幼兒園交通安全教案通用8篇2022年

幼兒園交通安全教案通用8篇2022年交通安全教育是幼兒園特別重視的教育工作，讓幼兒學(xué)會自我愛護必不行少，由于看護愛惜不如自護，下面是小編給大家整理的“精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022”，盼望對大家有所幫忙！精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【一】

設(shè)計意圖

城市交通的不斷進展促使我們加強交通安全教育，讓幼兒了解一些危急因素，知道遵守交通規(guī)章的重要性，懂得如何愛護自己?！缎戮V要》中指出：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的安康放在工作的首位”。從小讓幼兒懂得交通安全學(xué)問，養(yǎng)成自覺遵守交通安全的好習(xí)慣，對孩子來說可以受益終生。這也符合《新綱要》所提到的“選擇的教育內(nèi)容既貼進幼兒的生活，符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠進展，為全部在園幼兒的安康成長效勞?！睘榇宋以O(shè)計了這個中班的安全教育活動。

活動目標

1、讓幼兒初步懂得遵守交通安全的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的好習(xí)慣。

2、讓幼兒熟悉交通安全標志，培育肯定的自我愛護意識和力量。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

1、事先在戶外布置公路場景：人行道，斑馬線、紅綠燈，十字路口，天橋。

2、兒童自行車兩輛、騎車方向盤四個、各種交通安全標志，小貼紙。

3、多媒體課件：

（1）兔寶寶離開媽媽跑到公路上去玩，差點被車撞到。

（2）兔寶寶不看紅綠燈，想沖到公路對面去，被媽媽給拉住了。媽媽帶著兔寶寶等綠燈時從斑馬線過過路了。

活動過程

一、教師帶著幼兒去兒童樂園玩，激發(fā)孩子的興趣。

師問：“小朋友們，今日教師要帶你們?nèi)和瘶穲@玩，你們快樂嗎?我們一起動身吧！”

場景一：教師帶著幼兒走到人行道和車行道前。

師問：

（1）“小朋友們，我們應(yīng)當走哪一種路呀?”

（2）“為什么要走這條路呢?”

請幼兒自由觀看，爭論，引導(dǎo)幼兒熟悉人行道和車行道的安全標志圖。

師：我們應(yīng)當留意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）。

場景二：連續(xù)帶著幼兒走到十字路口。

師問：“小朋友們，我們要過公路了，應(yīng)當怎么走?”“這個路像什么呀?它有什么名字的?”“紅綠燈是干嘛的呀?”

通過教師提問，幼兒觀看，學(xué)習(xí)熟悉斑馬線和紅綠燈的作用，知道“過公路要走斑馬線，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速”。

場景三：帶幼兒連續(xù)走到天橋。

師問：“小朋友們，這是什么?”“那我們應(yīng)當怎么走呢?”

通過教師的提問，幼兒自由爭論答復(fù)，教師小結(jié)：“走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠?！?/p>

順當?shù)竭_兒童樂園之后，教師和小朋友一起圍成一個圈，教師出示剛剛熟悉的交通安全標志，請幼兒進展搶答，看看誰最能干！教師嘉獎小貼紙對回答下列問題的幼兒進展鼓舞。

二、幼兒觀看課件。

1、組織觀看課件（一）。

（1）兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去探望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買水果，兔寶寶就跑到了公路上。她看到花叢中有一只美麗的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了公路中心，兔寶寶就一路追過去，差點被車撞上。

師問：（1）“小朋友們，這個動畫片中有誰呀?”

（2）“她們發(fā)生了什么事呢?”

（3）“兔寶寶為什么不能這樣做?”

（4）“小朋友，假如你是兔寶寶，你會怎樣做呢?”

