幼兒園小班教案《餅干樂園》含反思

幼兒園小班教案《餅干樂園》含反思教案名稱：餅干樂園班級：幼兒園小班年齡段：3—4歲教學目標：1.培育幼兒的手眼協(xié)調(diào)本領(lǐng)和動手本領(lǐng)；2.提高幼兒的語言表達和溝通本領(lǐng)；3.加強幼兒的團隊合作意識。教學準備：1.餅干材料（面粉、糖、雞蛋、牛奶、黃油等）；2.烤盤、操作杯、攪拌器、蛋糕模板、水果裝飾等；3.手工紙、彩筆、剪刀、膠水等。教學過程：1.烤餅干1）先向幼兒講解餅干的制作方法，讓他們把握基本的操作要領(lǐng)。2）將準備好的餅干材料放到幼兒桌上，讓他們本身進行混合和攪拌。3）4—5個小伙伴為一組，每組幼兒可以自由選擇烤盤、操作杯、攪拌器和蛋糕模板等工具，自由發(fā)揮，盡情發(fā)揮本身的想象和制造力，做出本身心中理想中的餅干。4）等餅干做好以后，老師再帶領(lǐng)幼兒完成一些肉眼無法完成的工作，如：把餅干放到烤盤里、放到烤箱里等。5）烤爐可提前預設(shè)時間，成品顯現(xiàn)時給孩子帶來驚喜，同時也可以讓孩子感受到本身的付出得到的回報。2.手工創(chuàng)作1）帶領(lǐng)幼兒制作彩紙餅干和黏土餅干，幫忙孩子培育手指協(xié)調(diào)本領(lǐng)，同時也磨練他們的創(chuàng)意和想象力。2）讓幼兒自由發(fā)揮，用不同顏色的彩紙和黏土制作各種形態(tài)的餅干，如阿爾卑斯餅干、鯊魚餅干等。3）在制作餅干的同時，引導幼兒利用想象力制造出不同的餅干故事，為餅干添上新的顏色。3.歡樂共享1）在餅干制作完成后，老師將全部餅干呈現(xiàn)在桌子上，讓孩子們自由賞識并進行品嘗。2）幼兒可以本身選擇本身喜愛的餅干，和其他小伙伴共享本身做的餅干。在共享的過程中，提高孩子的說話和聽的表達本領(lǐng)。4.游戲互動1）老師可以組織餅干“大賽”，讓小伙伴比較本身做的餅干，看誰的餅干最好看、最有創(chuàng)意、最味美等等，并給作品評分。2）在游戲中，激勵小伙伴相互賞識和稱贊，加深他們之間的友情，同時也可讓孩子明白，競爭可以促進進步。反思：1.教具準備須細心本次教學主題為“餅干樂園”，需要諸多的教具供幼兒使用，如：烤盤、操作杯、攪拌器、蛋糕模板和水果裝飾等。因此在備課時要細心準備，確保教學過程中沒有任何漏洞。2.留充分的時間烤餅干餅干的烤制時間會由于孩子做的大小、厚度等不同而有所不同。在本次教學中，由于時間緊張，烤餅干的時間有些趕，導致有些餅干未能完全烤熟。假如有充分的時間，應讓幼兒放松心情，漸漸將制作美味餅干的過程進行深入，讓他們更好的體會到此過程的樂趣。3.加強溝通與合作本領(lǐng)在本次教學中，幼兒分成小組進行制作，食材和用具均是共享的。在制作過程中，小構(gòu)成員之間的溝通和合作特別關(guān)鍵，需要老師在教學過程中加以引導。通過這種方式，幫忙幼兒建立團隊意識、相互協(xié)作和表達本身的想法，更好的促進幼兒性格的塑造。4.各層次孩子的需求應予以關(guān)注本次教學布置比較寬松，對于一些快同學來說可能顯得沒有太多挑戰(zhàn)性，而對于一些學習難度較大的孩子來說，則可能會有些難度。因此，在日常教學過程中，要注意不同水平的孩子的上課需求，為不同層次的孩子供給不同的學習機會，發(fā)揮他們的潛能和本領(lǐng)。結(jié)語：本次教學主題為“餅干樂園”，通過制作餅干和