初中信息技術-【課堂實錄】探究網(wǎng)絡信息交流方式教學設計學情分析教材分析課后反思

PAGE6PAGE課題：微項目2探究網(wǎng)絡信息交流方式教學設計授課人：工作單位：授課年級：初一一、教材分析本節(jié)課是信息技術初一上第二單元《讓因特網(wǎng)成為工具》的第二個微項目《探究網(wǎng)絡信息的交流方式》，這個微項目有3個專題：由于條件限制本節(jié)課選擇了其中的一個專題：用QQ交流分享旅游信息，通過這個專題展開一系列活動，步步深入，層層遞進，最終使學生掌握多種多樣的交流分享信息的有效途徑。通過親子游情景，設計了通過QQ交流分享旅游信息的活動，激發(fā)學生參與微項目的興趣，通過交流、分享旅游過程中的各種見聞、感受及，讓學生在具體的實踐活動中掌握多種多樣交流信息的有效途徑。在活動過程的最后，通過思維導圖的呈現(xiàn)，培養(yǎng)提高學生歸納總結(jié)、分享交流的能力。二、學情分析生活水平的提高，絕大部分學生家里都有電腦，能上網(wǎng)，而且小學階段對QQ軟件部分的知識已經(jīng)有接觸，所以大大降低了本節(jié)課技術層面的難度，但學生僅局限于用QQ的聊天功能，對QQ軟件的其它應用還不熟悉。三、教學目標：知識與技能目標（1）學會使用即時通訊軟件的建立群組的功能。（2）掌握使用QQ軟件通過文字、圖片、聲音、視頻、發(fā)送文件等方式準確有效地交流、分享信息。過程與方法目標（1）通過親子游目活動，掌握交流信息的有效途徑。（2）在對旅游信息的分享交流過程中，鍛煉學生清楚簡練地表達自己的思想、感受的能力。情感態(tài)度與價值觀目標（1）在項目完成過程中培養(yǎng)學生與他人合作交流的意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。（2）提高學生正確鑒別信息的真?zhèn)涡院蜁r效性，選擇有價值信息的能力。教學重點、難點：教學重點網(wǎng)絡交流的基本方法，網(wǎng)絡交流中需要注的問題。教學難點QQ軟件中分享文件，分享屏幕的使用。五、教學策略：1、通過用設計親子二日游的情景，引出旅游這個活動項目，通過小組合作，組建旅游團隊、交流旅游信息、分享旅游見聞與感受，掌握交流分享信息的有效途徑。2、通過組建團隊和交流分享信息，使每一學生都能參與課堂教學活動，同時培養(yǎng)學生的團隊意識和合作精神。六、教學準備：1、學習環(huán)境準備：多媒體網(wǎng)絡教室2、PowerPoint軟件自制教學課件任務半成品素材及自主學習材料七、教學過程：醉美約會，攜手去旅行——探究網(wǎng)絡交流方式環(huán)節(jié)名稱具體內(nèi)容設計意圖創(chuàng)設情境導入課題【教師活動】播放視頻，導入新課同學們視頻里的景色美嗎？你們是不是也出去旅游過呀，春暖花開，正是踏青賞花的好時節(jié)，本周末我們學校組織親子二日游，現(xiàn)在報名，我們采用什么方式跟父母、朋友們一起討論行程？（QQ、微信、、、、、）引出本節(jié)課的活動主題——探討網(wǎng)絡交流方式【學生活動】學生欣賞視頻，感受美景，非常期待周末的親子游?！窘處熁顒印孔砻兰s會，攜手去旅行——探究網(wǎng)絡交流方式（板書）通過具有視覺沖擊力的視頻及現(xiàn)場的情景引入本節(jié)課的活動通過QQ群與大家討論交流，為了周末的親子游做好充分的準備，最大程度激發(fā)學生參與項目活動的的熱情與積極性。