部編版八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷

…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○……○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………八年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末模擬試卷一、積累與運(yùn)用1.字音字形

經(jīng)歷了“疫情”肆虐的寒冬，西子湖終于迎來(lái)了明媚的春天，保俶（A．shù

B．chù）塔經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的修繕，向世人展示她更為綽約的風(fēng)姿：xiāo(

)聲匿跡了一個(gè)冬季的各色鳥(niǎo)兒又敞開(kāi)了撩人的歌喉，櫻花盛開(kāi)如云錦，微風(fēng)拂過(guò)，花雨瓣sùsù(

)飄落，漫天的繽紛燦爛，令人震hàn（

）。被疫情束縛（A．fù

B．bó）在家一冬的人們一朝解禁，趁著春光大好，紛紛到大自然放飛自我，西湖邊原來(lái)一些靜謐幽悄(A.qiāo

B．qiǎo)的所在也溢滿了市民們的熱情：春天是真的來(lái)了，生命的活力是擋都擋不住。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2）選擇畫(huà)線字讀音正確的項(xiàng)依次是2.句子默寫(xiě)（1）最愛(ài)湖東行不足，________。（白居易《錢塘湖春行》）（2）________，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。（李清照《漁家傲》）（3）崔顥在《黃鶴樓》中用“________？________”兩句抒發(fā)了纏綿的鄉(xiāng)愁，可謂是言外傳情，情內(nèi)展畫(huà)，畫(huà)外余思不斷。（4）富貴不能淫，________，________。（《富貴不能淫》）（5）陶淵明在《飲酒》中用行動(dòng)表現(xiàn)人與自然融為一體，物我兩忘，超然樂(lè)觀的句子是：“________，________。”3.下列劃線成語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.

仰面在燈光中瞥見(jiàn)他黑瘦的面貌，似乎正要說(shuō)出抑揚(yáng)頓挫的話來(lái)。

B.

托爾斯泰直都是長(zhǎng)相平平，混在人群里找都找不出來(lái)真是鶴立雞群。

C.

云南的干巴菌樣子難看，但人口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！

D.

蟬對(duì)于蚋的掠奪行為無(wú)動(dòng)于衷，并不能改變它的本能來(lái)拯救它的家族。4.寒假即將來(lái)臨，小東的心情異常興奮。（1）為了這個(gè)寒假生活能過(guò)得更有意義，小東即興創(chuàng)作了一副對(duì)聯(lián)。請(qǐng)你根據(jù)所擬的上聯(lián)，對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：寒假生活豐富多彩；下聯(lián)：________（2）小東將自己對(duì)寒假的一些想法與媽媽進(jìn)行交流，媽媽卻堅(jiān)決反對(duì)。媽媽認(rèn)為假期正是學(xué)習(xí)沖刺的最佳時(shí)期，不應(yīng)該安排其他課外活動(dòng)。如果你是小東，你會(huì)怎么進(jìn)一步與媽媽溝通？二、閱讀5.閱讀下面詩(shī)歌，完成下面小題。雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝液紫。半卷紅旗臨易水，雙重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死。（1）詩(shī)歌首聯(lián)中的“壓”字歷來(lái)被人們稱道，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析這個(gè)字的妙處。（2）詩(shī)歌尾聯(lián)運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？6.閱讀下面甲乙兩段選文，回答問(wèn)題。

（甲）舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。

（乙）（隋煬帝）恃其富強(qiáng)，不虞①后患。驅(qū)天下以從②欲，罄③萬(wàn)物而自本，采城中之子女，求遠(yuǎn)方之奇異。宮苑是飾，臺(tái)榭是崇，徭役無(wú)時(shí)，干戈不戢④。遂以四海之尊，殞⑤于匹夫之手，子孫殄絕，為天下笑，可不痛哉?。ㄗ⑨專儆荩嚎紤]，防范。②從：同“縱”。③罄（qìng）：用盡，消耗殆盡。④干戈不戢（jí）：戰(zhàn)事終年不休。⑤殞：死亡。（1）甲文選自《孟子譯注》。孟子，名________，________時(shí)期思想家。（2）解釋下面劃線詞語(yǔ)在文中的意思。①舉于士________②法家拂士________③敵國(guó)外患________④恃其富強(qiáng)________（3）翻譯甲文中畫(huà)線語(yǔ)句。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也（4）甲文第一段列舉的六位名人有什么共同特點(diǎn)？他們的事例說(shuō)明了什么道理？（5）甲文論述了“生于憂患，死于安樂(lè)”。結(jié)合乙文，簡(jiǎn)要說(shuō)明“死于安樂(lè)”在隋煬帝身上是如何體現(xiàn)的。7.閱讀下面的文章，完成各題。你了解紫菜嗎

①紫菜泡不爛？是用黑色廢舊塑料袋冒充的嗎？曾經(jīng)，一則關(guān)于“廢舊塑料袋制成紫菜”的視頻在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播，并直接導(dǎo)致國(guó)內(nèi)大量紫菜在超市下架，紫菜生產(chǎn)、銷售企業(yè)損失巨大。紫菜有無(wú)造假？為什么有些紫菜口感偏硬呢？

②紫菜是生長(zhǎng)在海洋里，汲取海水中的氮、磷、二氧化碳等多種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，通過(guò)光合作用而生長(zhǎng)的具有優(yōu)質(zhì)高蛋白、低脂肪的一種大型紅藻類海洋食品。

