第19課《大象的耳朵》第二課時(shí)(教案)-2022-2023學(xué)年二年級(jí)語文下冊同步備課(部編版)

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》第19課《大象的耳朵》第二課時(shí)（教案）-2022-2023學(xué)年二年級(jí)語文下冊同步備課（部編版）【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)目標(biāo)（1）能夠聽懂、說出第二篇文章的內(nèi)容，理解大象為何選擇用大耳朵來散熱，知道大象是如何借助大耳朵來聽聲音的。（2）學(xué)生能夠正確地閱讀課文，并且理解每個(gè)生字的意思。（3）學(xué)生能夠表達(dá)出對大象大耳朵的喜愛和關(guān)心，理解珍愛動(dòng)物的重要性。2.能力目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聆聽、閱讀、思辨能力，提高學(xué)生閱讀、理解課文的能力。3.情感目標(biāo)通過學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生能夠懂得珍惜動(dòng)物資源，培養(yǎng)生態(tài)保護(hù)意識(shí)和愛護(hù)動(dòng)物的精神，關(guān)注大自然，愛護(hù)動(dòng)物?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】1.重點(diǎn)：（1）懂得大象為何要用大耳朵來散熱和聽聲音。（2）能準(zhǔn)確、流暢朗讀課文。（3）了解感恩、愛護(hù)動(dòng)物的重要性。2.難點(diǎn)：學(xué)生能否真正理解大象用大耳朵來散熱和聽聲音的原理。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》【教學(xué)過程】1.課前導(dǎo)入（5分鐘）首先從頭腦風(fēng)暴開始，讓學(xué)生先把自己所知道有關(guān)大象的知識(shí)寫在板上。這樣可以激發(fā)學(xué)生的報(bào)告興趣，為課堂教學(xué)創(chuàng)造氣氛。2.新課講解（30分鐘）（1）讀課文：教師朗讀課文，并且說明大象的特點(diǎn)和大耳朵的作用。（2）學(xué)習(xí)生字：教師將本課的重要生字詞：散熱、大耳朵、聽聲音、生物、習(xí)性等字詞在本課程上板書，并讓學(xué)生讀、背。（3）內(nèi)容分析：認(rèn)真閱讀并理解本課的文章：大象的耳朵第二篇，并請學(xué)生一邊聽一邊讀。（4）聽力理解：請學(xué)生聽錄音，聽完后回答問題。A.大象用大耳朵來干什么？B.大象的耳朵的兩個(gè)重要功能是什么？C.為什么大象要用耳朵散熱？呢（5）閱讀：請學(xué)生圍繞課文開始討論，一起談?wù)劥笙鬄楹我么蠖鋪砩岷吐犅曇簟?.練習(xí)（15分鐘）萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

丈夫志四方，有事先懸弧，焉能鈞三江，終年守菰蒲?！额櫻孜洹罚?）理解句子：表達(dá)式句子認(rèn)讀練習(xí)。，并分析每個(gè)生字的意思。（2）談?wù)摚赫垖W(xué)生根據(jù)小組討論出來的內(nèi)容，進(jìn)行小組陳述。并整理成文章，將每個(gè)小組的想法都整理到一起。讓學(xué)生知道不同人都有不同的看法。4.作業(yè)布置（5分鐘）長時(shí)間閱讀進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的記憶系統(tǒng)，因此，作業(yè)是讓學(xué)生讀第二篇大象文章，準(zhǔn)確地閱讀一次并背誦生字?！景鍟O(shè)計(jì)】大象的耳朵第二篇散熱大耳朵聽聲音生物習(xí)性【教學(xué)反思及改進(jìn)措施】本節(jié)課的教學(xué)頭腦風(fēng)暴布置比較簡單，內(nèi)容比較單一，缺乏教學(xué)的深度，讓學(xué)生在主題方面進(jìn)行更多的設(shè)想和想像。同時(shí)，學(xué)生沒有涉及更深層次的思考和發(fā)散性的思路。以后可以在課程設(shè)計(jì)中加入更多的開放性思考、