自主探索獲取新知合作學習探究新知合作學習探究新知【教師活動】這節(jié)課，我們用qq，以闖關比賽的形式，共同探討一下網(wǎng)絡交流方式，學校給了我們四個方案，我們先來看一下，分別青島、沂水、婺源、泰山，我們根據(jù)自己想去的地方分組。第一關：旅游團隊大家組【教師活動】任務：利用QQ軟件，建立一個旅游團隊即群，并修改個性化的群名（組名）。要求：1組內(nèi)QQ等級在太陽以上的同學選出一位群主，建立群。2.小組內(nèi)其它同學使用用“查找”“找群”申請加入群。3.群成員將自己的群名片改成自己的名字時間：4分鐘評價方式：每個任務小組成員最先全部完成的前兩組加獎勵?！緦W生活動】自主探究，完成任務。時間到了，組長統(tǒng)計學生加群情況，最先完成的小組加星。【學生活動】學生演示改群名、及自己的群名片?！窘處熁顒印考热晃覀円呀?jīng)確定好了旅游的目的地，那我們就進入第二關。第二關：旅游攻略我推薦【教師活動】出示任務：利用QQ群，將旅游天氣、美景、美食等信息，分享到群里要求：1.四組同學分別使用文字、圖片、語音、視頻的形式將小組選擇旅游攻略分享在群里。2．完成的同學可以體驗其它三種信息分享方式思考：1.如何在群里永久的保存旅游圖片時間：5分鐘評價方式：每個任務小組成員最先全部完成的前兩組加獎勵?！緦W生活動】在導學小助手及課本的幫助下，將文字、圖片、語音、視頻分享在群里【教師活動】巡回指導，解決學生在操作過程中存在的個別問題，幫助其順利完成任務【教師活動】我們已經(jīng)做好的旅游的規(guī)劃，我們在旅游過程中發(fā)現(xiàn)幻燈片這些怎么辦？（出示幻燈片）第三關：旅游文明大家知【教師活動】任務：將文明出行的注意事項分享在班級QQ群里，讓我們班的所有同學都做一個文明旅游者。思考：1.可以在群里發(fā)表全體群成員都能接收到的信息嗎？時間：3分鐘【學生活動】學生在班級群里交流文明旅游的內(nèi)容第四關：旅游特色大家享【教師活動】任務：利用QQ空間里的說說或微信朋友圈將自己的心情、想法與所有的朋友分享。學習方式：參照導學小助手時間：4分鐘評價方式：每個任務小組成員最先全部完成的前兩組加星獎勵?！緦W生活動】將自己的心情利用QQ說說分享給所有的好友【教師活動】外面的風景很漂亮，其實我們牟平的景色也非常美，同學們想不我想把們牟平也宣傳出去，讓來旅游的客人留下來呢？我看到有的同學已經(jīng)開始躍躍欲試了，馬上進入第五關根據(jù)學生自己的意愿分組，有針對性的作好旅游的準備工作通過學生的親身體驗，不僅能夠提高學生的注意力和理解力，還有助于培養(yǎng)學生自主探究能力利用導學小助手及課本鍛煉學生自主探究自主學習的能力通過QQ群體驗信息分享的樂趣通過幻燈片的觀看，樹立學生文明出行、文明旅游的意識。培養(yǎng)學生知識遷移的能力，體驗信息共享帶來的樂趣。培養(yǎng)學生的歸納總結(jié)能力，上課積極回答問題的能力。拓展提高展現(xiàn)個性第五關：旅游海報大家秀【教師活動】基礎任務（必做）：根據(jù)自己的視點，補充完善老師做的海報，以文件的形式發(fā)送給你的好友、另外QQ群里。拓展任務（選做）：將你發(fā)送的作品采用分享屏幕的方式，分享到班級QQ群，讓所有同學看到你的成果要求：1.海報突出家鄉(xiāng)美，倡導文明旅游。2.做文明的旅游宣傳志愿者。時間：8分鐘學習方式：小組合作評價方式：1.組內(nèi)所有成員都完成旅游海報分享任務加基礎的1星2.使用分享屏幕技術，將自己分結(jié)果發(fā)送到班級群里小組再加1個星。