2023年一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文合集篇

2023年一年級(jí)教學(xué)計(jì)劃范文合集篇一年級(jí)教學(xué)安排篇1

一、指導(dǎo)思想：

珠心算是我國(guó)獨(dú)創(chuàng)的文化特產(chǎn)，從珠算發(fā)展到心算，可以開(kāi)發(fā)幼兒的右腦，發(fā)展幼兒智力因素和非智力因素，在訓(xùn)練中不僅培育幼兒仔細(xì)細(xì)致、堅(jiān)毅毅力，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，分秒必爭(zhēng)，不斷追求的意念，還能培育幼兒閱讀實(shí)力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、培育幼兒對(duì)珠心算的愛(ài)好。

2、讓幼兒駕馭正確的撥珠方法。

3、通過(guò)嫻熟撥珠、珠數(shù)對(duì)應(yīng)，進(jìn)行空撥、想撥，發(fā)展幼兒的記憶力，視察力和思維靈敏性。

4、學(xué)會(huì)雙手撥珠，建立兩檔珠映象。

5、在多位數(shù)的加減混合中能夠運(yùn)用正確的指法，在算盤上數(shù)位對(duì)齊。

6、通過(guò)摹擬撥珠，數(shù)珠互譯過(guò)渡到大腦思維，從而由珠算技能轉(zhuǎn)化為心智技能。

三、教學(xué)內(nèi)容：

1．相識(shí)算盤，會(huì)正確撥珠，看珠寫(xiě)數(shù)，看數(shù)譯珠。

2．能珠算一、兩位數(shù)五筆、七筆、十筆加減法和加減混合題，并能正確地看心算、聽(tīng)心算。

3．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

4．?huà)故祚{馭20以內(nèi)加減的基本撥珠方法，能正確珠算十筆兩位，兩位與三位，三位的加法和加減混合題。

5．熟記乘法口訣，學(xué)會(huì)看心算兩位乘一位、三位乘一位、四位

乘一位，并能達(dá)到肯定速度，并能正確地聽(tīng)心算。

6．規(guī)范化訓(xùn)練，培育良好的情感，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。

四、教學(xué)措施：

1．強(qiáng)化基本訓(xùn)練，夯實(shí)發(fā)展基礎(chǔ)

（1）珠算是珠心算的基礎(chǔ)，珠心算則是珠算的最高形式與目標(biāo)，在珠心算訓(xùn)練中，首先要抓好珠算訓(xùn)練，只有實(shí)準(zhǔn)備盤打得正確，打得快，才能促進(jìn)珠心算正確、快速，每節(jié)課開(kāi)頭都要進(jìn)行3～5分鐘的珠算基本訓(xùn)練。

（2）從起步抓起，依據(jù)珠心算的特點(diǎn)，重視教學(xué)方法的探究，著重培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)作操作的訓(xùn)練，強(qiáng)化基本訓(xùn)練和形成心智技能（內(nèi)化）。在習(xí)慣養(yǎng)成上要求撥珠時(shí)姿態(tài)正確，指法分工明確，布數(shù)合理敏捷，算法表述等訓(xùn)練。突出實(shí)撥，空撥和想撥，留意描述撥珠過(guò)程的語(yǔ)言表達(dá)，使學(xué)生有效地形成較嫻熟的珠心算實(shí)力。

（3）在珠心算的訓(xùn)練中，學(xué)生必需要有高度集中的留意力，因此在每節(jié)課的訓(xùn)練前，反復(fù)訓(xùn)練，解除干擾的實(shí)力，使學(xué)生在每次訓(xùn)練時(shí)都投入全部留意力，養(yǎng)成好習(xí)慣。其次珠心算訓(xùn)練要按實(shí)撥、空撥、看撥、想撥的步驟一步一個(gè)腳印，特殊在看數(shù)，聽(tīng)數(shù)、記數(shù)、寫(xiě)數(shù)、撥珠和心算等方面都來(lái)不得半點(diǎn)馬虎，要嚴(yán)格要求學(xué)生，從小事做起，規(guī)范仔細(xì)操作，逐步形成一絲不茍的治學(xué)看法。

2．優(yōu)化訓(xùn)練方式，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好

（1）在教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、課堂結(jié)構(gòu)等方面要做到日益優(yōu)化，盡可能做到內(nèi)容、方法要“活”，組織形式要“動(dòng)”。

（2）仔細(xì)備好課，記錄好每位學(xué)生的訓(xùn)練狀況，高效規(guī)范地訓(xùn)

練，并且有目的有重點(diǎn)的培育精英苗子，同時(shí)要勇于探究、科學(xué)訓(xùn)練、樂(lè)于奉獻(xiàn)，走出自己的路子。

（3）珠心算訓(xùn)練本身是枯燥乏味的。為了激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高訓(xùn)練的效率，我們老師要想方設(shè)法采納多種方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)好，如采納比一比、賽一賽，看誰(shuí)算得快，算得準(zhǔn)，奪星星等激勵(lì)方式，采納嬉戲、故事等形式，避開(kāi)簡(jiǎn)潔、單調(diào)的方法，賜予孩子的學(xué)問(wèn)要更富于立體感，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3．構(gòu)建評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)氛圍

（1）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們的個(gè)體差異會(huì)充分體現(xiàn)出來(lái)，有的學(xué)得快，有的學(xué)得慢。依據(jù)孩子們不同的表現(xiàn)，我們老師可以設(shè)置不同層次的要求，對(duì)接受慢的賜予剛好輔導(dǎo)，不讓他們的問(wèn)題積累太多，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信念。

（2）培育學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)有利于促進(jìn)相互督促，相互學(xué)習(xí)，以競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)大家追求更高的目標(biāo)和共同進(jìn)步，并建立輪換淘汰的機(jī)制。

4．形成家校合力，促進(jìn)學(xué)生實(shí)力

珠心算的教學(xué)離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作，一個(gè)孩子的進(jìn)步在很大程度上取決于家長(zhǎng)的課后陪練輔導(dǎo)，所以我們注意做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系合作，形成家校合力，要讓家長(zhǎng)對(duì)珠心算有所了解，共同關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一點(diǎn)每一滴。

