教師個人崗位工作計劃10篇范本

第第頁教師個人崗位工作計劃10篇范本老師個人崗位工作計劃篇1在度一個輕松開心的假期之后，新的學期已進靜靜回到了我們的身邊，通過領導傳達本學期的工作重點以及詳細安排，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇的做好自己的本職工作：一、教育觀念的創(chuàng)新新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培養(yǎng)學生的奇怪???心、求知欲，保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。1、品德教育方面。雖然本學期我沒有帶班，但并不意味著我就沒有樂觀的工作狀態(tài)了。我會協作生活老師連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。我會通過晨間與孩子的談話、離班前與孩子的談話等方式了解各班的幼兒，并會向幼兒講清常規(guī)、要求的重要性，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行的情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)章。2、智育方面。我會協作各班老師多給幼兒開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。閱讀是我比較喜愛的一門課程，我還會在時間允許的情況下將我的閱讀與孩子們共享，讓他們從中學習專心傾聽的能力，以及發(fā)展他們良好的語言表達能力，同時對我自己也是一個熬煉。二、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)1、專心對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是老師責任心的體現。2、主動看一些有關教育幼兒各方面的教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑，吸取教育學科的新學問、新技能。3、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己，準時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。專心做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。三、樂觀做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷，同時專心收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2、樂觀邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、如遇特別情況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。4、邀請家長樂觀參與到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。6，我為各班建立了一個博客，家長可以通過關注博客上的信息來了解幼兒在園的一日生活。我會在各項工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。老師個人崗位工作計劃篇2本期九班級有六單元教學內容。音樂課時每周一節(jié)，每單元兩課時左右。正常教學時間約十八周，依據學生實際補充三至四節(jié)唱歌教學，(包括歌曲追夢人等)一至兩節(jié)觀賞課(班得瑞音樂觀賞等)一教學目標學問與技能：1、認識斯美塔那，能用熱忱歡快圓潤的聲音演唱《愛我中華》體會各國人民喜愛自己祖國的思想感情。2、知道陜北“信天游”和青?！盎▋骸?。知道變奏形式。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。3、傾聽名家名段了解北京三弦、蘇州評彈、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術形式的特點、歷史發(fā)展表現形式。仿照京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》4、了解貝多芬、德沃夏克。知道歐洲交響樂，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》5、了解魚咬尾、換頭合尾等中國民樂傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻。感受體驗中外音樂家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用美麗抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》6、了解徽劇、廬劇、泗州戲的唱腔特點仿照。京劇韻味學唱《天地大舞臺》過程與方法：傾聽音樂，知道與音樂相關的學問，感受音樂中所表達的豐富感情，聯想想象音樂中所蘊含的意境。在學唱中大膽表現，注重情緒表達依據歌曲內容體驗情感。情感態(tài)度價值觀：從音樂作品中體驗愛國情懷增加愛國信念和決心;關注西北地區(qū)，同意探究相關的文化，能對西北音樂產生興趣;同意了解曲藝音樂地方戲曲音樂能主動收集學唱。關注生活體驗藝術作品中的美，喜愛生活。二學生現狀分析九班級學生學習任務比較重，因而課堂教學時間比較緊急，學生課堂上的樂觀性不是很高。課下活動時間會很少。三主要教學措施1注重提高課堂教學質量鼓勵學生參與課堂活動2適當進行唱歌基礎教學，教學生以正確方式呼吸發(fā)聲。注重音樂課實用性。老師個人崗位工作計劃篇3一、指導思想《3-6歲的兒童學習與發(fā)展指南》的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于老師和家長。本學年我園將連續(xù)學習《指南》，緊密聯系新《幼兒園教育指導綱要》精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。主要工作和詳細措施如下：二、加強學習，樹立先進的教育理念依據我園老師現階段的理論水平，結合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵老師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位老師都具備全面的文化素質、扎實的專業(yè)素質和敬業(yè)的品德素質。