小學(xué)語(yǔ)文-26 那片綠綠的爬山虎教學(xué)課件設(shè)計(jì)

26那片綠綠的爬山虎義務(wù)教育實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)課程人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)

一次偶然的機(jī)遇，能夠改變一個(gè)人終生的命運(yùn)。

——肖復(fù)興

26那片綠綠的爬山虎密密麻麻曲線刪掉莫名其妙愣住意外春風(fēng)拂面堪稱楷模質(zhì)樸虎虎有生氣綠蔥蔥

曲線qū曲①qū彎，跟“直線”相對(duì)。②qǔ歌，能唱的文辭。密密麻麻曲線刪掉莫名其妙愣住意外春風(fēng)拂面堪稱楷模質(zhì)樸虎虎有生氣綠蔥蔥

春風(fēng)拂面堪稱楷模

莫名其妙愣住意外春風(fēng)拂面堪稱楷模質(zhì)樸肖復(fù)興葉圣陶

刪掉甲骨文金文篆書(shū)隸書(shū)刂

冊(cè)

默讀1-5自然段，思考：拿到葉老為我修改的作文，我看到了什么？有什么感受？

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線。密密麻麻

翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼簾的是紅色的修改符號(hào)和改動(dòng)后增添的小字，密密麻麻，幾頁(yè)紙上到處是紅色的圈、鉤或直線、曲線?！兑划?huà)像》張幅用字準(zhǔn)確

刪改

怎么你把包幾何課本的書(shū)皮去掉了呢？包書(shū)紙句子干凈、規(guī)范

刪除

刪改

我雖然未見(jiàn)葉老先生的面，卻從他的批改中感受到他的認(rèn)真、平和以及溫暖，如春風(fēng)拂面。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真、質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真、質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。

我非常慶幸，自己第一次見(jiàn)到作家，竟是這樣一位人品和作品都堪稱楷模的大作家。

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。

剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽(yáng)光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。

落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真、質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來(lái)。落日的余暉染紅窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。

在我的眼前，那片