③紫菜營(yíng)養(yǎng)豐富，含有大量人體必需的氨基酸、礦物質(zhì)和維生素。紫菜的蛋白質(zhì)含量在30%左右，優(yōu)質(zhì)的紫菜蛋白質(zhì)含量甚至超過(guò)50%，是牛肉的2.5倍、豬肉的3.8倍。同時(shí)，紫菜的脂肪含量較低，且富含EPA（二十碳五烯酸）和DHA（二十二碳六烯酸），可以促進(jìn)兒童神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育，預(yù)防人體衰老。

④目前，我國(guó)生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜。以壇紫菜為例，壇紫菜的藻體較條斑紫菜厚，一般加工成圓餅干紫菜，用于泡湯、烤食。

⑤壇紫菜的整個(gè)養(yǎng)殖過(guò)程可分為絲狀體培育與葉狀體養(yǎng)殖兩個(gè)階段。每年的一月份至九月份，是絲狀體培育階段，在室內(nèi)完成，就是長(zhǎng)在貝殼里的壇紫菜苗種培育階段。第二階段，是葉狀體培育，長(zhǎng)在貝殼中的壇紫菜絲狀體通過(guò)放散殼孢子，附著在維尼龍網(wǎng)繩上，張掛于海區(qū)天然培養(yǎng)。此階段壇紫菜一般在每年白露前后下海，經(jīng)十天左右可在網(wǎng)繩上看見(jiàn)細(xì)長(zhǎng)的壇紫菜葉狀體，再經(jīng)一個(gè)月左右，葉狀體生長(zhǎng)至一定長(zhǎng)度后即可采收，這就是頭水壇紫菜，口感細(xì)嫩，營(yíng)養(yǎng)豐富。

⑥壇紫菜一般分多次采收，三水產(chǎn)量最大，四水以后口感越來(lái)越差，韌性越來(lái)越強(qiáng)。頭水紫菜在每年的九月份至十月份上市，而到了來(lái)年的二月份，壇紫菜采收已接近尾聲，由于末水（通常是六水）壇紫菜纖維素含量可達(dá)5%以上，膠質(zhì)含量顯著增加，故菜葉堅(jiān)韌，口感偏硬。

⑦不少業(yè)內(nèi)專家也指出，塑料薄膜做紫菜不靠譜，且紫菜成本低廉，根本沒(méi)有造假的必要，大家無(wú)須談“紫”色變！（1）選文第③段畫(huà)線的語(yǔ)句運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？其作用是什么？（2）選文第④段劃線詞語(yǔ)“目前”一詞有何作用？目前，我國(guó)生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜。（3）晚飯時(shí)，媽媽端上一碗紫菜蛋花湯，爸爸嘗了一口，說(shuō)：“這紫菜太硬了，是假的吧？”結(jié)合選文第⑤⑥⑦段內(nèi)容，請(qǐng)你跟爸爸進(jìn)行全面科學(xué)的解釋：“爸爸，這紫菜不是假的。”8.閱讀下面的文段，回答問(wèn)題。土豆花開(kāi)

①在我眼里，大興安嶺上，最溫暖的花兒，便是帶著泥土芳香的土豆花兒。

②初到林區(qū)，家安在縣城外一個(gè)叫塔南的小鎮(zhèn)。暑假里，父親在離家五里多的草墊子上，一鍬一鎬硬是開(kāi)墾出兩畝多地。到了第二年，當(dāng)土豆花兒在這片新地盛開(kāi)時(shí)，父親臉上溢出少有的笑。

③大興安嶺林稠草密，土質(zhì)有機(jī)養(yǎng)分多，種出的土豆口感特別好。大興安嶺種植土豆一般都在“五一”前后，比南邊大平原要晚些。母親從地窖里選出土豆種，連夜削栽子。我好奇地問(wèn)，栽子是什么？母親告訴我，栽子就是土豆的種子?！霸宰娱_(kāi)花嗎？”“開(kāi)，開(kāi)好多的花，還結(jié)好多的土豆?！蔽倚ζ饋?lái)，滿腦子不是花兒，而是秧下面的土豆。土豆栽子運(yùn)到地里，父母領(lǐng)著我們兄弟幾個(gè)溝壟、刨坑，落種、埋土，入肥、覆土，一忙就是大半天。大興安嶺春天風(fēng)大，父親擔(dān)心土豆栽子被風(fēng)刮出來(lái)，于是，每天下班都要拎把鐵鍬到地里維護(hù)。在父親心里，他維護(hù)的哪是一塊地，分明是全家人生活的希望。

④遠(yuǎn)處的山嶺漸漸綠了。往年雜草叢生的地方，一下子冒出大片綠油油的新苗。周末一到，父親就領(lǐng)我到地里修壟鋤草。汗水順著父親的面頰滑落，為新苗助力生長(zhǎng)。啥時(shí)候能吃上新鮮的土豆？我有些著急。父親似乎知道了我的心思：“別急，土豆花兒開(kāi)的時(shí)候，你準(zhǔn)能吃上新鮮的土豆?！?/p>

