2023年語文教學總結(jié)合集篇

2023年語文教學總結(jié)合集篇語文教學總結(jié)篇1

《拉薩的天空》是一篇散文,文筆美麗,描寫了拉薩天空的湛藍,透亮,表達了作者對拉薩的寵愛之情.課文語言美麗,用詞精確,生動,比方貼切,對拉薩的天空描寫細致而且形象.是培育學生語文實力,審美情趣的好文章.在教學中我充分讓學生品讀語言,感受美景,讓學生在與文本的對話中,語文實力得到[培育.詳細做法如下:

抓住第一自然段中的比方句(也是全文的中心句)"那里的天空總是那么湛藍,透亮,似乎用清水洗過的藍寶石一樣."引導學生品讀,了解拉薩天空的特點,并通過讀,把自己的感受讀出來.拉薩的天空總是那么湛藍透亮.課文是怎么詳細來描寫的呢

進入后文的閱讀.自由閱讀二,三,四自然段,邊讀邊思索,并用筆把那些最能體現(xiàn)拉薩天空特點的'語句勾畫出來.同桌溝通后,從這幾個自然段中選擇自己喜愛的一個自然段來讀,讀出自己的感受.在畫畫,讀讀,評評中,在與文本的多次對話中,學生們對拉薩天空的特點有了進一步的了解,也透過語言文字,感受到拉薩的美.在培育學生各種語文實力的過程中也受到了美的教化.

課上完后,我創(chuàng)設了一個情境,讓學生熟讀課文后,當一批外國游客的導游,將拉薩的漂亮風光介紹給游人.要當導游,必需能對課文熟讀成誦,這就促使學生自主誦讀,并在誦讀中能夠傳達出自己所感受到的美,對學生進行了讀的訓練.當導游,使學生有了一個將課文的語言轉(zhuǎn)化為自己的語言的過程,促進了學生的語言的積累與內(nèi)華.取得了較好的效果.

語文教學總結(jié)篇2

轉(zhuǎn)瞬間一個學期又結(jié)束了，反思這一學期的語文教學，作一小結(jié)，以鞭策自己更好地迎接新一學期的到來。

針對班級中后等學生較多基礎較薄弱以及班級語文課上人文性過剩而工具性稍嫌不足的特點，我在課堂教學設計中有意識地加強了語文的工具性部分的設計，，常常進行語言文字訓練。我認為只有語文的基礎夯扎實了，才有實力進行更高層次的追求?！笆谌艘贼~，不如授人以漁?！奔偃绾⒆舆B走路都不會，就要讓他學習跑步，這是不符合孩子成長規(guī)律的。語文教學亦然。

語文教學的腳踏實地還體現(xiàn)在日積月累的堅持性上。首先要讓學生明白語文學習不是一蹴而就的事情，不是憑小聰慧就能學好的科目，必需有著堅持不懈的精神。因此，我要求每位學生都有一本積累本，堅持積累，爭取做到厚積薄發(fā)。積累還體現(xiàn)在課外閱讀上，爭取做到每天閱讀一篇課外閱讀，潛移默化地提高自己的閱讀實力。

對學生而言，最大的快慰莫過于解答試題時能呈現(xiàn)出一種從容、靈敏、高效的實力，而語文學科和其他學科相比，應試傾向最不明顯，并不是講什么考什么，試題內(nèi)容和教學內(nèi)容的干脆聯(lián)系表現(xiàn)得最不明顯，很大程度上體現(xiàn)著對本學科整體素養(yǎng)的考查。題海戰(zhàn)術不適合語文學科，靠大量做題難以培育出學生的綜合語文實力。中學語文不在深，而在廣。學生的學問面和閱讀范圍確定了語文綜合素養(yǎng)的凹凸，而現(xiàn)在中學生學習驚慌，課下學習的時間主要用于數(shù)理化、英語上，根本沒有時間去讀一些文學作品，甚至可以說學生根本沒有屬于自己的時間，更不會靜下心來去品嘗觀賞文學作品，而現(xiàn)在社會讀書風氣也不樂觀，學生接觸的東西都很低俗，所以良好的語文學習環(huán)境的缺少也是導致學生語文綜合實力差的緣由之一。鑒于此種狀況，對于語文的學習，我認為關鍵要靠課堂教學，而語文課堂教學關鍵在于老師，在于老師的觀念和教學設計上。