一年級(jí)教學(xué)安排篇2

一、狀況分析

1、學(xué)生分析：

一年級(jí)小摯友剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好很濃，仿照實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，因此要注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，假如單調(diào)的一味的講解學(xué)問(wèn)，會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，取得的效果也會(huì)不如意。所以，應(yīng)當(dāng)從他們的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，多在課堂上設(shè)計(jì)活動(dòng)，增加趣味性。從而達(dá)到使他們從一起先就喜愛(ài)英語(yǔ)的目標(biāo)。

2、教材分析：

本冊(cè)教科書(shū)共八個(gè)單元(包括六個(gè)新授單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元)，每個(gè)新授單元都按"話題--功能--結(jié)構(gòu)--任務(wù)"相結(jié)合的體系，設(shè)計(jì)和編排了大量視、聽(tīng)、讀、唱、畫(huà)、游、演、做等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。話題貼近生活、對(duì)話淺顯易懂、活動(dòng)豐富多樣、語(yǔ)言地道典型、情景自然真實(shí)、歌曲美麗好聽(tīng)、歌謠明快流暢、插圖活潑生動(dòng)，比較符合兒童的生理和心理特點(diǎn)以及兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好;

2、培育學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào);

3、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令;

4、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通;

5、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠;

6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品;

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令;

2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通;

3、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠;

4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

四、教學(xué)措施

針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊(cè)書(shū)所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順當(dāng)進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，我打算實(shí)行以下幾項(xiàng)措施：

1、加大嬉戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2、加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽(tīng)課文錄音;回家讓家長(zhǎng)督促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，并要求學(xué)生做到剛好預(yù)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

3、總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大敏捷運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的駕馭每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯。

4、賜予學(xué)生明確的期望值，激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取。學(xué)習(xí)是件開(kāi)心的事，也是件須要不斷付出勞動(dòng)的工程。要信任學(xué)生，確定他們是肯定能不斷勝利的。

5、要盡可能多地創(chuàng)建足夠的語(yǔ)言"習(xí)得"機(jī)會(huì)，給孩子們創(chuàng)設(shè)"習(xí)得"的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能多地"習(xí)得"英語(yǔ)。

6、注意學(xué)生在起先階段對(duì)基本發(fā)音、朗讀等習(xí)慣的培育，不求速度，但求精準(zhǔn)。

7、幫助學(xué)困生樹(shù)立信念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立融洽的師生關(guān)系，不讓一個(gè)人掉隊(duì)。

8、不斷總結(jié)自己在教學(xué)方面的得失，常常反思、剛好調(diào)整教學(xué)方式方法，提高教學(xué)的實(shí)力。

五、教學(xué)進(jìn)度

一年級(jí)教學(xué)安排篇3

一、指導(dǎo)思想

《一般中學(xué)通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（試驗(yàn)）》（下簡(jiǎn)稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）的頒布標(biāo)記著我國(guó)課程改革步入了實(shí)質(zhì)性階段，基礎(chǔ)教化改革進(jìn)入了新的時(shí)期。課程標(biāo)準(zhǔn)無(wú)論是課程性質(zhì)、課程理念、設(shè)計(jì)思路，還是課程目標(biāo)均為建國(guó)以來(lái)的首創(chuàng)。通用技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容以提高學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面而富有特性的發(fā)展為基本目標(biāo)，堅(jiān)持基礎(chǔ)性、通用性、選擇性與時(shí)代性的高度統(tǒng)一，注意國(guó)際閱歷與我國(guó)國(guó)情相結(jié)合，教化理念與教化實(shí)踐相結(jié)合、教化傳統(tǒng)與將來(lái)發(fā)展須要相結(jié)合，努力建設(shè)立足我國(guó)國(guó)情、體現(xiàn)將來(lái)走向、具有中國(guó)特色、富于開(kāi)拓創(chuàng)新的一般中學(xué)技術(shù)課程的新構(gòu)架。

二、教材分析

本學(xué)期開(kāi)設(shè)的課程是通用技術(shù)課程的必修模塊“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”，運(yùn)用的是江蘇科技出版社的教材?！凹夹g(shù)與設(shè)計(jì)1”是一般中學(xué)通用技術(shù)學(xué)習(xí)的導(dǎo)入模塊，皆在使學(xué)生理解技術(shù)及其性質(zhì)，經(jīng)驗(yàn)一般的技術(shù)設(shè)計(jì)過(guò)程，并在九年義務(wù)教化中的勞動(dòng)與技術(shù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，形成結(jié)構(gòu)較為完整的技術(shù)素養(yǎng)。詳細(xì)內(nèi)容有技術(shù)及其性質(zhì)、設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)、怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作、設(shè)計(jì)的溝通與評(píng)價(jià)。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí)，學(xué)生將：

1、加深對(duì)技術(shù)的理解，增加運(yùn)用技術(shù)的自信念和責(zé)任心；

2、了解設(shè)計(jì)的基本學(xué)問(wèn)，熟識(shí)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程，初步駕馭設(shè)計(jì)的基本思想和方法；

3、通過(guò)設(shè)計(jì)的溝通和評(píng)價(jià)，培育合作精神，提高審美情趣，學(xué)會(huì)多角度地思索問(wèn)題。

四、實(shí)施措施

1、在開(kāi)學(xué)初將各班學(xué)生分為4-6人的技術(shù)小組，便于開(kāi)展技術(shù)活動(dòng)，每個(gè)小組的組長(zhǎng)每周填寫(xiě)《技術(shù)課過(guò)程考核小組量化表》，便于更好地完成學(xué)分認(rèn)定過(guò)程中的過(guò)程性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)。

2、緊扣通用技術(shù)課程的基本目標(biāo)“提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面而富有特性的發(fā)展”設(shè)計(jì)、組織和實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，避開(kāi)教學(xué)過(guò)于專業(yè)化，防止陷入某項(xiàng)技能、技藝的教學(xué)。

