高中語(yǔ)文《游褒禪山記》3-滬教版第三冊(cè)

游褒禪山記王安石

1可編輯ppt教學(xué)目的

1、理解作者“盡吾志”的思想，體會(huì)“深思慎取”的重要性。2、了解因事見(jiàn)理，敘議結(jié)合的寫法。3、掌握“乃”、“道”、“蓋”、“文”、“然”等詞的意義和用法；了解“其”的不同用法。2可編輯ppt第一、二課時(shí)

共四課時(shí)3可編輯ppt解題

“記”是一種文體，有奏記、游記、雜記。分為四類：記游、記事、記亭臺(tái)樓閣、記物本朝人尚理

——嚴(yán)羽《滄浪詩(shī)話》利用游記進(jìn)行說(shuō)理

4可編輯ppt作者簡(jiǎn)介王安石，字介甫，號(hào)半山，因封荊國(guó)公，世稱王荊公，卒謚文。北宋臨川人，政治家、文學(xué)家。他兩度為相進(jìn)行變法，強(qiáng)調(diào)“權(quán)時(shí)之變”，反對(duì)因循保守。列寧稱其為“中國(guó)十一世紀(jì)的改革家”。在文學(xué)上為宋朝一大家。其散文，雄健峭拔，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，是“唐宋八大家”之一。代表作有《答司馬諫議書》、《讀孟嘗君傳》等。其詩(shī)歌，長(zhǎng)于說(shuō)理，精于修辭，也有情韻深婉之作，風(fēng)格遒勁有力。如《明妃曲》、《北坡杏花》、《泊船瓜洲》等。所作詞不多，卻能“一洗五代舊俗”，不受前人綺靡風(fēng)氣的影響。他的作品今存《王臨川集》、《臨川集拾遺》。5可編輯ppt明妃曲明妃初出漢宮時(shí)，淚濕春風(fēng)鬢腳垂。低回顧影無(wú)顏色，尚得君王不自持。歸來(lái)卻怪丹青手，入眼平生未曾有。意態(tài)由來(lái)畫不成，當(dāng)時(shí)枉殺毛延壽。一去心知更不歸，可憐著盡漢宮衣。寄聲欲問(wèn)塞南事，只有年年鴻雁飛。家人萬(wàn)里傳消息，好在氈城莫相憶。君不見(jiàn)咫尺長(zhǎng)門閉阿嬌，人生失意無(wú)南北。6可編輯ppt桂枝香

金陵懷古

登臨送目，正故國(guó)晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽(yáng)里，背西風(fēng)、酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。念往昔、繁華競(jìng)逐。嘆門外樓頭，悲恨相續(xù)。千古憑高，對(duì)此漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，后庭遺曲。7可編輯ppt背景知識(shí)

本文是王安石34歲時(shí)的作品。四年后（1058年）他給宋仁宗上萬(wàn)言書，主張改革政治；十六年后（1070年）拜相，不顧保守派的反對(duì)，積極推行新法。傳有“天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的觀點(diǎn)，這跟本文“盡吾志也而不能至，可以無(wú)悔矣”的觀點(diǎn)是一致的，可視為這一觀點(diǎn)的發(fā)展。8可編輯ppt初讀課文9可編輯ppt朗讀正音1、廬冢（zhǒng）2、蓋音謬（miù）也3、窈（yǎo）然4、咎（jiù）5、無(wú)物以相（xiàng）之6、何可勝（shèng）道7、王回深父（fǔ）8、今言“華（hu?。比纭叭A（huá）實(shí)”之“華（huá）”者10可編輯ppt理清思路

一（1、2）：記敘——游山經(jīng)過(guò)。二（3、4）：議論——游山心得。三（5）：記敘的結(jié)尾，補(bǔ)敘同游者的籍貫、姓名。

11可編輯ppt中心句

盡吾志也而不能至者，可以無(wú)悔矣此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之12可編輯ppt空間方位圖13可編輯ppt研讀課文14可編輯ppt第一自然段介紹褒禪山概況

行文順序本名①→別名由來(lái)及證明②③→華山洞名來(lái)由④→從仆碑看出本名⑤→指出音謬⑥

15可編輯ppt重點(diǎn)字詞舍：名詞作動(dòng)詞，筑舍定居。

名：名詞作動(dòng)詞，命名，起名。東：名詞作狀語(yǔ)，往東。

乃；副詞，表判斷，有“為、是”之意。

這里作“在”講。16可編輯ppt特殊句式今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也今言“華”如“華實(shí)”之“華”者，蓋音謬也。這三個(gè)句子都用“……者……也”表示判斷。其中的“者”是語(yǔ)氣助詞，表示提頓；“也”是語(yǔ)氣助詞，表示判斷。第一個(gè)句子是一般判斷句。第二、三個(gè)句子是因果關(guān)系的判斷句，其中的“者”有提示原因的作用。17可編輯ppt平曠記游華山洞的經(jīng)過(guò)記游洞經(jīng)過(guò)追記后洞中所見(jiàn)并表示遺憾心情前洞后洞記游者甚眾窈、寒、深記游者少第二自