⑤一場(chǎng)雨過(guò)后，土豆花兒開(kāi)了。起初，白的，紫的，還有淡紅的，星星點(diǎn)點(diǎn)浮在土豆秧上。沒(méi)幾天，土豆花兒就開(kāi)滿了田地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就能聞到它沁人的香。在土豆花叢中，我偏愛(ài)紫色的花兒。蹲在一朵紫色的花兒前，我瞇起眼深深地嗅著。這花除了香還有些甜。我用手輕輕觸動(dòng)那根花蕊，竟沾了一指金粉。我問(wèn)父親，為啥有的土豆秧開(kāi)紫花，有的開(kāi)白花？父親說(shuō)，品種不同唄。開(kāi)紫花的，土豆是紫皮的；開(kāi)白花的，土豆是白皮的。我想起母親的話：紫皮土豆像地瓜，吃著面，適合燉；白皮土豆水性，適合炒。父親挑選著大土豆挖了一小筐，挖后趕緊把土培上，免得影響小土豆們的成長(zhǎng)，心細(xì)得就像呵護(hù)自己的孩子。輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個(gè)土豆地波浪翻滾。

⑥父親說(shuō)，土豆花兒開(kāi)得太盛會(huì)影響土豆的生長(zhǎng)。想想也是，養(yǎng)分都跑到花兒上去了，土豆還能長(zhǎng)大嗎？父親在地里大把地掐著土豆花，我卻開(kāi)心不起來(lái)。好不容易長(zhǎng)出花骨朵，又開(kāi)得這般燦爛，說(shuō)掐就掐了，真心疼。我站在地頭喊：“爸，別把花兒都掐光啦！”父親應(yīng)聲：“行，給你留幾朵。”父親掐得很仔細(xì)，那掐下去的土豆花兒，并未被父親狠心丟棄，而是被他裝到籃子里，好帶回家做雞飼料。

⑦土豆花兒一開(kāi)，地里的蟈蟈們就鬧翻了天。我是多么愛(ài)聽(tīng)蟈蟈們的鳴唱啊，父親卻擔(dān)心我碰傷了土豆秧，不讓我捉蟈蟈。父親將一塊草墊子遞給我：“你就在地頭聽(tīng)蟈蟈唱吧?！蔽易诓輭|子上，嗅著一陣濃似一陣的土豆花香，耳畔則是蟈蟈們一浪高過(guò)一浪的鳴唱聲。聽(tīng)著嗅著，不知不覺(jué)，所有的土豆花兒都跑到了空中。它們一朵一朵不停地旋轉(zhuǎn)著，越轉(zhuǎn)越快，轉(zhuǎn)成了一個(gè)大花籃。大花籃里裝滿嫩嫩的土豆，有紫皮的，有白皮的，一個(gè)個(gè)宛若可愛(ài)的小娃娃。而我，不知啥時(shí)候變成一朵土豆花兒，在空中不停地唱啊舞啊。當(dāng)父親把我搖醒時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快落山。哦，我做了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)與土豆花開(kāi)有關(guān)的夢(mèng)。

⑧大興安嶺冬季漫長(zhǎng)，土豆成了艱苦年代大興安嶺人的主要蔬菜。那時(shí)，林區(qū)幾乎沒(méi)有樓房，家家都有個(gè)小菜窖，能裝幾麻袋土豆、幾十棵大白菜和幾筐蘿卜。我家客廳地板下就有個(gè)小菜窖。三天兩頭，母親就讓我下窖拎土豆。拎出來(lái)的土豆灰不溜秋，一沾就是一手土。母親擅長(zhǎng)粗糧細(xì)做，總能做出可口的飯菜來(lái)。在做土豆菜上，煎炒烹炸燉，可謂樣樣精通。印象最深的是母親炒的酸辣土豆絲。她切的土豆絲又細(xì)又均勻，出鍋后土豆絲還不斷。母親還把土豆切成精致的小塊，用金貴的豆油過(guò)一下，再加料加醬油進(jìn)行溜炒。當(dāng)一大盤土豆美味端到我面前時(shí)，天下所有的珍饈美饌都黯然失色。

⑨18歲時(shí)，我技校畢業(yè)。這一年秋，家搬到了縣城里，土豆地離家更遠(yuǎn)了。起完最后一壟土豆，父親忍痛把這塊曾瘋長(zhǎng)了多年土豆花兒的地送了人。打那以后，家里吃的土豆都是從菜市場(chǎng)上買；打那以后，我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)土豆花兒。

⑩又到了土豆花兒盛開(kāi)的時(shí)節(jié)。行走街市上，心里揣著一塊開(kāi)滿土豆花兒的田園。這田園，不僅有我年少的記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過(guò)的日子。（選自《人民日?qǐng)?bào)》2019年8月5日第20版，有刪改）（1）結(jié)合選文，在空格里填寫(xiě)適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。事件一家人種土豆①土豆花開(kāi)，父親挖土豆父親掐土豆花吃到母親做的土豆“我”的心理好奇著急開(kāi)心②愉悅（2）

文章最后兩段可否刪去？為什么？（3）品析加下劃線詞句的表達(dá)效果。①到了第二年，當(dāng)土豆花兒在這片新地盛開(kāi)時(shí)，父親臉上溢出少有的笑。②輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個(gè)土豆地波浪翻滾。（4）結(jié)合內(nèi)容分析，作者為什么認(rèn)為土豆花兒是最溫暖的花兒；你生活中最溫暖的事物是什么，說(shuō)說(shuō)原因。9.閱讀下面的名著選段，完成問(wèn)題。

有這樣一只不知危險(xiǎn)無(wú)所畏懼的灰顏色的蝗蟲(chóng)，朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)……螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅膀豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣。翅膀豎在它的后背上，螳螂將身體的上端彎曲起來(lái)，樣子很像一根彎曲著手柄的拐杖，并且不時(shí)地上下起落著。（1）這段文字出自《