3、教學(xué)中要體現(xiàn)新理念，不僅要注意學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)與基本技能的學(xué)習(xí)，還要注意學(xué)生對(duì)技術(shù)思想和方法的領(lǐng)悟與應(yīng)用，注意學(xué)生對(duì)技術(shù)的人文因素的感悟與理解，注意學(xué)生在技術(shù)學(xué)習(xí)中的探究、試驗(yàn)和創(chuàng)建，注意學(xué)生情感看法價(jià)值觀以及共通實(shí)力的發(fā)展。

4、在教學(xué)過(guò)程中肯定要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，從學(xué)生生活動(dòng)身，收集與技術(shù)有關(guān)的各種圖片、文字資料，營(yíng)造輕松、開(kāi)心的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生喜愛(ài)上技術(shù)課，使學(xué)生對(duì)“技術(shù)與設(shè)計(jì)1”形成深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

5、通用技術(shù)課程是一門綜合性的課程，在教學(xué)中要多跟其他學(xué)科的老師進(jìn)行溝通和溝通，駕馭教材中所涉及的有關(guān)物理、歷史、化學(xué)、藝術(shù)等學(xué)科的學(xué)問(wèn)。

五、教學(xué)理念

1、關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展，著力提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)。

2、注意學(xué)生創(chuàng)建潛能的開(kāi)發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐實(shí)力的培育。

3、立足科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)的視野，加強(qiáng)人文素養(yǎng)的教化。

4、緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，努力反映先進(jìn)技術(shù)和先進(jìn)文化。

5、豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，提倡學(xué)習(xí)方式的多樣化。

六、實(shí)施過(guò)程

依據(jù)安徽省一般中學(xué)學(xué)校課程方案設(shè)置指導(dǎo)看法，本（技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修）應(yīng)當(dāng)支配36學(xué)時(shí)，特依據(jù)實(shí)際狀況制定了我校高一年級(jí)通用技術(shù)（技術(shù)與設(shè)計(jì)1必修）模塊課時(shí)安排安排：

章節(jié)建議課時(shí)安排（共計(jì)20學(xué)時(shí)）

第一章技術(shù)及其性質(zhì)4：第一節(jié)兩課時(shí)，其次節(jié)、第三節(jié)各一課時(shí)；

其次章設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)3：第一節(jié)、其次節(jié)、第三節(jié)各一課時(shí)；

第三章怎樣進(jìn)行設(shè)計(jì)5：第一節(jié)一課時(shí)，其次節(jié)、第三節(jié)、第四節(jié)三節(jié)共用兩課時(shí)，第五節(jié)一課時(shí)，第六節(jié)一課時(shí)

第四章設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)——制作5：第一節(jié)一課時(shí)，其次節(jié)兩課時(shí)，第三節(jié)、第四節(jié)各一兩課時(shí)；

第五章設(shè)計(jì)的溝通與評(píng)價(jià)3：第一節(jié)一課時(shí)，其次節(jié)兩課時(shí)。

因課時(shí)少，時(shí)間緊大部分課都要支配在多媒體教室上。所以要求學(xué)校供應(yīng)多媒體教室。

因?yàn)閷W(xué)校有支配兩課時(shí)，所以有時(shí)間可以上一章必修二的內(nèi)容。

一年級(jí)教學(xué)安排篇4

一、班級(jí)狀況分析

本年級(jí)現(xiàn)有班級(jí)8個(gè)班，學(xué)生來(lái)源廣，經(jīng)過(guò)近幾天的視察，發(fā)覺(jué)他們的水平相差很大，從學(xué)生的整體水平來(lái)看，有些同學(xué)只上過(guò)一學(xué)年的幼兒園，雖然有了肯定的基礎(chǔ)，可各方面的水平還是有明顯的差異。為了盡量發(fā)揮每個(gè)孩子的聰慧才智，盡量讓每個(gè)學(xué)生有所發(fā)展，有所特長(zhǎng)，上課時(shí)想方設(shè)法給每個(gè)學(xué)生供應(yīng)熬煉的機(jī)會(huì)。用新理念、新思想去適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生，側(cè)重培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣、視察實(shí)力，以及與人合作的精神和學(xué)習(xí)。從而讓他們走出社會(huì)時(shí)學(xué)會(huì)一點(diǎn)用武的本事。

二、奮斗目標(biāo)

本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行細(xì)致耐性地勸服教化，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能自覺(jué)完成老師交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。讓學(xué)生覺(jué)得人自然社會(huì)在學(xué)習(xí)生活中必不行少，為了今后的學(xué)習(xí)生活，我們必需學(xué)好人自然社會(huì)。通過(guò)教學(xué)，懂得很多做人的道理，并初步學(xué)會(huì)正確地視察社會(huì)、相識(shí)社會(huì)和適應(yīng)社會(huì)生活的初步實(shí)力，他們也努力使自己成為有志向、有文化、有紀(jì)律的好學(xué)生。

三、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)教材包括五個(gè)主題的內(nèi)容：浙江沿革、浙江環(huán)境、浙江文化、浙江經(jīng)濟(jì)、和諧浙江。

四、編排特點(diǎn)

教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)化。教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)化有利于擺脫空洞說(shuō)教模式的羈絆，使教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)更貼近兒童的生活實(shí)際，創(chuàng)建了兒童參加活動(dòng)過(guò)程、思維過(guò)程的條件。同時(shí)，使教學(xué)過(guò)程在實(shí)際的層面上實(shí)施方法指導(dǎo)，滿意兒童的實(shí)際發(fā)展需求。

五、教學(xué)目標(biāo)（參照每課時(shí)的目標(biāo)）

六、教學(xué)措施

1、自身要努力學(xué)習(xí)，更新觀念，在加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)的同時(shí)留意學(xué)生實(shí)力的培育。

2、加強(qiáng)思想教化，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性。

3、留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，如課前預(yù)備，課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)時(shí)用心致志，平常擅長(zhǎng)收集家鄉(xiāng)的資料等。

