硬筆書法教學(xué)計劃（精選6篇）

第頁共頁硬筆書法教學(xué)方案〔精選6篇〕硬筆書法教學(xué)方案〔精選6篇〕硬筆書法教學(xué)方案1寫字不僅能反響學(xué)生的審美才能，還可以理解一些做人的道理，對于進(jìn)步一個人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好光陰，給孩子們打下堅實(shí)的寫字根底，我們特做寫字方案如下：一、教學(xué)目的1、通過認(rèn)真進(jìn)展寫字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫字姿勢和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；2、通過認(rèn)真進(jìn)展寫字教學(xué)，掌握漢字的筆畫、偏旁、構(gòu)造的書寫方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。3、通過寫字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識祖國博大精深的漢字文化，懂得熱愛祖國的文化，產(chǎn)生為祖國自豪的感情。4、通過在寫字教學(xué)中對字型的分析^p，小組合作評價等過程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。5、通過寫字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書寫各種書面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的根底。二、教學(xué)內(nèi)容書法常識、硬筆書法三、教學(xué)時間安排每周一課時四、教學(xué)的方法在寫字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以老師為中心的教學(xué)方法，老師寫一個字，學(xué)生照著寫，學(xué)生處于一種被動寫字的地位上，學(xué)生沒有自主的權(quán)利，也就感受不到寫字的快樂。如今進(jìn)展的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，老師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析^p，去總結(jié)，學(xué)生評價自己和別人的寫字成績。這樣學(xué)生成為了寫字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過生生之間的評價、老師的評價還可以感覺到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫字的快樂。硬筆書法教學(xué)方案2一、教學(xué)目的1、通過本期硬筆書法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣〔正確的坐姿、執(zhí)筆〕，具備標(biāo)準(zhǔn)、工整、美觀地書寫漢字的才能。2、讓學(xué)生通過硬筆書法學(xué)習(xí)，感受中國書法藝術(shù)之美，傳承書法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。3、通過硬筆書法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。二、教學(xué)內(nèi)容：學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書寫的情況分為入門、根底、進(jìn)步三種層次，因材施教，幫助進(jìn)步。1、入門：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書的根本筆畫〔8個〕，變化筆畫〔50個左右〕。2、根底：硬筆楷書常見偏旁部首，常見構(gòu)造規(guī)律，訓(xùn)練整體書寫，力求到達(dá)美觀，賞心悅目地完成整體篇章書寫的目的〔一般來說，經(jīng)過訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會成為硬筆書法的佼佼者〕。3、進(jìn)步：在硬筆楷書整體書寫能到達(dá)美觀的前提下，教寫硬筆行書，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫硬筆書法作品。以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)展硬筆書法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書法線條。三、教學(xué)方法：1、講述法：硬筆書法入門、根底、進(jìn)步的各種知識和技能。2、觀察法〔練眼〕：通過師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對漢字楷書〔行書〕筆畫、線條、偏旁、構(gòu)造、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生理解書法史，主要理解中國歷史上的書法大家和著名作品，以及一些書法常識。4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書法作品，進(jìn)步鑒賞書法的才能，也進(jìn)步修養(yǎng)。5、記憶法〔練心〕：識記一大批漢字特別是不好寫的字的正確寫法。6、訓(xùn)練法〔練手〕：訓(xùn)練寫出美的線條，寫出標(biāo)準(zhǔn)、整齊、美觀的筆畫、偏旁、單字以及整體篇章。四、教學(xué)中應(yīng)注意的問題：1、每堂課都要進(jìn)展“講——看——練——評”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個學(xué)生每次都有收獲，每次都有進(jìn)步。2、老師運(yùn)用鼓勵性的評語對學(xué)生的書寫情況進(jìn)展評價，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書寫習(xí)慣，形成正確書寫習(xí)慣。3、開拓展示臺，每月更換一次學(xué)生書法作品、給學(xué)生一個展示和發(fā)表的平臺。并積極組織學(xué)生參加各級書法比賽，爭取比賽獲獎。