當然，語文教學的精華全在課堂上。一節(jié)課僅有40分鐘，如何調(diào)控和把握這個時間，使學生在學習學問的過程中能夠按部就班，由淺入深，學以致用，這就須要老師作為引導者應當懂得調(diào)控藝術，做到收放自如，開闔有度，找尋具有科學性又具有藝術性的教學行為，不斷學習新課程理論，將理論與實踐相統(tǒng)一，使教學行為上升到理論高度。而我發(fā)覺在教學過程中出現(xiàn)理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象。老師要把課堂40分鐘用足用好，爭取最佳的`教學效果，這是老師的本分，老師要對學生負責。

縱觀近幾年的高考試題，試題的人文特征越來越突出，對學生的感悟?qū)嵙σ笤絹碓礁撸@就須要老師的教學方法相應的做出變更。我發(fā)覺在我的課堂教學行為中，存在一下兩個問題：

1、重分析，輕感悟?！罢Z文”姓“語”，“語”就是語言，學好語言，最重要的途徑就是品嘗和感悟。對課文中的精妙的語言，假如老師分析過多，勢必限制了學生的思索空間，最好的方法就是讓學生在閱讀中去品嘗、去感悟。比如教學《自別康橋》這首現(xiàn)代詩時，我將大量的時間用在了對這首詩主題的分析講解上，結(jié)果整堂課上得索然無味，假如下次再教此課，我會將重點放在學生的頻度感悟上，把時間留給學生。

2、重應用，輕精神。語文是鑒賞的，也是人文的：語文課堂教學也應以培育學生的人文精神為宗旨，以奠定學生的正確價值取向為根本。適量地進行專題訓練與輔導是不行少的，但不能僅僅以考試為標準，以分數(shù)為圭臬來圈囿語文教學，更要重視學生人文素養(yǎng)的提高。比如在教學《侍坐》篇時，我在完成了文言文教學的字、詞、句的重點教學后，然后又進行了精神板塊的拓展，給學生補充了世界文明史上另外三堂宏大大的課，以及發(fā)動學生用現(xiàn)代觀念來諦視本課的內(nèi)容。

另外，課堂教學不能僅限于課本文本內(nèi)容的講解，應重視學問的相關拓展和遷移訓練，尤其是語文學科的學習。

3、“他山之石，可以攻玉”，作為新老師，我覺得聽課特別重要，有助于老師取長補短，聽其他老師的課給了我受用不盡的學問和財寶，其中感受最深的一點就是聽課讓我通過人事他人，諦視自己，得到了變更和提高。

學生是教學的對象，學生就像工廠加工的產(chǎn)品，學生的學習質(zhì)量確定了一個老師教學行為的成敗，體現(xiàn)了一個學校的優(yōu)劣。學生才是教學工作的生命線。針對語文學科，有不少學生的學習觀念仍未變更，認為聽與不停一個樣，考試即使考不了高分但也不會比別人差多少，帶著愛好學的學生并不多，學習觀念的落后與偏頗導致學生閱讀量太少，學問面太窄，基礎學問相當匱乏，出現(xiàn)很多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，一遇到仿寫句子等題就手足無措，作文寫作立意不新奇，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學生學習看法不端正。作為老師應負肯定的責任，要教給學生學習方法，要變更學生的學習觀念和看法，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準以及教學藝術，先把學生的學習愛好培育起來。

總之，教學問題多多，如何提高課堂教學效率，全面提高學生的語文素養(yǎng)，提高自身的教學藝術水平，針對不同的學生因材施教，都須要在教學中不斷探究，不斷相識，剛好總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高。

