應(yīng)用文寫作感謝信表揚(yáng)信

應(yīng)用文寫作感謝信表揚(yáng)信第一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六學(xué)習(xí)目標(biāo)了解感謝信、表揚(yáng)信的概念、特點(diǎn)及分類；掌握兩者寫作格式；能寫出規(guī)范的文書。第二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六第三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六第四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六第五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六第六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六感謝信的概念感謝信是集體單位、或個(gè)人對(duì)關(guān)心、幫助、支持本集體、單位或個(gè)人的集體、單位或個(gè)人表示感謝的書信。第七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六3真實(shí)性公開性真摯性感謝信的特點(diǎn)4表達(dá)方式多樣性12第八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六按感謝的對(duì)象不同，可分為寫給集體的感謝信和寫給個(gè)人的感謝信感謝信的種類按感謝的內(nèi)容不同，可分為感謝援助、感謝探訪和感謝吊唁12第九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六按感謝信的存在形式不同，可分為公開張貼的感謝信和寄給單位、集體或個(gè)人的感謝信3第十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

感謝信的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)語和落款5個(gè)部分組成。◆1標(biāo)題（1）單獨(dú)由文種名做標(biāo)題。（2）由感謝對(duì)象和文種名稱共同組成，如《致××的感謝信》。（3）由感謝雙方和文種名稱組成，如《××致××的感謝信》。第十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

◆2稱呼在開頭頂格寫上被感謝的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名，后邊加冒號(hào)。有的可以加一定的限定，如：“尊敬的”等；有的可以加問候語，如“你好”等。要獨(dú)立成段，不能直接接下文。第十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

◆3正文正文一般由感謝的事由、對(duì)方的事跡和揭示意義3個(gè)部分組成。（1）感謝的事由。概括敘述感謝的理由，表達(dá)謝意。（2）對(duì)方的事跡。具體敘述對(duì)方的先進(jìn)事跡，敘述時(shí)務(wù)必交代清楚人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和結(jié)果，尤其重點(diǎn)敘述關(guān)鍵時(shí)刻對(duì)方給予的關(guān)心和支持。第十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六（3）揭示意義。指出對(duì)方的支持和幫助對(duì)整個(gè)事情成功的重要性以及體現(xiàn)出的可貴精神。同時(shí)向?qū)Ψ奖硎緦W(xué)習(xí)的態(tài)度和決心。第十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六◆4結(jié)語寫感謝信結(jié)束時(shí)表示敬意的話、感謝的話，如“此致敬禮”、“致以最誠摯的敬禮”等?！?落款署上寫信的單位名稱或個(gè)人姓名，并且署上成文日期。前者在上，后者在下。第十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六感謝信尊敬的園領(lǐng)導(dǎo)：你好！我是孩子××的家長，我的孩子就讀于××班。因?yàn)槲业暮⒆颖容^任性、嬌慣，吃飯又非常挑剔，交給誰照顧孩子我都不大放心，這一直是我的一塊心病，但自從進(jìn)入桃李芳園藝術(shù)幼兒園后，在老師們的耐心照顧和正確引導(dǎo)下，孩子就跟變了個(gè)人似的，突然之間長大懂事了許多，改掉了許多以前的不良習(xí)慣。雖然孩子再有一年就要畢業(yè)了，但是老師們對(duì)孩子的細(xì)心照顧和人性化的教育方式讓我十分感動(dòng)。班中老師雖然很年輕，但是對(duì)待孩子的耐心周到不亞于我這個(gè)當(dāng)母親的。即使孩子的大小便弄在衣服上，每位老師都能及時(shí)地幫助孩子換洗干凈；不管孩子怎么哭鬧，有多難纏，她們從來不對(duì)孩子大吼大叫，而是像對(duì)待自己的孩子一樣，不厭其煩，認(rèn)真進(jìn)行引導(dǎo)。這樣的事例很多很多，簡直舉不勝舉，這種充滿人性化的教育管理方式，讓我這個(gè)做母親的都自愧不如。它去掉了我的一塊心病，讓我無后顧之憂，安安心心地上班。因此我非常感謝××的這三位老師，想借這封信來表達(dá)我對(duì)老師們的感激之情，望園領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)。

