2023學(xué)年完整公開課版九年級Units

九年級Units1、2Ⅰ.單詞?分類記憶【核心速記】不可不記1._____(adv.) 大聲地;出聲地2.________(v.) 發(fā)現(xiàn);發(fā)覺3.______(v.) 重復(fù)4._______(n.) 物理;物理學(xué)5._______(v.&n.) 增加;增長alouddiscoverrepeatphysicsincrease6.______(adj.) 活躍的;積極的7.__________(n.) 知識;學(xué)問8.______(v.) 處罰;懲罰9._______(n.) 現(xiàn)在;禮物

(adj.) 現(xiàn)在的10.______(v.) 傳播;展開

(n.) 蔓延;傳播activeknowledgepunishpresentspread【聯(lián)想串記】不可不知1.pronounce(v.) →_____________(n.)發(fā)音;讀音2.express(v.) →_________(n.)表情;表達方式3.able(adj.) →______(n.)能力;才能4.wise(adj.) →______(adv.)明智地;聰明地5.strange(adj.) →________(n.)陌生人6.god(n.) →_______(n.)女神pronunciationexpressionabilitywiselystrangergoddess7.steal(v.) →____(過去式) →______(過去分詞)偷;竊取8.lay(v.) →____(過去式、過去分詞)放置;

安放;產(chǎn)(卵)9.lie(v.) →___(過去式) →____(過去分詞)平躺;處于10.die(v.) →_____(adj.)死的;失去生命的11.busy(adj.) →________(n.)生意;商業(yè)12.warm(adj.) →_______(n.)溫暖;暖和stolestolenlaidlaylaindeadbusinesswarmthⅡ.短語?雙語互譯1.注意;關(guān)注 pay________to2.增加(體重);發(fā)胖 put___3.擺開;布置 ___out4.最終成為;最后處于 end___5.makemistakes __________6.connect...with ___________________________7.besimilarto ___________8.playatrickonsb. _________9.careabout __________10.inneed ____________________attentiononlayup犯錯;出錯把……和……連接或聯(lián)系起來與……相似捉弄某人擔(dān)心;關(guān)心在危難中;在窮困中的Ⅲ.句型?超級填寫1.——你是怎樣學(xué)習(xí)英語的?—_____doyoulearnEnglish?——我通過和小組成員合作學(xué)習(xí)?！狪learn___________withagroup.2.我知道潑水節(jié)真的很有趣。Iknow____theWaterFestivalisreallyfun.3.我想知道他們明年是否還舉辦競賽。I________________they’llhavetheracesagainnextyear.Howbystudyingthatwonderif/whether4.潑水節(jié)是多么有趣啊!________theWaterFestivalis!5.龍舟多么漂亮啊!_____prettythedragonboatswere!WhatfunHow【核心詞匯】1.warnv.警告;告誡【填一填思維激活】①HewarnsScrooge

(change)hiswaysifhedoesn’twanttoenduplikehim.②Thepolicewarnedusnot

(go)outatnight.③Hewarnedmeagainst

(stay)uptoolate.答案:①tochange②togo③staying【記一記知識構(gòu)建】warn的用法warn作為動詞,意為“警告;告誡;提醒”。(1)warnsb.(not)todosth.警告某人(不要)干某事。(2)warnsb.aboutsth.提醒、警告某人注意某事。(3)warnsb.against(doing)sth.警告某人避免(做)某事。【練一練走近中考】(2014·咸寧中考)—What’sthemostimportantmorningnewsonCCTVtoday?—TheChinesegovernmentwarnedJapan

DoharmtoChina’sterritorialsovereignty(領(lǐng)土主權(quán))againandagain.A.tonot B.didn’tC.notto D.donot2.payattentionto注意;關(guān)注【填一填思維激活】①Itisalsoeasierforyouto

(關(guān)注)itforalongtime.②Payattentiontoyour

(pronounce),please.③Wemustpayattentionto

(protect)theearth.答案:①payattentionto②pronunciation③protecting

【記一記知識構(gòu)建】(1)payattentiontosth. 關(guān)注/注意某事(2)payattentiontodoingsth. 注意做某事【溫馨提示】短語中to是介詞,后跟動詞時應(yīng)用v.-ing形式。【練一練走近中考】(2014·淮安中考)—Whatelseshouldwepayattentionto

buildingthebridge?—Thechangeoftheweather,Ithink.A.finish

B.finished

C.tofinish

D.finishing【教師備選】(2013·呼和浩特中考)Whenyouvisitamuseumyoushould

theinstructionsanddon’tbeagainstthem.A.comparewith B.lookforwardtoC.payattentionto D.tryout3.deadadj.死的;失去生命的【填一填思維激活】用died/dead/death填空。①OneChristmasEve,ScroogeseestheghostofJacobMarley,his

Businesspartner.②MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhe

.③AlthoughSteveJobshasbeen

forseveralyears,his

stillmakespeopleverysad.

