小班音樂《豬小弟變干凈了》教案

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小班音樂《豬小弟變潔凈了》教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道勤洗澡、勤換衣是使自己變美麗的好方法。

2、通過故事的感染，學(xué)說其中的象聲詞。

3、體會(huì)洗澡的歡樂，情愿勤換衣，成為一個(gè)愛潔凈的人。

活動(dòng)預(yù)備：

故事：小豬變潔凈了

活動(dòng)過程：

1、老師講解并描述故事：小豬變潔凈了。

師：今日，我們來說個(gè)故事《小豬變潔凈了》，大家聽聽小豬是怎么變潔凈的。老師講故事，幼兒仔細(xì)傾聽后，說說：你喜愛前面的小豬還是后面潔凈的小豬？為什么？

2、幼兒學(xué)說故事中的象聲詞。

師：小豬是怎么洗澡的呢？我們一起來學(xué)學(xué)。老師與幼兒共同邊做動(dòng)作邊說：洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。

師：我來說，你們做做小豬洗澡的樣子?！怖蠋熍c幼兒共同合作兩次〕接著，小伙伴說，老師學(xué)學(xué)小豬洗澡。〔幼兒說象聲詞，老師仿照幼兒的動(dòng)作，做小豬洗澡的動(dòng)作〕

3、遷移故事中的.情感，愿意做個(gè)愛潔凈的小伙伴。

4、師：你們平常愛潔凈嗎？你們是怎么愛潔凈發(fā)呢？

老師與幼兒玩“聞一聞“的游戲。老師說：我要來聞一聞，看看你們是不是真的很潔凈，變成了潔凈的小豬。〔老師走到每一個(gè)幼兒的身邊，用鼻子聞聞〕。最末，老師說：大家都很潔凈，有香香的味道，但是有的小伙伴衣服沒有換，還不夠潔凈，盼望你們都變成最潔凈的小豬。

故事：小豬變潔凈了

豬媽媽有一個(gè)小豬，最喜愛在泥土里玩，他常常在泥土中滾來滾去，弄的滿身都是泥。媽媽喊他回家洗澡，他說：“不好不好?！眿寢尯八麚Q衣，他說：“不好不好?！?/p>

有一天，小豬去找伙伴玩，可是伙伴們都說，“你太臟了，我們不想跟你玩?！毙∝i特別難過，就回到了家，他大聲對(duì)媽媽說“媽媽，我要洗澡，我要換衣服?！彼d奮地站在水龍頭下面，一邊洗一邊說：“洗洗洗，擦擦擦；洗洗洗，擦擦擦。”他太快樂了，洗完澡，他說：“我要換衣服?！彼贿叴崈舻囊路贿呎f：“穿穿穿，真興奮；穿穿穿，真興奮。”

他穿上了潔凈的衣服，伙伴們都來和他玩了。大家真快樂呀！

小班音樂《豬小弟變潔凈了》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默。

2．嘗試表演歌曲，體驗(yàn)歌曲表演帶來的樂趣。

3．培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

4．引導(dǎo)幼兒依據(jù)已有的閱歷，理解歌詞，用精美的聲音演唱歌曲；

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)演唱歌曲并嘗試進(jìn)行表演。

活動(dòng)難點(diǎn)：附點(diǎn)及連音的演唱。

活動(dòng)預(yù)備：

小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、聽故事，熟識(shí)歌曲的內(nèi)容

1．出示PPT，幼兒觀測(cè)：這是一只怎樣的豬？〔臟兮兮〕

〔1〕今日，有一只小動(dòng)物來到我們小五班做客，我們拍手來歡迎他。咦，原來是豬小弟來啦！你們認(rèn)真看看，它是一只怎樣的豬呢？

〔2〕對(duì)，豬小弟身上臟兮兮的，黃老師來問問她怎么回事？

〔3〕哦，原來是這樣的！豬小弟跟老師說：她把這件事變成了一首好聽的故事和歌曲，我們認(rèn)真來聽一聽豬小弟怎么啦？

2．小豬長得很可愛，卻不愛潔凈，身上都是泥。這一天，他想去找伙伴玩，我們一起來看看它有哪些伙伴？根據(jù)歌詞順次出示小動(dòng)物圖片。

3．將歌詞內(nèi)容以故事的形式進(jìn)行講解并描述后提問：

〔1〕小豬要和小兔做游戲，小兔是怎么回答的？

〔2〕小豬要和小羊做游戲，小羊是怎么回答的？

〔3〕小豬要和小貓做游戲，小貓是怎么回答的？

〔4〕小豬要和小猴做游戲，小猴是怎么回答的？

〔5〕大家都不情愿和小豬玩，小豬該怎么辦呢？

〔6〕小豬變潔凈了以后小動(dòng)物都怎么樣了？

二、學(xué)唱歌曲1．老師演唱歌詞一遍后提問：小豬是怎么樣讓自己變潔凈的？

2．幼兒跟著老師學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)提示幼兒留意每個(gè)小動(dòng)物說的話都不一樣。

