教師培訓總結(jié)范文集錦八篇

第頁共頁老師培訓總結(jié)范文集錦八篇【精選】老師培訓總結(jié)范文集錦八篇老師培訓總結(jié)篇1老師培訓對于進步老師隊伍整體素質(zhì)、促進老師個性開展、進步教學質(zhì)量、獲取教育科研的豐碩成果等都具有重要的價值。經(jīng)過一年的理論，我校圓滿地完成了對三位新老師的20xx年度校本培訓，獲得預期的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：一、建立完善的校本培訓機制為了加快新老師成長，我校建立以下四個方面培養(yǎng)機制：科學培養(yǎng)機制-一構(gòu)建符合新老師成長規(guī)律的培養(yǎng)機制。正確的導向機制--樹立正確的價值觀，形成良好了的集體言論，建立和諧的同事關(guān)系，創(chuàng)設(shè)了互幫互助的良好氣氛，制定學校新老師培訓規(guī)劃和培訓制度等，為新老師創(chuàng)造一個良好的學習氣氛。有效的鼓勵機制，激發(fā)、調(diào)動新老師的內(nèi)在驅(qū)動力，開發(fā)新老師的潛力，增強新老師的自我開展才能。合理的保障機制，為新老師的成長提供信息、時間和物質(zhì)條件，幫助新老師解決實際困難，使其全身心投入到校本培訓之中。二、組建校本培訓資首先充分發(fā)揮了本校骨干老師的作用。通過本校骨干老師的“傳、幫、帶”，指導新老師成長。其次借用了校外培訓資，讓新老師走出校門，充分參加區(qū)教育科研活動，進展進步。三、加強了對校本培訓效果的評價我校教誨處對新老師的開展進展了全面評價和針對新老師開展階段進展了全程評價。首先是加強了處于適應(yīng)期的新老師的職業(yè)道德評價，認真貫徹《教育法》、《老師法》、《公民道德建立施行綱要》的根本精神，模范遵守市中小學老師師德標準，定期組織教育理論學習，教育思想端正。第二，查了他們的教學根本功，學校領(lǐng)導定期聽課，老師之間互相聽課，并及時總結(jié)，為他們打下了成長的根底，使新老師在學習老老師的同時充分開展自我才能，積極投入到教育教學工作之中。四、加強了對校本培訓的管理1.為加強新老師校本培訓的管理，我們結(jié)合本校實際，制定了三級管理機構(gòu)，成立了校級培訓工作領(lǐng)導小組、校本培訓工作領(lǐng)導小組和專業(yè)指導小組，以確保我校新老師校本培訓工作的順利進展。2.制定了學校校本培訓制度。3.在充分研究了學校新老師的實際情況后，根據(jù)校本培訓的精神本質(zhì)，將各門課程的考核形式進展了針對性的劃分，確保了校本培訓工作的有效施行。經(jīng)過一年的校本培訓，我校的三位新老師獲得了長足的進步，他們已逐漸進入了老師的角色，新老師也已具備了獨擋一面的才能，我校新老師的校本培訓工作也因此得到了落實，這是喜人的。但也存在著一些問題，如新老師的課堂教學還處在不成熟階段，方法還有待創(chuàng)新，教學管理及專業(yè)程度還有待進步，離老師專業(yè)化還有很大間隔等等。在今后，我們會及時調(diào)整培訓的重點，針對新老師自身特點更新教育教學觀念，改良教學方式，充實拓寬學科知識，掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，進步施行新課程的才能，使新老師盡快適應(yīng)課程改革需要，盡快成長起來，在自己的一片天空中展翅高飛，為教育事業(yè)奉獻力量。老師培訓總結(jié)篇2新一輪的中繼教學習已有兩年多在這幾年的學習教育理論中.本充分地認識到，一個學校的開展離不開老師，特別是政治素質(zhì)過硬，教學才能突出的優(yōu)秀老師。作為一名普通的老師，我一直都有一個夢想希望能多為學校做一些工作，為此我積極了中繼教的一切培訓和活動，圓滿地完成了20xx年度的中繼教學習任務(wù)，進步了自己的教學才能，培形成了自己新的老師素質(zhì)，現(xiàn)將一年來的情況總結(jié)如下。一、在師德修養(yǎng)方面：本學年，本人認真參加學校組織的一切學習班活動，認真摘抄學習筆記，及時關(guān)注中國感動人物的事跡，誠懇地向優(yōu)秀老師學習，作為一名基層老師，我認識到在學校教學質(zhì)量有所下降的情況下，在工資福利待遇與別人相差很大的情況下，更應(yīng)該守住老師道德的底線，戰(zhàn)斗在教學的第一線，為學校的崛起奉獻自己的力量。一年來本人愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，教學方法得到了改良，教學成績有了明顯的進步二、在學科學科培訓方面：本年度，我積極地參加各種學科掊訓。按時參加教職工大會，聆聽校長們對教學的安排，意見及對老師的建議，并且認真地作好筆記。這一年度，學校開展了專題講座，其中有語文方面的，我按進參加，并且寫出反思;其他學科，如數(shù)學、歷史，我也耐心地去聽，獲得了很多啟示。我認識到，要搞好學科教學，必須與其他老師互通有無，取長補短，絕不能固步自封，否那么不能適應(yīng)日新月異開展的社會性教育界的需要。三、在專業(yè)學習方面：本人己算是一名老老師了，但教學時仍感到知識不夠用。因此我積極參加各種有益的學習培訓活動，我認識到，只有不斷地學習，才能接觸到更多的理念，才能對教學作更多的考慮，獲得新的啟示。