答案:①dead②died③dead;death

【辨一辨考點突破】die/dead/dying/death辨析die不及物動詞,表示“死、死亡”。常構(gòu)成短語:(1)dieof“死于”,表示死于內(nèi)因;(2)diefrom“死于”,表示死于外因;Flowerswillsoondieiftheyareleftwithoutwater.花如果不澆水,不久就會枯死。dead形容詞,表示“死的;無生命的”。Hehasbeendeadforfiveyears.他已死了5年了。dyingdie的現(xiàn)在分詞,也可作形容詞,表“垂死的,瀕于死亡邊緣的,枯萎的”之意。Sheisdying.她快要死了。death名詞,表示“死、死亡”。Thepolicearetryingtoestablishthecauseofdeath.警察在設(shè)法確定死因。【溫馨提示】die是非延續(xù)性動詞,不能與表示一段時間的時間狀語連用;與短語passaway同義?！揪氁痪氉呓锌肌竣?2014·衡陽中考)Hisgrandmahas

for5years.A.died

B.beendied

C.beendead②(2013·荊門中考)—DoyouknowthatMr.Zhangpassed

lastweek?—Yes.Hedied

illness.A.away;of B.on;fromC.by;with D.off;as4.puton增加(體重);發(fā)胖【填一填思維激活】①I’ve

(增加)fivepoundsthesedays.②It’scoldoutside.

(穿上)yourcoat,oryouwillhaveacold.③We’ll

(上演)ashortEnglishplayattheschooltalentshow.答案:①puton②Puton③puton【看一看圖解考點】【溫馨提示】

puton是“動詞+副詞”構(gòu)成的動詞短語,人稱代詞作賓語只能放在短語的中間?！練w納總結(jié)】常見由put構(gòu)成的其他短語【練一練走近中考】(2014·阜康、米泉中考)—Let’splanasurprisepartyforourclass.What’syouridea?—Whynot

ashortplay?A.geton

B.keepon

C.haveon

D.puton【教師備選】①(2013·重慶中考)We’ll

anEnglishplay“SnowWhite”duringthisyear’sArtFestival.A.lookup B.lookout C.putoff D.puton②(2013·涼山中考)—Cindy,lookatyournewshoes.Aren’ttheybeautiful?—Yes,theyarereallynice,Mum.Ican’twaitto

.A.putthemon

B.putiton

C.putonthem③(2014·重慶中考)因為下雨,我們決定將比賽推遲到明天。(完成譯句)Becauseoftherain,wedecidedto

thematchuntiltomorrow.答案:putoff【重點句型】

1.—Howdoyoustudyforatest?你是怎樣準(zhǔn)備考試的?—Istudybyworkingwithagroup.我通過和小組成員合作學(xué)習(xí)?！舅家凰季湫推饰觥?1)對方式狀語提問,用疑問詞how。(2)bydoing...結(jié)構(gòu)中,介詞by意為“通過”,其后接動名詞(短語),構(gòu)成介詞短語,作狀語,常用來表達做某事的方式?！久畋娈愅縝y,with,in“用”的區(qū)別by意為“通過,以……的方式”。后面接動名詞或名詞。接交通工具時名詞前不用冠詞with意為“用,拿著,與……一起”。后面可接表示工具或人物或身體部位的名詞in意為“用”。接表示語言或顏色的名詞【練一練走近中考】(2014·遂寧中考)—

