2023年幼兒園春季保教工作計(jì)劃

2023年幼兒園春季保教工作計(jì)劃幼兒園春季保教工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

以《關(guān)于幼兒教化改革與發(fā)展的指導(dǎo)看法》為工作指南，進(jìn)一步落實(shí)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒教化指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為工作精神;以愛(ài)為教化基礎(chǔ)，圍繞幼兒園工作安排，結(jié)合本園實(shí)際狀況，以“我能行、我努力、我堅(jiān)持、我最棒”為精神動(dòng)力，接著抓好幼兒園常規(guī)工作，堅(jiān)持一切為了孩子全面發(fā)展為動(dòng)身點(diǎn)，始終把平安放在第一，努力打造適合本園的特色，促使保教質(zhì)量不斷提高，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒歡樂(lè)的學(xué)習(xí);優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康地成長(zhǎng)，讓我園成為孩子的樂(lè)園，家長(zhǎng)的放心園，老師的收獲園。

二、工作思路

以管理求生存，以質(zhì)量求發(fā)展;以提高教學(xué)為核心，優(yōu)化日常教學(xué)活動(dòng)。合理支配一日常規(guī);以責(zé)任為基礎(chǔ)，提倡老師課內(nèi)課外自主學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教化理念為指導(dǎo)，堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，打造一支高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍。

三、工作措施

1.建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理。從入園晨間活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、幼兒生活常規(guī)等，每一個(gè)環(huán)節(jié)將詳細(xì)落實(shí)到個(gè)人，要求明確。

2.仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒學(xué)問(wèn)，做到與家長(zhǎng)共同教化達(dá)成共識(shí)，始終堅(jiān)持一切為了孩子，真心為家長(zhǎng)著想，注意幼兒的特性培育，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)老師專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)的培育。提高老師綜合素養(yǎng)，深化學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的各項(xiàng)細(xì)則。加強(qiáng)教學(xué)研討工作，老師公開(kāi)課每學(xué)期至1節(jié)，組織老師互動(dòng)學(xué)習(xí)，共同溝通學(xué)習(xí)筆記，進(jìn)行理論與實(shí)踐的考核，提高老師教學(xué)實(shí)力與水平。

4.做到因材施教。建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，主動(dòng)聽(tīng)取家長(zhǎng)看法，改善辦園條件。

5.定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。提高家園地的質(zhì)量;家教學(xué)問(wèn)更換剛好，內(nèi)容豐富，并做好記錄，努力形成家園合力，共同教化幼兒。

6.接著關(guān)注老師心聲。體會(huì)老師的各方面困難及需求，細(xì)化到個(gè)人生活與工作等多方面，做到與老師同舟共濟(jì)。

7.每周例會(huì)才智共享。組織老師把一周所收獲的閱歷與學(xué)問(wèn)共享給大家，反饋家長(zhǎng)看法，聽(tīng)取老師在教學(xué)中的看法和建議。

8.周一生活老師例會(huì)。激勵(lì)生活老師在每周例會(huì)中和大家共享各自由班級(jí)管理中學(xué)到的學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步提升在幼兒一日生活中的`教化實(shí)力。

9.規(guī)范衛(wèi)生保健工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生制度，完善落實(shí)園內(nèi)各項(xiàng)工作制度，全方面做好日常衛(wèi)生工作、防病、防疫工作，確保幼兒身心健康。

10.以教化平安保障為重點(diǎn)，營(yíng)造平安溫馨校內(nèi)。

11.強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練，重視養(yǎng)成教化。仔細(xì)落實(shí)幼兒在園的一日常規(guī)要求，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活衛(wèi)生習(xí)慣等，把每一個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)落實(shí)到位。

12.豐富幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)：第一、豐富戶外體育嬉戲活動(dòng)的開(kāi)展，堅(jiān)持每天的戶外體育嬉戲的熬煉;其次、開(kāi)展豐富多樣的幼兒競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)如：節(jié)假日慶祝活動(dòng)、兒歌、手工、生活技能評(píng)比等。創(chuàng)建機(jī)會(huì)為幼兒供應(yīng)展示的舞臺(tái);第三、豐富創(chuàng)新親子活動(dòng)，培育親子合作精神，提高家園共育，真正讓幼兒在活動(dòng)中得與健康成長(zhǎng);第四、豐富老師課內(nèi)課外學(xué)問(wèn)，通過(guò)組織老師互動(dòng)學(xué)習(xí)研討，提升教學(xué)實(shí)力

四、深化教材，仔細(xì)鉆研，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

1.組織老師學(xué)習(xí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等并做好學(xué)習(xí)筆記。仔細(xì)鉆研教材，在課程實(shí)施過(guò)程中以幼兒主動(dòng)體驗(yàn)為中心，組織幼兒相互學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒智力與非智力的協(xié)調(diào)發(fā)展，將教化過(guò)程中的學(xué)問(wèn)性、趣味性、活動(dòng)性有機(jī)結(jié)合，努力做到主題活動(dòng)不單一，活動(dòng)少;嘗試教化多，灌輸少;材料多，伏案抄寫(xiě)少。

