初中地理-第一節(jié)中東教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《中東》教學(xué)設(shè)計(jì)引入：通過播放一段視頻引入新課教師提問：通過觀看視頻，中東留給你的最深刻的印象是什么？學(xué)生回答：戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，沖突不斷。教師出示教學(xué)目標(biāo)生讀目標(biāo)教師打開暢言通SWF“重點(diǎn)在世界的位置”一生上臺(tái)給其他同學(xué)展示中東在世界的位置。（穿戴阿拉伯服飾）教師安排學(xué)生看課本完成課本45頁(yè)的活動(dòng)題目1、2、3。生完成活動(dòng)內(nèi)容，并展示三個(gè)小題答案（通過暢言通和ppt）。教師將學(xué)生分組，小組活動(dòng)完成活動(dòng)題目4。生小組討論，并展示答案。由石油引入世界石油寶庫(kù)的學(xué)習(xí)教師安排學(xué)生看書相關(guān)內(nèi)容，完成47頁(yè)的活動(dòng)題目1、2。生看書，完成活動(dòng)并展示相關(guān)答案（通過暢言通）。教師由石油的地位和分布過渡到石油的輸出，讓學(xué)生以油輪船長(zhǎng)的身份去設(shè)計(jì)三條石油的輸出路線。生思考路線并展示三條路線，并說(shuō)出選擇三條路線的理由（暢言通SWF石油輸出路線圖）。教師總結(jié)中東的石油對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的作用。教師安排學(xué)生分組討論中東未來(lái)的發(fā)展戰(zhàn)略，以及世界其他國(guó)家的對(duì)應(yīng)措施。師生小結(jié)檢測(cè)題目《中東》學(xué)情分析本節(jié)課是七年級(jí)地理下冊(cè)的內(nèi)容，面對(duì)著七年級(jí)的同學(xué)們，難度有點(diǎn)大。長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為地理是非升學(xué)科目，不參加中考，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂，導(dǎo)致了學(xué)生的上課態(tài)度不夠積極。只有少數(shù)愛好地理的學(xué)生在課掌上能夠積極參與，因而從整體來(lái)看，學(xué)生的地理知識(shí)基礎(chǔ)較差。喜歡北針對(duì)這種情況，我在課前指導(dǎo)學(xué)生各種媒體搜集資料，使學(xué)生對(duì)中東可說(shuō)網(wǎng)地區(qū)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。課堂上利用教學(xué)通，使用電子課本，以及使用powepoint等軟件制作地理課件，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、直觀的教學(xué)情境。這樣，不僅有利于微發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)中也培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息、處理信息的能力?！吨袞|》效果分析本節(jié)課《中東》教學(xué)任務(wù)有效實(shí)用，適合學(xué)生的求知需要，學(xué)習(xí)目標(biāo)清晰明確，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)的問題有啟發(fā)性。教師對(duì)學(xué)生討論環(huán)節(jié)的指導(dǎo)恰當(dāng)好處，參與了學(xué)生的討論，真正做到教師是學(xué)生的學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和參與者，是課堂的引導(dǎo)者。教師對(duì)表達(dá)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)有效，教師能傾聽不同學(xué)生的問題回答，并且及時(shí)更正、補(bǔ)充，給學(xué)生足夠的講話空間。提問面廣，上臺(tái)指圖認(rèn)圖的人數(shù)多，起到了真正的鍛煉作用。所設(shè)思考題題量恰當(dāng)，注重基礎(chǔ)，有易到難，有梯度。多媒體的使用，生動(dòng)形象，能夠在PPT和暢言通之間靈活轉(zhuǎn)換，技巧掌握熟練。空間時(shí)間把握好，教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，課件承上啟下。