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關(guān)于提升教育教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議素質(zhì)提高。高尚精神，并將師德水平作為教師職務(wù)評(píng)聘和學(xué)校評(píng)優(yōu)樹模的重要條件。開展“師德標(biāo)兵”和類名師下達(dá)目標(biāo)任務(wù)，加大對(duì)青年教師、新任教師的培養(yǎng)力度，并輕教師成長(zhǎng)步伐，盡快形成結(jié)構(gòu)均衡、相對(duì)穩(wěn)定的高素質(zhì)教師隊(duì)4、調(diào)整農(nóng)村小學(xué)(特別是村級(jí)小學(xué))教師的年齡結(jié)構(gòu)，為其補(bǔ)充新鮮血液，展現(xiàn)教學(xué)活力。資考核制度落到實(shí)處。在學(xué)年末時(shí)可實(shí)施“教師選擇學(xué)校，學(xué)校力度，做到堅(jiān)持深入學(xué)校、深入課堂、深入教師了解教育和有效指導(dǎo)提供保障。同時(shí)加大對(duì)各中小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力各年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試和抽測(cè)制度。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校也要立足實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的方法措施，加強(qiáng)對(duì)本校教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和研究。總切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)，把教學(xué)管理覆蓋到教學(xué)的全過程，全力抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的提評(píng)、難以解決查，促使各幼兒園不斷更新辦園理念，改善辦園條件，提高辦園水教學(xué)質(zhì)量水平不高或滑坡較大的校長(zhǎng)和中層適時(shí)進(jìn)行誡勉談話，逐鼓的表彰和宣傳，讓做出貢獻(xiàn)的老師找到職業(yè)幸福感和成就增強(qiáng)

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