人教版4年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第一課時(shí)重點(diǎn)預(yù)習(xí)

情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入探究新知課堂練習(xí)課堂小結(jié)課后作業(yè)人教版 數(shù)學(xué) 四年級(jí) 下冊(cè)四則運(yùn)算 加、減法的意義和各部分間的關(guān)1四則運(yùn)算 加、減法的意義和各部分間的關(guān)1加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？返回中國(guó)新世紀(jì)四大工程之一。情境導(dǎo)入中國(guó)新世紀(jì)四大工程之一。青藏鐵路814km1142km814km1142km青藏鐵路地圖返回探究新知（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？可以畫出線段圖

814km 1142km西寧 格爾木 拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)?km814＋1142＝1956(千米）答：西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956千米。返回四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系（1）一列火車從西寧經(jīng)過(guò)格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814km,格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142km。西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系………814＋1142＝1956………

把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)

加數(shù)加數(shù)

叫做加法。加得的數(shù)叫做和加數(shù)+加數(shù)=和返回返回返回返回返回（2）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中西寧到格爾木長(zhǎng)814km。格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)多少千米？用減法計(jì)算814km ？km用減法計(jì)算西寧 格爾木 拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km1956-814＝1142(千米）答：格爾木到拉薩的鐵路長(zhǎng)1142千米。四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系（3）西寧到拉薩的鐵路全長(zhǎng)1956km，其中格爾木到拉薩長(zhǎng)1142km。西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)多少千米？用減法計(jì)算？km 1142km用減法計(jì)算西寧 格爾木 拉薩西寧到拉薩的鐵路長(zhǎng)1956km1956-1142＝814(千米）答：西寧到格爾木的鐵路長(zhǎng)814千米。（1）814+1142=1956（2）1956-814=1142（3）1956-1142=814

說(shuō)一說(shuō) 已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)什么是減法？加數(shù)的運(yùn)算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數(shù)，其中一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)，另一個(gè)加數(shù)叫做在減法中，已知的和叫做被減數(shù)，其中一個(gè)加數(shù)叫做減數(shù)，另一個(gè)加數(shù)叫做差。814+1142=1956加數(shù)＋加數(shù)=和

1956-814=1142和-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù)1956-1142=814和-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù) 減法是加法的逆運(yùn)算減法是加法的逆運(yùn)算加法各部分間的關(guān)系和＝加數(shù)＋加數(shù)加數(shù)＝和－另一個(gè)加數(shù)

差＝被減數(shù)－減數(shù)減數(shù)＝被減數(shù)－差被減數(shù)＝減數(shù)＋差加、減法各部分間的關(guān)系課堂練習(xí)3043－575＝24683043－2468＝5753043－575＝24683043－2468＝575四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系滑雪場(chǎng)上午賣出86張門票，下午賣出59張門票?；﹫?chǎng)全天一共賣出多少?gòu)堥T票？上午賣出的張數(shù)+下午賣出的張數(shù)=全天賣出的張數(shù)86+59=145（張）答：全天一共賣出145張門票。返回四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系滑雪場(chǎng)全天賣出145張門票，其中上午賣出86張。下午賣出多少?gòu)?？全天賣出的張數(shù)-上午賣出的張數(shù)=下午賣出的張數(shù)145-86=59（張）答：下午賣出59張門票。返回四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系返回返回根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個(gè)等式。28＋19＝47 67－55＝1247－19＝2855＋12＝6747－19＝2855＋12＝6747－28＝1967－12＝5547－28＝1967－12＝55我減去56得120。我是176猜猜我是幾？我減去56得120。我是176

120＋56＝176被減數(shù)-減數(shù)=差被減數(shù)=減數(shù)+差120＋56＝176一個(gè)加數(shù)+另一個(gè)加數(shù)=和一個(gè)加數(shù)=和-另一個(gè)加數(shù)792－483＝309

483加上我得數(shù)是792。我是309返回四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系返回返回課堂小結(jié)這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？加法的意義把兩個(gè)數(shù)合并成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算，叫做加法。相加的兩個(gè)數(shù)叫做加數(shù)。加得的數(shù)叫做和。返回這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？減法的意義已知兩個(gè)數(shù)的和與其中的一個(gè)加數(shù)，求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算，就叫減法。在減法中，已知的和叫被減數(shù)，減得的數(shù)叫差。減法是加法的逆運(yùn)算。四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系四則運(yùn)算加、減法的意義和各部分間的關(guān)系HYPERLINK\l