3.具有特色的旅游海報，并成功分享的加1個星。【學生活動】以小組為單位，進行海報的完善，并分享到群里共同完成作品?！窘處熁顒印垦不刂笇囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新力和想象力，挖掘?qū)W生的潛力，體現(xiàn)學生的個性。發(fā)揮小組團結(jié)協(xié)作能力，讓學生能夠發(fā)現(xiàn)美、欣賞美并創(chuàng)造美。交流評價歸納總結(jié)【教師活動】好了，現(xiàn)在各個小組都成功分享旅游海報，還有小組提交了幾份具有特色的宣傳海報，現(xiàn)在給每個小組1分鐘的時間，現(xiàn)場解說自己小組的海報，看看哪組用你熱情、生動的解說及具有視覺沖擊力的旅游海報能打動我們在座的各位游客。【學生活動】評價欣賞作品，評選出本節(jié)課的優(yōu)勝小組【教師活動】老師總結(jié)本節(jié)課收獲！培養(yǎng)學生的表達、欣賞美的能力，體驗分享成果的樂趣作者簡介：，35歲，任煙臺牟平實驗中學信息技術教師。參考資料：泰山出版社初中信息技術教師用書第一冊（上）泰山出版社信息技術（第一冊.上）《微項目2探究網(wǎng)絡信息交流方式》學情分析本節(jié)課是信息技術初一上第二單元《讓因特網(wǎng)成為工具》的第二個微項目《探究網(wǎng)絡信息的交流方式》，這個微項目有3個專題：由于條件限制本節(jié)課選擇了其中的一個專題：用QQ交流分享旅游信息，通過這個專題展開一系列活動，步步深入，層層遞進，最終使學生掌握多種多樣的交流分享信息的有效途徑。通過親子游情景，設計了通過QQ交流分享旅游信息的活動，激發(fā)學生參與微項目的興趣，通過交流、分享旅游過程中的各種見聞、感受及，讓學生在具體的實踐活動中掌握多種多樣交流信息的有效途徑。在活動過程的最后，通過思維導圖的呈現(xiàn)，培養(yǎng)提高學生歸納總結(jié)、分享交流的能力。生活水平的提高，絕大部分學生家里都有電腦，能上網(wǎng)，而且小學階段對QQ軟件部分的知識已經(jīng)有接觸，所以大大降低了本節(jié)課技術層面的難度，但學生僅局限于用QQ的聊天功能，對QQ軟件的其它應用還不熟悉?！段㈨椖?探究網(wǎng)絡信息交流方式》效果分析1、采用“任務驅(qū)動”的教學模式和學生“自主、合作、探究”的學習模式，能有效激發(fā)學生學習的興趣,并以具體練習提高學生應用知識的能力。2、通過利用QQ軟件對信息的交流及分享的實際操作、反饋，使學生認為在指定的任務下學習更容易掌握知識，而且認為通過解決實際問題使他們真正覺得學有所用。3、針對性地請"成功"的學生上來演示，鼓勵"能者為師"，激發(fā)學生的好勝心和不服輸?shù)木瘛?、兩種小組積分模式，目標完成率和積極展示自我，并通過積分評選學習優(yōu)勝小組，極大的調(diào)動了學生的學習熱情。5、通過思維導圖，把使用QQ軟件的方法、技術、及應用感受分享出來，系統(tǒng)的介紹了網(wǎng)絡交流方式。《微項目2探究網(wǎng)絡信息交流方式》教材分析節(jié)課是信息技術初一上第二單元《讓因特網(wǎng)成為工具》的第二個微項目《探究網(wǎng)絡信息的交流方式》，這個微項目有3個專題：由于條件限制本節(jié)課選擇了其中的一個專題：用QQ交流分享旅游信息，通過這個專題展開一系列活動，步步深入，層層遞進，最終使學生掌握多種多樣的交流分享信息的有效途徑。