2.仔細(xì)鉆研教材。探究好的教學(xué)方法和教學(xué)閱歷，開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)，看、聽(tīng)、議、評(píng)活動(dòng)等。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)組織，促使教學(xué)水平的提高。

3.加強(qiáng)集體備課。組織老師研討教材，篩選教材內(nèi)容，做到精要次篩或以自創(chuàng)新的教案進(jìn)行替換修改，科學(xué)合理制定各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)安排。

4.接著開(kāi)展相互聽(tīng)課學(xué)習(xí)，每位老師一學(xué)期必需聽(tīng)課不少于16節(jié)課，聽(tīng)后剛好評(píng)議。

五、月主要工作支配

二、三月份

1．老師2月21日（農(nóng)歷正月十四）到校，做好開(kāi)學(xué)前各項(xiàng)打算工作。2月23日（農(nóng)歷正月十六）幼兒園開(kāi)學(xué)并正式上課。

2．制定學(xué)期工作安排。

3．期初工作檢查:幼兒園改擴(kuò)建、班生數(shù)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、課程設(shè)置等狀況。

4．報(bào)送春季幼兒園快速報(bào)表。

5．組織開(kāi)展慶?！叭恕眿D女節(jié)活動(dòng)。

6．迎接幼兒園保教工作常規(guī)抽查。3-6月進(jìn)行常規(guī)抽查，檢查重點(diǎn)是進(jìn)課堂聽(tīng)課、視察幼兒常規(guī)、檢查周安排、幼兒一日作息，老師和保育員一日工作支配等書(shū)面材料，實(shí)地視察環(huán)境布置、早操、戶外活動(dòng)、家教園地、活動(dòng)區(qū)嬉戲開(kāi)展?fàn)顩r等。

四月份

1．以“課程設(shè)置”“區(qū)域活動(dòng)”“嬉戲”為重點(diǎn)，進(jìn)行園本教研。

2．組織2023年新聘幼兒老師參與縣業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽。

3．帶班老師做好帶班工作，迎接縣專兼職教研員隨機(jī)下園聽(tīng)課。

4．組織做好學(xué)前信息的采集錄入、審核工作。

5．參與區(qū)性幼兒園半日觀摩研討活動(dòng)。（見(jiàn)湖頭中心網(wǎng)站周重點(diǎn)）

6．迎接公辦性質(zhì)幼兒園辦學(xué)狀況的檢查。

五月份

1．組織慶?！拔逡弧眹?guó)際勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。

2．組織開(kāi)展片區(qū)教研共同體活動(dòng)。

3．組織參與幼兒園管理人員業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽活動(dòng)。

4．組織參與區(qū)性幼兒競(jìng)賽活動(dòng)。

5．開(kāi)展學(xué)前教化宣揚(yáng)月活動(dòng)。

6．參與市0-3歲嬰幼兒早期教化工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

7．下班聽(tīng)課，檢查各班一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織與指導(dǎo)。

六月份

1．開(kāi)展“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)。

2．圍繞“《指南》背景下幼兒園管理質(zhì)量提升”的研討主題，參與幼兒園管理閱歷溝通會(huì)。

3．開(kāi)展小學(xué)、幼兒園幼小連接活動(dòng)。

4．對(duì)老師常規(guī)工作進(jìn)行檢評(píng)。

5．撰寫(xiě)工作總結(jié)。

6．各班進(jìn)行全面家訪。

7．學(xué)期閉學(xué)式，做好綜合表彰與假期教化。

七、八月份

1．做好資料整檔工作。

2．7月1日學(xué)期結(jié)束，幼兒放假，7月3日老師離園。

3．參與學(xué)前教化年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)，并擇優(yōu)舉薦參與中心校年年會(huì)論文評(píng)比。

4．組織參與新老師崗前培訓(xùn)。

幼兒園春季保教工作安排2

一、班況分析：

本學(xué)期我們班共有幼兒34名，其中男生17名，女生17名，新學(xué)期又增加了插班新生10名。大部分幼兒活潑好動(dòng)，樂(lè)意上幼兒園，能和小摯友友好相處，但也有些小摯友比較淘氣、倔強(qiáng)，個(gè)別新生入園時(shí)有哭鬧現(xiàn)象。因此，開(kāi)學(xué)初我們的工作重點(diǎn)是穩(wěn)定幼兒心情，培育幼兒一日生活常規(guī)。

