2023學(xué)年度六年級(jí)語文下冊(cè)期末復(fù)習(xí)（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

2023學(xué)年度六年級(jí)語文下冊(cè)最新期末專題復(fù)習(xí)

（根據(jù)課文內(nèi)容填空）

i.《北京的春節(jié)》的作者是,作者重點(diǎn)寫了、臘月

二十三、、正月初一、正月十五這幾天，表現(xiàn)了春節(jié)

的特點(diǎn)，也表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日及文化的喜愛之情。

2.“今夜月明人盡望，?！边@兩句詩抒發(fā)了作者的思念

之情。我還能寫兩句抒發(fā)思念之情的詩：“，

3.“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。”《寒食》一詩中的“,

”就表明了這一點(diǎn)。

4.明明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用《長歌行》中的

“,”來勸他。

5.本單元，我們欣賞了一幅幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫。我們跟隨老舍先生的腳步

來到了老北京，這里的春節(jié)真是熱鬧，、、、

、這幾天中的民俗活動(dòng)，給人的印象頗深。我們跟隨沈從

文先生來到了八兒家，通過八兒粥、粥的過程，我們感受到了

甜蜜溫馨、其樂融融的家庭氛圍。藏戲更具特色，它的開山鼻祖是o

6.中秋之夜，身處異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的我不禁吟誦起唐代詩人王建在《十五夜望月》

中的兩句詩：,O

7.你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你用《長歌行》中的兩句

詩來勸他：,!

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8.唐代詩人韓甥的《寒食》一詩中，描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩是:

9.夏日夜晚，望著夜空中明亮的牽牛星和織女星，我不禁想起詩句“迢迢牽牛星,

"；月圓之夜，詩人王建不由得感慨”今夜月明人盡望，一

"；詩人韓姍用“，

”寫出寒食之夜一派承平氣象。

10.古人告誡我們：“少壯不努力，!”少年是做學(xué)問的最好時(shí)

期，切勿荒廢。

11.俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！弊骷以凇侗本┑拇汗?jié)》一文中,

用“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其中詳細(xì)描寫的日子有：

12.《北京的春節(jié)》一文（詳略）寫了臘八、臘月二十三、一

一、正月初一、這幾天，其他的日子（詳略）寫，

主次分明，給人印象頗深。

13.中國是一個(gè)詩歌的國度，人們?cè)诓煌墓?jié)日吟誦不同的詩句。寒食節(jié)時(shí)，我

們會(huì)吟誦詩句“春城無處不飛花，"；七夕節(jié)時(shí)，我們會(huì)

吟誦詩句“,脈脈不得語”；重陽節(jié)登高賞菊時(shí)，我們會(huì)

吟誦孟浩然的詩句“待到重陽日，"；中秋節(jié)時(shí)，我們會(huì)

吟誦王建的詩句“今夜月明人盡望，

14.《長歌行》中的“,”這兩

句詩勸人要珍惜青年時(shí)代，發(fā)奮努力，使自己有所作為。

15.正所謂“,"，跟他相處久了，

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你就會(huì)知道他其實(shí)是個(gè)做事謹(jǐn)慎、有耐心的人。

16.爸爸的一席話讓我受益匪淺，真是“,”啊！

17.我看書時(shí)經(jīng)常囪囹吞棗，瀏覽一下就翻過去了，爺爺告訴我：

"'，',讀書一定要認(rèn)真，要下

苦功夫，這樣才能有收獲。”

18.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）塑造了一個(gè)的主人公形象。

《騎鵝旅行記》（節(jié)選）中的主人公尼爾斯是個(gè)的孩子,

他因得罪了小狐仙被變成了。

19.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）的梗概部分按照魯濱遜歷險(xiǎn)的順序記敘

了他"""建房定居""””””回至IJ

英國”的事。

20.老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，"。我

們要想真正地了解一個(gè)人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水

,近山"o

21.只有和一個(gè)人相處久了，才能看出這個(gè)人的品性如何，正所謂“

,:老師的一席話讓我豁然開朗，受益匪

淺，真是“,

22.小明在寒假期間開始預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本，他得意地認(rèn)為自己是最努力的人了，

但媽媽卻說：說不定

有人比你更早開始學(xué)習(xí)呢！”

23.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解到了很多外國名著中的人物形象，其中，給我

印象最深的是，我認(rèn)為他（她）是一個(gè)