4、拓展課程資源，提高教學(xué)效果。充分利用各種課程資源，探究地方課程，與班隊(duì)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、體育競(jìng)賽、文藝演出等學(xué)校開(kāi)展的綜合性活動(dòng)有機(jī)整合。

七、教學(xué)進(jìn)度：

周次教學(xué)內(nèi)容支配

1始業(yè)教化

2相識(shí)新同學(xué)

3我們做嬉戲

4玩小棒

5國(guó)慶放假

6綜合實(shí)踐活動(dòng)（機(jī)動(dòng)）

7跳房子

8挑花線

9踢毽子

10我們一樣嗎

11男孩和女孩

12怎樣洗手更干凈

13綜合實(shí)踐活動(dòng)（機(jī)動(dòng)）

14垃圾箱在哪里

15讓教室更整齊

16管好我的物品

17怎么辦

18下課了

19走路的平安

20總復(fù)習(xí)（機(jī)動(dòng)）

一年級(jí)教學(xué)安排篇5

一、學(xué)生狀況分析：

一年級(jí)小摯友剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的愛(ài)好很濃，仿照實(shí)力很強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成，老師要注意學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成。但由于年齡的特點(diǎn)，留意力簡(jiǎn)單分散，上課時(shí)要時(shí)刻提示學(xué)生留意力要集中。所以在本學(xué)期，還有待培育學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力。

二．教材分析：

本教材共九個(gè)單元，每單元分三個(gè)課時(shí)，每單元包含五個(gè)部分。

第一部分Let’sact是全單元的表演練習(xí)，主要是通過(guò)動(dòng)作練習(xí)短語(yǔ)句型。

其次部分Let’stalk主要是對(duì)話練習(xí)，這些句子都是日常生活中常常用到的，學(xué)生可以在生活中常常運(yùn)用。

第三部分Let‘slearn這部分是單詞練習(xí)，要求學(xué)生們看到實(shí)物可以說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出實(shí)物。

第四部分Let’splay在這部分，老師可以帶領(lǐng)學(xué)生做些小嬉戲，在讓他們記居處學(xué)學(xué)問(wèn)的同時(shí)，熬煉了學(xué)生表演和動(dòng)手的實(shí)力。

第五部分Let’senjoy這部分是歌曲歌謠小故事，這部分能夠引起孩子的愛(ài)好，更深刻的記住本單元所學(xué)的內(nèi)容。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了“以人為本”思想，充分考慮到了一年級(jí)小學(xué)生的特點(diǎn)和特性，很符合該年齡段的兒童。

二、教學(xué)目的、任務(wù)：

1、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、培育學(xué)生純正的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。

3、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令。

4、能運(yùn)用所學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

5、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠。

6、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、能依據(jù)老師的簡(jiǎn)潔指令做事情，自己也能發(fā)號(hào)簡(jiǎn)潔的指令。

2、能運(yùn)用所學(xué)的對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)潔的溝通。

3、能唱簡(jiǎn)潔的英文歌曲，能說(shuō)簡(jiǎn)潔的英文歌謠。

4、能看圖說(shuō)出單詞，聽(tīng)到單詞說(shuō)出物品。

四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

針對(duì)目前學(xué)生剛?cè)雽W(xué)的現(xiàn)狀和所學(xué)英語(yǔ)水平參差不齊的現(xiàn)狀，以及這冊(cè)書(shū)所提出的教學(xué)要求，我在提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生能夠順當(dāng)進(jìn)入一年級(jí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中來(lái)，我打算實(shí)行以下幾項(xiàng)措施。

1．加大嬉戲及歌曲在課堂中出現(xiàn)的頻率，充分利用低年級(jí)學(xué)生好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，通過(guò)課堂活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

2．加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)的訓(xùn)練。主要包括：課上大量聽(tīng)原版課文錄音。回家讓家長(zhǎng)督促孩子聽(tīng)已學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)，并要求學(xué)生做到剛好預(yù)習(xí)新學(xué)問(wèn)。

3．總結(jié)、積累和歸納語(yǔ)言素材，包括詞匯、詞組、短語(yǔ)、短句，并加大敏捷運(yùn)用的力度，使學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)的駕馭每課書(shū)所出現(xiàn)的詞匯。

4．做好每節(jié)課后的教學(xué)隨筆，剛好反思自己的教學(xué)方法和教學(xué)手段是否有效，并剛好依據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況做出調(diào)整。

5．做好每一課、每一單元、期中、期末各個(gè)階段的檢測(cè)工作，剛好查缺補(bǔ)漏。

五、教學(xué)進(jìn)度支配：

第一周：開(kāi)學(xué)

其次周：Unit1

第三周：Practice(課后練習(xí))

第四周：Unit2

第五周：Practice(課后練習(xí))

第六周：Unit3

第七周：Practice(課后練習(xí))

第八周：Unit4

第九周：Practice(課后練習(xí))

第十周：Unit5

第十一周：Practice(課后練習(xí))

第十二周：Unit6

第十三周：Practice(課后練習(xí))

第十四周：Unit7

第十五周：Practice(課后練習(xí))

第十六周：Unit8

第十七周：Practice(課后練習(xí))

第十八周：Unit9

第十九周：Practice(課后練習(xí))

其次十周：Review

其次十一周：Review

其次十二周：Examination

一年級(jí)教學(xué)安排篇6

一、指導(dǎo)思想

通過(guò)小足球射門的學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)生足球技術(shù)，體驗(yàn)射門的樂(lè)趣，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等實(shí)力，培育學(xué)生參加足球活動(dòng)的愛(ài)好和意識(shí)，以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。以激發(fā)學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)為核心，注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛(ài)好，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、運(yùn)動(dòng)參加：在練習(xí)與嬉戲活動(dòng)中，提高足球射門的實(shí)力，發(fā)展學(xué)生奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)。

2、運(yùn)動(dòng)技能：通過(guò)小足球射門與嬉戲的教學(xué)，向?qū)W生傳授腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)。