二、保教工作目標(biāo)：

1、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

2、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

3、重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，確保無(wú)平安事故發(fā)生。

4、結(jié)合每月主題活動(dòng)開(kāi)展形式多樣的區(qū)域活動(dòng)。

5、重視家長(zhǎng)工作，增加服務(wù)意識(shí)，促進(jìn)家園聯(lián)系。

6、仔細(xì)細(xì)致的了解每一位幼兒并制定安排。

三、工作措施：

(一)、保教并重，加強(qiáng)對(duì)幼兒生活及教化常規(guī)的培育。

1、幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、扣扣子。結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展“我會(huì)自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，并在日常生活中不斷練習(xí)鞏固。區(qū)域活動(dòng)中開(kāi)拓一個(gè)“扣扣子”操作區(qū)，使幼兒在嬉戲活動(dòng)中駕馭扣扣子的方法。

2、加強(qiáng)禮貌教化，教化幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、小摯友問(wèn)好，離園時(shí)互說(shuō)再見(jiàn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用“感謝”、“請(qǐng)”等禮貌用語(yǔ)。學(xué)會(huì)

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點(diǎn)。

(二)、開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的發(fā)展。

健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本穩(wěn)定。

2、學(xué)會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐和入廁，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、練習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋，學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

3、樂(lè)意參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、鉆等方面實(shí)力。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)寧?kù)o的聽(tīng)他人講話。學(xué)習(xí)按語(yǔ)言調(diào)整自身行為。

2、樂(lè)意與人溝通。能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的意愿和須要。

3、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事，看表演等，初步了解內(nèi)容，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、能從性別、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2、遵守常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、視察四周生活環(huán)境及其改變。喜愛(ài)參與各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、在成人引導(dǎo)下能發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。

2、喜愛(ài)操作擺布。嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

3、親近大自然，喜愛(ài)并愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。知道季節(jié)的明顯特征。

藝術(shù)領(lǐng)域

1、喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)和觀賞美術(shù)作品。

2、嘗試用自己喜愛(ài)的'顏色、材料和工具進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)和聲音唱歌。

(三)重視平安教化工作，加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

(四)家長(zhǎng)工作：

1、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面狀況，以及幫助幼兒消退入園焦慮的有效方法，并增加家園協(xié)作，共同開(kāi)發(fā)教化資源的意識(shí)。

2、向家長(zhǎng)舉薦有價(jià)值的家教閱歷，并讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容、月份教化目標(biāo)等。

3、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，為家長(zhǎng)供應(yīng)了充分參加、互動(dòng)的機(jī)會(huì)，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的溝通。

幼兒園春季保教工作安排3

20xx年，我園將以“文化內(nèi)涵建設(shè)”為主線，以師資培育為抓手，接著加強(qiáng)對(duì)幼兒早期教化的探討和管理，全面實(shí)行《3～6兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園教化指導(dǎo)綱要(試行)》精神，構(gòu)建我園“打造現(xiàn)代幼教品牌、構(gòu)建新型發(fā)展園所”的辦園目標(biāo);創(chuàng)設(shè)“民主、開(kāi)放、多元、和諧、創(chuàng)新”的園所人文環(huán)境。仔細(xì)制定保教工作安排，切實(shí)做到：全面提升保教質(zhì)量，接著提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，加強(qiáng)深化教化教學(xué)改革，全方位實(shí)施幼兒素養(yǎng)教化，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

一、全面提升保教質(zhì)量

(一)衛(wèi)生保健

1.制定衛(wèi)生保健制度和傳染病應(yīng)急預(yù)案。

2.保健主任堅(jiān)持每日對(duì)全園各班做好晨午間檢查及全日視察，嚴(yán)把晨檢午檢關(guān)，對(duì)班級(jí)各項(xiàng)消毒工作及室內(nèi)通風(fēng)狀況有安排的檢查指導(dǎo)并記錄。

3.做好春秋季常見(jiàn)病、多發(fā)病的預(yù)防指導(dǎo)監(jiān)督工作，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好上報(bào)。保健人員督導(dǎo)每班做好缺勤、消毒記錄。檢查班級(jí)消毒、晾曬、清洗工作并記錄。

4.嚴(yán)把幼兒入園體檢關(guān)，按時(shí)做好幼兒日常體檢工作。一年2次幼兒體檢，測(cè)量上升、體重、視力，檢查齲齒。做出幼兒體格發(fā)育的分析評(píng)估。

5.根據(jù)“帶量食譜”軟件，科學(xué)制定食譜，剛好調(diào)整每季度幼兒養(yǎng)分?jǐn)z取所需的食品蔬菜量與種類。

6.修定《保育員日常量化考核內(nèi)容》。配班老師每天嚴(yán)格根據(jù)量化考核內(nèi)容規(guī)范保育工作。保健主任按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行指導(dǎo)檢查并記錄在案，每月匯總分?jǐn)?shù)并有文字性總結(jié)。

7.開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，設(shè)“老帶新互助組”，培訓(xùn)新配班老師，并有詳細(xì)帶教方案。

8.組織保育老師一月一學(xué)習(xí)(衛(wèi)生保健制度、隔離制度、傳染病應(yīng)急措施、幼兒的生活護(hù)理等)。配班老師做好學(xué)習(xí)筆記，年底上交。

