四年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計(jì)劃及各單元教學(xué)總目標(biāo)

四（上）年級數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃9月1日在這新一學(xué)期，我將以新課程提供全新理念為指導(dǎo)，依據(jù)教研組工作計(jì)劃，按照教誨處安排，圍繞課堂教學(xué)和教學(xué)科研這一中心任務(wù)，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力探索貫通于教育教學(xué)全過程，把培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)實(shí)踐貫通于教育教學(xué)全過程。開展合作學(xué)習(xí)，全方面提升學(xué)生綜合能力。為此，我將認(rèn)真抓好以下幾方面工作：一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析本班學(xué)生有54人，學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí)，思想品德很好，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣很好，但也存在不平衡性，有些學(xué)生學(xué)習(xí)不專心，懶惰，有不做作業(yè)壞習(xí)慣，所以在教學(xué)中要重視發(fā)揮本班優(yōu)勢，充分發(fā)揮學(xué)生主動性、主動性，引導(dǎo)學(xué)生自覺地有效地探索知識，尋求規(guī)律，不停培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展智力。適當(dāng)開展數(shù)學(xué)課外活動，以拓寬知識面，提升思維能力，不停增強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)。二、全冊教材分析這一冊教材包含下面一些內(nèi)容：大數(shù)認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)除法，角度量，平行四邊形和梯形認(rèn)識，復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動等。大數(shù)認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)除法，角度量，以及平行四邊形和梯形認(rèn)識是本冊教材重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)與計(jì)算方面，這一冊教材安排了大數(shù)認(rèn)識，三位數(shù)乘兩位數(shù)，除數(shù)是兩位數(shù)除法。在小學(xué)階段，本學(xué)期結(jié)束后，關(guān)于正整數(shù)認(rèn)識和計(jì)算內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識學(xué)習(xí)，首先使學(xué)生學(xué)會用較大數(shù)進(jìn)行表示和交流，掌握較大數(shù)范圍內(nèi)計(jì)算技能，深入發(fā)展數(shù)感；另首先經(jīng)過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法學(xué)習(xí)，對關(guān)于數(shù)概念各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)整理和融會貫通，為學(xué)生形成科學(xué)、合理數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ)；并為深入系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算做好鋪墊。所以，這部分知識依然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成基礎(chǔ)知識和基本技能。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了角度量、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元，這些都是本冊重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已經(jīng)有知識和經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生深入認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平行線、平行四邊形和梯形，學(xué)會一些簡單作圖方法；同時(shí)取得探究學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會各種圖形特征及圖形之間關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生空間觀念深入發(fā)展。在統(tǒng)計(jì)知識方面，本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖。教材介紹了縱向和橫向兩種不一樣形式復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生利用已經(jīng)有知識，學(xué)會看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，深入體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中作用，形成統(tǒng)計(jì)觀念。在用數(shù)學(xué)處理問題方面，教材首先結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元，教學(xué)用所學(xué)乘、除法計(jì)算知識處理生活中簡單問題；另首先，安排了“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過觀察、猜測、試驗(yàn)、推理等活動，初步體會運(yùn)籌數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化思想方法處理一些簡單實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析及推理能力，培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題興趣和發(fā)覺、觀賞數(shù)學(xué)美意識。本冊教材依照學(xué)生所學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和生活經(jīng)驗(yàn)，安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎？”