××的媽媽

2011年6月第十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六寫感謝信要注意下面幾點(diǎn)：一、敘述對(duì)方對(duì)自己或本單位的幫助，一定要把人物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、結(jié)果以及事情經(jīng)過敘述清楚，便于組織了解和群眾學(xué)習(xí)。第十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六二、信中要洋溢著感激之情。在敘述事實(shí)的過程中，除了要突出對(duì)方的好思想和表示謝意外，行文要始終飽含著感情。這感情要真摯、熱烈，使所有看到信的人都受到感染。第十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六三、寫表示謝意的話要得體，既要符合被感謝者的身分，也要符合感謝者的身分。四、感謝信以說明事實(shí)為主，切勿不著邊際地大發(fā)議論。第十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六感謝傷害過你的人，是他們讓你的人生與眾不同。感激為難你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆桓屑そO倒你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因?yàn)樗鲞M(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗延X了你的自尊；感激遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)了你該獨(dú)立。第二十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六如船夫，傷害過后，你或許會(huì)遇到一處充滿溫馨的港灣，去停泊你飽經(jīng)風(fēng)霜的心；象珍珠貝，傷害過后，你可能會(huì)得到一顆流光溢彩的珍珠，去滌蕩你心中晦暗的陰影。

第二十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六表揚(yáng)信的概念

表揚(yáng)信是用來表彰某個(gè)行政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體或個(gè)人的先進(jìn)思想、先進(jìn)事跡、高尚風(fēng)格，用以弘揚(yáng)正氣的一種專用書信。第二十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六123弘揚(yáng)正氣褒獎(jiǎng)善良公開性表揚(yáng)信的特點(diǎn)第二十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六按表揚(yáng)雙方的關(guān)系不同，可分為上級(jí)對(duì)下級(jí)、團(tuán)體對(duì)個(gè)人的表揚(yáng)和群眾之間的表揚(yáng)表揚(yáng)信的種類1按被表揚(yáng)者的身份不同，可分為對(duì)集體的表揚(yáng)和對(duì)個(gè)人的表揚(yáng)2第二十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

表揚(yáng)信的寫作格式一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、結(jié)語和落款5個(gè)部分組成。

◆1標(biāo)題一般而言，表揚(yáng)信的標(biāo)題單獨(dú)由文種名稱“表揚(yáng)信”組成，位于第一行正中。第二十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

◆2稱呼在開頭頂格寫上被表揚(yáng)的機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體或個(gè)人的名稱、姓名。寫給個(gè)人的表揚(yáng)信，應(yīng)在姓名之后加上“同志”、“先生”等字樣，后邊加冒號(hào)。若是直接張貼到某機(jī)關(guān)、單位、團(tuán)體的表揚(yáng)信，開頭可不必再寫受文單位。第二十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

◆3正文正文一般由交代表揚(yáng)的理由和指出行為的意義兩個(gè)部分組成。（1）交代表揚(yáng)的理由。用概括敘述的語言，重點(diǎn)敘述人物事跡的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果及其意義。敘述要清楚，要突出最本質(zhì)的方面，要讓事實(shí)說話，少講空道理。（2）指出行為的意義。在敘事的基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)價(jià)、議論，贊頌該人所作所為的道德意義。第二十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

◆4結(jié)尾該部分要提出對(duì)對(duì)方的表揚(yáng)，或者向?qū)Ψ降膯挝惶岢鼋ㄗh，希望對(duì)××給予表揚(yáng)。如“××同志的優(yōu)秀品德值得大家學(xué)習(xí)，建議予以表揚(yáng)”。寫給本人的表揚(yáng)信，則應(yīng)適當(dāng)談些“深受感動(dòng)”、“值得我們學(xué)習(xí)”等方面的內(nèi)容。第二十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六

◆5結(jié)語在結(jié)尾后寫上“此致敬禮”等結(jié)束用語。但“此致”、“?！?、“謹(jǐn)表”、“向你”等字寫在末尾，其余的字，另起一行，頂格寫。

◆6落款落款應(yīng)寫明發(fā)文單位名稱或個(gè)人姓名，并在右下方注明成文日期。第二十九頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六表揚(yáng)信新疆大學(xué)：