9.每年實(shí)行兩次配班老師實(shí)踐賽事，形式多樣，起到互觀互學(xué)及加強(qiáng)各項(xiàng)保育技能的實(shí)際操作實(shí)力。

10.全園衛(wèi)生一周一大查，每天小抽查。每月教學(xué)部參加一次保健部的衛(wèi)生保健工作檢查，進(jìn)一步做好保教一體工作。

(二)教化教學(xué)

1.培育幼兒一日生活常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒一日生活、學(xué)習(xí)、嬉戲等活動(dòng)質(zhì)量。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，確定各部常規(guī)教化重點(diǎn)，小班重點(diǎn)培育生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理實(shí)力;中班培育嬉戲活動(dòng)常規(guī);大班培育學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.修訂《幼兒園老師日常量化考核內(nèi)容》，老師嚴(yán)格根據(jù)日常量化考核內(nèi)容規(guī)范教學(xué)，仔細(xì)有序做好一日活動(dòng)。各班每日按時(shí)做好戶外活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等各記錄。

3.教學(xué)主任分工合作，保證每日1-2次巡班，做好全園各班各活動(dòng)的指導(dǎo)及各項(xiàng)一日常規(guī)檢查工作并記錄，月末做好考核匯總工作，并形成文字性月總結(jié)。

4.大班、大大班幼兒每年組織兩次外出實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展大班畢業(yè)典禮活動(dòng)。

5.每年2次防火防震平安演練及平安周活動(dòng)，提高全體老師平安意識(shí)和應(yīng)對(duì)實(shí)力。各班不定期組織幼兒平安有序逃離活動(dòng)，熟識(shí)幼兒園各個(gè)平安出口，建立“平安只有起點(diǎn)，沒(méi)有終點(diǎn)”的高度平安意識(shí)。

6.重視幼兒的禮儀教化，教化幼兒說(shuō)文明話，做文明事。培育幼兒正確的走、坐、書(shū)寫(xiě)良好的習(xí)慣。

7.開(kāi)展節(jié)日主題教化活動(dòng)，并剛好開(kāi)展與國(guó)事相關(guān)，激發(fā)孩子么愛(ài)國(guó)家獻(xiàn)愛(ài)心的主題活動(dòng)。

8.每年組織兩次戶外親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每學(xué)期末，親子班開(kāi)展一次“最棒珍寶”集體展示活動(dòng)。9月份組織新親子家長(zhǎng)參觀幼兒園環(huán)境，展示園文化，建立彼此家園友情。

9.各藝術(shù)特色公共課老師鉆教材，研幼兒，開(kāi)發(fā)活動(dòng)質(zhì)量特色，按時(shí)上課，與班級(jí)老師協(xié)調(diào)協(xié)作，擔(dān)當(dāng)各種觀摩任務(wù)。

10.堅(jiān)持每周二向分園送課活動(dòng)。試行總分園換崗帶班一天活動(dòng)。以此加強(qiáng)總分園一體化的實(shí)效。

11.一年一次總分園互觀互學(xué)活動(dòng)。(總園分批次去分園聽(tīng)課看環(huán)境，總園的優(yōu)質(zhì)課觀摩邀及培訓(xùn)請(qǐng)分園參與)

12.做好“六一”慶?；顒?dòng)和新年家園同樂(lè)活動(dòng)?！傲弧被顒?dòng)，分部分時(shí)間開(kāi)展，組織形式為戶外演出和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)相結(jié)合。以每教研組為單元，演出開(kāi)場(chǎng)大型器械或道具團(tuán)體操，三個(gè)班編排一精彩節(jié)目。新年同樂(lè)會(huì)，以展示學(xué)問(wèn)、親子嬉戲、幼兒實(shí)力習(xí)慣競(jìng)技、家庭友情出演等多種形式開(kāi)展。

13.全園各部老師按保教要求按時(shí)上交全部安排、方案、教案、總結(jié)，做到每一項(xiàng)活動(dòng)都有完整的文字圖片資料。

二、接著提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

(一)新老師培訓(xùn)

1.新老師上崗第一天教學(xué)主任組織學(xué)習(xí)《幼兒園工作強(qiáng)化條例》《幼兒園老師日常量化考核內(nèi)容》《幼兒園一日活動(dòng)細(xì)則》，熟識(shí)我園的基本制度及一日教學(xué)活動(dòng)要求。

2.教研組長(zhǎng)每周一次抽查指導(dǎo)新老師一日活動(dòng)及教案狀況并有記錄。

3.對(duì)新老師的教學(xué)培訓(xùn)實(shí)行“班長(zhǎng)親自帶”“主任隨堂指導(dǎo)”的師徒帶教培訓(xùn)形式，盡快使新老師成長(zhǎng)，熟識(shí)幼兒園工作。