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的人。課外我還閱讀了一些其他的世界名著，如《

》《》等。

24.“燕子去了，；楊柳枯了，；

桃花謝了，。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什

么一去不復(fù)返呢？”從中我們能感受到朱自清先生______________________的

情感，也啟示我們要。

25.《那個(gè)星期天》中，作者按照順序記敘了令“我”難忘的第一

次盼望。“我”在這一天里的心情變化是一

26.過去的日子如,被微風(fēng)吹散了，如,被初陽

了。

27.“,。”這句格言的意思是：別說你出發(fā)得

早，還有比你更早的人。

28.我知道過年的時(shí)候吃魚，寓意；建筑上雕刻蝙蝠，寓意o

29.爸爸告訴我：“讀書須用意，。”他的話讓我受益匪淺，真是

“，勝讀十年書”。

30.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？過去的日子

,被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被o我留著些什么痕跡呢？”這

段話出自朱自清的《》，告訴我們：o

31.《匆匆》的作者是。他在文中寫道：”在默默里算著，八千多日子

已經(jīng)從我手中溜去，像,我的日子滴在時(shí)間的流

里，,這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，

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強(qiáng)烈地表達(dá)了作者的感慨。

32.《那個(gè)星期天》按時(shí)間順序，通過對(duì)太陽光線的描寫，表現(xiàn)了“我”的心情

變化：焦急_

33.詩以言志。于謙借“,要留清白在人間”表明自己持身清白、

堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮借“，任爾東西南北風(fēng)”抒發(fā)自己剛正

不阿、鐵骨錚錚的情操；李賀借“何當(dāng)金絡(luò)腦，”表達(dá)自己渴

望被重用、一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

34.文以載道。“人固有一死，或,或這句話是

說的。毛澤東在《》一文中引用了這句話，并且指出同志

為人民利益而死，就很有價(jià)值。這讓我想起了（寫出兩個(gè)）

等人。

35.句以明理。“樹欲靜而風(fēng)不止，"告訴我們：要及時(shí)

孝順父母，不要讓親情留有遺憾?！?莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”

告訴我們：要勤儉節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。",事非經(jīng)過不知

難”告訴我們：要多讀書，不要到用時(shí)才意識(shí)到自己知識(shí)匱乏。

36."。'你們一定要加倍努力，相信將來你們

一定比老師更優(yōu)秀。”老師常常用《荀子》中的這句話鼓勵(lì)我們。

37.有些事不必死鉆牛角，要學(xué)會(huì)變通，正如《周易》中所說的“,一

,通則久”。

38.創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。早在兩千多年前，《淮南子》中就

提出“,不必循舊”的觀點(diǎn)。

39.《學(xué)弈》告訴我們：只有才能有所成就?！秲尚恨q日》

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告訴我們：即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也需要O《真理

誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》讓我們懂得：科學(xué)發(fā)現(xiàn)所需要的靈感來自

O《表里的生物》讓我們看到了一個(gè)

的孩子形象?！端麄兡菚r(shí)候多有趣啊》讓我們感受到了小

說的魅力。

40.詩可寫景，《馬詩》中的“,”讓我們領(lǐng)略

了邊塞風(fēng)光；詩可言志，《石灰吟》中的“,

”表明了自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性。

41.“中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，或,

或J為而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝

削人民和壓迫人民的人去死，就比這段話出自《

—》，它是同志于1944年9月8日在同志的追悼會(huì)上

所作的演講。

42.元元犯了錯(cuò)誤，但她聽不進(jìn)別人的批評(píng)，我會(huì)用“,

”來勸告她；古人認(rèn)為“由儉入奢易，由奢入儉難”，若

“常將有日思無日，"，則子子孫孫常享溫飽；“樹欲靜

而風(fēng)不止，"是在勸誡我們及時(shí)孝敬、陪伴父母。

43.《學(xué)弈》中寫其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是“

”，寫另一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是“

__________________________________________________________（填原文）

44.《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：

。他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：______________________________________

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____________________________________________________________（填原文）

45.“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話可以用《周易》中的“窮則變，

，”來解讀。中國的先人們?cè)缭趦汕Ф嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到

“茍利于民，不必法古；,"，改革、

創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力。我們的改革正在進(jìn)行中，不能停止，要“茍

日新，,二

46.我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的還好，不禁引用《荀子》中

的語句嘆道：“________________________________________________

47.同樣寫春雨，《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近

卻無”寫出了春雨的；《春夜喜雨》中的“

，”寫出了春雨的輕盈。

48.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，“才始送春歸，又送君歸去”寫了既送——

，又送,表達(dá)了詞人對(duì)的留戀，對(duì)的

深情。

49.古詩詞里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長歌行》中的“,

!”告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“

，任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是

近黃昏”時(shí)，我們可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？

!休將白發(fā)唱黃雞”來勸慰。

50.中華傳統(tǒng)節(jié)日是我國寶貴的文化遺產(chǎn)，我能寫出兩句描寫傳統(tǒng)節(jié)日的詩句：“—

，這兩句詩描寫的是

—節(jié)，其習(xí)俗是、o

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51.司馬遷說：“人固有一死，或,或輕于鴻毛?！睆埶嫉?/p>