請幼兒自由答復(fù)，讓幼兒發(fā)揮他們的想象力，要求幼兒語言流暢，完整。綜合幼兒的答復(fù)，教師小結(jié)：“小朋友們，兔寶寶這樣太危急了，不管什么狀況我們都不能在公路上玩”。

2、組織幼兒觀看課件（二）。

兔媽媽和兔寶寶連續(xù)往前走。奶奶家就在公路對面，兔寶寶興奮地想沖過公路見奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。兔媽媽帶著兔寶寶走到斑馬線前，等綠燈亮?xí)r再穿過公路去奶奶家。

（1）“小朋友們，兔寶寶又發(fā)生了什么事呀?”

（2）“媽媽是怎樣做的?”

（3）“后來兔寶寶和兔媽媽怎樣過公路的呢?”

請幼兒通過觀看畫面自由答復(fù)，教師提出問題：“兔寶寶在路上遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?”請幼兒依據(jù)閱歷自由答復(fù)，教師進展小結(jié)。

三、仿照嬉戲，體驗生活。

“小朋友們，我們一起來玩過公路的嬉戲吧?記得哦，肯定要遵守交通規(guī)章！”教師請小朋友們自由扮演各種角色，有扮演行人，有騎自行車的人，有開汽車的人，教師拿著紅綠燈，請幼兒在紅綠燈的指示下過公路嬉戲，鼓舞幼兒自覺遵守交通規(guī)章。幼兒相互角色進展嬉戲。嬉戲之后，教師進展小結(jié)：“小朋友們，我們以后過公路肯定要遵守交通規(guī)章，行人要走人行道，紅燈停，綠燈行，黃燈要減速。過公路要走斑馬線，走天橋呢，肯定要靠右邊一個一個上，可千萬不能推和擠哦?！?/p>

四、延長活動：

（1）教師課后將交通場景放在區(qū)域中，讓幼兒自由嬉戲，

（2）請家長利用適當時機對幼兒進展遵守交通規(guī)章的教育，并到處以身作則影響孩子。

課后反思：

本次活動通過豐富的教學(xué)方法激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在嬉戲中提高了交通安全意識，知道遵守交通規(guī)章的重要性。讓孩子在玩中學(xué)。這次活動對孩子來說教育意義很大，也表達了活動的重要性。本次活動課堂氣氛特別活潑，表達了活動的真實性和開放性。

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【二】

活動目標：

1、熟悉紅、黃、綠色，了解根本的交通規(guī)章，知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、通過參加情境嬉戲活動，理解紅綠燈的作用。

3、樹立遵守社會公共規(guī)章的好品質(zhì)，增加自我愛護意識。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

活動預(yù)備：

布置情境化場景，紅綠信號燈。

活動過程：

一、觀看兒歌《紅綠燈》

二、通過提問的方式，幫忙幼兒了解紅綠燈的作用。

（1）教師：公路上有什么?有哪些顏色?紅綠燈有什么用處。

小朋友們，兒歌看完啦，教師現(xiàn)在有幾個問題想問你們，在剛剛的那段視頻里呀你們看到的公路上都有什么?有那些顏色?你們覺得紅綠燈都有什么用處呢?

（2）教師：汽車在中間的快車道上行使，公路上的汽車是怎樣過公路的?

那你們看到剛剛那些小汽車都是在哪兒行駛的么?小汽車又是怎樣過公路的?發(fā)生了些什么?

三、啟發(fā)幼兒探討公路上的交通規(guī)章。

教師：自行車應(yīng)當在什么道上行使?自行車應(yīng)當怎樣過公路?自行車該遵守哪些交通規(guī)章呢?

小朋友們剛剛觀看的都很認真，說的也很對。那教師還想問一問，在我們的生活當中自行車應(yīng)當在什么道上行駛?自行車應(yīng)當怎樣過公路?自行車又應(yīng)當遵守哪些交通規(guī)章?那行人呢?

四、帶幼兒到布置好的嬉戲情景中，配班教師裝扮成交通警察，并做指揮交通狀。

教師：這是誰?他在做什么?他是在怎么站的?他是怎么指揮交通的?