語文教學總結(jié)篇3

眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：

加強修養(yǎng)，塑造"師德"。我始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：

虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月我擔當XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔當本級XX、XX兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到"不恥下問"

語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"老師"。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的'求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：

一心一意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。不虛心的說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的高校夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況：

主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

語文教學總結(jié)篇4

一、基本狀況：

這學期我擔當XX級2班的語文教學,由于是新教材,對教材不熟識，因此在教學中有很多的問題須要解決。我所擔當?shù)慕虒W班現(xiàn)有學生79人。來自石嶺片區(qū)的各所小學，學生生源分布較廣，學生素養(yǎng)參參不齊。懸殊較大，教學的難度較高，本班現(xiàn)有學生78人，在這78人中，相當一部分學生的語文基礎較差，表達實力、概括實力都很不行。此外還有一部分學生學習懶散，沒能相識到學習的重要性，學習很不自覺。針對以上狀況，在本期我采納讓學生寫日記、記周記的形式訓練學生寫作實力，通過組織演講、會話表演等活動方式訓練學生的語言表達實力及概括實力。通過開展語文課外活動，提高學生學習愛好并適當對個別學生做好思想工作，讓其相識到學習的重要性。經(jīng)過一學期的努力，學生的語言表達實力、概括實力有所提高，寫作實力明顯增加。可謂收獲不小。

二、指導思想：

在本期語文教學中，我堅持以學生學為主，老師教為輔，充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，做到集體教化與個別教化相結(jié)合，充分做到了因才施教、因人施教。在教學過程中，寓教于樂，注意學生的全面發(fā)展。培育德、智、體全在面發(fā)展的社會主義新人。

三、閱歷與不足：在本期語文教學工作中，我仔細做到課前仔細備課，課外仔細總結(jié)，并留意做到了溫故而知新，使學生對所學學問有一個會面的了解，并能學以致用。由于采納了寫日記、周記的方式對學生進行了寫作訓練，學生的寫作水平明顯增高了，對于爭論文學生們基本駕馭其寫作要點并能針對實事發(fā)表自己的見解，寫出爭論文來。能夠清晰地表達自己內(nèi)心所要講解并描述的話，概括實力也有所提高，在教學中，我采納了講授法、談話法、探討法等教學方法，并依據(jù)學生實際總結(jié)出了一套行之有效的教學方法來。真正做到了因才施教、因人施教，充分調(diào)動了學生的學習愛好，學生的自覺性和主動性也有所顯著提高。在本期，我還留意培育學生的閱讀實力，堅持上課運用一般話進行教學，并充分利用錄音、掛圖等教學手段協(xié)助教學，使學生的閱讀實力有所提高，概括實力也有所增加。既提高了學生學習愛好，又提高了教學效果。但是在本期教學中，我未能充分做到“點、面”結(jié)合，對于部分尖子生的點拔力度不夠，對于差生的提拔也沒做到家，在作業(yè)處理上還略顯不足，有待下期改正。

此外，為了更好地對學生進行教化，我還利用課余時間對學生進行家訪，加強與家長的聯(lián)系，了解學生在家里的動向，并能針對學生狀況對學生進行思想教化。在對學生做思想工作方面，我把自己放在摯友的角度，多了解學生的`自身想法，采納閑聊的方式進行，收到了很不錯的效果。通過做思想工作，學生們都能相識到自己所處的位置，并能努力學好所學學問，進步較大。我還相識到了用懲處的方法對學生進行教化是不符合教學規(guī)律的。

四、下期準備：

在下期語文教學中，為了能夠取得優(yōu)異的成果，任務非常艱難。為了使學生在各方面能有所提高，我將接著發(fā)揚本期中的優(yōu)點，改正不足，仔細結(jié)合教學大綱，深研教材，做到教學思路清楚，重難點突出。力爭在下期使本班語文教學再上一個新臺階，取得令人滿足的成果。