同志的死是o

52.一夜春雨過后，花園里盛開的花兒們還帶著點(diǎn)點(diǎn)雨滴，顯得愈發(fā)嬌美紅艷。

遙遙望去，花朵更顯得無比美麗。這不正是杜甫的詩句“,

”所描繪的美景嗎？我們常常用這首詩中的“

,"兩句來形容老師對(duì)學(xué)生默默無聞的培養(yǎng)和

潛移默化的影響。

53.范仲淹在《江上漁者》一詩中，用“,

”兩句表達(dá)了對(duì)漁民的關(guān)切與同情，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)“江上往來人”的

規(guī)勸。

54.“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。蕭蕭暮雨子規(guī)啼?！薄朵较场返纳祥?/p>

描寫了、、三幅畫面，寥寥幾筆，

勾勒出了（季節(jié)）蘭溪雨后的景色。“門前流水尚能西！休將白

發(fā)唱黃雞?！毕麻牭倪@兩句勸人不要o整首詞既描繪出

清新淡雅的景致，又蘊(yùn)含哲理，激發(fā)人們對(duì)生活的o

55.老教授在講到改革創(chuàng)新時(shí)，引用了《淮南子》中的“,一

;茍周于事，不必循舊”來說明改革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展

的動(dòng)力。

56.《為人民服務(wù)》是同志為悼念張思德同志所作的演講。課文圍繞

“為人民服務(wù)”講了四個(gè)方面的內(nèi)容：如何對(duì)待、如何對(duì)待

_、如何對(duì)待、如何對(duì)待“我們的隊(duì)伍”里死去的同志。

57.《兩小兒辯日》中，一兒認(rèn)為“,”，理

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由是“日初出,及日中則如盤盂，此不為&另一

兒的觀點(diǎn)則相反，理由是“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為

兩小兒有理有據(jù)，孔子也“（用文中的原句填空）

58.讀了《匆匆》，我體會(huì)到,我們要

讀了《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，我明白

,才可能發(fā)現(xiàn)真理；讀了《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》，我懂得身處

逆境時(shí)，要,在絕望中尋找希望，才能贏得最

后的勝利。

59.蘇軾這樣描繪薪水的絕妙風(fēng)景：,松間沙路凈無泥。

詩中有喜。葉紹翁久扣柴扉卻不開，以為錯(cuò)過了美好，不曾想“春色滿園關(guān)不住，

二詩中有志。即使面對(duì)惡劣的環(huán)境，我們也要有不屈

不撓的堅(jiān)定意志，正如鄭燮在詩中寫的“，任爾東西南

北風(fēng)”。

60.“人固有一死，或,或?！边@是古代文學(xué)家司馬遷對(duì)

人生價(jià)值的評(píng)價(jià)；“過去的日子如,被,如

,被o我留著些什么痕跡呢？”這是朱自

清對(duì)時(shí)間流逝的感嘆。

61.我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，二

“,子欲養(yǎng)而親不待”，所以我們應(yīng)及時(shí)陪伴、孝敬父

母。媽媽常常告誡我要多聽別人中肯的勸告或批評(píng)，因?yàn)椤?/p>

，O

62.“,”告訴我們要及時(shí)盡孝，不

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要讓親情留有遺憾。

63.“良藥苦口利于病，”告訴我們應(yīng)該正確對(duì)待

別人的意見和批評(píng)。

64.詩以言志。于謙借“,”表明自己持

身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮借“,”

表現(xiàn)自己剛正不阿、鐵骨錚錚的品格；李賀借“,

”表達(dá)自己渴望一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

65.文以載道。“人固有一死，或,或”是

說的，毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中引用了這句話，并且指

出“,就比泰山還重”。這讓我們想起了

、等人O

66.爺爺告訴我：“在生活中，要學(xué)會(huì)節(jié)儉，懂得',

莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)'；在學(xué)習(xí)上，要想文采出眾，就得在讀書時(shí)下一番苦功夫，正

所謂，讀書,一字，?！?/p>

67.我知道過年的時(shí)候吃魚寓意；建筑上雕刻蝙蝠寓意

68.在古詩中徜徉，我們感受其景，如李賀詩中“,

”描繪的寂寥、冷峻的邊疆之地，如王建筆下

“，”的月夜秋景。

69.“過去的日子如,被微風(fēng)吹散了，如,

被初陽蒸融了?！边@句話寫出了朱自清感嘆時(shí)間易逝，提醒我們只爭朝夕，不負(fù)

韶華。

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70.在人生的道路上，爸爸是我的良師益友。當(dāng)我遇到難題時(shí)，他會(huì)用

”"這句話啟發(fā)我變換角度考慮問題。

他還告訴我要有創(chuàng)新意識(shí)，正所謂“茍利于民，;茍

用于事，“。

71.當(dāng)我獨(dú)自一人身在異鄉(xiāng)，想念故鄉(xiāng)時(shí)，看著月亮，我不禁吟誦起王安石《泊

船瓜洲》中的詩句：“，"。

72.爺爺七十大壽，親朋好友前來祝賀，爺爺高興之余，感慨自己老了，做不了

什么事，我趕緊用蘇軾《浣溪沙》中的詞句來寬慰他：“?