，讓學(xué)生經(jīng)過小組合作探究活動或有現(xiàn)實(shí)背景活動，利用所學(xué)知識處理問題，體會探索樂趣和數(shù)學(xué)實(shí)際應(yīng)用，感受用數(shù)學(xué)愉悅，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和實(shí)踐能力。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能：1.認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法，會依照數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上數(shù)，會依照要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中應(yīng)用，深入培養(yǎng)數(shù)感。2．會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法、除數(shù)是兩位數(shù)除法，會進(jìn)行對應(yīng)乘、除法估算和驗(yàn)算。3．會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù)、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù)。4．認(rèn)識直線、射線和線段，知道它們區(qū)分；認(rèn)識常見幾個(gè)角，會比較角大小，會用量角器量出角度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。5．認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；掌握平行四邊形和梯形特征。6．結(jié)合生活情境和探索活動學(xué)習(xí)圖形關(guān)于知識，發(fā)展空間觀念。7．了解不一樣形式條形統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會簡單數(shù)據(jù)分析，深入體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中作用。（二）過程與方法1.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)覺問題、提出問題、處理問題過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中作用，初步形成綜合利用數(shù)學(xué)知識處理問題能力。2．初步了解運(yùn)籌思想，培養(yǎng)從生活中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題意識，初步形成觀察、分析及推理能力。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1．體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)樂趣，提升學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)信心。2．養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整齊良好習(xí)慣。四、課時(shí)分配大數(shù)認(rèn)識：三位數(shù)乘兩位數(shù)：除數(shù)是兩位數(shù)除法：角度量：平行四邊形和梯形認(rèn)識：復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖：數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動：總復(fù)習(xí)：第一單元大數(shù)認(rèn)識1．本單元教材內(nèi)容本單元是本冊教材起始單元，是在學(xué)生認(rèn)識和掌握萬以內(nèi)數(shù)基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)。生活中大數(shù)廣泛存在，對大數(shù)認(rèn)識既是萬以內(nèi)數(shù)讀寫鞏固和擴(kuò)展，也是學(xué)生必須掌握最基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識之一。本單元由“億以內(nèi)數(shù)認(rèn)識”和“億以上數(shù)認(rèn)識”兩個(gè)部分組成。各部分內(nèi)容之間安排以下表：課題 內(nèi)容億以內(nèi)數(shù)認(rèn)識 主題圖 出現(xiàn)5個(gè)?。ㄊ校?、自治區(qū)總?cè)丝跀?shù)，讓學(xué)生初步感知大數(shù)，了解中國人口情況，滲透國情教育。億以內(nèi)數(shù)讀法 例1 北京天壇圖。展現(xiàn)首都北京市人口數(shù)。讓學(xué)生知道生活中有比萬大數(shù)。類推每相鄰兩個(gè)計(jì)算單位之間關(guān)系，知道數(shù)級、數(shù)位。例2 讀含兩級數(shù)。億以內(nèi)數(shù)寫法 例3 寫含兩級數(shù)。經(jīng)過電視新聞?wù)宫F(xiàn)億以內(nèi)數(shù)，讓學(xué)生對照數(shù)位表寫出對應(yīng)數(shù)。滲透環(huán)境保護(hù)教育。例4 億以內(nèi)數(shù)大小比較。例5 將整萬數(shù)改寫成以“萬”作單位數(shù)。例6 將非整萬數(shù)用“四舍五入”方法改寫成以“萬”作單位近似數(shù)。數(shù)產(chǎn)生 介紹古時(shí)人們記數(shù)法、記數(shù)符號（數(shù)字），介紹阿拉伯?dāng)?shù)字，自然數(shù)。十進(jìn)制計(jì)數(shù)法 介紹數(shù)位次序表，由萬級數(shù)位擴(kuò)展到億級數(shù)位；介紹十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。億以上數(shù)認(rèn)識 例1 讀含三級數(shù)。例2 寫含三級數(shù)。例3 將整億數(shù)改寫成以“億”作單位數(shù)；將非整億數(shù)用“四舍五入”方法改寫成以“億”作單位數(shù)。計(jì)算工具認(rèn)識 介紹算盤、電子計(jì)算器。用計(jì)算器計(jì)算 利用計(jì)算器進(jìn)行四則運(yùn)算，探索計(jì)算規(guī)律。2．教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生在認(rèn)識萬以內(nèi)數(shù)基礎(chǔ)上，深入認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“萬”、“十萬”、“百萬”、“千萬”和“億”，知道億以內(nèi)及以上各個(gè)計(jì)數(shù)單位名稱和相鄰兩個(gè)單位之間關(guān)系。