3、身體健康：能利用足球進(jìn)行運(yùn)球和射門。

4、心理健康：充分促進(jìn)特性的發(fā)展，體驗(yàn)足球射門的樂(lè)趣。

5、社會(huì)適應(yīng)：培育交往實(shí)力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)。

三、學(xué)生分析

我校地處城、農(nóng)、牧區(qū)結(jié)合部，學(xué)生比較喜愛(ài)參加體育活動(dòng)，特殊是足球運(yùn)動(dòng)。但由于學(xué)生家庭的差異較大，特殊是外來(lái)流淌人口，收入低，生活環(huán)境較差，課余時(shí)間基本沒(méi)能參加到足球活動(dòng)中，只有利用課堂的學(xué)習(xí)和練習(xí)來(lái)提高自己和滿意自己的欲望，體驗(yàn)到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。因此，在課堂上，我盡量讓學(xué)生參加練習(xí)，提高足球技術(shù)；課余時(shí)間，對(duì)部分有愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)行免費(fèi)的輔導(dǎo)，讓他們更加喜愛(ài)足球運(yùn)動(dòng)。

四、教材分析

射門是足球運(yùn)動(dòng)中最令人興奮的組成部分，青少年天生就有一種射門的欲望。通過(guò)小足球射門與嬉戲活動(dòng)的教學(xué)，讓學(xué)生駕馭腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，能充分運(yùn)用到嬉戲和競(jìng)賽中去。讓學(xué)生參加足球運(yùn)動(dòng)，發(fā)展奔跑、跳動(dòng)、靈敏、反應(yīng)、協(xié)調(diào)等的身體素養(yǎng)，培育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和參加的主動(dòng)性，促進(jìn)心理健康和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力的發(fā)展。

五、射門動(dòng)作要領(lǐng)

1、立得要穩(wěn)：支撐腳的位置要正確、穩(wěn)定，兩臂要自然張開(kāi)保持身體平衡。

2、看得要準(zhǔn)：推斷好來(lái)球的方向、力氣和速度，視察防守球員的位置和空隙并選擇好射門角度。

3、起腳要快：完成射門動(dòng)作的一剎那，動(dòng)作要堅(jiān)決、快速、突然。

4、下腳要狠：腳觸球的一剎那，力氣要適當(dāng)，動(dòng)作要狠。

5、向前跟進(jìn)：射門后千萬(wàn)不要止步后仰要隨球向前上步，爭(zhēng)取補(bǔ)射或其他傳球動(dòng)作。

六、學(xué)校場(chǎng)地器材

7人足球場(chǎng)一個(gè)，小球門兩付，小足球、標(biāo)記桶等一批器材。

七、教學(xué)思路

1、復(fù)習(xí)運(yùn)球繞桿、分組搶截球等練習(xí)，提高學(xué)生的球感。

2、復(fù)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳接球練習(xí)，提高腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)。

3、學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)射門技術(shù)，結(jié)合射門嬉戲，提高學(xué)習(xí)足球的愛(ài)好。

4、分小組競(jìng)賽，把腳內(nèi)側(cè)射門運(yùn)用到實(shí)踐活動(dòng)中。（三人、五人足球規(guī)則的教學(xué)）

5、最終讓學(xué)生體驗(yàn)到參加足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

一年級(jí)教學(xué)安排篇7

為貫徹國(guó)家新課標(biāo)的支配，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，大力開(kāi)展科技教化活動(dòng)，努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實(shí)踐實(shí)力，主動(dòng)培育創(chuàng)新型人才，我校開(kāi)辦手工制作課外小組，安排如下：

活動(dòng)目的：

為全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，豐富學(xué)生的課外生活，培育學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、發(fā)覺(jué)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，使他們成為具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力的“四有”新人。

學(xué)生狀況分析：

手工制作小組現(xiàn)有一、二年級(jí)學(xué)生人40人，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力參差不齊。一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)力、自控實(shí)力、接受實(shí)力較差，二年級(jí)學(xué)生在各方面都相對(duì)要好一些。

本學(xué)期內(nèi)容支配：這學(xué)期主要教授孩子學(xué)習(xí)折紙的基本技法。目標(biāo)：教會(huì)學(xué)生折紙的基本技巧、方法。

課時(shí)支配：

本學(xué)期共支配36課時(shí)

活動(dòng)內(nèi)容：

《學(xué)折紙》這本書(shū)中的內(nèi)容。

要求：

在活動(dòng)期間要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得打鬧，要聽(tīng)從老師的支配，要留意平安，不得手拿活動(dòng)器具亂搖，以免碰傷同學(xué)，如有不遵守者取消活動(dòng)資格。

教學(xué)措施：

1、仔細(xì)做好手工制作的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，相識(shí)現(xiàn)代科技發(fā)展迅猛，具備創(chuàng)新實(shí)力是迎接將來(lái)世界挑戰(zhàn)的須要，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)、探究科學(xué)的愛(ài)好。

2、注意總結(jié)閱歷，積累材料。把組織活動(dòng)過(guò)程的全部原始材料全部搜集好，并與作品一并保存。

3、充分動(dòng)員，多渠道地開(kāi)展自我展示活動(dòng)，讓學(xué)生充分呈現(xiàn)自我。

4、實(shí)行各種方式表優(yōu)促劣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

5、做好與各班班主任的協(xié)調(diào)與溝通工作。

一年級(jí)教學(xué)安排篇8

高一年級(jí)20xx--20xx學(xué)年度，將以課程改革為契機(jī)，以德育工作為首，以教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)協(xié)作努力工作。德育工作以培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣，健康的人格為目標(biāo)。教學(xué)工作以培育學(xué)生探究學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)習(xí)，刻苦學(xué)習(xí)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo)。加強(qiáng)日常管理，以人為本，營(yíng)造和諧自然，奮勉進(jìn)取，合作競(jìng)爭(zhēng)的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。提升老師的責(zé)隨意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)提高專業(yè)學(xué)問(wèn)業(yè)務(wù)實(shí)力，努力提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生高二、高三的學(xué)習(xí)及其整個(gè)人生的.發(fā)展提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了上述教化目標(biāo)得到順當(dāng)實(shí)現(xiàn)，特制訂年級(jí)工作安排