3．老師示范歌曲中附點(diǎn)、連音的演唱方法，幼兒跟學(xué)。

4．完整學(xué)唱歌曲兩遍。

三、嘗試進(jìn)行歌表演

1．根據(jù)組的排列安排角色，組織幼兒進(jìn)行歌表演。

2．要求幼兒能變換不同的音色來表現(xiàn)動(dòng)物形象。

3．要求幼兒在表演中表現(xiàn)小動(dòng)物心情的改變。

四、總結(jié)1．提問：為什么小動(dòng)物一開始不情愿和小豬玩？

2．我們?cè)趺礃硬拍茏屪约罕３譂崈簦?/p>

五、活動(dòng)延伸將教學(xué)材料投放于表演角，供幼兒自由演唱與表現(xiàn)。

活動(dòng)反思：

今日我們學(xué)習(xí)了歌曲《豬小弟變潔凈了》，在過程中，一開始小伙伴都不要當(dāng)豬小弟，說它太臟了，太懶了，我可不想變成它。后來豬小弟變潔凈了，人人都要當(dāng)豬小弟，表演的可棒了！惋惜忘了拍照了,們好可愛哦。

這首是小班下學(xué)期的內(nèi)容，上下來最大的.是內(nèi)容太多了，有四個(gè)小動(dòng)物，而且每個(gè)小動(dòng)物的話都有點(diǎn)差異，雖然我圖譜這一手段援助記憶，但要在30分的上讓幼兒一一對(duì)應(yīng)，又要讓她們唱出來，有些難度，普遍的狀況是幼兒把后面的2個(gè)小動(dòng)物的話重復(fù)前面2個(gè)小動(dòng)物的了。因此，給我的看法是干隨把后面2個(gè)小動(dòng)物去掉，這樣既不會(huì)影響整體的效果，也不會(huì)干擾幼兒的記憶。

這雖然是一首兒歌，但我并不是徑直唱兒歌導(dǎo)入，而是用一個(gè)手偶表演的故事形式先讓幼兒對(duì)這首兒歌有一個(gè)大略的印象。但這節(jié)課的重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)唱兒歌，所以后面的環(huán)節(jié)應(yīng)比前面的要長些。

我覺得，在課堂上對(duì)幼兒的反饋、提升是最為關(guān)鍵的，老師在課堂上要依據(jù)幼兒涌現(xiàn)的任何問題見機(jī)行事。這一點(diǎn)說說簡(jiǎn)單，但的確很難做到，這也是我今后急需努力的方向之一。

小班音樂《豬小弟變潔凈了》教案3

游戲玩法：

1．幼兒囤坐成一圈，請(qǐng)一幼兒扮演豬小弟，并設(shè)想自己身上什么部位臟兮兮，然后蒙上眼罩，站在圓心中。

2．其余幼兒邊唱歌曲邊根據(jù)歌曲節(jié)拍，逆時(shí)針順次傳遞手中的洗澡球。

3．當(dāng)歌曲演4昌到最末一句：“你的身上臟兮兮”的“兮”字時(shí)，泡沫球停在誰的手上，誰就當(dāng)小貓，站起來大聲念出念白“快去洗洗吧！”并在音樂間奏處，手持泡沫球到圓心中為豬小弟洗澡。音樂停，小貓即坐回座位。

4．“豬小弟”依據(jù)“小貓”念白時(shí)的嗓音特點(diǎn)，猜出誰是剛才幫他洗澡的“小貓”，并大聲說出名字。猜出后請(qǐng)“豬小弟”用自己的方式向“小貓”表示感謝。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．感受歌曲的`趣味性，樂于在游戲中主動(dòng)跟唱。

2．能隨樂進(jìn)行傳遞游戲，并能大聲念出念白“快去洗洗吧”。

3．體驗(yàn)同伴之間的親切友情：能聽辨出好伙伴的聲音，能用相宜的方式援助好伙伴洗澡。

活動(dòng)預(yù)備：

1．物質(zhì)預(yù)備：小豬眼罩、沐浴球、小豬形象板、鋼琴

2．閱歷預(yù)備：幼兒有聽聲音辨別同伴的游戲體驗(yàn)〔類似請(qǐng)你猜猜我是誰的游戲〕

活動(dòng)過程：

1．介紹豬小弟，引出歌詞內(nèi)容

老師：看看我的伙伴豬小弟，它愛潔凈嗎？從哪里看出來的？〔引導(dǎo)孩子觀測(cè)豬小弟不講衛(wèi)生的形象?！骋龈柙~內(nèi)容“身上臟兮兮”和“快去洗洗吧！”，大致感受歌曲所要表達(dá)的主題。