》，這部作品被譽(yù)為“

”，被魯迅奉為“

”。（2）本選段細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂

時(shí)的動(dòng)作，生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂

的特點(diǎn)。（3）這部作品是“公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”，請(qǐng)結(jié)合原文加以分析。10.為下列人物選擇適合的評(píng)語(yǔ)。①毛澤東________

②賀龍________

③周恩來(lái)________A．濃眉大眼長(zhǎng)胡須，溫文儒雅真君子。B．力大如虎遠(yuǎn)名揚(yáng)，嫉惡如仇尤愛(ài)馬。C．精明老練有魄力，生活樸素愛(ài)吃辣。三、寫(xiě)作題11.根據(jù)要求完成作文。

在這個(gè)世界上，總有一些香味讓我們迷戀。它們有的淡雅，有的清新，有的濃郁，讓人陶醉其中，讓人思緒萬(wàn)千……不論是花香、土香，還是書(shū)香、墨香，聞著那一縷縷的香味，一幅幅精美的畫(huà)卷、一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事也許就浮現(xiàn)在你的眼前。請(qǐng)結(jié)合自身經(jīng)歷或感受，以“迷戀那一縷芳香”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①自選文體。②不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。④書(shū)寫(xiě)要工整、規(guī)范，同時(shí)要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

答案解析部分一、積累與運(yùn)用1.【答案】（1）銷|簌簌|撼

（2）B|A|B【解析】【分析】（1）字形書(shū)寫(xiě)，注意形近字，考查的字中，“銷、撼”易寫(xiě)成別字，注意偏旁要寫(xiě)準(zhǔn)。

（2）選擇注音，在讀準(zhǔn)字音的前提下，注意平翹舌、標(biāo)調(diào)是否規(guī)范。本題“悄”是多音字，這里是形容沒(méi)有聲音或聲音很低，讀qiǎo。故答案為：⑴銷|簌簌|撼

⑵B|A|B【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)字形積累。所選詞語(yǔ)均屬于生活中常用的而又極易出錯(cuò)的詞語(yǔ)，這些有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字。解答此題，要注意平時(shí)正確練寫(xiě)，尤其注意同音字、形似字的區(qū)別與書(shū)寫(xiě)。

⑵此題考查對(duì)字音的掌握情況，解答此題關(guān)鍵在于平時(shí)積累，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要讀準(zhǔn)每個(gè)漢字的讀音，注意多音字、形近字、形聲字等。多音字的讀音要結(jié)合語(yǔ)境選擇正確的讀音。2.【答案】（1）綠楊陰里白沙堤

（2）天接云濤連曉霧

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁

（4）貧賤不能移；威武不能屈

（5）采菊東籬下；悠然見(jiàn)南山【解析】【分析】古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！瓣?、堤、暮、賤、籬、悠”都是易錯(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。

故答案為：（1）綠楊陰里白沙堤；

（2）天接云濤連曉霧；

（3）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，

煙波江上使人愁；

（4）貧賤不能移，威武不能屈；

（5）采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名篇名句默寫(xiě)，對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但在考試中卻得不到分，其中一個(gè)重要原因是生僻字、難寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)有誤，一字之差，導(dǎo)致丟分，實(shí)在遺憾。這就要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破。3.【答案】B【解析】【分析】B鶴立雞群：比喻儀表或才能在人群里很突出。前后矛盾。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】成語(yǔ)使用是考查學(xué)生語(yǔ)文基本素養(yǎng)的一個(gè)重要的題型。解答此題要正確理解成語(yǔ)的意思，辨清成語(yǔ)的感情色彩，還要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行分析，做好此題離不開(kāi)平時(shí)的積累。4.【答案】（1）課外活動(dòng)井然有序

（2）媽媽，假期就是放松身心的時(shí)候，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。課外活動(dòng)能開(kāi)闊視野，培養(yǎng)綜合能力；適當(dāng)體育鍛煉能使身心愉悅，以更加充沛的精力投入到學(xué)習(xí)之中，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)更高?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題考查擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的能力。首先要掌握對(duì)聯(lián)的知識(shí)，然后分析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用即可。示例：課外學(xué)習(xí)有條不紊。

（2）小東的媽媽認(rèn)為假期時(shí)沖刺學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，那么我們可以從勞逸結(jié)合更有助于學(xué)習(xí)進(jìn)行回答，有理即可。示例：媽媽，我知道您是為我好，怕我耽誤了學(xué)習(xí)，但是，假期應(yīng)該是一個(gè)放松身心的好時(shí)機(jī)。充足的放松能讓我在來(lái)年以更加充沛的精力的投入學(xué)習(xí)中。

故答案為：⑴課外活動(dòng)井然有序

⑵媽媽，假期就是放松身心的時(shí)候，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。課外活動(dòng)能開(kāi)闊視野，培養(yǎng)綜合能力；適當(dāng)體育鍛煉能使身心愉悅，以更加充沛的精力投入到學(xué)習(xí)之中，這樣學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。

【點(diǎn)評(píng)】⑴補(bǔ)充對(duì)聯(lián)時(shí)，要看一下上聯(lián)或者下聯(lián)此位置的相關(guān)字詞、根據(jù)詞性和詞義來(lái)確定此位置的詞語(yǔ)，一般的原則是：相同位置詞性相同、詞義相近或者相對(duì)、字?jǐn)?shù)相等。