語文教學總結(jié)篇5

眼間，我在語文老師的語文教學崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓使自己快速成長，成為一名合格的"人民老師"，無愧于這一稱號，我現(xiàn)將本年度教學工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造"師德"。

我始終認為作為一名老師應把"師德"放在一個極其重要的位置上，因為這是老師的立身之本。"學高為師，身正為范"，這個道理古今皆然。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我始終堅持給學生一個好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的"人"。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平。今后我將接著加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學方面：虛心求教，強化自我。本年度我的語文教學工作分為兩個階段：

去年X月我擔當XX級XX班的語文教學工作，本年X月至今擔當本級XX、XX兩個試驗班的語文教學。對于一名老師來說，加強自身業(yè)務水平，提高語文教學質(zhì)量無疑是至關重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語文教學天數(shù)的增加，我越來越感到我學問的匱乏，閱歷的缺少。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責任之重大。為了盡快充溢自己，使自己語文教學水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進行了強化。

首先是從語文教學理論和語文教學學問上。我不但自己訂閱了三四種中學語文語文教學雜志進行語文教學參考，而且還借閱大量有關中學語文語文教學理論和語文教學方法的書籍，對于里面各種語文教學理論和語文教學方法盡量做到博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導自己的語文教學實踐的同時，我也在一次次的語文教學實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。

其次是從語文教學閱歷上。由于自己語文教學閱歷不足，有時還會在語文教學過程中遇到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向老老師學習，力爭從他們那里盡快增加一些珍貴的語文教學閱歷。我個人應付和處理課堂各種各樣問題的實力大大增加。

第三是做到"不恥下問"。語文教學互長。從另一個角度來說，學生也是老師的"老師"。由于學生接受新學問快，接受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語文教學學問。

我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責任之重大。為了不辜負領導的信任和同學的希望，我決心盡我所能去提高自身水平，爭取較精彩的完成高三語文語文教學。為此，我一方面下苦功完善自身學問體系，打牢語文基礎學問，使自己能夠比較自如的進行語文教學；另一方面，接著向老老師學習，抽出業(yè)余時間向楊遠大老、王喜剛、曹秋菊等具有豐富高三語文教學閱歷的老師學習。對待課程，虛心聽取他們看法備好每一節(jié)課；細致聽課，仔細學習他們上課的支配和技巧。

這一年來，通過仔細學習語文教學理論，刻苦鉆研語文教學，虛心向老老師學習，我自己感到我比前兩年的我在語文教學方面有了較大的提高。學生的語文成果也證明了這一點，我教的班級在歷次語文考試當中都取的了較好的成果，名次一般保持在年級前三四名。接手這兩個外語試驗班的語文教學，我更是一點不敢放松，每備一節(jié)課我都向老老師年輕老師虛心的求教力爭盡善盡美。一學期的工夫沒有白費，這兩個班語文成果都比較優(yōu)異。

三、班主任工作：

一心一意，盡職盡責。我所帶的XX級X班是我踏上語文老師崗位第一年就擔當班主任的班級。從擔當班主任第一天起先，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時間和精力放在班級和學生上面，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時間。古人云："其身正，不令則從。其身不正，雖令不從。"在管理班級、教化學生的過程中，我始終堅持這一原則，要求學生做到的，我首先做到；反對學生做的，我也堅決不做。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學生基本做到令行止禁，班級風氣正，同學關系融洽。由于我處理班級事務堅持"對事不對人"，從不卑視任何一個學生，因此學生和我關系特別融洽，班級工作開展的繪聲繪色，取得大量成果。

不虛心的'說XX級XX班在學校開展的各項工作取得的成果都名列前茅，先后獲得：學期學習成果第一，校運動會團體總分第一，?；@球賽第一，校辯論賽冠軍，校日常工作評比其次，衛(wèi)生流淌紅旗數(shù)次等等榮譽稱號。隨著升入高三，我把班級工作的重心轉(zhuǎn)到學習上來。假如說高一高二我是在培育學生全方面發(fā)展，給他們打好一個良好的素養(yǎng)基礎，那么現(xiàn)在高三我的班主任的工作任務就是在學生各方面實力大幅提高的基礎之上使他們專注于他們的學業(yè)完成和實現(xiàn)他們自己己的高校夢。我希望從我?guī)У陌嘧叱鋈サ膶W生都是"合格品"，都是有用之才。

