二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2 《數(shù)一數(shù)（二）》 北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案-3.2《數(shù)一數(shù)（二）》北師大版教學(xué)目標能夠通過觀察，判斷數(shù)字的大小關(guān)系；能夠用不同的形式表示同一個數(shù)字；能夠完成簡單的數(shù)列規(guī)律找規(guī)律的任務(wù)。教學(xué)重點判斷數(shù)字大小關(guān)系的技能；數(shù)字用不同形式表示的方法；數(shù)列規(guī)律的發(fā)現(xiàn)。教學(xué)難點數(shù)字大小的判斷；數(shù)字不同形式的表示方法；數(shù)列規(guī)律的分類發(fā)現(xiàn)。教學(xué)準備教材《數(shù)一數(shù)（二）》第21-25頁；學(xué)生作業(yè)本、練習(xí)冊和輔導(dǎo)書；多媒體課件。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新知引導(dǎo)學(xué)生重溫不同形式的數(shù)字，如手寫數(shù)字、印刷數(shù)字和電腦字體數(shù)字。幫助學(xué)生回憶數(shù)字的大小關(guān)系，判斷大小、相等和大小關(guān)系的表述。2、新知呈現(xiàn)2.1掌握數(shù)字大小關(guān)系展示數(shù)字大小關(guān)系的練習(xí)冊，通過學(xué)生討論比較數(shù)字大小。站在居中的位置，將一個紅線放在兩個數(shù)之間，看哪一個數(shù)字離線更遠，就判斷哪一個數(shù)字更大。一些數(shù)字可能讓人混淆，如11和110，我們可以用手將數(shù)字縮小或放大來比較大小。2.2掌握數(shù)字不同形式的表示方法展示數(shù)字不同形式的表示方法的圖片，如手寫數(shù)字、印刷數(shù)字和電腦字體數(shù)字。多媒體課件上展示不同形式的數(shù)字，增強學(xué)生對數(shù)字的認識。2.3數(shù)列規(guī)律的發(fā)現(xiàn)展示數(shù)字序列，讓學(xué)生找規(guī)律，填寫缺失的數(shù)字。發(fā)現(xiàn)數(shù)字序列規(guī)律，總結(jié)規(guī)律表述。3、鞏固練習(xí)小組討論，補充練習(xí)冊上未完成的題目。4、課堂總結(jié)聽學(xué)生匯報鞏固練習(xí)中解決的問題和答案。歸納總結(jié)數(shù)字大小關(guān)系的判斷技巧和數(shù)字不同形式的表示方法?？偨Y(jié)數(shù)列規(guī)律的分類發(fā)現(xiàn)方法。課后作業(yè)完成練習(xí)冊中的與本節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的題目；總結(jié)數(shù)字大小關(guān)系的判斷技巧和數(shù)字不同形式的表示方法；總結(jié)數(shù)列規(guī)律的分類發(fā)現(xiàn)方法。教學(xué)效果評價檢查學(xué)生的家庭作業(yè)；定