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幼兒園特等獎科學(xué)領(lǐng)域教案《軟硬王國》教學(xué)PPT課件【幼兒教案】\o"科學(xué)教案"#科學(xué)教案\o"幼兒園PPT課件"#幼兒園PPT課件設(shè)計意圖幫助小班幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣?;顒幽繕?biāo)1、對探究物體軟硬產(chǎn)生好奇心和探究欲望,體驗(yàn)運(yùn)用各種感官感知物體軟硬的樂趣。2、通過感官感知物體的軟硬,掌握感知物體軟硬的方法,并且能把自己的感受正確的表達(dá)出來。3、初步培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動產(chǎn)生興趣,喜歡參加科學(xué)活動。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):對探究物體軟硬產(chǎn)生好奇心和探究欲望。難點(diǎn):通過感官感知物體的軟硬,掌握感知物體軟硬的方法。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒能夠感知軟硬的手感。物質(zhì)準(zhǔn)備:PPT、墊子、摸箱、娃娃臉、毛絨玩具,積木等?;顒舆^程(一)情景引入,引導(dǎo)幼兒摸一摸,猜一猜,感知物體的軟硬1、播放PPT,激發(fā)幼兒參加活動的興趣2、教師出示神秘袋(一個裝軟軟的物品,一個裝硬硬的物品),讓幼兒先感知再說出感受:摸紫色袋子是硬硬的感覺,摸黃色袋子是軟軟的感覺。l先請一名幼兒到前面摸一摸,捏一捏,說一說感覺怎么樣?l再所有幼兒輪流摸一摸,捏一捏,驗(yàn)證第一名幼兒說的感覺,l形成大家一致認(rèn)同的意見:紫色袋子里物品是硬硬的,黃色袋子里物品是軟軟的,并且能說出“感覺軟軟的/硬硬的”。(二)到“軟硬王國”去游戲,再次感知不同物體的軟硬創(chuàng)設(shè)“軟硬王國”的游戲情景,引發(fā)幼兒活動的興趣:師:小橋出現(xiàn)了,你們想不想去軟硬王國里游玩?我們出發(fā)吧!孩子們,你們快看看誰在迎接我們呀?國王:小朋友們,你們好,歡迎你們到軟硬王國里來玩,這里有很多的玩具,我先來向小朋友們介紹一下怎么玩,你們可要認(rèn)真聽呦。這里有兩個小朋友在歡迎你們,一會請你們摸摸他們的鼻子哪個是軟的,哪個是硬的?這有兩個摸箱,里面裝有不同的東西,請你們摸摸哪個是軟的,哪個是硬的?我們再來看看這邊,地上有好多的小圓點(diǎn),一會請你們踩一踩,哪是軟的?哪是硬的?再看看這邊,有好多的小球,我也請小朋友們摸一摸哪個框里的小球是軟的?哪個框里的小球是硬的?小朋友們,在你們玩的過程中,我還要給小朋友留一個任務(wù),請你們給軟的東西貼上紅顏色的點(diǎn),硬的東西貼上綠顏色的點(diǎn),你們明白了嗎?好了,你們可以跟著老師們?nèi)ネ媪?,記得我留給你們的任務(wù)呀!1、第一組:摸箱2個(一個里毛絨玩具,一個里積木)師:這里有兩個摸箱,你們來摸摸哪個是軟的那個是硬的。然后把紅顏色的貼紙貼在裝著軟的玩具的摸箱上,綠顏色的貼紙貼在裝著硬的玩具的摸箱上,看看誰能找對。2、第二組:踩墊子師:小朋友快看,墊子上有好多的小圓點(diǎn),看看我們誰能踩到它你們踩后,發(fā)現(xiàn)了什么。那把紅色的紅顏色的貼紙貼在軟墊子上,綠顏色的貼紙貼在硬的地上,看看誰能找對。3、第三組:按彩球師:你們來用小手按按兩個板子上的彩球,看看那個是軟的,那個是硬的。這個能按動嗎?那好,也把紅顏色的貼紙貼軟的球旁邊,綠顏色的貼紙貼硬的球旁邊,看看誰能找對。4、第四組:摸鼻子師:你們看這有兩個小朋友,一個小男孩和一個小女孩。他們的鼻子是不一樣的,你們來摸摸看,有什么不一樣。(軟的、硬的),把紅顏色的貼紙貼在軟鼻子的娃娃上,綠顏色的貼紙貼在硬鼻子的娃娃上,看看誰能找對。5、搖鈴,小朋友回到老師身邊,教師進(jìn)行小結(jié)。師:你們玩得開心嗎?玩了什么游戲,……找找你們身上什么地方是軟的?墊子踩上去是什么感覺?地踩上去是什么感覺?所以小朋友們以后在戶外跳或者跑的時候要找軟的地方玩。(三)游戲“送玩具寶寶回家”,學(xué)習(xí)按物體的軟硬分類。師:天黑了,軟寶寶,硬寶寶玩具都要回家了,我們一起把軟寶寶和硬寶寶送回家吧。1、介紹分類方法:請每個小朋友在軟硬王國里找一個軟玩具和一個硬玩具,把捏起來軟軟的東西放進(jìn)紅盒子,把硬硬的東西放進(jìn)綠盒子。2、引導(dǎo)幼兒按軟硬給物體分類,教師個別交流、指導(dǎo)(四)活動延伸:尋找生活中軟硬物品播放課件,國王提出新的任務(wù),讓幼兒尋找房間里的物體哪些是軟的哪些是硬的?;顒臃此?/p>
幼兒科學(xué)教育的目標(biāo)首先是讓幼兒對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,教案設(shè)計中先用神秘袋子,可以引起幼兒的興趣,引入主題,能夠讓幼兒感興趣。\l"wechat_redi
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