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文檔簡介

爬天都峰教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計人教版小學語文三年級上冊第三課學生已經(jīng)學習了一定的生字生詞，具備了簡單課文閱讀的基本能力。教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計在知識目標上，認識6個生字，會寫11個生字。正確讀寫12個詞語；正確、流利、有感情地朗讀課文，重點讀好人物對話，讀出不同的語氣和表情；

在能力目標上，（1）在自讀中了解內(nèi)容。（2）在討論中領悟重點句的意義。

在思想教育目標上，懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)從小不怕困難、奮發(fā)向上的品質(zhì)。教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計1、學習生字新詞。 2、分角色朗讀課文。教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計

1、理解課文大致內(nèi)容和人物對話。

2、懂得善于從別人身上汲取力量，培養(yǎng)學生從小不怕困難、奮發(fā)向上的品格。

教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計1.朗讀教學法2.情景教學法3.動作演示法4.集體討論法特別注重指導，讓學生做學習的主人。教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計1、自然談話，導入課題2、初讀課文，認字學詞3、讀通課文，整體感悟

4、把握重點，誦讀分析5、設計問題，深入主題6、布置作業(yè)，鞏固基礎。教材與學情教學目標教學重點教學難點教學方法教學流程教學流程板書設計爬天都峰望高，陡爬山前：也爬山中奮力，攀，手腳并用，像小猴子，終于互相道謝你

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