1.參與培訓：連續(xù)組織老師學習《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，領會其教育理念并專心貫徹其精神，深化實施素質教育，科學實施教育教學工作。2.網絡學習：充分發(fā)揮現代教育信息技術的作用，鼓勵老師上網學習與獵取信息，不斷參與學歷的進修、充電、進取。3.自覺讀書：組織全園老師學習《師道：為師亦有道》一書，做好師德建設，并做好讀書筆記。鼓勵老師進行自學《幼兒博覽》、《早期教育》等教育雜志，提高教學能力。4.觀摩比賽：樂觀參與教委辦組織的各類觀摩活動和比賽，提高老師的教育教學能力。5.相互交流：每月師、徒互聽對方的教學活動1～2節(jié)，結合老師已有的閱歷，進一步討論、反思、提升，專心做好小結，學期末師徒要有總結。6.集體研討：每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關鍵問題，促進老師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三、加強科研，提升專業(yè)化教研水平領會課程理念，樂觀探究，樂于反思，擅長總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。(一)園區(qū)教研1.區(qū)域活動：開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵老師大膽闡述自己的觀點，提高老師理論與閱歷的結合并熬煉老師的口才與膽識。2.磨課活動：采取開展一課多上、一課多研的“磨課活動”方式，在園內由一個或多個老師對同一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓老師們在“教學實踐——研討——反思——再實踐——再研討——再反思”的過程中專業(yè)得到成長。3.構建學習型、反思型的老師隊伍，促進老師在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，準時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交2-3篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。(二)年段教研1.年段教研組：連續(xù)以班級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學習相關的學問，更有利于各組的研討和交流。依據班級年齡段確定三個教研組：大班組、中班組、小班組。2.加強集體備課的指導，充分發(fā)揮老師群體的智慧優(yōu)勢和分工協作的整體效益。以班級組為單位定期開展好集體備課活動，專心抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現《幼兒園教育指導綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。鼓勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新，促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識。集體備課必需堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。(四定：定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人。五備：備目標、備教材、備教法、備學法、備互動;五點：重點、難點、學問點、能力點、教育點;兩法：老師的教法和學生的學法)。集體備課時要體現課程理念，突出科學性、制造性：組長要依據本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參與集體備課的老師要專心聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并樂觀發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質量。老師個人崗位工作計劃篇4一、指導思想為了全面貫徹黨的教育方針，更好地完成教育教學任務，專心落實實施素質教育，樹立正確的教育教學觀，以“更新觀念，開拓創(chuàng)新”為準則，深化課堂教學改革，抓好連續(xù)教育，努力提高老師的自身素質，業(yè)務水平，使教學質量再上一個新臺階，使教學成果上名次而努力。二、工作目標加大理論學習的力度，強化師資隊伍建設，在教學管理的實效性上下功夫，抓好精細化管理的落實工作，加大教學成果在老師考核中的比重。體現教學工作在學校工作中的中心地位。在上學期期中考試成果的基礎上有所突破和提高。三、詳細工作及措施1.精心部署,將課改試驗引向深化.全面落實，推動素質教育，落實新課程方案。嚴格根據《課程方案》的規(guī)定，開全課程，開足課時，并加大對薄落學科的師資配備，檢查力度等，并準時把各學科的成果活動情況作好記錄，作為對老師的考評、考核依據。2.抓好隊伍建設。連續(xù)抓好“新老老師結對子”的管理和落實工作，關心年輕老師的成長，強化指導，鼓勵他們多參與校內及上級組織的多項活動，多制造一些學習的機會，多承擔一份教學改革的重任，幫忙其飛快成長。充分發(fā)揮骨干老師的帶動作用。以老帶新，以新促老，責任到人，創(chuàng)設比、學、趕、幫，人人爭先，團結協作的氛圍，使老師在研究中提高，在協作中成長。3.抓好常規(guī)管理，向四十五分鐘要質量。本學期重點作好以下工作：組織研究課標、分析課標活動，樂觀參與新教材培訓活動，以研究教法的改進為重點。組織好老師的平凡話培訓，年輕老師的計算機培訓等活動，使之取得等級證書。以此提高老師專業(yè)學問水平、文化素質。抓好備課環(huán)節(jié)的管理，嚴把教案關。在備課的質和量上不斷提高，要抓好集體備課和個人備課相結合，使每個教案既專心、全面，又質量高，有價值。充分利用教學設備幫助教學。如：投影儀、幻燈機等儀器，使之真正提高教學質量。專心抓好優(yōu)質課的評選。指導、鼓勵每位老師樂觀參與此項活動，培養(yǎng)骨干老師。樂觀組織開展相互間聽課、評課活動，以此取長補短，提高自身素質。4.連續(xù)抓好課堂教學改革，以此作為教學重點。每位老師要不段的學習，樹立正確的人生觀、教育觀。每位老師都要專心研究教法，傳授科學的學習方法，訓練學習技能、技巧，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習品質，努力使學生的個性得到充分的發(fā)揮，發(fā)揚創(chuàng)新精神和綜合能力的不斷提高。