73.江南水鄉(xiāng)，風(fēng)光旖旎?？矗嫔喜ü忾W閃，像美人流動(dòng)的眼波，江邊的山

層層疊疊，如美人蹙起的眉毛，真是“,”啊!

74.一切新生的美好事物是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃

發(fā)展，正如詩句“,”所言。

75.同樣是送別，王維用詩句“,西出陽關(guān)無故人”

抒發(fā)對(duì)友人的依依不舍之情；王觀用詞句“若到江南趕上春，

”表達(dá)對(duì)友人的深切祝福；高適則用詩句“莫愁前路

無知己，”來激勵(lì)友人。

76.媽媽對(duì)我的愛就像那綿綿春雨，正如杜甫詩中所寫的：“，

77.春光明媚，我們飽覽著美麗的春光，不禁贊嘆：“,

一枝紅杏出墻來?！贝禾斓乃敲赖模揭彩敲赖?，正如王觀的詞中所說:

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78.張老師布置了一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我

“”時(shí)，爸爸過來助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，這

真是“"，于是，我迅速解出了這道題。

79.中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。望著那一輪圓月，身在異國他鄉(xiāng)的我潸然淚下。

“,"，親人啊，你們可知道海外游子的心!

80.離別是古代詩詞永恒的話題：離別之情是傷感的，一如王維《送元二使安西》

中的“勸君更盡一杯酒，"；離別之情是對(duì)友人的美好祝愿,

一如王觀《卜算子?送鮑浩然之浙東》中的“,千萬和春

住”；離別之情是不舍的，一如李白在黃鶴樓上眺望長江，目送孟浩然孤帆遠(yuǎn)去

時(shí)的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，"；離別之情又是深厚的，一如李

白在《贈(zèng)汪倫》中的“,不及汪倫送我情”；離別之情也

是豪邁的，一如王勃在《送杜少府之任蜀州》中的“海內(nèi)存知己，

81.本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了《北京的春節(jié)》的作者,閱讀了馬克?吐

溫的名著《》；我從《匆匆》一文中明白了要

;我從《》中學(xué)

到了用具體事例說明一個(gè)觀點(diǎn)的寫法。

82.我們熱愛古詩詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)缫讶谌胛覀兊纳钪小：彻?jié)到來，我們想到

“春城無處不飛花，"；遇到艱難坎坷，我們想到“千

磨萬擊還堅(jiān)勁，"；遇到有老年人哀嘆“夕陽無限好,

只是近黃昏”，我們可以借用蘇軾的《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？

!”來勸慰他。

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83.即將畢業(yè)的我們將杜甫《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜，"

送給老師，感恩他們多年來對(duì)我們潛移默化的教導(dǎo)。

84.讀古詩，賞四季美景：早春有“天街小雨潤如酥，"；

盛夏有“，映日荷花別樣紅”；深秋有“停車坐愛楓林晚，

"；寒冬有“孤舟蓑笠翁，“。

85.“良藥苦口利于病，“告訴我們應(yīng)正確對(duì)待別人的意見和

批評(píng)；“,學(xué)海無涯苦作舟”讓我們明白了勤奮才是攀登知識(shí)

高峰的唯一路徑。《論語》中的“，小人長戚戚”教育我們做

人要胸懷坦蕩，光明磊落。

86.詞中有景。蘇軾這樣描繪薪水的絕妙風(fēng)景：“,

松間沙路凈無泥。”詩中有喜。葉紹翁久叩柴門卻不開，以為錯(cuò)過了美好，不曾

想“春色滿園關(guān)不住，”。詩中有志。即使面對(duì)惡劣的

環(huán)境，我們也要有不屈不撓的堅(jiān)定意志，正如鄭燮在詩中寫的

“,任爾東西南北風(fēng)”。

87.我們選擇節(jié)儉的生活，是因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，二

88.“,"，告訴我們應(yīng)及時(shí)陪

伴、孝敬父母。

89.吟詩可賞景。“,水村山郭酒旗風(fēng)”里是秀麗的江南；

“大漠沙如雪，”里是雄渾的大漠；“春城無處不飛花，

”里有迷人的春景；“，冷露無聲

濕桂花”里有寂寥的秋意。

90.學(xué)文能修身。在《為人民服務(wù)》中引用名言“人固有一死，或

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,或”指出：為而死，就;

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就O

91.每一位老師都希望自己的學(xué)生能“青，”

因此，當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，老師總會(huì)語重心長地勸導(dǎo)我們。當(dāng)班上的同學(xué)在折

校園里的樹枝時(shí)，老師用劉備的名言告誡他：“_____________________一一勿以

善小而不為?！崩蠋熯€鼓勵(lì)我們要做有氣節(jié)、不怕艱難困苦的人，正如于謙所說:

“粉骨碎身渾不怕，O”“良藥苦口利于病，

"，大家要理解老師的一片苦心啊。

92.面對(duì)時(shí)光的流逝，朱自清發(fā)出這樣的疑問：“聰明的，你告訴我，

?”蘇軾卻發(fā)出了“?門前流水尚能西！”

的激勵(lì)之語。

93.跟隨名著的腳步，我發(fā)現(xiàn)了更廣闊的世界?！遏敒I遜漂流記》中，魯濱遜在

荒島頑強(qiáng)地生存了二十八年，他_____________________的精神令我敬佩；《湯

姆?索亞歷險(xiǎn)記》中，湯姆的

事令我印象深刻，我體會(huì)到了他_________________的特點(diǎn)。

94.《兩小兒辯日》選自《》,面對(duì)兩小兒的爭辯，孔子

“"，這反映出孔子對(duì)待知識(shí)“”的態(tài)度。

95.“最后把'？'拉直變成'！'，找到真理”一句中，“？”指的是

，"！"指的是o

96.習(xí)近平總書記善用典，常用典。他用《禮記》中的“（）新，（）新，

新”強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂；他用《游子吟》中的

“，”來倡導(dǎo)孝道；他用范仲淹的

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“而憂，而樂”強(qiáng)調(diào)我們要有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。

97.本學(xué)期，我認(rèn)識(shí)了許多人物，如的李大釗、的張思德等；

我從《匆匆》一文中明白了；我知道

了科學(xué)家們用自己的實(shí)踐探索告訴我們的道理一一真理___________________o

98.“,凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。

99.燕子去了，有的時(shí)候；楊柳枯了，有的時(shí)候；桃花謝了，

有的時(shí)候。

100.在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中,像針尖上一滴水滴

在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有,也沒有

0我不禁而淚潸潸了。

101.弈秋,o使弈秋誨二人弈,,

惟弈秋之為聽；一人雖聽之，，思援弓繳而射之。

102.一兒曰：“,及日中則如盤盂，?”一兒

日：“日初出,及其日中,?”

103.，忠言逆耳利于行。

104.常將有日思無日，。

105.,事非經(jīng)過不知難。

106.窮則變，,通則久。

107.有意栽花花不發(fā)，。

108.樹想要靜下來，可是風(fēng)卻不停止；子女想去孝敬父母，可是父母卻不在了。

這正是名句“,”的解釋。

109.經(jīng)過遙遠(yuǎn)的路途才能知道馬的腳力的好壞，經(jīng)過長時(shí)間的考驗(yàn)才能看出人心

第15頁，共34頁

的好壞。這句話的意思可以用“路遙,日久”

來概括。

110.我的圍棋教練是媽媽，但在一次對(duì)弈中，我勝媽媽一籌，媽媽引用《荀子》

中的語句贊嘆道：“?！?/p>

111.清代詩人龔自珍曾發(fā)出“，"

的吶喊，呼吁朝廷重視人才，選拔優(yōu)秀的人才為國家效勞。

112.同樣寫春雨，韓愈的“,草色遙看近卻無”寫出了春

雨的滋潤細(xì)膩，杜甫的《春夜喜雨》中的“,”

則寫出了春雨的輕盈。

113.在寒食節(jié)時(shí)，我會(huì)吟誦“,”這樣的詩

句；在七夕節(jié)遙望星河時(shí)，我會(huì)吟誦“,”這樣的

詩句；在中秋節(jié)望月思鄉(xiāng)時(shí)，我會(huì)吟誦“今夜月明人盡望，"

這樣的詩句。

114.設(shè)宴送別朋友時(shí)，我會(huì)說“,"；

看到春回大地，獨(dú)在異鄉(xiāng)的我會(huì)想起“,”

這樣的詩句；戍守邊關(guān)的將士在返鄉(xiāng)途中由眼前的情景勾起內(nèi)心復(fù)雜的情緒，于

是發(fā)出這樣的感慨：",!”

115.問我四季是什么，我會(huì)告訴你：春，就是葉紹翁在園外看到的“

"；夏，就是令楊萬里驚嘆的“,映日荷

花別樣紅”的西湖風(fēng)光；秋，就是杜牧“停車坐愛楓林晚，”

的美好心境；冬，就是柳宗元眼中“,獨(dú)釣寒江雪”的灑脫。

116.暑假里，我跟媽媽來到杭州的西湖游玩，看到西湖美景，我情不自禁吟誦出

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蘇軾的詩句：“,。”在湖邊休息時(shí)，

旁邊有個(gè)小弟弟抓耳撓腮，嘴里不停念叨著：“問渠那得清如許……”我聽了微

微一笑，胸有成竹地接著說：“?！彪x開西湖時(shí)，媽

媽用《長歌行》中的“,”告誡我要好好學(xué)