本年度，通過教研會，我觀摩了公開課和示范課，學到了不少的知識，這一年度，我的論文獲得貴州省教育科研所組織的論文大賽一等獎，并且參加了教育局組織的教學推廣活動，教學理論得到了進步，為更好地進步教育界教學法成績奠定了一定的理論基矗四、缺乏之處及今后打算1、培訓中，有些內(nèi)容的學習流于形勢，不能更深化地學習其理論精華，摘抄筆記也還不完全認真。2、培訓活動欠豐富，作為老師個人也沁有很好地進展自我調(diào)整，不能很好地把地方特色教材運用上來。3、學與用還存在一定的差距，學以致用應(yīng)是老師學習的理論的一個重要目的，但本人在這方面做得還非常外表化，還需要進一步地努力。老師培訓總結(jié)篇3今天，精讀《給老師的建議》一書中“沒有也不可能有抽象的學生”一篇。我想用一個詞語概括心中的感受，怎奈翻遍腦中所有的詞匯，竟找不出哪一個詞可以淋漓盡致的表達我的敬仰之情。語言有時候就是如此的蒼白無力。整篇文章使我最難忘的是這樣一句話：“假如學生沒有在掌握知識的道路上前進哪怕是很小的一步，那么這堂課對他來說就是白費了。無效勞動——這大概是學生和老師可能遇到的莫大的嚴重危險?！笔前?，想想自己平時的課堂，照顧到每一個學生的開展了嗎？自己總是在用一個標準來要求無論從認知還是心理上都不一樣的孩子。更另人無法容忍的是，當一個認知才能稍差的孩子沒有到達自己所謂的標準的時候，自己更是像民工工頭一樣，以冷冰冰的白眼相加。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是，可是，我可憐的孩子呢？那時候你們是什么感受？老師對不起你們?。∥矣窒氲搅似綍r的公開課，為了課堂構(gòu)造的緊湊和學習的深度，在制定學習目的的時候眼里總是那一局部好學生，對于學困生來說，這不是一架可望而不可及的天梯嗎？那些被我遺忘的孩子們啊，你們站在底下是怎樣無奈的抬頭望啊-美國的教育家杜威，他在《民主與教育》中強調(diào)：“我們學校老師規(guī)定給學生的學習任務(wù)，應(yīng)該是他們易于到達的，不應(yīng)該是高不可攀的，是呈階梯狀的。要讓兒童一步一步去實現(xiàn)，并能從中得到收獲與樂趣。做到“教育隨時都是自己的報酬。”是的，以后無論在什么時候，我不再指定統(tǒng)一的目的讓不同的孩子去到達。我將動腦考慮，怎樣設(shè)法讓每一個學生在課堂上都在進展腦力勞動！讓孩子切身感受到進步的樂趣，感受到學習的樂趣，哪怕他們的進步是微小的。老師培訓總結(jié)篇4一、培訓精心籌劃，學員學習積極性高整個學習培訓活動一是組織有序、安排緊湊、效勞周到，保障了學習培訓活動順利進展。二是目的明確，重點突出。此次集中學習培訓，緊緊圍繞職業(yè)教育的技能競賽這一主題，突出了培訓與技術(shù)操作相結(jié)合，使學員參與學習的氣氛濃重。三是教學互動，氣氛熱烈。整個培訓班做到了專家授課與學員自學相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合，形成了教學互動、學用結(jié)合的良好氣氛。四是態(tài)度端正，管理嚴格。在學習培訓過程中，全體學員都能嚴格遵守培訓班各項制度規(guī)定，集中時間，集中精力，認真學習，深化考慮，積極交流，確保了學習培訓活動人員到位、時間到位、內(nèi)容到位和效果到位。二、培訓內(nèi)容豐富，形式靈敏多樣此次培訓的詳細內(nèi)容有物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)開展現(xiàn)狀、開展趨勢、人才需求規(guī)格分析^p，兩位專家的講述圖文并茂，讓我們理解到當今信息技術(shù)應(yīng)用的廣泛領(lǐng)域，認識到計算機技術(shù)開展的新前景。本次培訓主要針對信息技術(shù)類技能競賽，負責江蘇省技能競賽的專家領(lǐng)導也為我們分析^p了20xx年省賽、國賽的整體情況分析^p。這次培訓主要安排了參加國賽的骨干老師進展技能培訓。既有理論教學，又有專業(yè)技能指導。因此，深受學員的好評。三、培訓過程扎實，效果顯著在培訓過程中，許多老師都深深體會到信息技術(shù)開展的日新月異，以前在高校學的計算機知識已不能滿足當前形式的要求。通過培訓，一方面讓學校的老師學到新知識、新技能，另一方面與參加省賽、國賽的老師多溝通、多交流，才能真正理解省賽、國賽的整體情況，從而為今天后技能教學指明了方向，深化認識參加競賽的必要性和緊迫性。通過培訓，扎實地學習到了最新的最實用的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計技術(shù)，每個學員都認真上好每一節(jié)課，做好每一個作品，并記住每一個知識點。四、培訓告一段落，學習任重道遠由于長期處于基層教學，信息相對閉塞，與外界交流不多，計算機是嚴密聯(lián)絡(luò)理論的課程，通過這次學習，清楚地認識到我們的教材與實際教學相差較遠，也就是說教材已經(jīng)不適應(yīng)市場的需求了。目前職業(yè)教育在中國成為一個教育改革的打破口，職業(yè)教育改革勢在必行。技能大賽對于促進學校的教學，對于學生專業(yè)程度的進步，培養(yǎng)高職院的后備人才有著積極地作用。培訓是短暫的，但收獲是充實的，讓我站在一個嶄新的平臺上審視了當前的職業(yè)教育的現(xiàn)狀，使我對職業(yè)教育有了新的目的和方向。我將積極整理培訓的內(nèi)容與收獲，并在教學理論中進展互相結(jié)合，及時反思分析^p，不斷改良自己的教學，為學校的技能教學作出奉獻。