每位老師都要改進教法、研究學法，作好輔導后進生的工作。要完善課堂教學改革，學習洋思中學閱歷，把“堂堂清，日日清，周周清，月月清”落實到實處。改革課堂的教學評價方法，開展各種聽課、評優(yōu)活動，以此調動老師改革的樂觀性。5.要突出抓好重點課題的試驗與研究。各學科在素質教育的過程中，都要有試驗課題、試驗方案，詳細實施計劃，定期作好試驗總結，努力使其有改革措施、改革意識和創(chuàng)新精神，有高度的事業(yè)心、責任心的隊伍，在教改試驗中不斷提高自己教學的能力水平。6.在重視文化課教學的同時，注重滲透思想品德教育，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力提高學生的綜合素質，努力培養(yǎng)、造就四有新人。7.全校要利用課外活動時間，開展各種有有益于學生發(fā)展的團活動、興趣活動、文體活動，建好課外藝術小組。要準時作好活動記錄，搞好周末藝術教育，促進學生的個性發(fā)展，增加學生的情趣，調動學生的學習樂觀性，達到潛移默化的目的。關于上級組織的各項活動，我校的態(tài)度是必需參與，充分預備，全力以赴，爭取佳績。教學工作安排九月：1、組織參與學科教材培訓2、制訂各科教學工作計劃3、參與中心校組織的教學工作會十月：4、組織老師深化學習洋思中學閱歷5、參與信息技術教學觀摩課6、組織老師搞好校本教研活動7、組織青年老師參與石市級評優(yōu)課活動十一月：8、組織期中考試9、組織開展中學生綜合評價教研10、參與初中起始班級新版教材使用研討十二月：14、班主任閱歷交流會15、組織參與全市初中學洋思課堂教學評優(yōu)活動16、組織老師搞好校本教研工作總結一月：17、對學校本學期課堂教學進行總結18、對開展學習洋思活動工作進行總結19、期末復習20、期末考試、總結老師個人崗位工作計劃篇51、指導思想：作為一名新時代的年輕老師，沐浴著課改的春風，在朱永新“新教育”教學思想的感召下，在魅力課堂里爭做魅力老師的雄心理想下，走教研一體、做一名和善的優(yōu)秀人民老師。本著對學生負責、對工作負責、對自己負責的原則擬訂本學期個人工作計劃。2、詳細工作及實施辦法：師德方面：針對學生家長的意見反饋，做好自己的老師書，嚴格遵守并高于。向身邊的師德典型老師學習、與其談心。并閱讀學習有關優(yōu)秀老師的感人事跡。準時與自己進行心靈的交流。在師生幫扶活動中，無私的奉賢愛心，準時履行幫扶義務，在學習和生活中給其指南，爭取做外樹形象內修身心，健康向上的人民老師。教育教學方面：本著以教育為中心，以質量為基礎，以課堂為基地，扎實練好個人基本功。超前的搞好個人備課。在集體備課中吸取個人智慧，做創(chuàng)意性發(fā)揮。抓好常規(guī)教學，呈現立體課堂。認真批改每個學生的課后作業(yè)，準時把握孩子近期思想學習的動態(tài)，有針對性該進教學方法，多方位把握學生心理變化，爭做孩子的知心談話人，以日記和作文評語的方式與學生進一步溝通。協作班主任進行日常管理，使學生在學習的同時養(yǎng)成良好的行為習慣，健康的身心。3、教育教研工作計劃：務實、創(chuàng)新、有自己特色，爭做科研型的魅力老師，是這一年的科研目標。深化學習新教育思想，爭取創(chuàng)立個人的__，發(fā)表自己原創(chuàng)性的見解，并且樂觀向?？陡濉，F已擬訂自己的教育科研課題及方案“以作文評語為平臺，增加中班級學生對作文的興趣”在這一學期會有計劃的進行階段實施總結，在學期末成果凸顯。老師個人崗位工作計劃篇6一、指導思想為貫徹落實國家教育部《中小學老師連續(xù)教育規(guī)定》、《關于實施“中小學老師連續(xù)教育工程“的意見》和《基礎教育課程改革綱要(試行)》的主要精神及針對中小學校本培訓的實施意見，全面推動我校校本培訓工作，切實提高我校老師的整體素質，促進學校發(fā)展和老師成長。促進老師專業(yè)化發(fā)展，有效地發(fā)揮老師在基礎教育課程改革中的樂觀作用，已成為當前面臨的一項重要而緊迫的任務。結合我?！笆晃濉耙?guī)劃發(fā)展的要求和我校的實際，我們將堅持以人為本，堅持實事求是，樹立人才資源是第一資源、人人都可以成才的新理念，加強管理、相信老師、依靠老師，依據老師隊伍群體的特點來教育和提高老師，使校本培訓能夠扎扎實實地開展，使校本培訓工作走向規(guī)范化、科學化。二、總體目標：結合基礎教育課程的改革，加強老師的教育理論學習，以具有超前性、指導性的培訓理念、手段、方式和內容，幫忙老師樹立現代教育觀念，強化老師的師德修養(yǎng)，提高老師學歷水平和業(yè)務素質，改善老師文化學問結構和教育教學水平、能力，不斷提高我校老師的師德、師智、師能的水平，加快老師隊伍建設，提升我校老師的整體素質和學校的辦學水平，努力建設建立一支富有活力的高素質、專業(yè)化的老師隊伍，以適應基礎教育改革和全面推動素質教育的發(fā)展要求。三、培訓的主要內容1.現代教育理論的培訓圍繞新課程，專心學習新的教育理論，學習新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。以對新課程改革教學中問題的研究為主要內容，解讀課改相關信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進老師將先進的理念內化為教學行為。學習當前教育發(fā)展的理論，樹立以學生發(fā)展為本的觀念，樹立學生為主體的觀念，樹立師生公平、民主的觀念，特殊?????是用先進的教學理論指導課堂教學實踐，從而提高老師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。2.改革完善對老師、對學生的評價體系，突出“以人為本“的教育理念。3.我校特色校本教材的培訓包括學問與技能的拓展、教育教學實踐過程中解決實際問題的能力培養(yǎng)。依據我校實際，有組織、有計劃地開展老師專業(yè)技能的培訓工作，把握并使用信息技術教育手段。為此我校特地組織本校相關老師，在校長的親自指導下，編寫了一套校本教材，對一些常規(guī)的電腦應用學問進行排列，有目標有計劃地實施教學。在這些常規(guī)講座的過程中，留意發(fā)揮老師的制造性，同樣也是在校長的領導下，建設了我校的網站并維護其穩(wěn)定運行;同時也留意培養(yǎng)學生的對于信息技術的深厚興趣，鼓勵并引導他們能朝向更深層次發(fā)展。4.老師中連續(xù)開展“四個一“活動，即每學期讀一本好書，寫一篇好的教案，貢獻出一節(jié)優(yōu)質課，發(fā)表一篇好的論文;5.開展教學創(chuàng)新擂臺賽，促進老師自身素質的不斷提高;6.