習(xí)，不要等到老了一事無成才開始后悔。

117.《北京的春節(jié)》一文的作者是老舍，他的代表作有《》

《》等?！侗本┑拇汗?jié)》按照時(shí)間順序，詳寫了、

、、和這五天的情景，略

寫了其他日子，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，

表達(dá)了作者對(duì)之情。

118.《十六年前的回憶》是李大釗的女兒在1943年寫的一篇回憶錄,

課文主要回憶了父親李大釗、、和

的情形，表達(dá)了對(duì)父親的。

H9.司馬遷說過：“人固有一死，或,或。”毛主席

說過：“張思德同志是而死的，他的死是

120.“顏筋柳骨”中的“顏”指的是,“柳”指的是o

121.“文房四寶”指的是、、、；“五音”

指的是、、、、o

122.舉世聞名的四大發(fā)明指的是、、、

,它們是中華民族對(duì)世界文明發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn)。

123.我國的第一部詩歌總集是《》，它與《尚書》《禮記》《》

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《》并稱為儒家經(jīng)典的“五經(jīng)”。

124.《》被魯迅稱為“史家之絕唱，無韻之離騷”。

125.魯迅原名,他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽(yù)為“民族魂”，他

的名言“橫眉冷對(duì)千夫指，"就是他的真實(shí)寫照。

126.老師常說：“?！彼Ｍ麑W(xué)生們將來都

能超越他。

127.一年四季，詩意無處不在。初春時(shí)節(jié)漫步郊野，不覺吟誦“春色滿園關(guān)不住，

"；夏日里賞荷，忍不住贊曰“接天蓮葉無窮碧，

"；中秋望月，不由感嘆“中庭地白樹棲鴉，

"；冬日里一片肅殺，不禁想起"今我來思，二

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參考答案

1.《北京的春節(jié)》的作者是老舍,作者重點(diǎn)寫了繪、臘月二十三、除夕、正月

初一、正月十五這幾天，表現(xiàn)了春節(jié)熱鬧隆重的特點(diǎn),也表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日

及文化的喜愛之情。

2.“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。”這兩句詩抒發(fā)了作者的思念之情。我

還能寫兩句抒發(fā)思念之情的詩：“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)?！?/p>

3.“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈。”《寒食》一詩中的“日暮漢宮傳蠟燭,輕

煙散入五侯家”就表明了這一點(diǎn)。

4.明明經(jīng)常以自己還小為借口不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用《長歌行》中的“少壯不努力,

老大徒傷悲”來勸他。

5.本單元，我們欣賞了一幅幅絢麗多彩的民俗風(fēng)情畫。我們跟隨老舍先生的腳步

來到了老北京，這里的春節(jié)真是熱鬧，魔△、臘月二十三、除夕、正月初一、

正月十五這幾天中的民俗活動(dòng),給人的印象頗深。我們跟隨沈從文先生來到了八

兒家，通過八兒差粥、喳粥的過程，我們感受到了甜蜜溫馨、其樂融融的家庭氛

圍。藏戲更具特色，它的開山鼻祖是唐東杰布。

6.中秋之夜，身處異鄉(xiāng)思念家鄉(xiāng)的我不禁吟誦起唐代詩人王建在《十五夜望月》

中的兩句詩：今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

7.你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你用《長歌行》中的兩句

詩來勸他：少壯不努力,老大徒傷悲!

8.唐代詩人韓姍的《寒食》一詩中，描繪出“走馬傳燭圖”的兩句詩是：日暮漢

宮傳蠟燭.輕煙散入五侯家。

9.夏日夜晚，望著夜空中明亮的牽牛星和織女星，我不禁想起詩句“迢迢牽牛星，

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皎皎河漢女”:月圓之夜，詩人王建不由得感慨“今夜月明人盡望，不知秋思落

誰家”:詩人韓物用“日暮漢宮傳蠟燭.輕煙散入五侯家”寫出寒食之夜一派承

平氣象。

10.古人告誡我們：“少壯不努力，老大徒傷悲！”少年是做學(xué)問的最好時(shí)期，切

勿荒廢。

11.俗話說：“百里不同風(fēng)，千里不同俗?！弊骷依仙嵩凇侗本┑拇汗?jié)》一文中，

用“京味兒”語言，描繪了老北京過春節(jié)的情景，其中詳細(xì)描寫的日子有：臘八、

臘月二十三、除夕、正月初一、元宵節(jié)。

12.《北京的春節(jié)》一文注寫了臘八、臘月二十三、除幺、正月初一、元宵節(jié)這

幾天，其他的日子喳（詳略）寫，主次分明，給人印象頗深。

13.中國是一個(gè)詩歌的國度，人們?cè)诓煌墓?jié)日吟誦不同的詩句。寒食節(jié)時(shí)，我

們會(huì)吟誦詩句“春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”:七夕節(jié)時(shí)，我們會(huì)吟誦詩