（2）掌握數(shù)位次序表，依照數(shù)級正確地讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)大小，會將整萬、整億數(shù)分別改寫成用“萬”和“億”作單位數(shù)，會用“四舍五入”法把一個(gè)大數(shù)省略萬位或億位后面尾數(shù)，求出它近似數(shù)。（3）在認(rèn)數(shù)過程中，使學(xué)生體會和感受大數(shù)在日常生活中應(yīng)用，深入培養(yǎng)數(shù)感。3．教學(xué)重難點(diǎn)億以內(nèi)數(shù)讀法及寫法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)感。第二單元角度量1．本單元教材內(nèi)容：認(rèn)識射線和直線，由射線引出角定義從比較角大小引出用量角器量角方法認(rèn)識平角和周角，以及平角、周角、銳角、鈍角和直角之間關(guān)系畫指定度數(shù)角2．教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生深入認(rèn)識線段，認(rèn)識射線和直線，知道線段、射線和直線區(qū)分。（2）使學(xué)生認(rèn)識常見幾個(gè)角，會比較角大小，會用量角器量角度數(shù)和按指定度數(shù)畫角。3．教學(xué)重難點(diǎn)注意讓學(xué)生在動手操作中發(fā)覺數(shù)學(xué)規(guī)律。經(jīng)過畫射線、直線，測量角，操作活動角，用三角板拼角，用紙折角等多個(gè)方式加深學(xué)生對圖形認(rèn)識。第三單元三位數(shù)乘兩位數(shù)本單元教材內(nèi)容口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)三位數(shù)乘兩位數(shù)因數(shù)中間、末尾有零乘法速度、時(shí)間和旅程和關(guān)系積改變規(guī)律估算2、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生掌握用一位數(shù)乘兩位數(shù)（積在100以內(nèi)）或幾百幾十?dāng)?shù)口算方法。（2）使學(xué)生能依照已經(jīng)有知識經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平，推出并掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。（3）使學(xué)生知道速度表示法，了解時(shí)間、速度和旅程之間關(guān)系，并應(yīng)用這種關(guān)系處理問題。（4）使學(xué)生掌握乘法估算方法。學(xué)生在處理詳細(xì)問題過程中，能應(yīng)用適宜方法進(jìn)行估算，養(yǎng)成估算習(xí)慣。3、課時(shí)劃分（9課時(shí)）（1）口算2課時(shí)左右（2）筆算7課時(shí)左右第四單元平行四邊形和梯形1、本單元教材內(nèi)容例1．認(rèn)識同一平面內(nèi)兩條直線特殊位置關(guān)系：平行和垂直。例2．學(xué)習(xí)畫垂線，認(rèn)識“點(diǎn)到直線距離”。例3．學(xué)習(xí)畫平行線，了解“平行線”之間距離處處相等。例1．把四邊形分類，概括出平行四邊形和梯形特征，探討平行四邊形和長方形、正方形關(guān)系。例2．認(rèn)識平行四邊形不穩(wěn)定性，認(rèn)識平行四邊形底和高，學(xué)習(xí)畫高，梯形各部分名稱。2、重難點(diǎn)、關(guān)鍵重點(diǎn)：垂直與平行概念；平行四邊形和梯形特征。難點(diǎn)：畫垂線、畫平行線、畫長方形和正方形、畫平行四邊形和梯形高。關(guān)鍵：加強(qiáng)作圖訓(xùn)練和指導(dǎo)，重視作圖能力培養(yǎng)。3、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生了解垂直與平行概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。（2）使學(xué)生掌握平行四邊形和梯形特征。（3）經(jīng)過多個(gè)活動使學(xué)生逐步形成空間觀念，深入體會幾何圖形在日常生活中廣泛應(yīng)用。4、課時(shí)劃分6課時(shí)（1）垂直與平行3課時(shí)左右（2）平行四邊形和梯形3課時(shí)左右第五單元除數(shù)是兩位數(shù)除法1、本單元教材內(nèi)容用整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十。例1。兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)。例2—例5。三位數(shù)除以兩位數(shù)。例6。例7。2、教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生學(xué)會口算整十?dāng)?shù)除整十、幾百幾十?dāng)?shù)（商一位數(shù)）。（2）使學(xué)生掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)計(jì)算方法。（3）使學(xué)生經(jīng)歷探索過程，了解商改變規(guī)律。（4）使學(xué)生能夠結(jié)合詳細(xì)情境進(jìn)行除法估算，并說明估算思緒。（5）使學(xué)生能夠利用所學(xué)知識處理簡單實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)在生活中作用。3、教學(xué)重點(diǎn)（1）掌握兩三位數(shù)除以兩位數(shù)計(jì)算方法。（2）掌握“四舍五入”試商方法。4、教學(xué)難點(diǎn)掌握“四舍五入”試商方法。5、課時(shí)劃分14課時(shí)（1）口算除法2課時(shí)左右（2）筆算除法10課時(shí)左右（3）整理與復(fù)習(xí)2課時(shí)第六單元統(tǒng)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)搜集、整理、描述和分析過程，深入體會統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中作用，了解數(shù)學(xué)與生活親密聯(lián)絡(luò)。（2）讓學(xué)生認(rèn)識兩種復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖，能依照統(tǒng)計(jì)圖提出并回答簡單問題，能發(fā)覺信息并進(jìn)行簡單數(shù)據(jù)分析。（3）經(jīng)過對現(xiàn)實(shí)生活中關(guān)于事例調(diào)查，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生合作意識和實(shí)踐能力用。第七單元數(shù)學(xué)廣角教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生經(jīng)過簡單事例，初步體會運(yùn)籌思想和對策論方法在處理