⑵本題考查學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用。首先要充分的理解題干信息，其次要注意語(yǔ)言的得體和委婉。二、閱讀5.【答案】（1）“壓”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等情況淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。

（2）運(yùn)用典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵，為國(guó)捐軀的決心，表達(dá)詩(shī)人忠君愛(ài)國(guó)之情?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“黑云壓城城欲摧”，“黑云”作為比喻，寫(xiě)敵人來(lái)勢(shì)兇猛，壓，原義是從上面加力。詞句中一個(gè)動(dòng)詞“壓”來(lái)加強(qiáng)敵人來(lái)勢(shì)兇猛這種勢(shì)態(tài)之描寫(xiě)，“壓”字把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛，以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊、守軍將士處境艱難等等，淋漓盡致地揭示出來(lái)。

（2）“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！秉S金臺(tái)是戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕昭王在易水東南修筑的，傳說(shuō)他曾把大量黃金放在臺(tái)上，表示不惜以重金招攬?zhí)煜率俊＿@是運(yùn)用典故，引用這個(gè)故事，寫(xiě)出將士們報(bào)效朝廷的決心和不惜為國(guó)捐軀的崇高精神，以及君主重用賢才的美德表現(xiàn)的淋漓盡致。

故答案為：⑴“壓”運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象的把敵軍人馬眾多，來(lái)勢(shì)兇猛以及交戰(zhàn)雙方力量懸殊，守軍將士處境艱難等情況淋漓盡致的表現(xiàn)了出來(lái)。

⑵運(yùn)用典故，表現(xiàn)了將士們誓死殺敵，為國(guó)捐軀的決心，表達(dá)詩(shī)人忠君愛(ài)國(guó)之情。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查詩(shī)句煉字，注意結(jié)合詞語(yǔ)原義和語(yǔ)境分析。

⑵本題考查詩(shī)句賞析。注意從詩(shī)歌內(nèi)容、寫(xiě)作方法及感情幾方面分析。6.【答案】（1）軻；戰(zhàn)國(guó)

（2）獄官；同“弼”，輔佐；匹敵，相當(dāng)；依靠

（3）這樣，人們才會(huì)明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸享樂(lè)之中可以使人滅亡。（意思正確，語(yǔ)言流暢即可）

（4）共同特點(diǎn)：這些人出身貧賤，經(jīng)受了艱苦磨練，成就了不平凡的事業(yè)。說(shuō)明了人才是在艱苦的環(huán)境中造就的道理。（意思正確，語(yǔ)言流暢即可）

（5）隋煬帝倚仗國(guó)家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，使得民不聊生，最后國(guó)家破滅，身首異處，被天下人恥笑，是死于安樂(lè)的表現(xiàn)。（意思對(duì)即可）【解析】【分析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。孟子，名軻，鄒國(guó)（今山東鄒城）人。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名哲學(xué)家、思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物之一，地位僅次于孔子，與孔子并稱“孔孟”。

（2）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。平時(shí)注意多積累歸納，加強(qiáng)對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、一詞多義、古今異義、詞類活用、通假字等現(xiàn)象的理解與識(shí)記，并學(xué)會(huì)遷移運(yùn)用?！笆俊保沤癞惲x，獄官；“拂”，通假字，同“弼”，輔佐。做題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。

（3）此句中重點(diǎn)的詞有：然，這樣；于，在。

（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解。要結(jié)合關(guān)鍵詞句回答。“舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市”，說(shuō)明他們的共同特點(diǎn)是都出身貧賤，經(jīng)受了艱苦磨練，成就了不平凡的事業(yè)。第二段開(kāi)頭的總結(jié)性詞語(yǔ)“故”字，說(shuō)明“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”是首段列舉古代六位賢士的事例要說(shuō)明的道理，即磨難造就人才。

（5）本題考查論點(diǎn)與論據(jù)的關(guān)系。論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的。乙文中，“(隋煬帝)恃其富強(qiáng)，不虞后患”，安逸享樂(lè)，“驅(qū)天下以從欲，罄萬(wàn)物而自本，采城中之子女，求遠(yuǎn)方之奇異。宮苑是飾，臺(tái)榭是崇，徭役無(wú)時(shí)，干戈不戢”最終“遂以四海之尊，殞于匹夫之手，子孫殄絕”，被天下人恥笑，體現(xiàn)了“死于安樂(lè)”的觀點(diǎn)。故答案為：⑴軻；戰(zhàn)國(guó)

⑵獄官；同“弼”，輔佐；匹敵，相當(dāng)；依靠

⑶這樣，人們才會(huì)明白，常處憂愁禍患之中可以使人生存，常處安逸享樂(lè)之中可以使人滅亡。（意思正確，語(yǔ)言流暢即可）

⑷共同特點(diǎn)：這些人出身貧賤，經(jīng)受了艱苦磨練，成就了不平凡的事業(yè)。說(shuō)明了人才是在艱苦的環(huán)境中造就的道理。（意思正確，語(yǔ)言流暢即可）

⑸隋煬帝倚仗國(guó)家強(qiáng)大，做事不考慮后患，驕奢淫逸，使得民不聊生，最后國(guó)家破滅，身首異處，被天下人恥笑，是死于安樂(lè)的表現(xiàn)。（意思對(duì)即可）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的是文學(xué)常識(shí)的辨析能力，考查的是課內(nèi)篇目的出處、作家作品等有關(guān)的內(nèi)容。解答此題關(guān)鍵以課本的注釋為主，注意平時(shí)的積累。

