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姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷,請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范;考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前,考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。
3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě),字體工整,筆跡清楚。
4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答,超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷(第I卷)(滿分:100分時(shí)間:120分鐘)一、書(shū)寫(xiě)
1、讀拼音,寫(xiě)字詞。
lǐfà
yāngqiú
tòumíng
pūteng
fēnliè
bǎibù
yuánmǎn
xìshuǎ
二、選擇題
2、下列詞語(yǔ)的拼音有誤的一項(xiàng)是(
)A.救命(jiùmìng)
流淚(liúlèi)
規(guī)則(guīzé)B.旅游(lǚyóu)
腦袋(lǎodai)
墻壁(qiángbì)C.院墻(yuànqiáng)
火柴(huǒchái)
蠟燭(làzhú)D.翅膀(chìbǎng)
螞蟻(mǎyǐ)
合攏(hélǒng)
3、下面字形完全有錯(cuò)誤的一組是(
)A.頓時(shí)B.粗瓷C.高梁D.聯(lián)系
4、詞語(yǔ)搭配全部正確的一組是()A.波光粼粼的天空B.雪白雪白的衣裳C.蒙蒙的大雨D.有趣的桃花
5、選擇加點(diǎn)字最恰當(dāng)?shù)囊馑肌?/p>
1.因釋其耒而守株。()A.因?yàn)锽.于是C.因而D.原因2.下午三點(diǎn),萬(wàn)壽菊欣然怒放。()A.生氣B.氣勢(shì)盛C.責(zé)怪D.奮起,奮發(fā)
6、下列詞語(yǔ)歸類(lèi)不正確的一項(xiàng)是:(
)A.騎黃牛
捕鳴蟬
挑促織B.吱吱呀呀
叮叮咚咚
嘰嘰喳喳C.火紅
淡黃
雪白D.張牙舞爪
搖頭擺尾
金光閃閃
三、非選擇題
7、先辨字,再組詞。
蜜(
)檢(
)誤(
)途(
)
密(
)撿(
)蜈(
)徐(
)
8、下列句子用了哪些修辭手法,請(qǐng)你辨一辨。
1.青的草,綠的芽,各色鮮艷的花,都像趕集似的聚攏來(lái)。()
2.幾對(duì)燕子飛倦了,落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下,電線桿之間連著幾痕細(xì)線,多么像五線譜哇。()
9、我會(huì)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。
相(
)并(
)
濫竽(
)(
)
沒(méi)(
)(
)采
翩翩(
)(
)
杞人(
)(
)
杯(
)蛇(
)
津津有味:____________
無(wú)憂無(wú)慮:____________
10、按要求完成句子練習(xí)。
(1)垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。(改為“被”字句)
___________________________
(2)這些鳥(niǎo)窩,風(fēng)一吹,就在枝頭跳起了舞。(照樣子,仿寫(xiě)擬人句)
這些花兒,_________________,就__________________。
(3)下面的例句是圍繞一個(gè)意思來(lái)寫(xiě)的,請(qǐng)你根據(jù)提示寫(xiě)句子。
例:我的表弟小沙天生膽小,他怕鬼,怕喝中藥,怕做噩夢(mèng),還怕剃頭。
我的哥哥膽子很大,_____________________________。
(4)下雨了,我們撐著五顏六色的紅傘回家。(用修改符號(hào)修改病句)
__________________________
四、日積月累
11、初知內(nèi)容。(讀課文《大青樹(shù)下的小學(xué)》填空)
課文的敘述順序很清楚,先寫(xiě)__________和__________時(shí)的情景;再寫(xiě)_______和________的情景,最后以自豪贊美的感情點(diǎn)明中心。
五、閱讀與理解
12、閱讀理解。紙的發(fā)明(節(jié)選)早在幾千年前,我們的祖先就創(chuàng)造了文字??赡菚r(shí)候還沒(méi)有紙,要記錄一件事情,就用刀把文字刻在龜甲和獸骨上,或者把文字鑄刻在青銅器上。后來(lái),人們又把文字寫(xiě)在竹片和木片上。這些竹片、木片用繩子穿起來(lái),就成了一冊(cè)書(shū)。但是,這種書(shū)很笨重,閱讀、攜帶、保存都很不方便。再后來(lái),有了蠶絲織成的帛,就可以在帛上寫(xiě)字了。帛比竹片、木片輕便,但是價(jià)錢(qián)太貴,只有少數(shù)人能用,不能普及。1.在沒(méi)有紙的時(shí)候,祖先把最早的文字刻在_______、_______、________上;后來(lái)人們把文字寫(xiě)在________、________上;再后來(lái),人們又在________上寫(xiě)字。
