小學(xué)語文-《可貴的沉默》教學(xué)課件設(shè)計

第17課可貴的沉默R三年級語文下冊

新課導(dǎo)入 同學(xué)們，你們的生日都是怎么渡過的，開心嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的是一個關(guān)于生日的故事。你祝賀

犯錯左顧右盼迅速重復(fù)

稚拙恰恰緩和外婆建議表達(dá)

煩惱享受hh

hèfàngùxùnsùfùzhìqiàhuǎnpóyì

dáfánxiǎng我會認(rèn)你祝賀

犯錯左顧右盼迅速重復(fù)

稚拙恰恰緩和外婆建議表達(dá)

煩惱享受hh我會認(rèn)初讀課文hu課文觀察課文插圖，說說課文主要講了一件什么事？老師提出了什么問題？“

”“

”時，教室里熱鬧極了。爸爸媽媽知道你的生日在哪一天嗎？生日那天，爸爸媽媽向你們祝賀嗎？自由讀課文，完成填空自由讀1—9自然段，劃出能表現(xiàn)“熱鬧”的句子。

“知道！”“知道！”孩子們異口同聲地回答?！爱?dāng)然祝賀了！”“祝賀的！”又是一片肯定的回答聲。 他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。

我的情緒迅速地傳染給了他們，他們隨著我一起點起數(shù)來，“15、16、17……”越點越多，越點越興奮，聲音越來越響，前排的孩子都回過頭往后看，幾個男孩子索性站了起來，我也不阻止他們。幾乎所有的孩子都在快樂地交談，談的內(nèi)容當(dāng)然是生日聚會、生日禮物、父母祝?！?/p>

幾乎所有的孩子都在快樂地交談，他們有的說：“

?！?/p>

當(dāng)老師又問：“

”“

”時，孩子們變得了。你們中間有誰知道爸爸媽媽的生日，請舉手！向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！沉默

默讀11—13自然段，找出寫孩子們沉默了的語句。

霎時，教室里安靜下來。我把問題重復(fù)了一遍，教室里依然很安靜。過了一會兒，幾位女同學(xué)沉靜地舉起了手。

教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤似的神色之中。

沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這可愛的孩子們——他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。說他們“可愛”，是因為他們在覺察到自己錯了之后，毫不掩飾，坦誠地流露在他們的神色之中。在這足足一分鐘的時間里，有的在不斷地自責(zé)著_______________________在這足足一分鐘的時間里，有的不停地埋怨著自己_______________________在這足足一分鐘的時間里，有的在想要是時間可以倒流____________________ 此時，教室里靜極了！孩子們足足沉默了一分鐘。情景想象

在這一分鐘的沉默中，孩子們明白了

在這里就是指要回報父母的愛。極