⑵本題考查對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語(yǔ)的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見(jiàn)文言詞語(yǔ)進(jìn)行積累。注意對(duì)文言詞語(yǔ)的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。

⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語(yǔ)和常見(jiàn)句式的正確理解。

⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容和主旨的理解能力。解答此題要求考生結(jié)合題干的要求，理解文章的意思，要結(jié)合關(guān)鍵詞句進(jìn)行理解概括。

⑸本題考查考生對(duì)議論文論點(diǎn)與論據(jù)之間的理解。要求考生在理解文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的內(nèi)容，分析文章中論據(jù)的運(yùn)用。注意闡述的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔?！靖絽⒖甲g文】甲：

舜從田野耕作之中被任用，傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被任用，膠鬲從販魚(yú)賣鹽中被任用，管夷吾被從獄官手里救出來(lái)并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被任用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買回來(lái)并被任用。所以上天要把重任降臨在這個(gè)人，一定先要使他心意苦惱，使他筋骨勞累，使他忍饑挨餓，使他受盡貧困之苦，使他所做的事情顛倒錯(cuò)亂，用來(lái)使他的內(nèi)心受到震撼，使他性情堅(jiān)韌起來(lái)，增加他所不具備的能力原來(lái)沒(méi)有的才能。一個(gè)人，常常發(fā)生錯(cuò)誤，這樣以后才能改正；在內(nèi)心里困惑，思慮阻塞．然后才能知道有所作為；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后才能被人所知曉。（如果）一個(gè)國(guó)家，在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有實(shí)力相當(dāng)、足以抗衡的國(guó)家和來(lái)自國(guó)外的禍患，這樣的國(guó)家就常常會(huì)走向滅亡。這樣以后才知道憂慮禍患能使人（或國(guó)家）生存發(fā)展，而安逸享樂(lè)會(huì)使人（或國(guó)家）走向滅亡的道理了。乙：

（隋煬帝）倚仗國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，不考慮可能遇到的災(zāi)難。橫行天下為所欲為，搜刮無(wú)數(shù)的金銀財(cái)物來(lái)供自己任意揮霍，征選各地的美女供他自己縱情玩樂(lè)，掠奪遠(yuǎn)方的奇珍異寶來(lái)供他自己觀賞享受。宮殿裝飾得極其華麗，樓臺(tái)軒榭修建得極其瑰麗。這就必然造成徭役煩瑣，戰(zhàn)爭(zhēng)不斷。于是堂堂一國(guó)之君竟然死于凡人之手，連子孫后代也被斬盡殺絕，成為世人恥笑的對(duì)象，這難道不叫人痛惜嗎？7.【答案】（1）列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確突出說(shuō)明了紫菜的蛋白質(zhì)含量高，營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)。

（2）目前”是“現(xiàn)在”的意思，表時(shí)間，起限制作用。說(shuō)明到現(xiàn)在為止，我國(guó)生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜，“目前”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。

（3）紫菜的口感與纖維素的含量和膠質(zhì)的含量有關(guān)。紫菜分多次采收，頭水紫菜口感細(xì)嫩，四水以后口感越來(lái)越差，我們買到的可能是末水（六水）紫菜，所以口感偏硬，還有紫菜的成本低廉，根本沒(méi)有造假的必要。【解析】【分析】這是一篇說(shuō)明文。說(shuō)明對(duì)象紫菜。第一段引出說(shuō)明對(duì)象。第二段到第七段依次介紹了紫菜的定義，紫菜的好處，紫菜的養(yǎng)殖過(guò)程等。最后一段總結(jié)全文。說(shuō)明順序是邏輯順序。

（1）細(xì)讀第三段劃線句可知，此句既有準(zhǔn)確的數(shù)字，還把紫菜與牛肉和豬肉做了對(duì)比，這是列數(shù)字和作比較的說(shuō)明方法。突出準(zhǔn)確的介紹了紫菜蛋白含量高，營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)。

（2）這句話中的“目前”是現(xiàn)在的意思，表示對(duì)時(shí)間的限制，現(xiàn)在我國(guó)生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜。不排除將來(lái)會(huì)有其他的情況。這個(gè)詞語(yǔ)體現(xiàn)了語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。

（3）根據(jù)本文第七段和第八段中的介紹可知紫菜不是假的原因?！邦^水紫菜在每年的九月份至十月份上市，而到了來(lái)年的二月份，壇紫菜采收已接近尾聲，由于末水（通常是六水）壇紫菜纖維素含量可達(dá)5%以上，膠質(zhì)含量顯著增加，故菜葉堅(jiān)韌，口感偏硬?！笔紫?，可能是因?yàn)橘I到的是末水紫菜，其次，紫菜成本低廉，根本沒(méi)有造假的必要，合理有序表述即可。

故答案為：⑴列數(shù)字、作比較，具體準(zhǔn)確突出說(shuō)明了紫菜的蛋白質(zhì)含量高，營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)；

⑵目前”是“現(xiàn)在”的意思，表時(shí)間，起限制作用。說(shuō)明到現(xiàn)在為止，我國(guó)生產(chǎn)的紫菜品種主要為條斑紫菜和壇紫菜，“目前”一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性；