Didyouachieveyourdream?—Byworkinghard,ofcourse.A.When

B.Why

C.How2.Iwonderifit’ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.我不知道它是不是和云南省傣族的潑水節(jié)相似。【思一思句型剖析】“wonderif...”這個句型中,if引導(dǎo)的從句是賓語從句,常用于禮貌地提出問題,詢問別人的意愿或禮貌地發(fā)出邀請等。Iwonderifyoucangivemeahand.我想知道你是否可以幫我一下?！久畋娈愅縲hether與if的辨析相同點whether和if都表示“是否”,都可以引導(dǎo)賓語從句不同點(1)whether可以和ornot連用,而if則不能(2)從句作介詞賓語時只用whether不用if(3)在動詞不定式前面要用whether,而不用if(4)在某些動詞、短語(如discuss、dependon)后通常只用whether【溫馨提示】①連詞if意為“是否”,引導(dǎo)賓語從句;②連詞if意為“如果”,引導(dǎo)條件狀語從句,條件狀語從句中用一般現(xiàn)在時表示將來。Idon’tknowifhewillcometotheparty.Ifhecomes,I’llcallyou.我不知道他是否來參加聚會。如果他來,我將給你打電話?！揪氁痪氉呓锌肌?/p>

①(2014·河北中考)Ihavesometicketsforthebasketballmatch.Iwonder

.A.whereyoubuytheticketsB.whyyouliketogothereC.ifyou’dliketocomealongD.whenyouwatchthematch②(2014·廣安中考)—Doyouknow

?—Sorry,Idon’tknow.A.ifshewillcometotheconcertornotB.whethershewillcometotheconcertornotC.ifwillshecometotheconcert【要點備選】1.increasev.&n.增加;增長【填一填思維激活】用grow/develop/increase填空。①Idon’tknowhowto

myreadingspeed.②Thefarmers

riceinspring.③Theaimofthiscourseisto

thestudents’readingskills.

答案:①increase②grow③develop【辨一辨考點突破】increase,grow與develop的區(qū)別increase意為“增加;增長”,常用來表示工資、速度、比率等的增加或增長grow意為“種植;生長;成長”,常用來表示種植植物或植物等的生長;亦可表示人的成長develop意為“使發(fā)展;增強;養(yǎng)成”,常表示技能、才智、技術(shù)等的發(fā)展或增強;或表示養(yǎng)成良好的習(xí)慣【溫馨提示】

increase還可以用作名詞,常用短語ontheincrease“不斷增加,正在增長”。Thedemandforthisproductisontheincrease.對該產(chǎn)品的需求正在增長。2.lay(laid,laid)v.放置;安放;產(chǎn)(卵);下(蛋)【填一填思維激活】①Hewentoutquicklyand

(放置)outhisfavoritefruitsanddessertsinthegarden.②Thosehens

(下蛋)nearlyeveryday.③Iwastootiredand

(躺)inbedforawholedayyesterday.④Look!Somepeopleare

(lie)onthebeach.答案:①laid②layeggs③lay④lying【辨一辨考點突破】動詞原形過去式過去分詞現(xiàn)在分詞lay放置;下(蛋)laidlaidlayinglie躺laylainlying巧妙表達另辟路徑【真題回訪】(2014·南京中考)假如你是來自英國某中學(xué)的交換生Daniel,你想?yún)⒓佑⑽膱蠹圝inlingDaily廣告中介紹的機器人培訓(xùn)班。

ROBOTCOURSERobotcourseforbeginnersatStarlightSchoolOrganizedvisitstoFriendlyRobotsCompanyE-mail:robotcourse@Jinling.Com請根據(jù)該廣告內(nèi)容,用英語寫一封電子郵件,詢問與該班相關(guān)的具體信息,郵件內(nèi)容應(yīng)包括:

1.培訓(xùn)班的起止時間以及周末是否上課;

2.參觀機器人公司的具體安排;

3.你還想了解的該培訓(xùn)班其他信息。注意:

1.文中不得出現(xiàn)你的真實姓名和學(xué)校名稱;

2.語言通順,意思連貫,條理清楚,書寫規(guī)范;

3.詞數(shù)80左右,郵件的開頭與結(jié)尾已經(jīng)給出,不計入總詞數(shù)。DearSir/Madam,

I’mwritingtoaskforinformationabouttherobotcourseforbeginnersatStarlightSchool._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Yoursfaithfully,Daniel【應(yīng)試必備】1.迂回而行當(dāng)某種漢語詞義不會用英語表達時,可以想一個與這個漢語詞義相似的幾種詞義。擴展思路,然后從英語中找出一個與其對應(yīng)的詞來代替。這樣可有異曲同工之妙。2.小詞大用漢語中有些語意看起來很復(fù)雜很文雅,但在英語中常可用一些常用詞來表達。下面這些詞為書面表達高頻詞匯:take,have,get,make,come,go,do,see,show,happy,nice,kind,help等。