4、加強(qiáng)與家長的溝通，使家長催促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書法班學(xué)到的知識和技能加以運(yùn)用。硬筆書法教學(xué)方案3一、課程教學(xué)目的1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好標(biāo)準(zhǔn)的`書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠(yuǎn)的影響。3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。二、教學(xué)要求與措施1、加強(qiáng)課堂四非常鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查修改力度。課堂中多滲入中國傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原那么。2、努力進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)書法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿、書寫衛(wèi)生習(xí)慣。3、多方面進(jìn)步自身教學(xué)才能，業(yè)務(wù)程度。三、詳細(xì)教學(xué)方案第三周：介紹工具及書法根底知識〔執(zhí)筆。坐姿。用筆〕第四周：楷書筆畫的寫法〔一〕——點(diǎn)〔左點(diǎn)、右點(diǎn)、豎點(diǎn)等〕+例字練習(xí)第六周：楷書筆畫的寫法〔二〕_____橫〔長橫，短橫，左尖橫等〕、豎〔垂露，懸針〕+例字第七周：楷書筆畫的寫法〔三〕_____撇〔斜撇，長撇〕、捺〔平捺，斜捺〕+例字練習(xí)第八周：楷書筆畫的寫法〔四〕_____提+例字練習(xí)第九周：楷書筆畫的寫法〔五〕_____折〔橫折。豎折〕、提+例字練習(xí)第十周：楷書筆畫的寫法〔六〕_____鉤〔1〕〔豎鉤，斜鉤，臥鉤〕+例字練習(xí)第十二周：楷書筆畫的寫法〔七〕____鉤〔2〕〔橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤〕+例字練習(xí)第十三周：楷書筆畫的寫法〔八〕____鉤〔3〕〔橫彎鉤，橫折折彎鉤，橫撇〕+例字練習(xí)第十四周：楷書筆畫的寫法〔九〕____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)第十五周：楷書筆畫的寫法〔十〕_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)四、開展書法教學(xué)的注意點(diǎn)。在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢等，通過嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書寫，落筆的輕重，構(gòu)造的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。硬筆書法教學(xué)方案4學(xué)年度總目的：以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、老師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形構(gòu)造和它們在格子中的位置有數(shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。德育目的：漢字是中華民族的瑰寶，是中華文化傳承的載體。寫好字是老師應(yīng)具備的教學(xué)根本功之一，是學(xué)生應(yīng)具備的根本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。師生的字寫得怎樣，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品味、師生素養(yǎng)的集中表達(dá)。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，做到：領(lǐng)導(dǎo)、老師全員參與；始終面向全體學(xué)生；落實(shí)教學(xué)全程管理。認(rèn)知目的：葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！币虼嗣课焕蠋煻家W(xué)生的寫字訓(xùn)練是很重要的，只有這樣才能實(shí)在使學(xué)生的字一天天真的美起來。意在筆尖，筆存心后”。才能目的：要嚴(yán)格訓(xùn)練學(xué)生眼到、心到、手到?！把鄣健奔醋屑?xì)觀察字帖上的筆畫，字形；“心到”即心中對用筆特征、字形構(gòu)造和它們在格子中的位置有數(shù)；“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。要求學(xué)生做到：1、樹立“提筆即是練字的意識2、寫字量要少而精，突出重點(diǎn)。3、書寫姿勢要正確。4、學(xué)會反復(fù)比擬，反復(fù)推敲，進(jìn)步寫字程度。寫字時要學(xué)生比字帖，找差距，學(xué)別人，多練習(xí)，真正進(jìn)步自己的寫字程度。情感目的：小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項(xiàng)根底工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過程是檢驗(yàn)毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。教學(xué)重點(diǎn)：“心到”即心中對用筆特征、字形構(gòu)造和它們在格子中的位置有數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：“手到”即下筆臨寫要把眼看到的，心中體會到的用手中的筆表現(xiàn)出來。教學(xué)方法、手段：教學(xué)示范法、練習(xí)法等。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正，身直，臂開，腳平。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)。抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原那么上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚，工整，干凈。教學(xué)內(nèi)容和授課日程安排：略硬筆書法教學(xué)方案5教學(xué)目的：幫助學(xué)生掌握硬筆書寫的方法和特點(diǎn)，理解中國硬筆的開展史，學(xué)以致用，寫好字，為以后學(xué)習(xí)和工作奠定根底，樹立正確的審美觀，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，并致力于發(fā)揚(yáng)光大。教學(xué)內(nèi)容及根本要求：硬筆書法課程主要講述硬筆書法的開展史，介紹歷代著名書法家及其代表作品，分析^p其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書，并進(jìn)展大量的常見字的楷書練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)展創(chuàng)作專題討論，分析^p學(xué)生在硬筆書法創(chuàng)作過程中遇到的實(shí)際問題，評價作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)展一定數(shù)量的作品欣賞，分析^p其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。通過硬筆書法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書法藝術(shù)的無窮魅力，不斷進(jìn)步他們的審美情趣和高尚人格。教學(xué)安排：第一周：為書法課程開班做好準(zhǔn)備。介紹書法的材料工具，正楷的筆畫名稱理解，標(biāo)準(zhǔn)筆畫教學(xué)欣賞。第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此鼓勵學(xué)生。書法史，交給學(xué)生寫字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書的特點(diǎn)及其筆畫書寫要領(lǐng)。第三周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔一〕——點(diǎn)的寫法第四周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔三〕——橫的寫法第五周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔四〕——豎的寫法第六周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔五〕——撇的寫法第七周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔六〕——捺的寫法第八周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔七〕——提的寫法第九周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔八〕——鉤畫的寫法第十周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔八〕——鉤畫的寫法第十一周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔十〕——折畫的寫法第十二周：鋼筆楷書筆畫的特點(diǎn)與寫法〔十〕——折畫的寫法第十三周：標(biāo)準(zhǔn)字的筆畫搭配〔獨(dú)體字的教學(xué)〕第十四周：標(biāo)準(zhǔn)字的筆畫搭配〔獨(dú)體字的教學(xué)〕第十五周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法〔一〕——偏旁1常見字頭第十六周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法〔二〕——偏旁2常見字底第十七周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法〔三〕——偏旁3左偏旁第十八周：鋼筆楷書偏旁的特點(diǎn)與寫法〔三〕——偏旁3右偏旁第十九周：標(biāo)準(zhǔn)字的間架構(gòu)造——左右、左中右，品字構(gòu)造第二十周：標(biāo)準(zhǔn)字的間架構(gòu)造——上下，下中下，包圍構(gòu)造硬筆書法教學(xué)方案6一、學(xué)生情況分析^p經(jīng)過一個學(xué)期的寫字訓(xùn)練，大局部學(xué)生已根本養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握了執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，在識字教學(xué)的根底上進(jìn)一步理解了漢字筆畫、偏旁、構(gòu)造的特點(diǎn)，但個別孩子還沒有養(yǎng)成正確的寫字姿勢和寫字方法。二、教材分析^p本冊共要書寫250個生字，每一課的生字都交融了偏旁和構(gòu)造，共出現(xiàn)常用偏旁40個，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時配合出現(xiàn)由這一片旁與別的構(gòu)字單位組成的例字。本冊教材是學(xué)生已經(jīng)練寫了一個學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫字技巧的根底上，設(shè)計使用本教材的。三、教學(xué)目的1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法、寫字姿勢要正確、知道按比例和筆順規(guī)那么書寫外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫前認(rèn)真觀察、分析^p、比擬的好習(xí)慣，逐步把握寫字規(guī)律。2、注意把寫字課上的練寫與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來。3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛好，鼓勵學(xué)生好好寫字，調(diào)動學(xué)生練習(xí)寫字的積極性，培養(yǎng)寫字才能。