句“盈盈一水間,脈脈不得語”；重陽節(jié)登高賞菊時(shí)，我們會(huì)吟誦孟浩然的詩句

“待到重陽日，還來就菊花”:中秋節(jié)時(shí)，我們會(huì)吟誦王建的詩句“今夜月明人

盡望，不知秋思落誰家”。

14.《長歌行》中的“少壯不努力,老大徒傷悲”這兩句詩勸人要珍惜青年時(shí)代,

發(fā)奮努力，使自己有所作為。

15.正所謂“路遙知馬力,日久見人心”,跟他相處久了，你就會(huì)知道他其實(shí)是

個(gè)做事謹(jǐn)慎、有耐心的人。

16.爸爸的一席話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話,勝讀十年書”?。?/p>

17.我看書時(shí)經(jīng)常囪囹吞棗，瀏覽一下就翻過去了，爺爺告訴我：“'讀書須用

意，一字值千金'，讀書一定要認(rèn)真，要下苦功夫，這樣才能有收獲。”

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18.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）塑造了一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、樂觀的主人公形象?！厄T鵝

旅行記》（節(jié)選）中的主人公尼爾斯是個(gè)淘氣、頑皮的孩子,他因得罪了小狐仙被

變成了拇指大的小人兒。

19.《魯濱遜漂流記》（節(jié)選）的梗概部分按照魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)回順序記敘了他“流

落荒島”“建房定居”“馴養(yǎng)培育”“救'星期五'”“回到英國”的事。

20.老師的一番話讓我受益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”o我們要想

真正地了解一個(gè)人就得和他多接觸，近距離地觀察他，正所謂“近水知魚性,近

山識(shí)鳥音”o

21.只有和一個(gè)人相處久了，才能看出這個(gè)人的品性如何，正所謂“路遙知馬力.

日久見人心”。老師的一席話讓我豁然開朗，受益匪淺，真是“聽君一席話.勝

讀十年書”。

22.小明在寒假期間開始預(yù)習(xí)新學(xué)期的課本，他得意地認(rèn)為自己是最努力的人了，

但媽媽卻說：“‘英道君行早,更有早行人。'說不定有人比你更早開始學(xué)習(xí)呢！”

23.通過本單元的學(xué)習(xí)，我們了解到了很多外國名著中的人物形象，其中，給我

印象最深的是魯濱遜,我認(rèn)為他（她）是一個(gè)不畏艱險(xiǎn)、聰明能干、冷靜理性、

積極樂觀的人。課外我還閱讀了一些其他的世界名著，如《假如給我三天光明》

《小王子》等。

24.“燕子去了，有再來的時(shí)候:楊柳枯了，有再青的時(shí)候:桃花謝了，有再開

的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”從中我

們能感受到朱自清先生對(duì)時(shí)間流逝感到惆悵的情感,也啟示我們要珍惜時(shí)間.不

虛度光陰。

25.《那個(gè)星期天》中，作者按照時(shí)回順序記敘了令“我”難忘的第一次盼望。

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“我”在這一天里的心情變化是興奮期待f焦急無奈f失望委屈。

26.過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了，如薄霧,被初陽蒸融了。

27.“莫道君行早.更有早行人」這句格言的意思是：別說你出發(fā)得早，還有比

你更早的人。

28.我知道過年的時(shí)候吃魚，寓意年年有余;建筑上雕刻蝙蝠，寓意福氣盈門。

29.爸爸告訴我：“讀書須用意，一字值千金他的話讓我受益匪淺，真是“聽

君一席話,勝讀十年書二

30.“在八千多日的匆匆里，除徘徊外,又剩些什么呢？過去的日子如輕煙,被

微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？”這段話出自朱自

清的《匆匆》,告訴我們：時(shí)光易逝,要好好珍惜時(shí)間。

31.《匆匆》的作者是朱自清。他在文中寫道：“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)

從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里，沒有聲

置，也沒有影子。”這句話運(yùn)用比喻的修辭手法，強(qiáng)烈地表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝

的感慨。

32.《那個(gè)星期天》按時(shí)間順序，通過對(duì)太陽光線的描寫，表現(xiàn)了“我”的心情

變化：興奮、急切一焦急一焦急、惆悵一失望、委屈。

33.詩以言志。于謙借“粉骨碎身渾不怕,要留清白在人間”表明自己持身清白、

堅(jiān)貞不屈的心性；鄭燮借“千磨萬擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)”抒發(fā)自己剛正不

阿、鐵骨錚錚的情操；李賀借“何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋”表達(dá)自己渴望被重用、

一展抱負(fù)、保家衛(wèi)國的雄心壯志。

34.“人固有一死，或重于泰山,或輕于鴻毛?！边@句話是司馬遷說的。毛澤東在

《為人民服務(wù)》一文中引用了這句話,并且指出張思德同志為人民利益而死,就

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很有價(jià)值。這讓我想起了李大釗、雷鋒（寫出兩個(gè)）等人。