一、年段工作

高一主要工作：依據(jù)學(xué)校各處室及年級(jí)工作安排，狠抓落實(shí)、領(lǐng)先垂范，深化老師、深化課堂，精確把握年段工作動(dòng)向，剛好調(diào)整年級(jí)工作思路。(1)落實(shí)學(xué)校各處室各項(xiàng)教化教學(xué)任務(wù)。(2)召開(kāi)例會(huì)，研討年級(jí)工作。(3)常常聽(tīng)課，了解課堂教學(xué)狀況。(4)組織備課組長(zhǎng)研討年級(jí)的教學(xué)狀況，組織好考后的質(zhì)量分析。(5)每周召開(kāi)一次班主任碰頭會(huì)了解班級(jí)狀況，并溝通班級(jí)管理閱歷。(6)組織學(xué)生座談，了解年級(jí)整體狀況。(7)協(xié)作教務(wù)處檢查教案、作業(yè)，督促常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)。(8)抓好年級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生等日常工作。(9)抓好培尖補(bǔ)差工作。

二、德育工作

1、班主任工作

班主任是班級(jí)管理的組織者，是班集體的靈魂。班主任工作的質(zhì)量干脆確定班集體教化教學(xué)工作的質(zhì)量。班主任要樹(shù)立管理就是服務(wù)的意識(shí)，要緊緊圍繞班級(jí)建設(shè)，勤于思索，勤于管理，把班級(jí)看作自己的責(zé)任田，去用才智和汗水經(jīng)營(yíng)它。班主任要以鐵山社會(huì)實(shí)踐為契機(jī)，堅(jiān)持不懈、鍥而不舍的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好德育工作。

(1)、抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。高一尤其要留意建設(shè)團(tuán)結(jié)向上行為習(xí)慣良好的班風(fēng),刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)。使每一個(gè)同學(xué)在良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)氛圍中都能健康的成長(zhǎng)。要通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，通過(guò)開(kāi)展各種活動(dòng)去培育。以養(yǎng)成教化為重點(diǎn),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步。班主任要做好入學(xué)規(guī)范教化,使學(xué)生有進(jìn)步的思想,規(guī)范的行動(dòng)。班主任要從一點(diǎn)一滴抓起。細(xì)致入微是班主任工作的一個(gè)境界?，F(xiàn)在的學(xué)生思想困難，基礎(chǔ)參差不齊,這給管理帶來(lái)很大難度，班主任只有通過(guò)細(xì)致入微的工作才能發(fā)覺(jué)問(wèn)題,才能解決問(wèn)題。

(2)、抓好薄弱環(huán)節(jié)。抓薄弱環(huán)節(jié)是班主任工作的一個(gè)重點(diǎn)，早晚自習(xí)、節(jié)假日、課間是學(xué)生最簡(jiǎn)單出問(wèn)題的環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)班主任要緊緊把握。一是視察，二是強(qiáng)化管理，三是充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的作用。把這些環(huán)節(jié)抓緊、抓牢，抓住了這些環(huán)節(jié)，就能抓住關(guān)鍵。

(3)、做好分類推動(dòng)工作。高一新生剛來(lái)誰(shuí)都憋著一股勁好好學(xué)習(xí)，班主任要因勢(shì)利導(dǎo)給他們樹(shù)立信念，鼓舞他們的士氣，使學(xué)生能夠始終保持旺盛的斗志。但也應(yīng)當(dāng)看到學(xué)生的各方面狀況比較困難，思想困難，基礎(chǔ)參差不齊。班主任要想正確引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)信念，要想有針對(duì)性的做好學(xué)生的思想工作，指導(dǎo)好學(xué)生的學(xué)習(xí)。要深化了解每一個(gè)學(xué)生的各個(gè)方面的狀況，如：基礎(chǔ)、思想、行為等，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都能了如指掌，把全班的學(xué)生按不同的狀況分類。要明白工作的重要對(duì)象的著重點(diǎn)和工作的突破點(diǎn)，做到知己知彼，要有推動(dòng)安排和推動(dòng)措施。中差生的轉(zhuǎn)化工作始終是班主任工作的重點(diǎn)，對(duì)中差生要勤盯、勤看、勤說(shuō)、對(duì)他們要特別關(guān)注。中差生轉(zhuǎn)化好了，班里的工作就會(huì)有大的起色。

(4)、給學(xué)生樹(shù)立四種意識(shí)：紀(jì)律意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)，平安意識(shí)。將中學(xué)生守則，日常行為規(guī)范學(xué)深、學(xué)透，規(guī)范學(xué)生的行為，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念。學(xué)習(xí)意識(shí)，危機(jī)意識(shí)要以現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人才競(jìng)爭(zhēng)，等信息進(jìn)行強(qiáng)化。平安意識(shí)要從吃住行玩等方面進(jìn)行反復(fù)教化。

(5)、利用好班會(huì)。班會(huì)是班主任工作的重要陣地，要有安排有目的開(kāi)展系列活動(dòng)。充分利用好它;組織主題班會(huì)，總結(jié)一周工作，布置下周內(nèi)容，開(kāi)展集體活動(dòng)，提高班級(jí)管理水平。抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)。班級(jí)日常工作主要靠班干部進(jìn)行管理，培育一支好的班干部隊(duì)伍是搞好班級(jí)工作的一個(gè)重要工作。

(6)、親密與家長(zhǎng)的聯(lián)系提高教化效率。班主任一學(xué)期至少與每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)溝通一次，客觀反應(yīng)學(xué)生狀況，多說(shuō)成果和進(jìn)步。

2、學(xué)生管理工作

(1)、做好新生入學(xué)教化工作。年段、班主任要協(xié)作政教處、學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委等組織，通過(guò)各種形式的活動(dòng)，培育學(xué)生良好的思想道德素養(yǎng)。

(2)、班主任，科任老師要注意對(duì)學(xué)生的前途志向教化，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大志向，并激勵(lì)學(xué)生為之而奮斗，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的提高。

