蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案5篇

蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案5篇蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案篇1

設計意圖：

?幼兒園指導綱要》中指出，我們應"引導幼兒結合和利用生活閱歷，感受科學給生活帶來的便利，萌發(fā)對科學的興趣"。在本節(jié)活動中，我通過生活閱歷引導幼兒了解"鄰居"，通過鄰居引出相鄰數(shù)。在解決問題的過程中，幫助幼兒用數(shù)學的思維理解10以內數(shù)的相鄰數(shù)，進展幼兒思維能力。并鼓舞幼兒參加活動，用游戲的形式表現(xiàn)自己的探究過程和探究結果，通過活動進展幼兒規(guī)律思維能力及語言表達能力，體驗勝利的喜悅。

活動目標：

1.讓幼兒感知相鄰數(shù)，知道找10以內數(shù)的相鄰數(shù)的方法。

2.通過游戲活動能夠找出10以內數(shù)的相鄰數(shù)3.培育幼兒對數(shù)學活動的興趣，使幼兒在活動中感受勝利的喜悅。

活動預備

1.教具預備：1-10的數(shù)字卡片、ppt課件。

2.學具預備：裝有1-10的數(shù)字卡片的紙箱。

活動過程

一、談話導入

1.在秀麗的森林王國里，住著很多可愛的小動物，城里里有一座美麗的城堡，住著三個動物好朋友，你們猜一猜，它們會是誰呢?

2.(播放ppt)讓我們一起來看一看它們到底是誰呢?

3.小朋友都知道它們是誰(小狗、小兔子和小猴子)也知道了小動物的鄰居是誰了，那請你們找出你們自己的鄰居是誰?

二、認識相鄰數(shù)。

1.通過找小動物、小朋友的鄰居，潛移默化嘗試找"數(shù)字寶寶"的鄰居。(出示ppt數(shù)字寶寶)2.舉例：找3、7的"鄰居"。

通過舉例讓幼兒知道一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比它小1和大1的數(shù)。

3、唱《找朋友》兒歌，讓幼兒找相鄰數(shù)。

三、做游戲找"鄰居"

1.游戲一：摸彩票找"鄰居"其中一名幼兒在一個裝有2-9的數(shù)字的箱子里摸，摸出一個數(shù)字卡片，并大聲說出它的相鄰數(shù)，正確的即可獲獎。用不同方式繼續(xù)找相鄰數(shù)。

2.游戲二：填表格找"鄰居"發(fā)給每位幼兒一張表冊，請寫出中間數(shù)字的"鄰居"。

四、活動小結

今日我們幫數(shù)字寶寶找到了鄰居，知道了什么是相鄰數(shù)(就是比它大1和比它小1的數(shù)就是它的相鄰數(shù))。數(shù)字寶寶們特別快樂，小朋友們快樂嗎?今日小朋友們表現(xiàn)的真棒!回家后考考自己的爸爸媽媽，看看他們知道相鄰數(shù)嗎?小朋友們再見!

蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案篇2

活動目標：

1、發(fā)覺生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。

2、運用數(shù)字進行游戲活動，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。

3、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的靈敏性、規(guī)律性。

4、體驗數(shù)學集體游戲的歡樂。

活動預備：

1、課件-樂趣練習：在圖畫里找數(shù)字

2、課件-樂趣練習：找數(shù)字

3、課件-動畫片：你最喜愛的數(shù)字是什么

活動過程：

一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。

1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字

小朋友，這幾張圖片特別好玩，認真看看，在圖畫里能找到什么呢?

*在樹林里能找到數(shù)字1。

*小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，

*海鷗在大海上翱翔的圖畫中能找到數(shù)字3.

2、樂趣練習-找數(shù)字

(1)你能看出來，這張圖片上每個格子里有幾雙鞋嗎?

幼兒觀看后說出

1雙，2雙，3雙，4雙。

(2)請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。

二、發(fā)覺生活中的數(shù)字。

1、激發(fā)幼兒主動探究的愿望

(1)在我們的生活中，四周處處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來?