續(xù)發(fā)揮教研先導的作用，帶動全體老師探究創(chuàng)新教學新方法。四.訓的方法、步驟第一步：基礎階段及培訓時間安排全老師培訓制度。校本培訓工作由學校教科室統(tǒng)一管理和協調，制訂規(guī)劃和學年計劃，開發(fā)培訓教材，建立專家系統(tǒng)，加強老師教育培訓管理機制等措施，切實加強老師培訓，保證老師培訓的時間，確保校本培訓工作的順利進行。每學期定期進行全校性培訓，堅持每周集體教研小組學習、交流活動，發(fā)覺問題，共同解決;以教研活動為主線，將課改理論、電教技術、教學實踐結合在一起，重點進行方法指導。要組織好理論講座、集體備課及聽評課活動。第二步：基礎方法及挖掘自身優(yōu)勢擇本校之能人，訓本校之老師。即充分內部挖潛內部人才，發(fā)揮我校那些實踐閱歷豐富、理論水平較高的各級骨干老師的帶頭示范作用，通過講座或示范課向其他老師傳授課堂教學閱歷、展示教學基本功與教學技能。骨干老師培訓。骨干老師的培訓以自學研究為主、外出參觀學習交流培訓為輔的形式。學校將對校本培訓工作進行階段總結，每位老師要寫出階段性工作報告和閱歷論文或體會。對前一階段表現突出的老師進行表彰?！白叱鋈ァ芭c“請進來“培訓。為開拓中青年優(yōu)秀老師的視野，學校樂觀協作教育局教研室相關活動，多讓他們去其它學校學習，盡快提高我校的辦學水平和教育教學水準。學校也要爭取請一些這方面的名師專家來校講學、傳經送寶。第三步：回顧總結，表彰先進該階段將對校本培訓進行回顧，列出取得成果及存在問題，揚長避短，為以后的相關工作供應實踐支持，表彰在校本培訓教育過程中涌現出來的先進個人，提高他們及全體老師的校本培訓及相方面的樂觀性。老師個人崗位工作計劃篇7一、情況分析中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學期仍有一部分是新生，沒有上過幼兒園，他們始終在家人的呵護下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數學的學問方面、能力方面及情感方面存在肯定的差異。依據以上情況，本學期將對幼兒有針對的進行教學組織和設計，借助詳細的事物和形象進行初步的邏輯思考，激發(fā)幼兒的探究和思考能力。我們將關注班里全部幼兒的發(fā)展，使每一個孩子都有進步。二、教育目標1、認識1～10以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體的數量。2、學習目測樹群，學習不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確推斷10以內數量。3、認識長方形、梯形、橢圓形。4、學習用各種幾何體進行拼搭和建筑活動。5、學習概括物體的兩個特征;學習按物體的某一特征和數量進行分類。6、學習按量的差異進行7以內的正逆排序。7、觀察、比較、推斷10以內的數量關系，逐步建立等量觀念;運用已有的學問閱歷，解決新問題，學習新學問，促進初步的推理和遷移能力的發(fā)展。8、初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關系，學習正確運用這些時間詞匯。9、學習區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學習區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關系;學習按指定方向運動。10、幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的樣子，以及它們在空間的位置等。三、詳細措施1、老師依據數學計劃按時開展數學活動。2、為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓勵幼兒樂觀操作，探究。3、結合實際生活中的物品幫忙幼兒學習，理解數學學問。4、結合嬉戲活動，操作，鞏固數學學問。5、結合操作卡片，幫忙幼兒學習上，理解數學學問。6、家長協作老師，共同幫忙幼兒學習，理解數學學問。老師個人崗位工作計劃篇8一、指導思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我連續(xù)以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。二、班級情況分析：本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質弱，易患病，故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較簡單，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。但是通過上學年的幼兒園托班生活，大多數幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了肯定的提高，喜愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中同意用平凡話進行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動時間不夠充足，在嬉戲中，自我保護意識不強，平安意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往能力和語言表達能力;在日常生活中加強平安教育。班內三位老師將齊心協力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教育。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。三、班級工作管理目標：1、幼兒生活管理目標加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發(fā)生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。2、教學管理目標(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。(2)在社會教育領域，培養(yǎng)幼兒憐憫、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)章、秩序意識。(3)在語言教育領域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。(4)在科學教育領域，注重引發(fā)幼兒探究的興趣，注重幼兒的探究過程和獲得的閱歷，熬煉解決問題的能力。