35.句以明理?！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”告訴我們:要及時(shí)孝順父母,

不要讓親情留有遺憾。“常將有日思無日,莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”告訴我們：要勤儉

節(jié)約，杜絕浪費(fèi)?！睍接脮r(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難”告訴我們：要多讀書，

不要到用時(shí)才意識(shí)到自己知識(shí)匱乏。

36.“‘青.取之于藍(lán).而青于藍(lán)。'你們一定要加倍努力，相信將來你們一定比

老師更優(yōu)秀?！崩蠋煶３Ｓ谩盾髯印分械倪@句話鼓勵(lì)我們。

37.有些事不必死鉆牛角，要學(xué)會(huì)變通，正如《周易》中所說的“窮則變,變則

通，通則久二

38.創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。早在兩千多年前，《淮南子》中就

提出“茍周于事,不必循舊”的觀點(diǎn)。

39.《學(xué)弈》告訴我們：只有專心致志才能有所成就?！秲尚恨q日》告訴我們：

即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也需要多觀察、多思考?！墩胬碚Q生于一百個(gè)問

號(hào)之后》讓我們懂得：科學(xué)發(fā)現(xiàn)所需要的冠感來自獨(dú)立思考和鍥而不舍的精神。

《表里的生物》讓我們看到了一個(gè)好奇心強(qiáng)、愛觀察、善于思考且比較執(zhí)著的孩

子形象。《他們那時(shí)候多有趣啊》讓我們感受到了科幻小說的魅力。

40.詩可寫景，《馬詩》中的“大漠沙如雪,燕山月似鉤粉”讓我們領(lǐng)略了邊塞風(fēng)

光；詩可言志，《石灰吟》中的“骨碎身渾不怕,要留清白在人間”表明了自己

持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性。

41.“中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說過：'人固有一死，或重于泰山,或

輕于鴻毛。'為人民利益而死,就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓

迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。”這段話出自《為人民服務(wù)》,它是毛澤東同志

第23頁，共34頁

于1944年9月8日在張思德同志的追慎會(huì)上所作的演講。

42.元元犯了錯(cuò)誤，但她聽不進(jìn)別人的批評(píng)，我會(huì)用“良藥苦口利于病.忠言逆

耳利于行”來勸告她:古人認(rèn)為“由儉入奢易，由奢入儉難”，若“常將有日思

無日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”,則子子孫孫常享溫飽；“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親

不待”是在勸誡我們及時(shí)孝敬、陪伴父母。

43.《學(xué)弈》中寫其中一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)專心致志的句子是“其一人專心致志,惟弈

秋之為聽”,寫另一個(gè)人學(xué)習(xí)時(shí)三心二意的句子是“一人雖聽之.一心以為有鴻

禺將至.思援弓繳而射之”。（填原文）

44.《兩小兒辯日》中第一個(gè)小孩的觀點(diǎn)是：日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也。

他證明自己觀點(diǎn)的依據(jù)是：日初出大如車蓋.及日中則如盤盂.此不為遠(yuǎn)者小而

近者大乎?（填原文）

45.“科技領(lǐng)域是最需要不斷改革的領(lǐng)域”這句話可以用《周易》中的“窮則變，

變則通,通則久”來解讀。中國的先人們?cè)缭趦汕Ф嗄昵熬驼J(rèn)識(shí)到“茍利于民，

不必法古；茍周于事.不必循舊”,改革、創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的動(dòng)力。

我們的改革正在進(jìn)行中，不能停止，要“茍日新，日日新,又日新”。

46.我的書法是爸爸教的，爸爸看到我寫的字比他的還好，不禁引用《荀子》中

的語句嘆道：“青.取之于藍(lán),而青于藍(lán)。”

47.同樣寫春雨，《早春呈水部張十八員外》中的“天街小雨潤如酥，草色遙看近

卻無”寫出了春雨的滋潤、順滑、細(xì)密;《春夜喜雨》中的“隨風(fēng)潛入夜,潤物

細(xì)無聲”寫出了春雨的輕盈。

48.《卜算子?送鮑浩然之浙東》中，“才始送春歸，又送君歸去”寫了既送春歸

去，又送友歸去,表達(dá)了詞人對(duì)春天的留戀,對(duì)友人的深情。

第24頁,共34頁

49.古詩詞里蘊(yùn)含著深刻的哲理：《長歌行》中的“少壯不努力,老大徒傷悲！”

告訴我們要珍惜時(shí)間；遇到艱難坎坷，我們用《竹石》中的“千磨萬擊還堅(jiān)勁,

任爾東西南北風(fēng)”警醒自己；老年人哀嘆“夕陽無限好，只是近黃昏”時(shí)，我們

可以用蘇軾《浣溪沙》中的“誰道人生無再少？門前流水尚能西!