(鼓舞幼兒講解并描述自己的發(fā)覺)

(2)你在什么東西上面發(fā)覺了數(shù)字，告知小朋友吧。

(3)誰情愿大膽地到前面來，把你的發(fā)覺告知大家?

2、啟發(fā)幼兒擴大思維，查找更多的數(shù)字

(1)原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢?

(2)幼兒講解并描述身邊發(fā)覺的數(shù)字。

三、最喜愛的數(shù)字

1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很親密的關系，那么你覺得最好玩的、最喜愛的數(shù)字是什么呢?

(請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜愛的數(shù)字。)

2、動畫片：你最喜愛的數(shù)字是什么

請小朋友看一個很好玩的動畫片，看看動畫片里的小朋友手里都拿了幾個氣球呀，肯定要認真看呀!

(看完后，幼兒互相溝通)

四、結束

今日，你們玩得快樂嗎?讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎?

教學反思：

幼兒園的數(shù)學活動相對于其他活動枯燥、單調，簡單使幼兒失去學習興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，規(guī)律思維尚未進展，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設了一個可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的表達。通過一系列的游戲活動，到達了主題總目標預設的要求。

蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案篇3

活動目標：

1、認識生活中常見的數(shù)字標記

2、能結合自己的生活閱歷，理解數(shù)字所表示的意義。

3、有肯定在觀看能力，主動參加數(shù)學游戲。

4、初步培育觀看、比較和反應能力。

5、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動預備：

日歷電話遙控器鐘表人民幣等帶有數(shù)字在實物標有數(shù)字在頭飾若干

活動過程：

一、活動導入：

律動《翁巴巴》師幼一起去給翁巴巴過生日，幼兒依據(jù)自己的座位號找到自己的正確位置

二、操作探究：

1、認識生活中常見的數(shù)字標記，理解數(shù)字所表示的意義。出示翁巴巴的生日禮物，讓幼兒觀看上面的數(shù)字，并且能說出都代表什么意義。

2、查找生活中的數(shù)。"你們給翁巴巴預備禮物了嗎"假如沒有，那么就要通過翁巴巴的考驗了：

①提問幼兒還發(fā)覺哪些生活中的數(shù)字了

②完成操作材料上的內容

三、活動結束：師幼律動《翁巴巴》為翁巴巴慶祝生日。

教學反思：

通過本次教學活動，讓我了解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了能夠使他們對數(shù)學感興趣，我預備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案篇4

活動目標：

1對數(shù)字產(chǎn)生興趣;

2了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。

活動預備：

1、調查表>2、與數(shù)字相關的生活場景和物品的幻燈課件

3、白紙、筆

活動過程：

一、觀看生活中運用數(shù)字的實物幻燈，初步感知數(shù)字的用處。

提問：你發(fā)覺了什么？它們上面都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用呢？〔電話機上的數(shù)字是撥電話號碼用的，電視遙控器上的數(shù)字是按頻道用的，鐘上的數(shù)字是用來表示時間的等等〕

二、溝通>調查表，引導幼兒回憶生活中的有關數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用處。提問：我們上次一起查找生活中的數(shù)字，如今來說說看，你在什么地方發(fā)覺數(shù)字，它們有什么用？〔如：門上的數(shù)字是門牌號碼，日歷上的數(shù)字是表示月份與日期等〕

三、查找身邊的數(shù)字，切身感受數(shù)字與生活的關系。

提問：我們身上有數(shù)字嗎？教室里有數(shù)字嗎？它們有什么用呢？

四、嘗試用數(shù)字來設計一份物品的說明書。1請幼兒在白紙上畫一樣物品，然后在物品旁邊用數(shù)字表示用法數(shù)量等2引導幼兒自由結伴，相互猜想溝通"說明書"數(shù)字所表示的含義。