(5)在藝術教育領域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、制造的品質。3、家長工作管理目標督促老師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，準時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒閱歷，供家長借鑒與參考。利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂平安責任書，加強家長的平安防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。4、老師工作管理目標明確班內老師之間的詳細分工與職責，促進老師專心完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。注重與老師之間的溝通，了解班內老師家庭生活及身體狀況，遇困難能準時給于幫忙。注重老師在幼兒心目中的形象，關注老師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提示。協調好老師、家長、幼兒三者之間的關系。四、詳細組織與實施：1、做好園部與老師之間的傳媒工作，準時了解幼兒園近期與遠期的工作動態(tài)，準時傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的預備。同時，也要將班級的現狀及發(fā)覺的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。2、協調好班內老師與老師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中遇到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，專心做好記錄。依據《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并依據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。3、喜愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況，留意個別差異，做好個別特別幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。學期末專心寫好幼兒學期小評。4、創(chuàng)設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境)，合理組織好活動，寓教于嬉戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好預備，帶班時不擅自離崗，嚴格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。通過領導傳達本學期的工作重點以及詳細安排，使我有了明確的工作目標，以至更清楚地朝著計劃去實施。并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價值，服務于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，依據幼兒園工作計劃，結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設1、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒制造一個良好的生活和學習環(huán)境。創(chuàng)設平安舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內外的活動場地的平安狀況，發(fā)覺問題，妥當處理，將擔心全因素降低到最低限度。2、教學環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學好英語，沒有壓力地“玩”著學，激發(fā)他們學英語的樂觀性，其潛力很快就會表現出來。幼兒的留意力不易集中，簡單分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的留意力，貫徹更多嬉戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學習興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的老師更要學會創(chuàng)新，老師只有不斷地改進自己的工作，不斷地嘗試新的教學方式和教學風格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)覺問題，解決問題。不斷愛惜和培養(yǎng)學生的奇怪???心、求知欲，保護學生的探究精神、創(chuàng)新思維，為孩子們供應更寬闊的自主探究空間。1、品德教育方面協作教養(yǎng)員連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)章。加強對嬉戲的指導，在嬉戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2、智育方面多開展智力嬉戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及四周人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。樂觀開展共享閱讀課題研究活動，以促進幼兒全面的發(fā)展。為幼小連接做好過渡，連續(xù)抓好幼兒識字、教學，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學打好基礎。三、努力提高自己的專業(yè)素質修養(yǎng)1、專心對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是老師責任心的體現。尊重孩子、走進孩子，在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。2、主動關心國內外學前教育信息和專業(yè)理論。通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新學問、新技能。3、學習在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學，準時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。