三年級(jí)下冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案-有趣的彩泥-全國(guó)通用

《有趣的彩泥》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)情景分析：

本課目的是激發(fā)學(xué)生利用彩泥捏、揉、搓等方法表現(xiàn)生活中有趣的事物，體驗(yàn)彩泥形、色帶來(lái)的美感。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生嘗試把生活中原有的物體形象加以變形、夸張或改變，打破原有的色彩定勢(shì)，通過(guò)彩泥的捏、搓、團(tuán)、壓、堆塑等制作方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)彩泥造型活動(dòng)的樂(lè)趣。在游戲中、在團(tuán)結(jié)合作中達(dá)到心靈的愉悅，達(dá)到審美意識(shí)、審美能力的提高。

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

針對(duì)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，這節(jié)課主要是從對(duì)彩泥的感官體驗(yàn)入手，以啟發(fā)的方式讓學(xué)生看看、想想、做做，進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，使學(xué)生對(duì)彩泥的特性及表現(xiàn)手法有進(jìn)一步的了解，從而對(duì)彩泥的制作產(chǎn)生濃厚的興趣并保持下去。

活動(dòng)目標(biāo)：

初步掌握彩泥的方法與技法。

用彩泥動(dòng)手制作各種手工藝品。

培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

重、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)彩泥制作方法及其運(yùn)用。

2、制作各種手工藝品。

教具準(zhǔn)備：

彩泥、彩泥作品、常用工具等。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

一、

談話導(dǎo)入

（一）簡(jiǎn)介與彩泥有關(guān)的民間藝術(shù)（出示相關(guān)圖片）

師：小朋友都喜歡玩泥巴吧，中國(guó)許多民間工藝美術(shù)作品都是由泥巴制作的。現(xiàn)在為了方便小朋友制作，有人制作了一種新的材料——太空泥。（出示彩泥）。也叫超輕粘土、彈跳泥、創(chuàng)意泥。是一種無(wú)毒、無(wú)味、無(wú)刺激性新型環(huán)保工藝材料。該材料可塑性強(qiáng)、色彩艷麗，可自由揉捏、隨意創(chuàng)作。是一種集陶土、紙粘土、雕塑油泥、橡皮泥等優(yōu)點(diǎn)集于一身的最新手工創(chuàng)作材料，它可與木頭、金屬片、亮片、玻璃等材質(zhì)完美結(jié)合使用，由彈跳泥制作的作品不需要燒烤，在24--48小時(shí)內(nèi)可自然風(fēng)干且有彈性、不碎裂，不變形，可以永久保存。

這些彩泥色彩多樣，彩泥干了以后加適量的水可以恢復(fù)柔軟，可以重復(fù)使用多次，很環(huán)保，可以隨心所欲地捏你想捏的東西。

(二)彩泥作品展示：比如（點(diǎn)擊圖片）鮮花、茄子、一些小動(dòng)物等。

師：“這些彩泥作品你們喜歡嗎？想不想自己也有一個(gè)這樣的作品呢？”

師：“今天開始我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何用彩泥制作你喜歡的彩泥作品。”板書課題“有趣的彩泥”。

二、新課教學(xué)

（一）認(rèn)識(shí)工具及用法

師：我們玩彩泥必須先來(lái)了解彩泥工具：主要有塑刀、壓板、牙簽等（一一展示）。

（二）教師示范簡(jiǎn)單的制作方法。

1、師：“要制作一件彩泥作品，還必須來(lái)了解制作彩泥的各種技法。”

2、師一邊講解，一邊示范、板書，學(xué)生跟著做。

板書：搓、揉、捏、壓等。

3、師：“揉一揉呢？能做出什么形狀？”（圓圓的像小湯圓）“按一按，壓一壓，這樣能做出什么形狀的作品呢？”（扁扁的像餅一樣）

“那搓一搓呢？”（是條形，像面條一樣）·····

三、初試身手。

1、師：老師就是運(yùn)用了這些技法制作了一些彩泥作品。（展示自己的作品：各種章魚寶寶）

2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作章魚寶寶，記住步驟及運(yùn)用了哪些技法。

師：“今天，老師就先教你們?nèi)绾斡眠@些技法來(lái)制作章魚寶寶，請(qǐng)觀看制作視頻?！?/p>

3、引導(dǎo)學(xué)生觀察章魚寶寶由哪幾部分組成的，用幾種顏色的彩泥。（準(zhǔn)備3種顏色的彩泥。）

師：“同學(xué)們看了章魚寶寶的制作過(guò)程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個(gè)有趣的章魚寶寶呢？現(xiàn)在就動(dòng)手吧！”

欣賞開闊視野，拓寬思路。

1．欣賞老師的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。

你覺(jué)得哪里漂亮？為什么？它運(yùn)用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？

2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論：“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準(zhǔn)備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？

3．集合集體的意見，進(jìn)行小結(jié)：你所設(shè)計(jì)的造型與色彩可以突破常規(guī)，進(jìn)行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對(duì)比要強(qiáng)烈，能突出主要的造型。

[通過(guò)交流，激發(fā)出學(xué)生的發(fā)散思維和創(chuàng)造能力。]

五、動(dòng)手制作。

1、每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品。

2、學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的泥工制作方法。特別是造型上加以引導(dǎo)，以創(chuàng)造出富有情趣的形象。

[在制作過(guò)程中可以相互學(xué)習(xí)、借鑒、欣賞、比較、評(píng)論，同時(shí)在制作中感受彩泥帶來(lái)的樂(lè)趣。]

六、展示作品，總結(jié)評(píng)析。

1．通過(guò)學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行作品展示，請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹自己的作品，說(shuō)說(shuō)制作過(guò)程與感受，以及自己最滿意的是哪里？最有趣的是什么？

2．互相評(píng)一評(píng)，看哪些作品最有趣？為什么？（教師在旁補(bǔ)充、點(diǎn)評(píng)，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)有創(chuàng)意的學(xué)生。）

七、全課總結(jié)

這節(jié)課，同學(xué)們能團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)造，用簡(jiǎn)單的材料做出了一件件別有趣味的作品。老師希望你們