(3)、加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律行為管理，堅(jiān)決杜絕打架斗毆、賭博上網(wǎng)、談情說(shuō)愛(ài)、抽煙酗酒、不服管教、隨意遲到早退現(xiàn)象。

(4)、加強(qiáng)平安教化和管理。提請(qǐng)同學(xué)留意食品衛(wèi)生，遵守交通法規(guī)。體育活動(dòng)聽(tīng)從管理，教室樓道禁止追逐，杜絕擔(dān)心全事故發(fā)生。

(5)、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣，使學(xué)生能事半功倍，發(fā)展提高?？迫卫蠋熞谜n堂、課外，采納個(gè)別的、部分的、全體的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)法指導(dǎo)。

(6)、加強(qiáng)對(duì)住宿生的管理。

三、教學(xué)工作

1、備課組工作

(1).備課組長(zhǎng)是年級(jí)學(xué)科教學(xué)的帶頭人，也是學(xué)科教學(xué)研討的組織者。備課組長(zhǎng)要把本組老師團(tuán)結(jié)在一起，緊緊圍繞學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。制定好備課組教學(xué)安排，支配好教學(xué)進(jìn)度。仔細(xì)組織好本組的學(xué)科教學(xué)研討，加強(qiáng)對(duì)新教材的探討仔細(xì)落實(shí)新課標(biāo)。本學(xué)科教學(xué)上存在的問(wèn)題要找準(zhǔn)，教學(xué)上制定的策略要得力。備課組長(zhǎng)要帶領(lǐng)全組老師對(duì)學(xué)問(wèn)上的重點(diǎn)，難點(diǎn)，疑點(diǎn)要充分探討，對(duì)教學(xué)方法的選取也要充分的探討。使大家對(duì)學(xué)科教學(xué)在學(xué)問(wèn)和教法上達(dá)成一樣，充分調(diào)動(dòng)集體的才智，同心同德，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)、協(xié)調(diào)好本組內(nèi)的各方面關(guān)系，做到進(jìn)度一樣，資料一樣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突破方向一樣。組織本組老師精選資料，做到針對(duì)性強(qiáng)和實(shí)效性強(qiáng)。備課組長(zhǎng)要常常檢查和督促本學(xué)科老師落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、教學(xué)常規(guī)工作

教學(xué)工作是學(xué)校工作中的中心工作，是老師的中心任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，教學(xué)質(zhì)量的提高也確定著老師的聲譽(yù)。作為一名老師要用崇高的敬業(yè)之心，深厚的專業(yè)學(xué)問(wèn)，嫻熟的教學(xué)方法去鑄就自己的事業(yè)豐碑。作為一名老師既是學(xué)者，又是實(shí)力培育者，還是督促者。老師要以課堂教學(xué)為中心、以教給學(xué)出科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，夯實(shí)雙基為目標(biāo)，抓好常規(guī)教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)抓好備課關(guān)。

(1)、每個(gè)老師必需樹(shù)立堅(jiān)固的質(zhì)量意識(shí)和責(zé)隨意識(shí)。以教書(shū)育人為天職,以教學(xué)質(zhì)量為核心,一切思想方法,一切教化行為都要圍繞質(zhì)量去設(shè)計(jì)，去開(kāi)展。

(2)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。教學(xué)常規(guī)是教學(xué)活動(dòng)的主要途徑，具有常常性、規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，是教學(xué)效果得以保證的基礎(chǔ)，每個(gè)老師務(wù)必思想上高度重視，行為上仔細(xì)恪守，從嚴(yán)、從實(shí)、求精、求細(xì)，最大限度的發(fā)揮其功效，保證教學(xué)質(zhì)量的有效提高。

(3)、加強(qiáng)備課，要探討學(xué)生，要清晰面對(duì)的是剛從初中畢業(yè)的學(xué)生，有優(yōu)秀的，也有差的，備課要照看大面。要盡量多聯(lián)系一些初中學(xué)問(wèn)，搞好初中學(xué)的過(guò)度和連接，把握基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的“準(zhǔn)、全、透、活”。

(4)、加強(qiáng)教學(xué)方法探討，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。各科要以課改為契機(jī)，立足教材，立足課堂，以教帶研，以研促教。轉(zhuǎn)變教化觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，在自主、合作、探究的課堂模式中，保證課堂三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。按時(shí)保質(zhì)完成模塊學(xué)習(xí)和學(xué)分認(rèn)定工作。加強(qiáng)集體備課，相互聽(tīng)課，努力提高新課程實(shí)施水平。

(5)、要立足高一，著眼高考。要從高考的角度和層面去組織落實(shí)教學(xué)工作，有效提高教學(xué)的方向性、針對(duì)性，做好全程備考工作。

(6)、重視學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好的培育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)工作。學(xué)習(xí)愛(ài)好和學(xué)習(xí)方法是學(xué)生有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，每位老師應(yīng)高度重視，切不行等閑視之。各科要拿出有效方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)科愛(ài)好，科學(xué)指導(dǎo)，以保證教學(xué)的實(shí)效。

(7)、各科必需高度重視學(xué)生練習(xí)的落實(shí)和作業(yè)的布置，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，做到有發(fā)必有收，有收必有批，有批必有評(píng)，有評(píng)必有糾，以突出實(shí)力的提高。

(8)、堅(jiān)持學(xué)科測(cè)練、月考工作。

詳細(xì)工作支配

九月份：

(1)開(kāi)學(xué)典禮

(2)加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范常規(guī)管理，做好儀容儀表的自查和抽查工作

(3)各班級(jí)人數(shù)統(tǒng)計(jì)，并做好貧困生統(tǒng)計(jì)工作

(4)全體住宿生會(huì)議，加大住校生的管理力度

(5)9月12-9月16日鐵山社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

(6)慶祝老師節(jié)、中秋節(jié)活動(dòng)

十月份：

(1)班主任工作例會(huì)，前一階段工作小結(jié)，傾聽(tīng)反饋

(2)月考及月考質(zhì)量分析會(huì)，學(xué)生評(píng)教

(3)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)宣揚(yáng)組織打算工作，參與校運(yùn)動(dòng)會(huì)

(4)部分學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況以及老師的教學(xué)狀況

十一月份：

(1)期中考試，考風(fēng)考紀(jì)教化

(2)仔細(xì)做好上半學(xué)期階段小結(jié)工作和家長(zhǎng)會(huì)

(3)心理輔導(dǎo)講座，期中考試前后的心理疏導(dǎo)

十二月份：

(1)學(xué)生座談會(huì)，做好偏科學(xué)生的統(tǒng)計(jì)工作

(2)元旦匯演

一月份：

(1)期末工作布置

(2)班主任學(xué)期考核匯總

(3)寒假生活要求組織落實(shí)，布置寒假活動(dòng)。

一年級(jí)教學(xué)安排篇9

一、指導(dǎo)思想

培育學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避開(kāi)意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ).