4.師傅有帶教安排，新老師兩周寫(xiě)一篇“我的進(jìn)步與困惑”進(jìn)行自我反思，師傅依據(jù)其優(yōu)缺點(diǎn)剛好調(diào)整安排并剛好指導(dǎo)。每學(xué)期保教部進(jìn)行摸底，學(xué)期中抽查，學(xué)期末檢查。一對(duì)一的帶教，確保新老師進(jìn)步有序。

5.師徒帶教兩年出徒，起先擔(dān)當(dāng)班中的觀摩活動(dòng)及向分園送課活動(dòng)，更優(yōu)秀者參與各種相宜的能手賽活動(dòng)。

(二)骨干老師培育

我園的.骨干老師培訓(xùn)對(duì)象為：在職幼兒園老師中有培育前途的中青年老師，詳細(xì)條件為：具有良好的政治思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng);幼教專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和教學(xué)基本功扎實(shí);有肯定的教化教學(xué)探討實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力。我園骨干老師任職兩年，20xx年，其次批骨干老師6名。將進(jìn)行以下培訓(xùn)。

1.建立骨干老師檔案，有安排的送骨干老師外出培訓(xùn)，豐富老師的專業(yè)學(xué)問(wèn)，錘煉實(shí)踐技能，帶回先進(jìn)的保教理念，融會(huì)貫穿與教學(xué)，加強(qiáng)我園老師教學(xué)活動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)實(shí)力。

2.每年一次示范課,授課領(lǐng)域不限,從教學(xué)理念、活動(dòng)形式、有效提問(wèn)、師幼互動(dòng)均有引領(lǐng)帶動(dòng)效果。

3.各骨干老師依據(jù)自己的教學(xué)專長(zhǎng)研課研活動(dòng)，每年擔(dān)當(dāng)一次的全園老師培訓(xùn)活動(dòng)，其形式多樣，講座、課堂教學(xué)、半日活動(dòng)組織、戶外嬉戲活動(dòng)、區(qū)域社會(huì)實(shí)踐等，全面帶動(dòng)推動(dòng)引領(lǐng)整體老師專業(yè)素養(yǎng)提高。

4.主動(dòng)參加并深化開(kāi)展教科研課題探討活動(dòng)，每年撰寫(xiě)論文一篇。

(三)全員培訓(xùn)

1.重視老師教化理念更新和教學(xué)行為變更。每周四組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)《中小學(xué)、幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》和《教職工師德規(guī)范考核方法》，重點(diǎn)學(xué)習(xí)解讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，幫助老師把握理念內(nèi)涵，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念。

2.為每教研組訂閱《幼兒教化》《早期教化》，每月老師要傳閱并實(shí)踐應(yīng)用，仔細(xì)寫(xiě)心得反思，提高教學(xué)實(shí)力和文筆素養(yǎng)。

3.激勵(lì)老師主動(dòng)撰寫(xiě)論文、刊物投稿、進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高自己的文化水平和專業(yè)修養(yǎng)。

4.老師們加強(qiáng)白板電腦的運(yùn)用實(shí)操學(xué)習(xí)，每年進(jìn)行一次電腦白板的教學(xué)應(yīng)用考試，提升老師現(xiàn)代多媒體的制作實(shí)力。激勵(lì)有實(shí)力的老師學(xué)習(xí)FLASH的制作。

5.每年一次老師基本功競(jìng)賽，內(nèi)容為美工、舞蹈、彈唱。循序加強(qiáng)老師教學(xué)基本功實(shí)力。

6.一年組織老師們開(kāi)展園際溝通活動(dòng)2次。做好每次活動(dòng)的研討實(shí)效工作。全園其次輪師資外出培訓(xùn)啟動(dòng)，按安排派老師到幼兒教化前沿城市學(xué)習(xí)實(shí)踐，提升師德修養(yǎng)。

7.不定期進(jìn)行新教材培訓(xùn)、奧爾夫音樂(lè)教材培訓(xùn)，豐富專業(yè)學(xué)問(wèn)、扎實(shí)實(shí)踐技能、打造整體水平良好的老師隊(duì)伍。

(四)園本教研活動(dòng)

1.每周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)后開(kāi)展各組的教研活動(dòng)。

2.班長(zhǎng)教研組長(zhǎng)領(lǐng)悟保教部各工作內(nèi)容精神并做好上傳下達(dá)的樞紐工作，確保全園教學(xué)工作上下統(tǒng)一，高效剛好。同時(shí)制定安排，根據(jù)園內(nèi)的活動(dòng)有針對(duì)性的選課選人，進(jìn)行一課三研。并帶動(dòng)各班長(zhǎng)用教材研教材，剛好發(fā)覺(jué)所用教材的的好用性和局限性，同時(shí)實(shí)施調(diào)整。

3.老師教研組長(zhǎng)通過(guò)摸底有安排對(duì)該組老師進(jìn)行班級(jí)常規(guī)、教化教學(xué)、家園互動(dòng)的詳細(xì)輔導(dǎo)，培訓(xùn)老師上崗時(shí)間規(guī)范工作，指導(dǎo)老師如何很好的運(yùn)用教材，促使老師盡快成長(zhǎng)。