在此要特別感謝學校給予我這次參與培訓的時機，作為一名年輕老師，通過此次培訓，我深知自己缺乏教學經(jīng)歷，在實際教學中還有著許多缺乏和欠缺，我將以這次培訓作為起點，當作今后進一步學習的開端，我將在自己的本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實工作，不斷完善自己，為教育事業(yè)奉獻出自己的一份力量！老師培訓總結(jié)篇5老師進修學校為了使我們新進老師盡快的適應(yīng)學校工作，特地組織了為期一年的新老師培訓。此次的培訓內(nèi)容非常豐富，包括我們職業(yè)類教育的開展歷程，老師需要具備的意識，如何備課，如何說課，如何上好一堂課，教學工作標準和教法經(jīng)歷交流等諸多方面的學習。通過這次培訓，我得到了很大的收獲，也對老師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一個層次的考慮和體會，以下就是我的幾個體會：首先，這次培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了一個全面的，系統(tǒng)的認識，雖然之前有幸在職教中心做代課老師，但是那個時候朦朦朧朧的，只是知道上課、下課，有很多不懂的地方也是根據(jù)老老師傳授的經(jīng)歷拼拼湊湊的，感覺很混亂。如今我知道了職業(yè)教育經(jīng)歷過三個階段，理解了老師需要具備的意識：〔1〕職業(yè)憂患意識，〔2〕職業(yè)責任意識，〔3〕職業(yè)提升意識，〔4〕職業(yè)平安意識。其次，培訓為我面臨的實際工作提供了許多方法和策略。老師的職責是文化的傳播者?！皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，通過老老師們的經(jīng)歷傳授，我們懂得了老師根本功，如何備課，如何寫教案，如何寫說課稿，理解了“三知，三思，四設(shè)計”，理解了三維目的。還通過各位經(jīng)歷豐富的老師的進展經(jīng)歷傳授，讓我們從理論結(jié)合理論，加深了對老師的認識跟理解，為以后的教育事業(yè)打下一個良好的根底。老老師們還向我們傳輸了如何上好一堂課的經(jīng)歷。上一堂有效課的標準就是：實現(xiàn)老師和學生的雙贏。該如何做呢？〔1〕課前做好準備工作，〔2〕明確教學的目的，〔3〕導入新課，〔4〕教學過程：時刻抓住學生的注意力，〔5〕課堂練習的多樣化，〔6〕課堂小結(jié)的重要性，〔7〕布置作業(yè)及修改講評。尤其是上好第一堂課很重要，俗話說“萬事開頭難”，當獲得了開門紅，以后也會順利許多。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛踏入學校的我們，對新的環(huán)境、新的責任、新的角色多少有些不知所措，而本次培訓中，培訓指導老師也非常注意我們的這種心理的變化。他們的講話里充滿了對新老師的鼓勵?！?〕鼓勵我們要趕快適應(yīng)教學的環(huán)境?！?〕鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色?！?〕鼓勵我們要做一名終身學習型老師，樹立終身學習與開展的理念，通過教學反思、根本功比賽、培訓、學習信息技術(shù)，輔助教學、參與科研，來不斷的打破自我，獲得進步。〔4〕鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，學校里還有很多新設(shè)備，需要老師去把它們運用起來，參加到實際教學中去。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。也許，對于我們新老師來說，只要有克制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。這次培訓中，學校領(lǐng)導還特地請到了優(yōu)秀青年老師跟我們分享他的成長經(jīng)歷，雖然他跟我們差不多大，但是獲得的成績卻令我們刮目。在獲得這些成績的背后卻隱藏著我們所看不到的努力，看不到的汗水。他也是從一個毫無經(jīng)歷的新老師，遇到過各種各樣的困難，但是他卻不曾放棄，而是通過一步一步的考慮，探究以及努力，才能獲得如今的成績。這些都是值得我們學習的，遇到困難，而不是輕言放棄，曾經(jīng)的我也因為高考的失利，而輕言放棄，大學四年渾渾噩噩的過到了畢業(yè)，畢業(yè)以后才發(fā)現(xiàn)自己真的很蠢，人的一生中哪可能次次都成功的，失敗無處不在，人生如此絕望。掉在水里你不會淹死，呆在水里你才會淹死，你只有游，不停地往前游。失敗并不可怕的，害怕失敗才真正的可怕。我們只有從失敗中尋找成功，在絕望中，尋求希望。這個是《中國合伙人》里的臺詞，但是對我卻有很深的感觸，確實失敗無處不在，沒有一個人，哪怕是再偉大的人，也不可能一生都是成功的，愛迪生創(chuàng)造電燈，也經(jīng)過了上千次的失敗，而他卻從來沒有放棄過，這就是他能獲得如此成就的原因吧。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，常熟老師進修學校組織這次的這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導和鼓勵。