⑶紫菜的口感與纖維素的含量和膠質(zhì)的含量有關(guān)。紫菜分多次采收，頭水紫菜口感細(xì)嫩，四水以后口感越來(lái)越差，我們買到的可能是末水（六水）紫菜，所以口感偏硬，還有紫菜的成本低廉，根本沒(méi)有造假的必要。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題主要考查的說(shuō)明方法的作用，需要結(jié)合語(yǔ)段具體分析，然后用相應(yīng)的說(shuō)明方法的作用答題模式進(jìn)行解答；

⑵本題考查說(shuō)明文語(yǔ)言特點(diǎn)的分析，為了說(shuō)明的更加準(zhǔn)確，說(shuō)明文中常用一些表示修飾和限制的詞語(yǔ)；

⑶本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解和提取，信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問(wèn)。8.【答案】（1）①父親在土豆地里修壟鋤草；②心疼

（2）不可以。結(jié)尾兩段與開(kāi)頭相照應(yīng)；收束全文，點(diǎn)明中心，是作者情感的升華；突出了作者對(duì)土豆花以及過(guò)往歲月的懷念和不舍。

（3）①“溢”，是充滿而流出的意思，寫(xiě)出了父親看到土豆花盛開(kāi)時(shí)，內(nèi)心的成就感和喜悅感。②“波浪翻滾”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了輕風(fēng)吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的長(zhǎng)勢(shì)；表現(xiàn)了“我”對(duì)土豆花的喜愛(ài)以及對(duì)土豆豐收的期待。

（4）第一問(wèn)：作者認(rèn)為土豆花是最溫暖的花的原因：①土豆是艱苦歲月里一家人生活的希望，土豆花開(kāi)，預(yù)示著土豆豐收，預(yù)示著一家人生活的改善；②土豆花有作者溫暖美好的年少記憶；③土豆花有父母對(duì)子女的疼愛(ài)，寄托著溫暖的親情；④土豆花包含著一家人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，鼓勵(lì)作者美好前行。第二問(wèn)：答出溫暖的事物并答出理由即可?！窘馕觥俊痉治觥浚?）本題第一空，可結(jié)合文章第4段“周末一到，父親就領(lǐng)我到地里修壟鋤草。汗水順著父親的面頰滑落，為新苗助力生長(zhǎng)”這一語(yǔ)句來(lái)概括填寫(xiě)作答。第二空，可篩選文章第6段“父親在地里大把地掐著土豆花，我卻開(kāi)心不起來(lái)。好不容易長(zhǎng)出花骨朵，又開(kāi)得這般燦爛，說(shuō)掐就掐了，真心疼”中表達(dá)“我”心理的詞語(yǔ)“心疼”來(lái)填寫(xiě)作答。

（2）文章最后兩段文字，敘寫(xiě)“我”成人后遠(yuǎn)離了土豆且長(zhǎng)時(shí)間再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)土豆花兒，并在土豆花兒盛開(kāi)的時(shí)節(jié)對(duì)過(guò)去生活的回憶。從內(nèi)容上看，通過(guò)敘寫(xiě)“我”在土豆花兒盛開(kāi)的時(shí)節(jié)引發(fā)了“我”對(duì)父母領(lǐng)著我們度過(guò)的少年生活的回憶，突出了作者對(duì)土豆花以及過(guò)往歲月的懷念和不舍，深化了文章的中心。結(jié)構(gòu)上，與文章開(kāi)頭相照應(yīng)，收束全文，使文章的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。所以是不能刪去的。

（3）①語(yǔ)句“到了第二年，當(dāng)土豆花兒在這片新地盛開(kāi)時(shí)，父親臉上溢出少有的笑”中的“溢”的本義是“水多了漫出來(lái)的意思”，在這里則是“充滿而流露”的意思。生動(dòng)而傳神地寫(xiě)出了父親看到土豆花盛開(kāi)時(shí)的自豪和喜悅之情。②語(yǔ)句“輕風(fēng)吹拂土豆花兒，倏忽間，整個(gè)土豆地波浪翻滾”中的“波浪翻滾”指的是在輕風(fēng)下滿地土豆秧拂動(dòng)的景象，把“土豆秧拂動(dòng)的情形”喻為“波浪翻滾”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了土豆秧苗長(zhǎng)勢(shì)的旺盛，表現(xiàn)了“我”的喜愛(ài)之情。

（4）第一問(wèn)：這篇文章通過(guò)回憶“我”與“土豆花”的故事，抒發(fā)了作者對(duì)土豆花以及過(guò)往歲月的懷念和不舍之情。作者只所以說(shuō)“土豆花是最溫暖的花”，從文章敘寫(xiě)的內(nèi)容來(lái)看，首先土豆花承載著一家人在艱苦歲月里的希望；土豆花蘊(yùn)藏著“我”童年時(shí)期的美好回憶；土豆花寄寓著父母對(duì)子女的疼愛(ài)與溫情等。作答時(shí)，可重點(diǎn)結(jié)合文章結(jié)尾所說(shuō)的“行走街市上，心里揣著一塊開(kāi)滿土豆花兒的田園。這田園，不僅有我年少的記憶，還有父母領(lǐng)著我們度過(guò)的日子”這一語(yǔ)句，并結(jié)合文章敘寫(xiě)的具體內(nèi)容分析作答。第二問(wèn)：本題為開(kāi)放性試題?；卮饡r(shí)根據(jù)題干要求，結(jié)合文章內(nèi)容和自身感悟，言之成理即可。注意本題中的“溫暖”是引申義，指讓人情感上感到暖和的東西。示例：我生活中最溫暖的事物是媽媽給我織的圍巾；理由：圍巾凝聚了媽媽對(duì)我的愛(ài)。