小朋友們，現(xiàn)在我們來看一看，站在公路中間的他是誰?他站在了哪里?他是怎么指揮交通的?

好啦，小朋友們說的特殊好，那教師就要嘉獎一下小朋友啦，教師請小朋友和教師一起來做個嬉戲。教師現(xiàn)在說一下嬉戲的玩法，我們先要穿過公路去停車場（走人行橫道線，看紅綠燈），到了停車場，每位小司機開一輛車。然后將你們的小汽車開回來。（開出停車場時提示幼兒要看一看，聽一聽有沒有其他車輛開過來。提示幼兒開車時要留意紅綠信號燈，并依據(jù)信號動作。）。

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【三】

【教學(xué)目標】。

1、初步熟悉最根本的交通標志和交通設(shè)施，了解與自己生活有關(guān)的交通安全常識。

2、培育獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識。遵守交通規(guī)章。

3、培育學(xué)生的合作意識、觀看、動腦、動手及生活實踐力量。

【教學(xué)重難點】。

1、確立獨立、防衛(wèi)的安全愛護意識。

2、能熟悉有關(guān)的交通標志、交通設(shè)施。

3、人行道與人行橫道的區(qū)分。

【教學(xué)預(yù)備】。

1、紅黃綠號牌一套。

2、教學(xué)課件。

3、布置場景材料：紅綠燈號牌、交通標志頭飾等。

4、學(xué)習(xí)星（紅色）、安全星（黃色）。

【教學(xué)過程】。

（一）創(chuàng)設(shè)情景。

1、看錄像《籃球女孩》。

2、小朋友們，看完剛剛的錄像，你知道這個小女孩是用什么走路的嗎?

這樣的走路方式會給她帶來哪些困難呢?是什么造成她今日的樣子呢?

3、小結(jié)后開頭新課《平安回家》。出示課題：遵守交通規(guī)章。

（二）看動畫《學(xué)會走路》（出示課件）

剛剛你聽到和看到了有關(guān)交通安全的哪些內(nèi)容呢?細心、愛觀看的小朋友確定發(fā)覺了在我們放學(xué)回家的道路兩旁常有豎著的提示大家留意的交通牌子，知道它們叫什么嗎?（交通標志）。對，為了保證交通安全，我們除了要知道一些簡潔的交通安全學(xué)問外，我們還得熟悉一些常見的交通標志，才能安全行走。

（三）熟悉交通安全標志

1、今日教師請來了一位標志小客人到我們班，小朋友想熟悉它嗎?看，她來了。

2、生戴紅綠燈頭飾上臺，自我介紹：我是紅綠燈，十字路口總指揮，考考小朋友，看到我要怎樣做?紅燈（停）綠燈（行）黃燈（等一等）。

你們答復(fù)得真好，想和我做朋友嗎?我們一起做個嬉戲成為好朋友吧！我說紅燈，大家答復(fù)停，做立正動作，綠燈行，做跑步動作，黃燈等一等，叉腰站好。

3、扮演紅綠燈小朋友：我們大家成了好朋友，下面我還想介紹幾位我們家族里的好朋友讓大家熟悉，這幾位朋友大家平常應(yīng)當見過面，可是你了解它嗎?

（出示路牌、制止通行等標志。）提問你在哪里見過它?它的任務(wù)是什么?。

小朋友對我們標志家族的了解還真不少！我們永久都是好朋友?。ㄉ拢?。

4、看樣子，小朋友們和交通標志做了好朋友，在道路上行走就要聽好朋友的勸說，留意安全，能做到嗎?（能）那我們就通過下一個嬉戲檢查一下小朋友會不會過公路了。（講規(guī)章，小組爭論扮演角色，做嬉戲）。

（四）嬉戲我會過公路

1、設(shè)置過公路場景，學(xué)生體驗。

2、學(xué)生分為行人、小學(xué)生過公路，然后回到座位。師：你們剛剛是怎么過公路的呢?說得好的同學(xué)教師將為他頒發(fā)一顆交通安全星。（指名說說。）。

