《建筑材料的檢測與使用》課程標準

《建筑材料的檢測與使用》課程標準課程代碼：50500231建議課時數(shù)84學分：6適用專業(yè)：建筑工程技術(shù)先修課程：《計算機應用基礎(chǔ)》后續(xù)課程：《建筑構(gòu)件的分析與計算》、《鋼筋翻樣》一、前言1.課程的性質(zhì)《建筑材料的檢測與保管》是建筑工程技術(shù)專業(yè)的專業(yè)主干課程。它既是學習專業(yè)課程的基礎(chǔ)，也是一門重要的應用型的技能課程。本課程的任務是使學生獲得有關(guān)建筑材料的性質(zhì)與保管的基本知識，用于建筑材料檢測的基本理論，并能獲得主要建筑材料檢測的崗位技能。2.設計思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實踐為主線，以項目課程為主體的項目化專業(yè)課程體系”的總體設計要求，以工作任務模塊為中心構(gòu)建的工程項目化課程體系。徹底打破學科課程的設計思路，緊緊圍繞項目化課程體系完成的需要來選擇和組織課程內(nèi)容，八大項目內(nèi)容突出工作任務與知識的聯(lián)系，讓學生在職業(yè)實踐活動的基礎(chǔ)上掌握知識，增強課程內(nèi)容與職業(yè)崗位需求技能要求的相關(guān)性，提高學生的就業(yè)競爭能力。以建筑施工行業(yè)需求引領(lǐng)課程項目工作任務，以課程項目工作任務選擇課程技能模塊，以課程技能模塊確定課程知識內(nèi)容。將建筑材料的基本知識、常用建筑材料的技術(shù)性能及其檢測方法及標準融于各項目之間及項目之下各模塊之中，全面而合理地覆蓋建筑工程領(lǐng)域所涉及的理論知識與實踐知識。也就是說，先獲取技能，再體驗知識。通過技能的學習過程，來獲取必需用的知識。依據(jù)職業(yè)學校學生的學習特點和職業(yè)能力形成的規(guī)律，按照“學歷證書與職業(yè)資格證書嵌入式”的設計要求確定課程和知識、技能等內(nèi)容。依據(jù)各學習項目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學習項目的課時數(shù)。二、課程目標知識目標：掌握常用建筑材料的品種、規(guī)格、技術(shù)性質(zhì)、質(zhì)量標準、檢驗方法、應用范圍和保管等方面的知識。能力目標：具有對常用建筑材料的技術(shù)性質(zhì)進行檢測的能力；能正確地、合理地選擇使用各種建筑材料；能正確地保管各種建筑材料。素質(zhì)目標：培養(yǎng)學生掌握建筑工程基本理論和知識；培養(yǎng)學生敬業(yè)愛崗、團結(jié)協(xié)作、熱愛科學和嚴格熱情的學風和創(chuàng)新精神。三、課程內(nèi)容和要求以項目為主的課程序號工作任務知識點訓練或工作項目教學要求教學情境與教學設計理論學時實踐學時總學時1材料檢測與使用的基本知識1、建筑材料檢測的目的、內(nèi)容和步驟。2、建材檢測數(shù)值修約的有關(guān)規(guī)定。1、嚴格執(zhí)行建筑材料檢測的規(guī)范規(guī)定。2、對相關(guān)數(shù)值修約的訓練1、掌握建筑材料檢測的目的、內(nèi)容和步驟。2、掌握檢測數(shù)值修約的有關(guān)規(guī)定。1、建筑材料的發(fā)展史；建筑業(yè)和建筑材料的產(chǎn)業(yè)政策。2、建筑材料檢測的主要內(nèi)容、步驟3、相關(guān)數(shù)值修約的規(guī)定4042新型建筑材料1、新型建筑材料的組成、生產(chǎn)工藝和技術(shù)標準。2、新型建筑材料在建筑工程中的應用1、認識各種新型建筑材料2、各種新型建筑材料在工程中的運用1、掌握新型建筑材料的組成、分類、生產(chǎn)工藝；2、掌握新型建筑材料在建筑工程中的應用。1、新型墻體材料、保溫隔熱材料、防水密封材料、陶瓷材料、新型化學建材、裝飾裝修材料、2、新型結(jié)構(gòu)材料3、生態(tài)建筑材料2023砂、石的性能檢測與保管1、砂、石的技術(shù)性質(zhì)和技術(shù)標準。2、砂、石的性能檢測3、砂、石的保管1、對砂、石進行各項性能檢測。2、結(jié)合技術(shù)標準對砂、石質(zhì)量作出評定3、砂、石的保管1、掌握砂石技術(shù)性質(zhì)及標準。2、能正確操作各實驗儀器。3、掌握砂石技術(shù)性質(zhì)的檢測及對相關(guān)質(zhì)量作出評定。1、砂、石的技術(shù)性質(zhì)和技術(shù)標準2、對砂、石進行各項性能檢測。3、結(jié)合技術(shù)標準對砂、石質(zhì)量作出評定。2464建筑鋼材的檢測與保管1、建筑鋼材的主要技術(shù)性質(zhì)2、建筑鋼材性能檢測的方法3、常用建筑鋼材的技術(shù)標準及選用4、建筑鋼材的保管1、建筑鋼材的技術(shù)指標及其實際意義。2、鋼材試件的制作3、鋼材試件進行技術(shù)性能的檢測與評定4、建筑鋼材的保管1、掌握鋼材的主要技術(shù)性質(zhì)。2、能正確地進行鋼材性能的測試。3、掌握常用建筑鋼材的技術(shù)標準及選用。