學(xué)生掌握了基本知識(shí)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)技巧上有提高，學(xué)生獲得了積極的情感體驗(yàn)，達(dá)到了寓教于樂《中東》教材分析本節(jié)內(nèi)容是第八章東半球其他的國(guó)家和地區(qū)的第一節(jié)，在學(xué)習(xí)了我們鄰近的國(guó)家和地區(qū)之后，根據(jù)重視世界上地理問題突出的地區(qū)和國(guó)家的區(qū)域選擇原則，從引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界上熱點(diǎn)問題和熱點(diǎn)地區(qū)出發(fā)，選擇了第二次世界大戰(zhàn)以來(lái)，世界上沖突、戰(zhàn)爭(zhēng)最頻繁的熱點(diǎn)地區(qū)-------中東。中東連接歐亞非三大洲，是猶太教、基督教、伊斯蘭教的起源地。東方與西方，歷史與現(xiàn)實(shí)在這里交匯。民族矛盾，宗教糾紛，領(lǐng)土爭(zhēng)端，對(duì)石油和水資源的爭(zhēng)奪，帝國(guó)主義和殖民主義的侵略和壓迫，使中東長(zhǎng)期動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)火連綿。幾千年歷史紛爭(zhēng)留下來(lái)的恩怨至今還沒化解，又出現(xiàn)了新的錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。戰(zhàn)爭(zhēng)、爭(zhēng)端、難民與對(duì)和平的渴望、努力交織，使中東一直是世界關(guān)注的焦點(diǎn)。中東問題既有深刻的歷史政治等原因，也有突出的地理問題?！吨袞|》評(píng)測(cè)練習(xí)第一節(jié)中東（第一課時(shí)）當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測(cè)試題班級(jí)姓名等級(jí)一．選擇題讀中東地區(qū)石油外運(yùn)航線示意圖，完成1～2．1．（2014?臨沂中考題）中東地區(qū)石油資源集中分布在（）A．地中海及其沿岸地區(qū) B．里海及其沿岸地區(qū)C．紅海及其沿岸地區(qū)D．波斯灣及其沿岸地區(qū)2．（2014?臨沂中考題）中東是世界上輸出石油最多的地區(qū)，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起著舉足輕重的作用，其石油主要輸往（）A．東亞、南美洲、歐洲西部 B．東亞、中亞、北美洲C．東亞、歐洲西部、北美洲 D．南亞、大洋洲、北美洲3．中東地處“三洲五?！敝兀渲械乜鐑纱笾薜膰?guó)家是（）A．土耳其、阿富汗B．土耳其、埃及C．埃及、阿富汗 D．以色列、巴勒斯坦二、綜合題4．讀中東地區(qū)圖，回答相應(yīng)問題（１）湖泊Ａ（２）海洋ＣD（３）海峽或運(yùn)河ＦＨ（４）產(chǎn)油國(guó)①（５）中東處在聯(lián)系洲、非洲和歐洲，溝通大西洋和印度洋的樞紐《中東》課后反思通過這次講課，獲益匪淺，首先這節(jié)課在制作課件時(shí)，就本著少而精的原則，故課件制作完成后總共有10頁(yè)ppt，去掉封面、視頻導(dǎo)入、以及教學(xué)目標(biāo)，還有最后的評(píng)測(cè)練習(xí)答案，以及再見頁(yè)面，中間還有五張PPT，然后充分利用了多媒體黑板暢言通的電子課本以及搜集的幾幅SWF的動(dòng)畫，這些充分利用。讓學(xué)生多次到黑板上來(lái)指圖、認(rèn)圖、畫圖，充分發(fā)揮地理學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)。充分的利用地圖，并且老師在黑板上板圖，把黑板充分利用。學(xué)生也積極的響應(yīng)，多人次到黑板上動(dòng)手指圖、認(rèn)圖、畫圖。本節(jié)課的教學(xué)效果很好，學(xué)生能掌握相關(guān)的知識(shí)，技能。本節(jié)課的也有幾處可以改進(jìn)的地方，我在板圖時(shí)，把非洲的埃及給漏掉了，這是個(gè)不該出現(xiàn)的失誤。還有在提問時(shí)，提問面可以再大一些，讓一些不舉手的上來(lái)展示，更充分的鍛煉他們的動(dòng)手能力。《中東》課標(biāo)分析本節(jié)內(nèi)容在課標(biāo)上的目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo)的具體分析如下：1.課標(biāo)：在地圖上找出某一地區(qū)位置、范國(guó)，讀圖說(shuō)出地區(qū)地理位置的特點(diǎn)。對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生讀圖說(shuō)出中東的位置和范圍，并說(shuō)明中東地理位置的重要性。2.課標(biāo)：在地圖上找出某一地區(qū)主要國(guó)家。對(duì)應(yīng)本條教學(xué)目標(biāo),要求學(xué)生在地圖上找出中東的主要產(chǎn)