3、小結(jié)：我們班的小朋友們真聰慧，不但學(xué)會了熟悉交通標志，還會按規(guī)定行走，安全回家

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【四】

活動目標：

1、初步了解并把握在上車時、乘車過程中及下車時的安全常識。

2、教育幼兒要留意安全，樹立自我愛護意識。

3、培育幼兒敏銳的觀看力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

1、用小椅子搭建一個公共汽車的場景，方向盤一個。

2、教學(xué)圖片。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒興趣，組織幼兒爭論乘車時應(yīng)當留意什么。

1.教師要帶小朋友們?nèi)サ胤角镉?。乘什么車去?乘車時應(yīng)留意些什么呢?

教師依據(jù)幼兒的爭論內(nèi)容，請幼兒找到相應(yīng)的操作卡片，讓幼兒分析緣由，知道怎樣做是對的。

2.你們是怎樣和爸爸媽媽一起乘車的呢?

3.小結(jié)。

我們乘車時，首先要依次排隊上下車，不能擁擠；上車后找到座位坐穩(wěn)或用手抓住扶手站穩(wěn)；乘車時不能哄鬧，不能將頭、手伸出窗外；在車上不能吃帶殼、核、小顆粒的或棒狀食品；車停穩(wěn)后才可以依次下車。

二、組織幼兒在設(shè)置的汽車情境中嬉戲，穩(wěn)固幼兒的安全乘車常識。

1.教師與幼兒共同爭論嬉戲規(guī)章。

2.將幼兒扮演乘客和安全檢查員進展嬉戲。

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【五】

活動目標

1、幼兒能熟悉簡潔的交通標記。

2、通過嬉戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)章，知道不亂穿公路，增加幼兒遵守交通規(guī)章的意識。

3、增加幼兒與同伴合作的嬉戲的意識，體驗嬉戲的歡樂。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、加強幼兒的安全意識。

教學(xué)重點、難點

熟悉簡潔的交通標記，并能在嬉戲中穩(wěn)固熟悉交通信號燈，遵守交通規(guī)章。

活動預(yù)備

1、有關(guān)模擬嬉戲。

2、《巧虎我會看紅綠燈》視頻。

3、《去郊游》音樂。

活動過程

一、情景感知

1、觀看《巧虎我會看紅綠燈》的視頻

2、為什么巧虎差點被車撞到?

3、教師歸納：巧虎沒有留意看紅綠燈，差點被車撞上。這樣太危急了，以后我們過公路的時候不能玩耍。

二、看圖片《十字路口》，體驗溝通。

1、過公路是應(yīng)當走哪里?

教師歸納：過公路要走斑馬線。

2、十字路口有斑馬線，行人是不是什么時候都可以走呢?什么時候可以走?

教師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

小結(jié)：

巧虎在過公路時遇到了一些危急，你們知道怎樣才能避開那樣的危急嗎?（幼兒答復(fù)后，教師用自編兒歌進展歸納：我和媽媽手拉手，一起走到公路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。）。

三、行為穩(wěn)固

1、在情景模擬嬉戲“去春游”

帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當走哪一種路?（人行道。）。

師：行人應(yīng)當留意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）。

場景二：十字路口

師：要過公路了，我們應(yīng)當怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）。

2、嬉戲：小司機。播放音樂《去郊游》

教師出示綠燈時，小朋友開著自己的車子到公路上行駛。教師出示紅燈時小朋友把車停下。

四、評價幼兒嬉戲狀況，完畢。

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【六】

活動目標：

1、使幼兒了解根本的交通規(guī)章，熟悉紅綠燈。

2、引導(dǎo)幼兒熟悉人行橫道，了解過公路時走人行橫道的重要性。

3、遵守社會行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備：

幼兒教材，字卡“燈”

活動過程：

1、談話：熱喧鬧鬧的大街上

（1）提問：小朋友在大街上走時都看到過什么?