2.文中劃線的句子把___________和__________作比較,說(shuō)明了帛很_____但是__________。
13、閱讀大墻下的小花苗春風(fēng)把一?;ǚN吹到一面墻的陰影里。不久,種子變成了一棵小花苗。大墻外邊,小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過(guò)得哭起來(lái)。“你干嗎哭呀?”蜜蜂問(wèn)?!拔乙?jiàn)不到陽(yáng)光,長(zhǎng)得太小了?!薄皠e難過(guò),我替你把大墻推倒!”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)!小蜜蜂只好飛走了。“你不是也有手和腳嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀,自己細(xì)細(xì)的藤,就是手和腳呀!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開(kāi)始往上爬了……有一天,它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖!小花苗使勁長(zhǎng),滿身披上綠葉,開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)都說(shuō)□□瞧□這棵小花能爬上那么高的大墻□真勇敢□□1.全文共有(
)個(gè)自然段,其中第(
)段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。
2.把最后一段缺少的標(biāo)點(diǎn)在文中補(bǔ)齊。
3.在大墻的陰影里,小花苗(
),它靠自己的(
)爬到墻頂上以后,小花苗(
),孩子們夸小花苗(
)。
4.寫(xiě)出下面詞的反義詞
溫暖——(
)
難過(guò)——(
)
5.假如你是小花苗,爬上了墻頂,你會(huì)說(shuō)些什么?
____________________
14、課外閱讀。小花苗長(zhǎng)大了春風(fēng)勁兒真大,把一?;ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久,種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外面,好多小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃,只有小花苗又瘦又小,它難過(guò)得哭起來(lái)?!靶』?,你哭什么呀?”蜜蜂飛過(guò)來(lái)問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光,長(zhǎng)得太小了?!薄皠e難過(guò),我替你把大墻推倒吧!”小蜜蜂用力推起來(lái),可是哪里推得動(dòng)??!小蜜蜂嘆口氣,飛走了?!澳悴皇且灿惺钟心_嗎?靠自己的力量,攀到陽(yáng)光里去呀!”噢,是墻頂上的小蝸牛在說(shuō)話。是啊,自己細(xì)細(xì)的藤兒,這就是手和腳哇!小花苗擦去淚水,鼓足勇氣,沿著墻壁開(kāi)始往上爬……終于,在一天上午,它爬過(guò)了高高的墻頂?!鞍?,陽(yáng)光多么溫暖!”在陽(yáng)光的照耀下,小花苗長(zhǎng)得可美了,翠綠的葉子托著金色的小花。1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
()的葉子()的陽(yáng)光
推倒()擦去()
2.短文先寫(xiě)了小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得___,再寫(xiě)小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下___,最后寫(xiě)小花苗___。
3.選擇正確答案,將序號(hào)填在括號(hào)里。
①小花苗的手和腳是指()。
A.細(xì)細(xì)的藤兒
B.小手和小腳丫
C.葉子和根
②小花苗終于爬過(guò)了高高的墻頂,見(jiàn)到了陽(yáng)光,這主要是靠()。
A.小蝸牛的鼓勵(lì)
B.自己努力生長(zhǎng)
C.陽(yáng)光的照射
4.在陽(yáng)光的照耀下,小花苗會(huì)對(duì)小蝸牛說(shuō)些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
___
六、語(yǔ)言綜合運(yùn)用
15、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。
本學(xué)期的課文中有許多段落是圍繞一個(gè)意思寫(xiě)清楚的
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