故答案為：⑴①父親在土豆地里修壟鋤草；②心疼

⑵不可以。結(jié)尾兩段與開(kāi)頭相照應(yīng)；收束全文，點(diǎn)明中心，是作者情感的升華；突出了作者對(duì)土豆花以及過(guò)往歲月的懷念和不舍。

⑶①“溢”，是充滿而流出的意思，寫(xiě)出了父親看到土豆花盛開(kāi)時(shí)，內(nèi)心的成就感和喜悅感。②“波浪翻滾”，運(yùn)用比喻，生動(dòng)地寫(xiě)出了輕風(fēng)吹拂下土豆地的景象，突出了土豆秧苗旺盛的長(zhǎng)勢(shì)；表現(xiàn)了“我”對(duì)土豆花的喜愛(ài)以及對(duì)土豆豐收的期待。

⑷第一問(wèn)：作者認(rèn)為土豆花是最溫暖的花的原因：①土豆是艱苦歲月里一家人生活的希望，土豆花開(kāi)，預(yù)示著土豆豐收，預(yù)示著一家人生活的改善；②土豆花有作者溫暖美好的年少記憶；③土豆花有父母對(duì)子女的疼愛(ài)，寄托著溫暖的親情；④土豆花包含著一家人積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，鼓勵(lì)作者美好前行。第二問(wèn)：答出溫暖的事物并答出理由即可。

【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查事件的概括與人物情感、行為的梳理。解答此題可根據(jù)表格中給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后根據(jù)內(nèi)容概括事件和人物的情感。

⑵本題考查對(duì)文中段落作用的分析。做這類題目，首先肯定要回答不能刪去，然后要注意分析這兩段內(nèi)容與文章之間的聯(lián)系。

⑶本題考查語(yǔ)句賞析能力。第①題考查賞析詞語(yǔ)的作用。需正確理解詞語(yǔ)的本義，然后結(jié)合語(yǔ)境分析其在表情達(dá)意上的效果。第②題考查賞析句子。作答時(shí)，需先明確所用手法，然后分析表情達(dá)意上的效果。

⑷第一問(wèn)：考查作者情感的體會(huì)。解答此題要結(jié)合上文內(nèi)容分析作者的情感。

第二問(wèn)：考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意解讀的能力。這是一道開(kāi)放性的試題，只要答出溫暖的事物，答出理由即可。9.【答案】（1）昆蟲(chóng)記；昆蟲(chóng)的史詩(shī)；講昆蟲(chóng)生活的楷模

（2）準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)；機(jī)警從容

（3）《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如：把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動(dòng)形象；蟋蟀建造住宅的過(guò)程就像一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

【解析】【分析】（1）考查文學(xué)常識(shí)。文學(xué)常識(shí)廣義指涵蓋文化的各種問(wèn)題。包括作家，年代，作品，文學(xué)中的地理，歷史各種典故，故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。零散的文學(xué)常識(shí)就像是沒(méi)有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來(lái)，這些文學(xué)常識(shí)就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時(shí)間、空間、風(fēng)格、內(nèi)容等等。

（2）考查對(duì)文章重要信息的提取能力。從“朝著那只螳螂迎面跑了過(guò)來(lái)……螳螂把它的翅膀極度張開(kāi)，它的翅膀豎了起來(lái)，并且直立得好像帆船一樣”等句看，細(xì)致入微地刻畫(huà)了螳螂準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)時(shí)的動(dòng)作；生動(dòng)地表現(xiàn)了螳螂機(jī)警從容的特點(diǎn)。這種特點(diǎn)是對(duì)它動(dòng)作的概括。

（3）考查“公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典”一句的內(nèi)涵。主要從文學(xué)角度作答，也就是答出本文在文學(xué)上的特點(diǎn)。比如說(shuō)運(yùn)用修辭，比如說(shuō)語(yǔ)言風(fēng)格。要從原文中找出相關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析。本文雖屬于觀察日記，但語(yǔ)言輕松詼諧，多用修辭，所以也符合文學(xué)范疇。故答案為：（1）昆蟲(chóng)記；昆蟲(chóng)的史詩(shī)；講昆蟲(chóng)生活的楷模（2）準(zhǔn)備捕食蝗蟲(chóng)；機(jī)警從容（3）《昆蟲(chóng)記》行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。如：把蟋蟀的住宅比喻為“家”，生動(dòng)形象；蟋蟀建造住宅的過(guò)程就像一個(gè)人在精心設(shè)計(jì)自己的住房，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生既要學(xué)生熟悉名著的人物形象，又要理解名著內(nèi)容。并在閱讀名著后能表達(dá)自己的見(jiàn)解。很大程度上取決于課外閱讀的積累。10.【答案】C；B；A。【解析】【分析】通讀原著可知，“毛澤東是個(gè)面容瘦削、看上去很林肯的人物。個(gè)子高出一般的中國(guó)人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長(zhǎng)，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。我在一剎那間所得的印象，這是一個(gè)非常精明的知識(shí)分子的面孔”，這是作者眼里的毛澤東，毛澤東是湖南人，所以“愛(ài)吃辣”，故①處應(yīng)填C；賀龍是個(gè)大個(gè)子，像只老虎一樣強(qiáng)壯有力，他已年過(guò)半百，但是仍很健康，他不知疲倦。他性格急操，但是他很謙虛，由此可知②處應(yīng)填B；“他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長(zhǎng)又黑，外表仍不脫