3.借花獻佛有時書面表達中需要的單詞或詞組或許在試卷中的其他地方出現(xiàn)。因為你剛剛做過題,記憶猶新,那么就可信手拈來,為己所用?！舅悸穼?dǎo)引】第一步:仔細閱讀廣告內(nèi)容,明確要求。第二步:詢問培訓(xùn)班的起止時間以及周末是否上課、參觀機器人公司的具體安排以及培訓(xùn)班其他信息。第三步:適當(dāng)拓展,寫出自己的愿望。

【滿分作文】DearSir/Madam,

I’mwritingtoaskforinformationabouttherobotcourseforbeginnersatStarlightSchool.

Firstly,I’dliketoknowmoreaboutthecoursearrangement.Forexample,could①youtellmehowlongthecoursewilllast?Ipreferto②knowifthereisanyclassfortheweekend.Next,I’minterestedinthevisitstoFriendlyRobotsCompany.WouldyoutellmewhetherIneedtopay?Finally③,IwonderwhetherI’llbeabletodesignarobotmyselfattheendofthecourse④.

ThankyouforyourtimeandIlookforwardtohearingfromyousoon.Yoursfaithfully,Daniel【專家評析】①could一詞語氣委婉,有禮貌,措辭很得體。②preferto短語和if引導(dǎo)的賓語從句的出現(xiàn)為本文增添了亮點。③Finally與上文的Firstly,Next相呼應(yīng),使得文章過渡自然,銜接緊密,條理清晰。④寫出自己的愿望,合情合理。

【閱卷筆記】考生緊緊圍繞主題,用簡潔流暢、口語化的語言來詢問與培訓(xùn)班相關(guān)的具體信息。在語言方面,作者使用Firstly,Next和Finally依次列舉所述各點,使文章更加流暢自然,井然有序。同時,作者還運用了could,would等詞匯來詢問,語氣委婉,增加語言表達的準(zhǔn)確性。

如何寫談?wù)撟兓脑掝}作文談?wù)撋?、學(xué)習(xí)或家鄉(xiāng)等的變化是近幾年中考寫作中常涉及的話題,本話題的命題形式是要求考生根據(jù)文字提示、表格提示和圖片提示等歸納、整理,寫出條理清晰的短文。寫作時要注意以下幾個方面:1.要注意文章的時態(tài)涉及一般現(xiàn)在時和一般過去時。

2.要根據(jù)要點提示進行寫作,不要遺漏知識點。

3.要注意寫作時順序得當(dāng),主次分明。高分句型:1.Greatchangeshavetakenplacein...……發(fā)生了很大的變化。2.Findoutthewaysof...找出……的方法。3.Inaword,nowwearetheownersof...總而言之,現(xiàn)在我們是……的主人?！镜漕}示例】(煙臺中考)

假如你們學(xué)校正在開展研究性學(xué)習(xí)(exploringlearningstrategies),請你根據(jù)下表提供的信息,寫一篇短文,讓更多的學(xué)生了解你校開展研究性學(xué)習(xí)的一些情況。注意:1.短文應(yīng)包括表格提示的所有內(nèi)容,可適當(dāng)發(fā)揮;2.詞數(shù):100個左右。開頭已給出,但不計入總詞數(shù)。過去現(xiàn)在課堂老師講解知識點,學(xué)生聽講,記筆記,沒有足夠的時間獨立思考問題老師提出問題,學(xué)生相互討論,并學(xué)會與他人合作,從而找出解決問題的方法課后做大量的作業(yè)豐富多彩的課外活動,如讀自己喜歡的書,去圖書館或上網(wǎng)查資料等個人感受……Greatchangeshavetakenplaceinourstudiessinceourschoolbegantocarryonexploringlearningstrategies.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【思路點撥】審題——抓準(zhǔn)信息,快速判斷1.體裁:記敘文2.人稱:第一人稱3.時態(tài):一般現(xiàn)在時或一般過去時4.謀篇:

成篇——銜接過渡,連句成篇根據(jù)句與句之間的關(guān)系,使用適當(dāng)?shù)倪^渡詞語,如inthepast,butnow,inaword等,并注意時態(tài)正確。【小試牛刀】________________________________________________________