專心做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學習或工作上的閱歷。四、樂觀做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：1、熱忱接待家長，不定期地與家長聯系，共同協商育兒閱歷。，同時專心收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2、樂觀邀請家長參與教學活動及各類大型活動。3、如遇特別情況準時向家長匯報或保持電話聯系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。4、邀請家長樂觀參與到教學活動中去，與老師共同商討、策劃教育計劃。5、結合各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們肯定可以精彩地完成任務，并用我們濃濃的愛心、急躁和責任心，換取每個家長的放心。新的學期，新的期望，新的起點，在新的學期中，我將和另外5位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面發(fā)展成為會學習、會思考、會交往、有制造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。制定出以下工作計劃一、班級情況分析及工作重點本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，增加幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(一)健康領域⒈逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本開心。⒉在成人的幫忙下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡潔的衣褲、鞋。⒊了解簡潔的衛(wèi)生學問，同意接受健康檢查，認識五官懂得保護。⒋同意和同伴參與體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動作。(二)語言領域⒈學習平凡話，愿意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用平凡話與人交流。⒉學習清靜地聽他人講話，能聽懂簡潔的語言指令并按其行動。⒊喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。(三)社會領域⒈同意上幼兒園，能參與幼兒園的活動，同意親近老師或熟悉的成人。⒉愿意和同伴一起嬉戲，嘗試學習共享等待，體驗其中的歡樂。⒊在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。愿意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。⒋學習在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。⒌學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規(guī)章。(四)科學領域⒈在成人引導下，學習發(fā)覺四周環(huán)境中好玩的事物。⒉愿意用多種感官感知四周的物品、現象，了解物品顏色、大小、樣子等明顯特征。⒊喜愛操作、擺弄。⒋親近大自然，喜愛與學習愛惜四周的植物。(五)藝術領域⒈在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒。⒉喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。⒊嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。⒋學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂嬉戲。三、教育教學工作⒈做好新生入園的情緒安撫工作由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒，我們老師應做好以下幾方面的工作(1)開學前做好家園聯系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、老師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境(3)老師以親切、溫柔的態(tài)度對待孩子，消退他們的生疏感。⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。(2)學會正確的洗手方法;(3)能清靜午睡，不吵醒別人;(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。(1)同意參與各項集體活動，留意力集中;(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。⒋深化實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合能力。⒌注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。在活動時，老師將加強對孩子的觀察與記錄，準時發(fā)覺問題、了解孩子。⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作特別重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求專心實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅決杜絕傳染病的流行，照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。在本學期的保健工作中，增加保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高老師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否同意參與班上的活動。(2)按時更換家長園地內容，讓家長準時了解本班教學活動內容，取得家長的支持協作，并不斷向家長供應新的幼教信息。(3)鼓勵家長樂觀參與親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。以上是我本學期的個人工作