二、一年級(jí)健康教化的目的：

1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、開(kāi)心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。主動(dòng)參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，按部就班，提高健康教化課的效果。

三、一年級(jí)體育健康教化的任務(wù)：

1、知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響，初步駕馭正確的個(gè)人衛(wèi)生學(xué)問(wèn);

2、了解愛(ài)護(hù)眼睛和牙齒的學(xué)問(wèn);知道偏食、挑食對(duì)健康的影響，養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;

3、了解自己的身體，學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能，能夠與人友好相處;

4、了解道路交通和玩耍中的平安常識(shí)，駕馭一些簡(jiǎn)潔的緊急求助方法;

5、了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響，初步樹(shù)立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

四、一年級(jí)健康教化的內(nèi)容：

(1)健康行為與生活方式：不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑等垃圾;咳嗽、打噴嚏時(shí)遮掩口鼻;勤洗澡、勤換衣、勤洗頭、勤剪指甲(包含頭虱的預(yù)防);不共用毛巾和牙刷等洗漱用品(包含沙眼的預(yù)防);不隨地大小便，飯前便后要洗手;正確的洗手方法;正確的身體坐、立、行姿態(tài)，預(yù)防脊柱彎曲異樣;正確的讀寫(xiě)姿態(tài);正確做眼保健操;每天早晚刷牙，飯后漱口;正確的刷牙方法以及選擇相宜的牙刷和牙膏;預(yù)防齲齒(相識(shí)齲齒的成因、留意口腔衛(wèi)生、定期檢查);適量飲水有益健康，每日相宜飲水量，提倡喝白開(kāi)水;吃好早餐，一日三餐有規(guī)律;偏食、挑食對(duì)健康的影響;常常喝牛奶、食用豆類及豆制品有益生長(zhǎng)發(fā)育和健康;常常開(kāi)窗通氣有利健康;文明如廁、自覺(jué)維護(hù)廁所衛(wèi)生;知道蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等會(huì)傳播疾病。

(2)疾病預(yù)防：接種疫苗可以預(yù)防一些傳染病。

(3)心理健康：日常生活中的禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)友好相處技能。

(4)生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保?。荷杏?、成長(zhǎng)基本學(xué)問(wèn)，知道“我從哪里來(lái)”。

(5)平安應(yīng)急與避險(xiǎn)：常見(jiàn)的交通平安標(biāo)記;行人應(yīng)遵守的基本交通規(guī)則;乘車平安學(xué)問(wèn);不玩危急嬉戲，留意嬉戲平安;燃放鞭炮要留意平安;不玩火，運(yùn)用電源要留意平安;運(yùn)用文具、玩具要留意衛(wèi)生平安;遠(yuǎn)離野生動(dòng)物，不與寵物打鬧;家養(yǎng)犬要注射疫苗;發(fā)生緊急狀況，會(huì)撥打求助電話(醫(yī)療求助電話：120，火警電話：119，匪警電話：110)。

五、學(xué)生狀況分析：

一年級(jí)學(xué)生他們都健康活潑，有肯定的健康基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，但由于學(xué)生間的個(gè)別差異性，在接受新學(xué)問(wèn)的實(shí)力上也有肯定的差異，但他們的學(xué)習(xí)看法端正，我想只要我能端正教化思想，努力改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，他們就肯定能扎扎實(shí)實(shí)地駕馭本學(xué)期的衛(wèi)生保健學(xué)問(wèn)。

六、詳細(xì)措施：

1、課前仔細(xì)鉆研教材，充分備課，按時(shí)上好每節(jié)課。

2、課內(nèi)外相結(jié)合，敏捷采納多種教學(xué)手段。

3、對(duì)殘童，弱智兒童實(shí)施因材施教，放低對(duì)他們的要求。

4、促進(jìn)“五育”協(xié)調(diào)發(fā)展確保及格率百分之百，優(yōu)秀率百分之百。

七、課時(shí)支配：

每雙周的第一節(jié)體育活動(dòng)課定為健康教化課。

詳細(xì)支配如下：

第一課時(shí)：(其次周)牙齒的分類和功能

其次課時(shí):(第四周)意外損害的防止

第三課時(shí)：(第六周)不要喝生水

第四課時(shí)：(第八周)正確的刷牙的方法

第五課時(shí)：(第十周)愛(ài)護(hù)好你的牙齒

第六課時(shí)：(第十二周)做眼保健操

第七課時(shí):(第十四周)不要挑食偏食

第八課時(shí)：(第十六周)不要玩危急的嬉戲

第九課時(shí)：(第十八周)講究公共衛(wèi)生

第10課：(其次十周)植樹(shù)綠化好處多

八、教學(xué)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)分析。

第1課牙齒的分類和功能

初步了解牙齒的分類和基本功能，懂得牙齒在咀嚼食物中的重要作用。重點(diǎn)：各類牙齒的功能。

難點(diǎn)：各類牙齒的名稱。

第2課意外損害的防止

使學(xué)生了解意外損害的發(fā)生，愛(ài)護(hù)好身體健康。

重點(diǎn)：使學(xué)生了解意外損害的發(fā)生。

難點(diǎn)：培育防止意外的意識(shí)和自救方法。