1、講解建筑鋼材的技術(shù)指標及其實際意義2、鋼材試件的制作。3、實驗儀器的正確選用。4、鋼材性能的測試及質(zhì)量評定。2465水泥的檢測與保管1、水泥的各項技術(shù)標準及其檢測方法2、水泥凈漿及水泥砂漿的合理配料3、水泥標準試件的成型。4、相關(guān)儀器的正確選用及使用5、常用水泥的保管1、水泥標準稠度用水量的測定2、水泥初凝時間、終凝時間測定3、水泥安定性的檢測4、水泥膠砂試件的制作5、常用水泥的保管1、掌握水泥的各種技術(shù)性能要求。2、正確操作各種實驗儀器。3、掌握水泥各種技術(shù)性質(zhì)的檢測及對各技術(shù)性質(zhì)進行正確評定。1、水泥各種技術(shù)性質(zhì)標準及檢測方法。2、能正確安全操作各種實驗儀器。3、能進行各種技術(shù)性質(zhì)的檢測及對相關(guān)技術(shù)性質(zhì)進行正確評定。616226、砂漿的檢測與保管1、建筑砂漿的主要技術(shù)性質(zhì)2、砂漿技術(shù)性質(zhì)檢測及其評定方法3、砂漿的保管1、進行砂漿拌合物的配制及攪拌。2、對砂漿性能的檢測并正確評定。3、成型砂漿試件。4、用標準方法進行砂漿力學性質(zhì)的檢測1、掌握砂漿的技術(shù)性質(zhì)及其評定方法及標準。2、能正確完成砂漿性能的檢測及評定1、建筑砂漿的主要技術(shù)性質(zhì)2、砂漿性能的檢測方法及評定3、能正確安全操作各種實驗儀器48127混凝土的檢測與保管1、混凝土的技術(shù)性質(zhì)及其評定方法及標準。2、混凝土各種性能的檢測及評定。3、混凝土的保管1、根據(jù)混凝土工程要求來進行配合比設計、混凝土拌合物的配制及攪拌。2、進行混凝土拌合物性能的測試并正確評定。3、成型混凝土試件。4、用標準方法進行混凝土力學性質(zhì)的檢測5、混凝土的保管1、掌握普通混凝土配合比設計方法。2、掌握混凝土的主要技術(shù)性質(zhì)。3、能正確操作實驗儀器。4、能完成普通混凝土配合比設計。5、能完成對混凝土拌合物性能及混凝土強度的檢驗。1、混凝土的技術(shù)性質(zhì)及其評定方法及標準。2、普通混凝土配合比設計和應用3、合理選擇原材料4、混凝土拌合物性能的測試及評定614208防水材料的檢測與保管1、常用防水卷材的技術(shù)標準。2、防水卷材的評定方法。3、防水卷材的保管1、防水卷材的取樣要求、試件制作標準2、防水卷材相關(guān)性能的檢測及評定3、防水卷材的保管1、掌握常用防水卷材的技術(shù)標準。2、掌握常用防水卷材性能的測試及其質(zhì)量評定。1、常用防水卷材的技術(shù)標準2、常用防水卷材性能的測試及其質(zhì)量評定3、正確安全地操作各種實驗儀器2469課程考核理論考核操作考核通過考核達到教學目標的要求理論考核操作考核246四、實施建議要根據(jù)本專業(yè)課程實施的實際要求，提出教學建議、教材編寫和課程資源開發(fā)與利用的建議等。（一）教學建議1.應加強對學生實際職業(yè)能力的培養(yǎng)，強化各種材料的性能與檢測，通過項目教學和項目訓練，注重以任務引領(lǐng)型項目誘發(fā)學生興趣，使學生在完成典型任務活動中對各種材料的性能加以掌握。2.應以學生為本，注重“教”與“學”的互動，通過各種材料的檢測與保管等項目實踐活動，由教師提出要求并示范，組織學生進行活動，讓學生在活動中掌握本課程特有的專業(yè)能力。3.應注意職業(yè)情境的創(chuàng)設，以多媒體、錄像、校內(nèi)教學型實訓室的動態(tài)示教等教學方法提高學生分析問題和解決實際問題的職業(yè)能力。4.教師必須重視實踐、更新觀念、走工學結(jié)合的道路，探索基于工作過程的職業(yè)教育新模式，為學生提供自主發(fā)展的時間和空間，積極引領(lǐng)學生提升職業(yè)素養(yǎng)，努力提高學生的創(chuàng)新能力。（二）教學評價1.突出過程評價，結(jié)合課堂提問、小組討論、實際操作、課后作業(yè)、任務考核等手段，加強實踐性教學環(huán)節(jié)的考核，并注重平時考核。2.強調(diào)目標評價和理論與實踐一體化評價，注重引導學生進行學習方式的改變。3.強調(diào)課程結(jié)束后的綜合評價，理論考核加上操作考核等實踐活動，充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造力，注重考核學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題的能力。（三）教學基本條件教學條件應具備能滿足各項目必須的實訓場所和實訓儀器、設備、工具、用具（即每人必需的建筑施工工具，實訓項目材料，實訓室至少配備各組學生應有的材料檢測儀器、設備和工具用具等）。（四）教材選用與編寫必須依據(jù)本課程標準選用或編寫教材。要充分體現(xiàn)課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業(yè)能力，同時要考慮可操作性。教材內(nèi)容要反映新技術(shù)、新工藝。（五）課程