蒙氏數(shù)學描數(shù)字教案篇5

活動目標：

1.在認識“0-9〞數(shù)字前提下，將它們進行排序?！舱龜?shù)，倒數(shù)，單數(shù)，按規(guī)律排序，圖形，相鄰數(shù)〕

2.在比較觀看中，發(fā)覺數(shù)字在生活中的意義。

3.感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

4.讓幼兒體驗數(shù)學活動的樂趣。

5.通過各種感官訓練培育幼兒對計算的興致及思維的精確性、靈敏性。

重點：

讓幼兒了解數(shù)字的用處。

難點：

運用數(shù)字找不同的規(guī)律

活動預備：

ppt課件黑板

活動過程：

一、教師展示ppt，引出數(shù)字

1.出示10個格子，幼兒觀看并數(shù)出。

提問：“數(shù)一數(shù)你一共看到了幾個格子？〞

2.幼兒依據(jù)提示猜出每個格子中的數(shù)字寶寶。

師：“每個格子里躲著一個不同的數(shù)字寶寶，請你找一找，猜一猜，它們分別是數(shù)字幾？〞

“珍寶兒你找到了數(shù)字幾？你是從那里看出來的？〞

教師小結：珍寶們真棒，10個數(shù)字寶寶都找到了，它們分別是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼兒自己給數(shù)字寶寶排序并共享老師的各種排列方式1.請幼兒自己給數(shù)字寶寶排序?！蔡崾緝煞N方式“順數(shù)〞“倒數(shù)〞〕師：“10個數(shù)字寶寶是我們生活中常?？吹?，聽到、用到的。如今請你給這是個數(shù)字寶寶排排隊，你會怎樣排？你是根據(jù)什么樣的順序來排的？還有其他的方法嗎？〞

2.共享教師展示的各種排列方式。

〔1〕認識奇數(shù)13579出示表格，上面一排填寫奇數(shù)。請幼兒觀看，并引導得出單數(shù)、雙數(shù)。

師：“你看老師在上面的格子里放了哪些數(shù)字？那下面的格子里我會分別放數(shù)字幾？〞

〔2〕順時針圓形

〔3〕三角形

〔4〕左邊從小到大右邊從大到

〔5〕相鄰數(shù)

〔6〕按規(guī)律排序教師小結：數(shù)字排隊不僅可以根據(jù)順數(shù)和倒數(shù)來排，還可以排成不同的樣子。

三、結合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。

1.幼兒溝通商量，說說生活中的數(shù)字提問：“在日常生活中數(shù)字也是無處不在的？你在哪里能常?？吹綌?shù)字？這些數(shù)字告知了你什么？〞

2.教師展示ppt中不同的物體，引導幼兒查找、理解數(shù)字的意義。

〔溫度計、日歷、名目、奶瓶〕提問：“我們來看看老師在家里還找到了哪些數(shù)字？〞看看我都找到了什么？你認識他們嗎？〞

“藥瓶上是有數(shù)字的，它有什么用呢？〞

教師小結：生活中處處有數(shù)字，它們有的告知我們數(shù)量的多少，比方藥水瓶上的數(shù)字；有的告知我們日期是多少，比方日歷上的數(shù)字；有的告知我們位置在哪里，比方名目上的頁碼。所以說數(shù)字在生活中的用途是不一樣的。

四、觀看數(shù)字寶寶的組合圖形，感受數(shù)字變形的奇妙，萌發(fā)對數(shù)字的興趣

1.幼兒逐一觀看每個由數(shù)字寶寶構成的圖形，了解數(shù)字變形的奇怪之處。

師：“假如我把這十個數(shù)字合起來，會有什么好玩的事情發(fā)生呢？〞出示圖片，提問“說一說畫的是什么圖形？有那些數(shù)字組成？〞

2.出示魔術師頭像，引導幼兒觀看并分辨數(shù)字充當了頭像的哪個部分。

提問“7可能是他的什么？〞

3.幫助幼兒找出“哪個數(shù)字沒用過？〞教給幼兒新的方法，從0開始，一個一個往下排除。

教師小結：數(shù)字寶寶變形之后可以組成許多好玩的東西，珍寶們以后自己可以試著用數(shù)字寶寶