2．感受歌曲，鼓舞孩子參加念白：快去洗洗吧！

老師：誰來提示豬小弟呀？大聲提示豬小弟“快去洗洗吧”，請(qǐng)你來給豬小弟擦擦潔凈。〔在間奏處一起援助小豬洗澡，小豬形象板上的污漬是用白板筆畫上去的，因此一擦就能擦潔凈〕。

3．傳遞沐浴球，感受節(jié)拍

〔1〕老師隨音樂節(jié)拍傳遞沐浴球，重點(diǎn)明確：沐浴器在唱到哪一句的哪一個(gè)字的時(shí)候停下來？明確“臟兮兮”的時(shí)候，傳到誰誰就站起來說念白去洗洗吧！”

〔2〕感知沐浴球傳遞時(shí)的狀態(tài)：一下一下的傳，不快也不慢。

〔3〕幼兒傳遞沐浴球，沐浴球停在誰的手里，誰就當(dāng)小貓，念白和幫小豬洗澡。

4．游戲互動(dòng)

請(qǐng)一幼兒當(dāng)小豬。老師詢問：你假裝身上什么地方有點(diǎn)臟兮兮呀？你盼望伙伴怎么來幫你洗洗呀？老師提示幼兒依據(jù)不同的部位適當(dāng)?shù)奶鎿Q部分歌詞，如“你的腿上臟兮兮。你的臉上臟兮兮?！碑?dāng)幼兒依據(jù)嗓音猜出同伴時(shí)，老師引導(dǎo)：你是怎么猜出來的？伙伴幫你洗潔凈了，你心里有什么感覺？你想怎么感謝他？

5，循環(huán)游戲

目標(biāo)：

1、在聽聽看看猜猜中熟識(shí)歌曲，情愿和同伴一起唱唱玩玩

2、知道要養(yǎng)成愛清潔好習(xí)慣。

活動(dòng)過程：

老師：今日徐老師要請(qǐng)了有兩只小動(dòng)物也來做游戲啦〔出示圖片〕

誰來啦！〔小鳥〕我們一起來學(xué)學(xué)小鳥飛好不好？

師幼共同學(xué)習(xí)〔飛呀飛，飛呀飛，轉(zhuǎn)個(gè)圓圈飛一飛〕

飛呀飛，飛呀飛，飛到大樹下，飛到小河旁……，小伙伴猜猜，小河旁會(huì)有誰呢？

我們一起來看一看，〔出示圖片〕青蛙

師幼共同學(xué)習(xí)青蛙跳

〔跳呀跳，跳呀跳，這邊瞧瞧，那邊看看〕

猜猜山坡上又有誰來啦〔烏龜〕師幼共同學(xué)習(xí)烏龜爬

森林里有一只小豬，他的名字叫豬小弟，看它來了

你喜愛豬小弟嗎？為什么？

你覺得豬小弟哪里很臟？

豬小弟它最不喜愛洗澡了，媽媽叫他洗澡，它說我才不要洗澡呢！說完豬小弟就溜走了

今日豬小弟要去找伙伴玩，你們說它會(huì)找到伙伴嗎？

聽聽，豬小弟它去找誰了？

老師范唱歌曲“豬小弟……”

小伙伴，豬小弟找誰啦？〔小象〕

那小象說了什么呢？“你的身上臟兮兮，我不跟你玩”，小象它做了一個(gè)什么動(dòng)作？小象跟它說了嗎？

我們一起來學(xué)一學(xué)，“我不跟你玩”

現(xiàn)在你們來做小象，我來做豬小弟好不好

老師示范……

豬小弟走啊走，又遇見了一個(gè)好伙伴，它啊有兩只長長的耳朵，你們猜是誰?。　残⊥谩承⊥迷诟陕?？那你們猜猜小兔會(huì)說些什么??？

豬小弟去找……〔同上〕

現(xiàn)在我來做豬小弟，你們做小兔，我來找你們玩好不好??？“豬小弟……”

你們都不跟我玩啊，吱，我生氣了，難過了

是啊，豬小弟生氣了，它說，哼，沒關(guān)系，我還有一個(gè)好伙伴呢，于是豬小弟去