4.各組長(zhǎng)依據(jù)詳細(xì)狀況，根據(jù)各年齡段幼兒常規(guī)教化重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行教研探討，切實(shí)做好園本教研活動(dòng)。

20xx年，我園在老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高更規(guī)范更有針對(duì)性，做到：重骨干、培新手、規(guī)范中層，真正做到抓兩頭督中間。

5.深化教化教學(xué)改革

(1)市級(jí)課題

我園申請(qǐng)了巴彥淖爾市教化科學(xué)“”規(guī)劃課題《提高幼兒園語(yǔ)言教化教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)有效性策略探討》，20xx年9月將結(jié)題。在20xx上半年仔細(xì)做好結(jié)題各項(xiàng)工作

◆教學(xué)部負(fù)責(zé)，以各教研組為單位整理出各組的優(yōu)秀隨筆集。

◆教學(xué)部選拔，整理出各組的課題優(yōu)秀教案集，并有教案課件。

◆信息電教負(fù)責(zé)，整理出有關(guān)課題的映像、照片資料。

◆完成價(jià)值較高、切合實(shí)際的課題結(jié)題報(bào)告。

(2)市級(jí)上報(bào)項(xiàng)目

“童年的歡樂(lè)，一生的華蜜”是我園特色教學(xué)項(xiàng)目的主題，項(xiàng)目實(shí)施內(nèi)容為“拓展社會(huì)領(lǐng)域凸顯藝術(shù)特色”。完成時(shí)間：20xx年9月～20xx年7月。公共及班級(jí)區(qū)域區(qū)角活動(dòng)將多層面激發(fā)幼兒表達(dá)交往、文明禮貌、主動(dòng)主動(dòng)的社會(huì)性發(fā)展的愛(ài)好;奧爾夫音樂(lè)、蒙特梭利教學(xué)、形體舞蹈活動(dòng)、親親美工坊、這些由我園專職老師為孩子們供應(yīng)的藝術(shù)特色活動(dòng)將使幼兒在歡樂(lè)嬉戲、快樂(lè)操作、合作互助中真正體驗(yàn)童年學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，全面健康發(fā)展。

20xx，上報(bào)項(xiàng)目將按方案詳細(xì)開(kāi)展：

(3)區(qū)域區(qū)角

◆每周二、周三下午各班區(qū)角活動(dòng)，有記錄有分工。

◆每年組織一次區(qū)域區(qū)角互觀互學(xué)活動(dòng)，以組為單位。

◆活動(dòng)形式從老師的指導(dǎo)到自主活動(dòng),各班區(qū)角形成各自特色,班里每位孩子都情愿參加區(qū)角活動(dòng)并自主選擇,活動(dòng)區(qū)的設(shè)置體現(xiàn)出：小班溫馨活潑的家庭式區(qū)域、中班操作探究的活動(dòng)區(qū)域、大班發(fā)覺(jué)創(chuàng)建的活動(dòng)區(qū)域，公共區(qū)域教學(xué)部負(fù)責(zé)排時(shí)辰表，各班按時(shí)到公共區(qū)活動(dòng)。

(4)藝術(shù)特色

◆中大班幼兒每周一次公共藝術(shù)課(奧爾夫、形體、蒙氏、美術(shù)各一次)

◆各藝術(shù)老師按幼兒年齡備課并教學(xué)。

◆每學(xué)期要進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放及接待園外的觀摩。

◆每年一次對(duì)全園老師的教學(xué)觀摩展示。

◆定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，把藝術(shù)教學(xué)做好做實(shí)，切實(shí)為孩子們服務(wù)。

幼兒園春季保教工作安排4

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)園務(wù)工作安排，以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，規(guī)范幼兒園課程設(shè)置，加強(qiáng)幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理，加強(qiáng)園本培訓(xùn)與探討，深化特色教化教學(xué)，不斷更新教化觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

（一）進(jìn)一步完善教研活動(dòng)制度，促進(jìn)教研活動(dòng)有序有效開(kāi)展。

現(xiàn)狀分析：我園在教研實(shí)踐中，設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、評(píng)價(jià)與管理等方面的一個(gè)制度體系，但針對(duì)性還欠缺，激勵(lì)策略不多，教研活動(dòng)成為老師們的被動(dòng)應(yīng)付之舉。為了讓老師們成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、探討者，以制度化的方式保障教研活動(dòng)的有效開(kāi)展。

詳細(xì)措施：

針對(duì)實(shí)際，用多種形式完善教研制度，制定《老師培訓(xùn)制度》、《課題探討制度》，以此為激勵(lì)策略，促教研制度落實(shí)。對(duì)教研中做出成果，并代表本教研組在全園展示或者觀摩、共享的老師，給與激勵(lì)。對(duì)參加教研活動(dòng)主動(dòng)，參加論文投稿、擔(dān)當(dāng)老師培訓(xùn)詳細(xì)負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng)，并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)，并將老師們的教研成果納入個(gè)人年度考核中。