一切工作都需要理論來證明，我將以本次培訓內(nèi)容作為指導，以自己的實際行動來為教育事業(yè)做奉獻，實現(xiàn)自身價值。老師培訓總結(jié)篇6當我走上講臺的那一刻，我就像教我的老師一樣開場教我的學生，陪孩子成長的過程中，自己也在不斷的成長。做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異，開展很快的年代，自身的學識相當重要。所以工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一局部。一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學理論相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任繼續(xù)擔任本班的'語文教學工作，由于只教一科，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設(shè)計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓孩子們快樂學習并學有所獲。我汲取前輩的教訓和各位老師的指導，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時間本人的學習做如下總結(jié)：一、師德方面。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、互相尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在教育教學過程中，結(jié)合自己分管的品德教學工作,利用學科特點加強對學生的思想教育，進步他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，獲得了較好的效果。我以為，師德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，老師是楷模是模范，當老師最重要的就是要誠信，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。老師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。我覺得新時代的師德應(yīng)該平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。嚴厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的，但如今存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學生對老師要絕對服從，但如今那么要求老師與學生在人格上上平等的，老師要尊重學生的人格。因此，新時代的老師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。二、寫字方面俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”。抓寫字教育，必需要自身的寫字程度過硬。學期初我堅持進展硬筆書法、毛筆字、粉筆字、簡筆畫的練習，不斷進步個人素養(yǎng)。可是在學期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭，因此寫字到此還是起色不大，在今后的日子一定要改掉壞習慣，練好老師根本功。三、研討課總結(jié)平時積極參加全校教職工大會及各種學校集體活動，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學期，經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進修學校老師的評課，以及在平日里校領(lǐng)導和其他老師的幫助，我備課的速度快了，目的也明確多了，這是和大家的幫助分不開的。四、繼續(xù)教育方面中小學老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成局部，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育，誰就抓住了明天的中小學教育質(zhì)量”，它是進步全體在職中小學老師整體素質(zhì)和促進老師專業(yè)化的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。本學期，從開學初我著眼進步，多層次、多形式、多渠道地搜集并整理和學習，加強了對自己的專業(yè)才能的培養(yǎng)，促進了自己知識構(gòu)造的開展。五、自學方面在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力進步自身才能、業(yè)務(wù)程度，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。我堅持自學業(yè)務(wù)常識，按時學習政治內(nèi)容。高超的學識本領(lǐng)不僅是老師自我完善的根底，是從事教學工作的保證，還是老師樹立教學威信的泉。