四、學校各項活動狀況：

主動參加活動，嚴格要求自我。仔細參與學校組織的各項活動。除婚假七天外從未請假一天，也未耽擱一節(jié)課。上班開會不遲到不早退，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度，今后接著堅持。

舊的一年即將過去，新的一年立刻來到。我又要踏上新的征程，道遠任重，我仍需接著加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成果。

語文教學總結(jié)篇6

我們愛把時間比作流水，因為它一去不復返，而在初三的日子里，才真正感知時間的飛速。上班、下班，再上下班，時間在不經(jīng)意間靜靜消逝。望著倒記牌上的數(shù)字漸漸削減，心中的不踏實感越來越重。

每天自己都在不斷的講解，學生都在不斷的練習、總結(jié)和反饋?？墒强偢杏X內(nèi)心中存在著極大的不踏實感，不知道是不信任自己還是不敢估計學生的實力。隨意得在本學月中給學生來個突擊，對他們進行一次測試。這套題自己已經(jīng)做過也分析過，難易度也不高，因此，自己心里琢磨像這樣的題型和難易度，學生應當都要達到一個高水平?？墒?，事與愿違。結(jié)果令自己大吃一驚。這樣的題目，盡然許多同學都在及格邊緣徘徊。這樣的結(jié)果真令人手足無措?？蓵r間不等人，如何針對這種現(xiàn)象，提高學生們的成果呢？

語文素養(yǎng)的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的'備考，是提高學生成果的關鍵。但靠單純的題海戰(zhàn)術又會陷入惡性循環(huán)。因此，應針對中考詳細狀況，設計多種訓練方案，提高學生應試實力。

1、每星期的課外閱讀訓練。讓學生觀其文而行其道，在觀賞美文中提高解題技巧。老師的講解是應有針對性，并總結(jié)歷年中考課外閱讀的考點規(guī)律，使學生心中有數(shù)。

2、讓學生盡早接觸中考題型。假如再等到總復習讓學生訓練綜合試卷和模擬考題已為時過晚。因此，從初三年的上學期就起先發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學生訓練。以免學生怯場，便于學生的應試。

3、注意自主性和開放性。老師引導學生自主設計、自主探究語文資源開展實踐活動。如學生做完XX年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇XX年中考語文命題預料，各抒己見。

4、課文復習考點化。課文復習有邏輯性的分為各個考點，指導學生系統(tǒng)的駕馭課內(nèi)學問。

綜上所述，初三語文教學和復習，應著眼以下幾點：

1、激發(fā)學生的自信念和自主性。

2、注意學生的可持續(xù)性發(fā)展。應明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學習的根本。即使在最為驚慌的總復習階段，也不能因為好用主義和功利主義而忽視人文教化和情感教化。

3、有針對性的短期效益訓練，可以彌補語文學習和復習上的隨意性和盲目性。

4、反饋應當剛好快速。

5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思索人生為學習的外延防止一味陷入呆板僵硬的考試教學。

雖然初三語文有其自身的困難性和特別性。但萬變不離其宗，肯定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文學習的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美妙信息，時刻與世界上全部的美妙事物溝通溝通，時刻傾聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。也才能取得最終的成功。

語文教學總結(jié)篇7

秋去冬來，一學年的時間轉(zhuǎn)瞬即逝。在過去的一個學年中，有過辛酸，也有快樂;有過彷徨，也有收獲，在荊棘中坎坷而行。在校領導的關切幫助下，在同事們的大力支持下，我較好的完成了我的本職工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，剛好總結(jié)閱歷，吸取教訓，總結(jié)前段工作如下:

第一、在思想方面，我忠誠黨的領導，酷愛黨的教化事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教化方針，盡職盡責，教書育人;同時面對全體學生，酷愛、敬重、了解和嚴格要求學生，不卑視、挖苦他們，諄諄教導，誨人不倦;要求學生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表。同時到處以《老師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，不斷的提高自身的政治素養(yǎng)。

其次、嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退，不遲到，按時上下班，從不因為個人問題耽擱上課，出滿勤，干滿點，給學生做好的示范。

第三，在教化教學工作中，我主動仔細學習新大綱、新教材，將教材、教法、學法盡可能完備的結(jié)合，主動、仔細備好每一個教案，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔。

同時主動學習鉆研名師、專家的教化、教學理論，探究適合班級的教化方法、教化模式，進行教學改革，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生更多地參加到教學中來，不再是被動的聽、被動的學。與此同時，向身邊的有閱歷的'老師學習，主動參與聽課、評課活動，努力提高自己的教化理論水平;同時在業(yè)務上精益求精，主動探究多媒體、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路;與此同時，采納敏捷多變的方法，調(diào)動學生學習主動性，提高學生的學習成果。

總之，教化工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的改變。作為有責任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自覺性，剛好發(fā)覺、探討和解決學生教化和管理工作中的新狀況、新問題，駕馭其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。

在過去的日子中，我有過收獲，也有失落。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將接著努力，力爭佳績，為我校的發(fā)展壯大貢獻自己微薄之力。

語文教學總結(jié)篇8

在過去的一個學期里，他拉哈中心學校蒙語文教學工作在教化主管部門的正確領導下，在縣進修學校民教部的關懷和指導下，我們民族教學工作取得了長足的發(fā)展，蒙語文教學工作總結(jié)。同時在各位蒙語文老師的辛勤努力工作下，圓滿完成了年初制定的各項工作安排，為我校蒙語文教學、教研工作打開了新局面，推動我校實施蒙語文素養(yǎng)教化的和諧發(fā)展做出了主動的努力。

下面就我校蒙語文教教學工作，做簡要總結(jié)。

一、狠抓常規(guī)教學工作

抓六項常規(guī)，即"備、講、批、考、輔、評"做到結(jié)構(gòu)完整，進度相宜；講課努力貫徹蒙語文課改新理念，充分開發(fā)學生潛能。很好地完成了各環(huán)節(jié)的要求，使教學質(zhì)量有了大幅度提高。對民族小學進行"月檢"制度。對蒙語文老師的備課、業(yè)務學習、作業(yè)批改、反思教學進行了4次檢查，并作有詳實的記錄。根據(jù)要求每位蒙語文老師都完成了每學期的課后反思，豐富了老師的教學閱歷，有力地提高了教學質(zhì)量。

二、加強教學探討、提高校本教研力度

結(jié)合實際，總校以年組為單位，開展在常規(guī)教學中進行校本教研，工作總結(jié)《蒙語文教學工作總結(jié)》。首先是每位老師獻一節(jié)課，組內(nèi)探討探討溝通，授課老師總結(jié)反思。

全鎮(zhèn)開展了一次教研會?？傂０袂劾蠋熥隽艘还?jié)公開課，全鎮(zhèn)蒙語文老師全部參與，并在教研會上每位老師暢所欲言，對我鎮(zhèn)蒙語文教學中所存在的問題及需改進的地方法進行了深刻探討。同時組織老師參與了上級部門開展的教研會。即省教研室主辦、泰來縣承辦的《全省蒙語文教化教學研討會》和縣教化局、縣進修學校組織召開的克爾臺現(xiàn)場會。通過這兩次的參會學習使蒙語文老師學到了許多教學方法和新課改理念。