通過親子游情景，設計了通過QQ交流分享旅游信息的活動，激發(fā)學生參與微項目的興趣，通過交流、分享旅游過程中的各種見聞、感受及，讓學生在具體的實踐活動中掌握多種多樣交流信息的有效途徑。在活動過程的最后，通過思維導圖的呈現(xiàn)，培養(yǎng)提高學生歸納總結(jié)、分享交流的能力。一、教學目標：知識與技能目標（1）學會使用即時通訊軟件的建立群組的功能。（2）掌握使用QQ軟件通過文字、圖片、聲音、視頻、發(fā)送文件等方式準確有效地交流、分享信息。過程與方法目標（1）通過親子游目活動，掌握交流信息的有效途徑。（2）在對旅游信息的分享交流過程中，鍛煉學生清楚簡練地表達自己的思想、感受的能力。情感態(tài)度與價值觀目標（1）在項目完成過程中培養(yǎng)學生與他人合作交流的意識，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。提高學生正確鑒別信息的真?zhèn)涡院蜁r效性，選擇有價值信息的能力。二、教學重點、難點：教學重點網(wǎng)絡交流的基本方法，網(wǎng)絡交流中需要注的問題。教學難點QQ軟件中分享文件，分享屏幕的使用?！段㈨椖?探究網(wǎng)絡信息交流方式》評測練習第一次評測：在新授階段，設計了一個簡單的操作評測：一、QQ是面對面交流軟件中的一種，因此它屬于軟件。二、QQ是可進行多人聊天的的公眾平臺，在群聊功能中，還能提供、等供全體群成員接收到的信息。評測效果分析通過貫穿教學過程中的評測，讓學生能適度、安全地應用QQ軟件，學以致用。《微項目2探究網(wǎng)絡信息交流方式》課后反思教學效果1.采用“任務驅(qū)動”的教學模式和學生“自主、合作、探究”的學習模式,有效激發(fā)學生學習的興趣，并以具體要求提高學生應用知識的能力。2.以旅游為主線，通過具體情境的設置，使學生認為在指定的任務下學習更容易掌握知識，而且認為通過解決實際問題使他們真正覺得學有所用。3.課堂練習環(huán)節(jié)設計的較好。這個環(huán)節(jié)能夠讓學生親身體驗信息的發(fā)布與交流這個過程，并且也能激發(fā)學生的學習興趣，因為學生都喜歡進QQ空間、留言或者回復留言。4.針對性地請"成功"的學生上來演示，鼓勵"能者為師"，激發(fā)學生的好勝心和不服輸?shù)木瘛?.通過積分評選學習優(yōu)勝小組，極大的調(diào)動了學生的學習熱情。6.通過思維導圖，系統(tǒng)的把本節(jié)課所學知識融會貫通，使學生能適度、安全地應用網(wǎng)絡交流服務于生活、學習。幾點思考1.這種教學方法是否可以使每個學生都在課堂上很好地掌握教學內(nèi)容完成教學目標，很大程度上取決于教師的指導和檢查，在課堂上發(fā)現(xiàn)學生的問題時，必須及時訂正。2.在具體的操作過程中，有的學生操作比較好，對QQ的應用很熟練，而有的學生很陌生，從而課堂的節(jié)奏不是很統(tǒng)一。3.由于網(wǎng)速的影響，造成學生節(jié)奏不一，以至于顯得課堂效率不是很高，同時在課的時間把握上不好控制?！段㈨椖?探究網(wǎng)絡信息交流方式》課標分析中小學信息技術課程的目標是通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、分享信息和應用信息的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。本節(jié)課是信息技