小學(xué)四年級美術(shù)上冊教案三篇

小學(xué)四年級美術(shù)上冊教案三篇美術(shù)是以物質(zhì)材料為媒介，塑造可觀的靜止的，占據(jù)肯定平面或立體空間的藝術(shù)形象的藝術(shù)。表現(xiàn)思想感情的一種社會意識形態(tài)，同時也是一種生產(chǎn)形態(tài)。我預(yù)備了以下內(nèi)容，供大家參考!

紙帶穿編

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過本課學(xué)習(xí)，了解紙藝穿編的規(guī)律，運用常見的穿編方法，設(shè)計制作簡潔的生活、裝飾用品；

2.在學(xué)習(xí)中體會穿編這一工藝制作的有用及裝飾功能，感受紙藝穿編的樂趣，培育看圖動手操作力量及設(shè)計、工藝制作意識。

教學(xué)重點：用紙帶穿編的方法制作簡潔的生活用品（小方籃）及紙帶穿編工藝的運用。

教學(xué)難點：紙帶穿編方法及小方籃的制作

教學(xué)關(guān)鍵：觀看爭論紙帶穿編的規(guī)律，引導(dǎo)如何使小方提籃立起來及籃口處理；觀看兩種不同顏色交織成的紋理，并運用到裝飾中。

課前預(yù)備：各色紙條、幻燈教學(xué)文件、范例，剪刀、粘合材料等。

教學(xué)過程

1、以談話形式引導(dǎo)同學(xué)觀看范作指導(dǎo)同學(xué)觀賞這是什么呢？它美嗎？

你想知道它們是怎么做成的嗎？

2、幻燈出示作品

觀看范作，說說它美的地方，并試著查找規(guī)律，說說它的有用性和裝飾性。

指導(dǎo)同學(xué)看圖自學(xué)穿編技能。

①有什么規(guī)律，要留意什么？

拆解范作（與同學(xué)試做結(jié)合）

②如何使小籃子立起來？

③你有沒有什么方法在籃子上作裝飾？

④怎么處理籃子的開口？

3、指導(dǎo)同學(xué)看幻燈制作圖編制小籃子。

4、作品展現(xiàn)與評價

引導(dǎo)同學(xué)從作品的精細(xì)美觀評價，總結(jié)穿編規(guī)律（一上一下交織）。

小結(jié)：穿編在生活中還有許多運用，可以使用不同的材料進(jìn)行穿編，還有其他編法。只要你開動腦筋，動手制造，就會有與眾不同的作品誕生。

1、展現(xiàn)穿編的其他作品（小果籃、裝飾圖案、創(chuàng)意籃子等）

2、布置課后拓展作業(yè)（上網(wǎng)自學(xué)創(chuàng)意籃子的制作）

夢幻之國

教學(xué)目的：

1、培育同學(xué)豐富的想象力和制造力。

2、培育同學(xué)造型表現(xiàn)力及構(gòu)圖力量。

3、培育同學(xué)動力操作力量。

教學(xué)重點：引導(dǎo)同學(xué)想象、構(gòu)思、創(chuàng)作

教學(xué)難點：取材新奇、獨特，構(gòu)圖完善，造型生動。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、講授新課

1、導(dǎo)入：同學(xué)們是否到游樂場玩過？你們都玩了些什么呢？

同學(xué)回答

師導(dǎo)出課題：夢幻之國

2、激發(fā)想象：同學(xué)們你們大膽發(fā)揮想象自己設(shè)計出好玩、新奇的游樂設(shè)施，我們比一比誰相象出的設(shè)施最棒。

3、觀賞：引導(dǎo)同學(xué)觀賞優(yōu)秀作品。

先讓同學(xué)自己觀賞作品，再請個別同學(xué)說出對作品的理解，最終老師從作品的構(gòu)思、構(gòu)圖、顏色、技法上進(jìn)行補充和講解。

4、歸納作畫步驟：

A、思取材B、構(gòu)圖C、確定表現(xiàn)技法D、完成作品

三、布置作業(yè)：用繪畫等形式表現(xiàn)兒童游樂園的場面。

四、課堂輔導(dǎo)：巡回指導(dǎo)，幫助創(chuàng)作上的困難。

五、作品賞析：展現(xiàn)作品，并點評。

六、課堂小結(jié)：師總結(jié)本堂課同學(xué)學(xué)習(xí)及把握學(xué)問的狀況，鼓舞同學(xué)不斷努力提高。

假如我是汽車設(shè)計師

教學(xué)目的

1、初步把握有關(guān)的汽車學(xué)問及其構(gòu)造。

2、培育同學(xué)的制造性思維力量及動手制作力量。

3、從小樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)、仔細(xì)科學(xué)。

教學(xué)重點、難點

汽車的構(gòu)思及設(shè)計

課前預(yù)備：汽車圖片、彩色繪畫顏料

課時支配：1課時

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

簡介人類交通工具的變化。

二、講授新課

1、出示汽車圖片

2、了解汽車的構(gòu)造

3、談?wù)劕F(xiàn)有汽車的不足。

4、針對不足指出改進(jìn)設(shè)想及理由。

三、同學(xué)練習(xí)

1、定草圖。

2、修改。

3、定稿。

4、上色