三、加強老師培訓、提高蒙語文教學成果

我們仔細實行《民族教化條例》，在教學中開齊學科、開滿學時，并仔細組織老師參與上級部門組織的各項業(yè)務培訓活動和各項競賽。

上學期9月份舉辦了全鎮(zhèn)蒙語文詩朗誦競賽，并把優(yōu)秀節(jié)目上報到縣里組織的.活動中，并取得了優(yōu)異的成果。如：六家子分校的高敏同學獲得詩朗誦一等獎，總校王悅同學獲得演唱民族歌曲一等獎。同時又組織老師參與縣進修學校舉辦的"賽汗杯"大賽。各項活動的開展很好地促進了老師的工作熱忱和學生的學習主動性。由于措施得力、方法得當，我們的蒙語教學成果有了大幅度的提高。

總之、他拉哈中心學校蒙語文教學工作在縣教化局、縣進修學校民教部的領導下，在全體蒙語文老師的共同努力下，把握機遇，不負眾望取得了很好的成果，使我校的民族教化教學工作邁上新的臺階。

語文教學總結(jié)篇9

辛勤的汗水又流淌到了期末。現(xiàn)把本期的教化教學工作總結(jié)如下：

一、提高素養(yǎng)，促進教學。

素養(yǎng)教化要求每一為老師都要不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。主動發(fā)揮全部學生的主動性、主動性和創(chuàng)建性，讓他們真正嘗到勝利的喜悅。在教學中，努力激勵學生敢說敢為，引導學生能說會做，不斷促進學生各方面素養(yǎng)的提高。老師做到仔細備課、上課、輔導和批改作業(yè)。

二、體現(xiàn)教化新理念，提高課堂教學效果。

課堂是學生獲得學問和培育實力的主要陣地。為了上好每一課，我課前都會做到仔細鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班的實際狀況，采納生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習愛好。課堂上努力貫徹新的教化理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，激勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導主動探究，自主獲得學問。提高學生的實力。此外，注意激勵后進生，供應更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生深厚的學習愛好。

三、依托語文綜合實踐活動教學，提高學生的學問積累。

在教學中，針對學生的實際，充分激發(fā)他們的古詩文背誦主動性，常堅持和學生一起誦讀美麗的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的愛好。

四、以學生為主體，以老師為主導，加強學生基本技能的`培育。

學生的基本技能的形成以基礎學問的全面駕馭為前提。在教學中，充分發(fā)揮老師的主導作用，以學生為主體，采納自主合作探究性的學習方法。讓每個學生都成為探究性教學的主體。留意發(fā)展學生的實力，強化新奇心，啟發(fā)學生敢于想象，英勇質(zhì)疑，激勵學生多思多想，努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。

五、教學中主動創(chuàng)設情境，培育學生的愛好，激發(fā)他們的新奇心和求知欲。使學生成為學習的主子。仔細指導學生自主學習、獨立思索，激勵學生自主地發(fā)覺問題，提出問題和解決問題。

今后我將接著努力，開拓進取，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng)和教學水平，為今后的教化教學工作發(fā)揮更大的作用。

語文教學總結(jié)篇10

春夏秋冬，周而復始。隨著6月16日中考的結(jié)束，我們XX級語文備課組的教學教研工作也劃上了句號?；厥鬃哌^的路，我們有付出的充溢，有收獲的喜悅，也有些許的感悟和思索，現(xiàn)將工作得失總結(jié)如下。

一、仔細履行崗位職責，自覺遵守《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》、《xx區(qū)教化局關于加強教職工隊伍規(guī)范管理的確定》、xx區(qū)教化局制定的《老師師德修養(yǎng)與檢評要則》和“愛崗敬業(yè)，團結(jié)奮進，人講奉獻，事爭一流”的xx教化精神，仔細完成上級和學校下達的各項教化教學任務；仔細遵守學校的各項規(guī)章制度、辦公紀律等；主動參與各項教研活動；保持衛(wèi)生清潔，物品擺放整齊有序，創(chuàng)設良好的辦公氛圍。

二、仔細學習《語文課程標準》及先進的教化教學理論，圍繞“減負”“素養(yǎng)教化”“創(chuàng)新教化”等熱點問題，結(jié)合語文教學實踐，進