（二）分層分類培訓(xùn)，使每個(gè)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

現(xiàn)況分析：我園擁有一支優(yōu)秀的老師隊(duì)伍，全體老師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè)，通過(guò)進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷，但我園老師隊(duì)伍兩級(jí)分化，中年老師閱歷豐富、專業(yè)水平較高，但不突出，不全面，業(yè)務(wù)實(shí)力提高速度慢，青年老師專業(yè)水平和閱歷更須要需提升。為促進(jìn)我園老師師資水平的整體提升，我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短”、“結(jié)對(duì)互助”老師培育三年行動(dòng)安排》，本學(xué)期將依據(jù)老師們填寫(xiě)的《麻城市幼兒園老師培育調(diào)查表》中的老師培訓(xùn)意愿，與我園工會(huì)組織的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合，進(jìn)行分層分類式的老師培訓(xùn)，使每個(gè)老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。

分層：將老師分為提高班、競(jìng)賽班兩類。提高班，是指有肯定的專業(yè)技能，但技能不嫻熟，須要提高的老師。提高班重在應(yīng)用性的.培訓(xùn)，培訓(xùn)老師由園內(nèi)競(jìng)賽班老師擔(dān)當(dāng)。競(jìng)賽班，是指專業(yè)技能突出，能參與各級(jí)各類的老師技能大賽的老師。競(jìng)賽班側(cè)重競(jìng)賽型的輔導(dǎo)，聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)。

分類：舞蹈班、美術(shù)班、語(yǔ)言班、電腦操作班等。

措施：每個(gè)老師自選一個(gè)班，利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，分類開(kāi)展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤，學(xué)期結(jié)束，匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

（三）落實(shí)“一師一優(yōu)課，一課一名師”方案，為骨干老師搭建展示平臺(tái)。

現(xiàn)況分析：自20xx年起，我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行探討，語(yǔ)言、1+x社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育、區(qū)域活動(dòng)等方面，都進(jìn)行過(guò)深化的探討，成果豐碩，優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎(jiǎng)，每名老師特殊是骨干老師，人人都有精品課、探討課，但成果積累不足、好課應(yīng)用不足，資源擱置，實(shí)屬惋惜。依據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)支配，我園主動(dòng)主動(dòng)參加此活動(dòng)，以此活動(dòng)為契機(jī)，展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課，為老師搭建展示好課平臺(tái)。

詳細(xì)措施：

骨干老師展示一次活動(dòng)，并進(jìn)行觀摩和錄制。領(lǐng)域自選，內(nèi)容自選，形式自選，可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過(guò)或已獲獎(jiǎng)的活動(dòng)，也可以組織新的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、熬煉活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng)均可。

（四）分組分步自主探討，構(gòu)建園本特色課程。

現(xiàn)況分析：我園始終遵從規(guī)范辦園理念，在防止和訂正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面，力度很大，取消了幼兒教材。但大部分老師還不適應(yīng)，無(wú)教材就象無(wú)拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程，是當(dāng)下之急。20xx年秋季起，我園采納新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教化》教材，這套用書(shū)有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動(dòng)的實(shí)施體系，是目前比較適合我省的的幼兒園老師指導(dǎo)用書(shū)，亦可以引用為我園的基本課程。近年以來(lái)，我園特色活動(dòng)紛呈，有的已經(jīng)形成常態(tài)，并做出了肯定的閱歷與成效，已形成我園的特色課程。有了基本課程，老師就可以避開(kāi)茫然，就可以落實(shí)常規(guī)活動(dòng)，開(kāi)展特色活動(dòng)，就可以活力校內(nèi)，活躍老師?；净顒?dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合，分組分步（分年齡組，分階段，分學(xué)期）探討，建構(gòu)園本特色課程是方向，是目標(biāo)，亦可行。

詳細(xì)措施:

1、基本課程。

①選擇基本課程。每周由各年齡組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)一起組織本班老師，依據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教化》這兩種用書(shū)及幼兒的實(shí)際狀況，制定每周教學(xué)安排，制訂活動(dòng)目標(biāo)，可以選擇該書(shū)上的教學(xué)內(nèi)容，可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。

②調(diào)整備課模式。該書(shū)目標(biāo)明確，內(nèi)容詳細(xì)，教案完整，可當(dāng)老師備課本。老師可將備課的主要精力放在探討、閱讀、理解該書(shū)上的教案，而不是機(jī)械的抄寫(xiě)，可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的內(nèi)容，在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。

③共享教具資源。每周，每組依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，探討所需教具，并支配專人制作，教具分門別類，登記保管，輪回應(yīng)用，組內(nèi)資源共享。期末，對(duì)各組制作、收集的教具和課件，進(jìn)行評(píng)比。教具重在適用、美觀、耐用，質(zhì)與量均很重要。