面對日新月異飛速開展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師承當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的才能，因此我們應(yīng)樹立起"終身學習"、"永遠探究"的思想，在教育理論中，潛心學習理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，掌握現(xiàn)代科學知識，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心，就會甘于平凡，為事業(yè)默默奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。通過這一學期，我經(jīng)歷了不同的訓練與理論，更重要的是本組老師對我莫大的幫助，在教學上給了我許多啟發(fā)與經(jīng)歷，使我在教學上獲得了較大的進步。但在許多細節(jié)上做得還不夠，以后還須繼續(xù)努力改良，爭取在今后的工作中獲得更大的進步!老師培訓總結(jié)篇7通過這次培訓。首先，要對講課的老師致以崇高的敬意，感謝他們?yōu)槲覀儙砭实膬?nèi)容。其次，通過這次培訓覺得自己充實了許多從而在以后的教學中充滿信息。第一講在思想，教學行為上我知道了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求老師堅持科學的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學誤區(qū)；要求老師積極設(shè)計開放的教學目的;要求老師擅長發(fā)現(xiàn)和利用課程資，老師要用好教科書，備好課老師要指導學習閱讀課外書，老師要注意學科間的綜合，拓展教材，要引導學生關(guān)注“無字”書，老師創(chuàng)造性地運用各種課程資，最后要求老師不斷進步自身素質(zhì)。第二講：牛文明老師“課堂教學技能”課堂教學技能又稱上課技能，指老師在一定教學理論的指導下，在教學理論中經(jīng)過反復練習而逐步形成的迅速、準確、嫻熟地開展課堂教學及時有效地完成課堂教學任務(wù)的一系列教學活動的總稱，課堂教學首先是一門技術(shù)，先模擬，后出師，再形成自己的風格。其根底是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立考慮的習慣，一切為了學生的立足點，自省自悟的明智。第三講，李紅老師教育評價“教育評價是以事實判斷為根底的價值判斷，教育評價根本標準是國家的教育目的，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。感謝各位老師給我一次培訓的時機讓我從中學到了很多有用的知識。老師培訓總結(jié)篇820xx年XX月，我參加了省農(nóng)村小學老師“領(lǐng)雁工程”老師培訓。這次培訓給我們提供了一個再學習、再進步的時機，讓我們能聚集在一起互相交流，共同學習，取長補短，共同進步。通過這次培訓，收獲很多，眼界開闊了，考慮問題能站在更高的境界，許多疑問得到理解決或者啟發(fā)。我們不僅學到了豐富的知識，進一步進步了業(yè)務(wù)素質(zhì)。在培訓期間，湖州師范學院為我們安排了專題講座，每一場講座都好比一份美味大餐，拓展我們的視界，提升我們的認識。學院還為我們提供了理論時機，學員現(xiàn)場研討更讓我們難忘。學員們屢次開展研討，研討中沒有虛假的恭維，只有真知灼見、真實流露；沒有形式上的大話、套話，只有深化考慮后的針鋒相對?，F(xiàn)場研討，成為思維交鋒、不同地域多元教研文化交融的平臺。認識，在交流中提升；情感，在交流中深化。這近二個月來的學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的二個月，也是促進我教學上不斷成長的二個月。所以我一次又一次地告訴自己要必須以十二分的干勁和熱情努力！一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想1、轉(zhuǎn)變老師觀隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。老師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力量教給學生做人道理，老師的價值應(yīng)表達在道德情操與知識程度、教學才能完善統(tǒng)一上。2、轉(zhuǎn)變學生觀念在現(xiàn)代社會里，必須教育民主化，老師與學生是平等的，老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，安康的成長。在信息時代，老師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立互相學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。3、轉(zhuǎn)變教學觀通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。二、積極理論，不斷提升完善1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速開展，只有不斷學習，方能與時俱進，以全新