引導(dǎo)幼兒盡可能多的回憶，會用“喧鬧”形容大街上的場面；

（2）提問：“公路的路口有什么?紅綠燈是做什么用的?”

引導(dǎo)幼兒說出紅綠燈，知道紅燈停綠燈行的道路；

（3）、提問：我們應(yīng)當怎樣過公路?

引導(dǎo)幼兒知道過公路時要走人行橫道；

（4）、提問：假如沒有了紅綠燈會怎么樣?

引導(dǎo)幼兒通過爭論知道遵守交通規(guī)章的重要性。

2、請幼兒做小司機，每人取一本書。

3、請幼兒將書輕輕翻到第9頁

提問：

（1）請你看一看，圖畫中都畫了什么?

（2）圖中畫的是哪里?

4、教師有感情地朗讀兒歌

5、教師提問：鼓舞幼兒大膽答復(fù)。

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【七】

活動目標

1、讓幼兒了解一些根本的交通安全學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過公路時要留意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線的危急性。

3、讓幼兒學(xué)會念兒歌，進一步培育幼兒的幼兒的語言表達力量。

重點難點

1、了解根本的交通學(xué)問，知道紅燈停，綠燈行的`道理。

2、在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章，知道行走時詳細遵守哪些交通規(guī)章，培育肯定的自我愛護意識和力量。

活動預(yù)備

1、圖片：紅、綠燈，斑馬線。

2、有關(guān)情景嬉戲的創(chuàng)設(shè)。

3、兒歌《交通燈》。

活動過程

一、手指嬉戲。

教師帶著幼兒一邊說兒歌，一邊做動作。

二、談話，引入主題。

1、“小朋友們知道怎樣過公路嗎?過公路時應(yīng)當留意些什么?”

（幼兒爭論）。

教師小結(jié)：在公路上我們要右側(cè)通行，跟大人一起時要讓大人握著手走，不能亂跑。當我們要過公路時，肯定要左右看看，沒有車輛經(jīng)過時我們才能穿過公路。

2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒熟悉紅、綠燈，斑馬線。

3、講解交通規(guī)章。

4、幼兒跟教師學(xué)說兒歌

“人行道上右側(cè)行，紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈），過公路要走斑馬線?！?/p>

三、嬉戲體驗《過公路》。

（1）帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。

場景一：人行道和車行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)當走哪一種路?（人行道。）。

師：行人應(yīng)當留意什么?（靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩。）。

場景二：十字路口。。

師：要過公路了，我們應(yīng)當怎么走?（找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。）。

四、延長活動：

行人走在公路上還應(yīng)當留意什么?

五、活動完畢

小朋友們真聰慧，我們順當?shù)耐ㄟ^公路了，一起跟紅綠燈說再見吧！

精選幼兒園交通安全教案通用8篇2022【八】

一、活動目標：

1、讓幼兒在溝通活動中熟悉一些常見的交通標志。

2、讓幼兒在嬉戲活動中體驗交通規(guī)章的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)章。

3、讓幼兒在合作學(xué)習(xí)中學(xué)得一些根本的學(xué)習(xí)方法。

二、活動預(yù)備：

1、細心布置活動場景。

2、收集各種交通標志（照片或圖片）。

3、字卡：交通安全、紅燈停，綠燈行、人行道、非機動車道、汽車道。

三、活動過程：

（一）綻開聯(lián)想，提醒活動主題

1、出示交通事故圖片，請幼兒認真觀看。提問：

孩子們，剛剛你們看到了什么?想到了什么?

2、多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們肯定要留意交通安全。（出示字卡“交通安全”）。

（二）在活動中體會交通規(guī)章的重要性

1、孩子們，看看我們坐的隊形像什么?十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。教師請出三個司機，三個騎車的以及五個行