④堅(jiān)持常規(guī)教研。接著采納每周兩次的常規(guī)教研形式，即分組備課和集體備課。分組備課由組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)詳細(xì)牽頭負(fù)責(zé)，解決工作中的實(shí)際問(wèn)題。組內(nèi)教研的主題由組長(zhǎng)帶領(lǐng)本組老師商議確定：圍繞課題教研或者本年齡班教化中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處詳細(xì)負(fù)責(zé)，保證園本教研及多種活動(dòng)的落實(shí)與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說(shuō)課、研討為主。周四以組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課為主。通過(guò)組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、小組研討、閱歷溝通、相互學(xué)習(xí)、集體備課等方式，確保常規(guī)教研的有效開(kāi)展。建立教研活動(dòng)輪值制，年級(jí)主任和教研組長(zhǎng)輪番主持，加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。促進(jìn)各年級(jí)組組織開(kāi)展教研活動(dòng)的主動(dòng)性、主動(dòng)性，凝合組內(nèi)每一個(gè)成員的力氣，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

2、特色課程。

①接著以節(jié)令開(kāi)展特色主題活動(dòng)：“3.12”植樹(shù)節(jié)活動(dòng)、“4.23”讀書(shū)日主題活動(dòng)、春游、杜鵑文化主題活動(dòng)、端午節(jié)主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)系列活動(dòng)等。

②接著開(kāi)展戶外體育區(qū)域嬉戲活動(dòng)。

③引進(jìn)體智能體育活動(dòng)。

④改進(jìn)早操質(zhì)量。

⑤深化開(kāi)展課題探討。去年3月份，我園申報(bào)省級(jí)課題《幼兒交往實(shí)力在區(qū)域活動(dòng)中的發(fā)展探討》，依據(jù)課題試驗(yàn)實(shí)施方案和管理制度，課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)老師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)試驗(yàn)探討，分階段性探討幼兒園區(qū)域活動(dòng)區(qū)域的分隔、時(shí)間的支配的科學(xué)性和合理性；各年齡斑區(qū)域活動(dòng)材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性；在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語(yǔ)言溝通溝通實(shí)力、合作實(shí)力的培育；老師區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)策略等，本學(xué)期將接著以觀摩展示探討課的形式進(jìn)行溝通學(xué)習(xí)，推動(dòng)區(qū)域試驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)一步開(kāi)展。德育課題整備結(jié)題，但探討工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。

（六）每月支配

3月份：

1、報(bào)名。

2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、開(kāi)學(xué)典禮。

4、登記造冊(cè)。

5、制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)安排。

6、常規(guī)教研啟動(dòng)。

7、植物角建設(shè)。

8、展示秋季學(xué)期末考核匯報(bào)的優(yōu)秀活動(dòng)。

9、開(kāi)展體智能課程。

10、開(kāi)展戶外體育區(qū)域嬉戲。

11、整理德育課題結(jié)題資料。

4月份：

1、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。

2、啟動(dòng)老師培育三年行動(dòng)安排，各老師培訓(xùn)班起先。

3、早操評(píng)比。

4、幼兒春游。

5、區(qū)域課題探討。

6、杜鵑文化主題活動(dòng)。

7、開(kāi)展讀書(shū)周活動(dòng)。

5月份：

1、籌備“六一”系列活動(dòng)。

2、評(píng)比20xx年我喜愛(ài)的好老師。

3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。

6月份：

1、籌備大班畢業(yè)典禮。

2、區(qū)域課題探討。

3、接著開(kāi)展“一師一優(yōu)課一課一名師”。

4、體智能課程的測(cè)評(píng)活動(dòng)。

7月份：

1、班級(jí)期末考核。

2、大班畢業(yè)典禮。

3、收集、整理、展示、評(píng)價(jià)各組教具。

4、統(tǒng)計(jì)考核資料。

5、招生工作。

幼兒園春季保教工作安排5

上學(xué)期在園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下和各位老師的主動(dòng)協(xié)作下，保教工作已基本步入正軌，老師的教化教學(xué)水平有了明顯提高。本學(xué)期加入了精細(xì)管理制度，除了加強(qiáng)各師對(duì)《綱要》的理解和實(shí)踐應(yīng)用，還要嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)精細(xì)化管理。本學(xué)期支配如下：

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我園以《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》為行動(dòng)指南，在仔細(xì)總結(jié)分析上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，合理調(diào)整園區(qū)保教工作，實(shí)行精細(xì)化管理。

二、工作要點(diǎn)

（一）管理組織

1、實(shí)施精細(xì)化管理。將幼兒園的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面設(shè)計(jì)并全面進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)限制。將凡是影響幼兒園與幼兒發(fā)展的因素都納入強(qiáng)化管理的范疇，努力達(dá)到人人有事做，事事有人做，凡事有程序，凡事有監(jiān)督，凡事有考評(píng)。