3月12日午后4時(shí)，我公司陳文華同志出差在烏市突發(fā)心臟病，你校機(jī)械3班王東東同學(xué)將他扶到人民醫(yī)院治病。這種助人為樂的精神使人敬佩，請(qǐng)你校給予表揚(yáng)。此致敬禮！屯河公司全體同志

2013年3月20日第三十頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六感謝信與表揚(yáng)信的

區(qū)別項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)發(fā)出者感謝信以感謝為主由受益人發(fā)出表揚(yáng)信以表揚(yáng)為主可以由受益人發(fā)出也可以由有關(guān)人發(fā)出第三十一頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六寫表揚(yáng)信還需要注意下面的幾點(diǎn)：一、感謝信一般由當(dāng)事者或當(dāng)事者的所在單位以及親屬來寫，而表揚(yáng)信凡了解情況的人都能寫。第三十二頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六二、表揚(yáng)信結(jié)尾的寫法有兩種，如果是寫給本人的，就寫“值得學(xué)習(xí)”“深受感動(dòng)”等方面的內(nèi)容；如果是寫給受表揚(yáng)者的所在單位或領(lǐng)導(dǎo)的，就可以提出建議，請(qǐng)?jiān)谝欢ǚ秶鷥?nèi)宣傳、表揚(yáng)受表揚(yáng)者的好作風(fēng)和模范事跡。第三十三頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六三、正文中要突出受表揚(yáng)者事跡中最有教育意義的方面。四、敘述受表揚(yáng)者的模范事跡一定要實(shí)事求是，贊揚(yáng)的文字要掌握分寸，切忌堆砌溢美之辭，使人感到不可信，受表揚(yáng)者也感到不快。第三十四頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六下面這封信有六處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并改正?！痢羷F(tuán)負(fù)責(zé)同志：為幫助我校舉辦藝術(shù)節(jié)排練節(jié)目，你們及時(shí)給我們派來了××，××兩位老師，協(xié)助我們編排歌舞，演唱。他們工作認(rèn)真，耐心指導(dǎo)，親自示范。在二位老師的幫助下，經(jīng)過全校廣大師生的努力，大家的水平得到了很大提高，排練出了很多精彩的節(jié)目，使我校藝術(shù)節(jié)獲得了很大成功?，F(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務(wù)處（公章）××年××月××日感謝信第三十五頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六現(xiàn)在兩位老師回去了，謹(jǐn)代表貴校全體師生向二位老師及你們表示衷心感謝，并希望今后繼續(xù)得到你們的難得的支援。此致敬禮××二中總務(wù)處（公章）××年××月××日現(xiàn)在兩位老師回去了，們的

此致

敬禮

××二中校長辦（公章）××年××月××日

并希望今后繼續(xù)得到你我們謹(jǐn)代表我校全體師生向大力支持。二位老師及你們表示衷心感謝，第三十六頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六閱讀下面的表揚(yáng)信，按要求回答問題。表揚(yáng)信盛會(huì)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表揚(yáng)。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時(shí),高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上了落下的功課。高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外，還要求你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)。此致敬禮方旭的家長：方明杰李丹

2010年4月29日第三十七頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六表揚(yáng)信盛會(huì)中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

貴校初三（1）班高遠(yuǎn)同學(xué)助人為樂，非常值得表揚(yáng)。我的孩子方旭就讀于貴校初三（1）班，一個(gè)月前因患急性肺炎住進(jìn)了醫(yī)院。這期間他耽誤了不少功課，我們焦急萬分。正在這時(shí),高遠(yuǎn)同學(xué)主動(dòng)來到我們家，熱心為方旭補(bǔ)課。整整二十天，每天晚上都是如此，直到幫助方旭補(bǔ)上了落下的功課。高遠(yuǎn)同學(xué)在面臨中考的關(guān)鍵時(shí)刻，犧牲自己的寶貴時(shí)間來幫助同學(xué)。這種助人為樂的精神讓我們?nèi)曳浅８袆?dòng)。我們除再次向他表示感謝之外。還請(qǐng)你們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的在全校給予表揚(yáng)。

此致敬禮

方旭的家長：方明杰李丹

2010年4月29日第三十八頁，共四十一頁，編輯于2023年，星期六1.完成本次課的任務(wù)設(shè)計(jì)（二選一）。練習(xí)