初中學生必讀美文

別吵，讓父親睡一會那次回老家，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面。那是一對父子，那父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，看上去很虛弱。父親低聲埋怨兒子：“我就說白花冤枉錢。自己身上的病自己清楚，你們現在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點，別拖累你們?！眱鹤記]接腔，轉過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經進入了夢鄉(xiāng)。兒子一手扶著父親的腰，一手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。他像一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看著每一個從他們身邊經過的人，目光里寫滿了企求，似乎在說：“噓，別吵，讓父親睡一會兒?！蓖瑯拥那榫?，我在一家醫(yī)院也遇到過。那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經老態(tài)龍鐘，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子。女兒說：“父親年齡大了，又有老年癡呆。即使父親不認識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！迸畠赫f話時，父親一直看著她，就像孩子們小時候依賴他一樣。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵?？粗@一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。我忽然感覺雙眼酸澀，無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，抑或在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息，什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩？父親從來都擔當著保護者的角色，只有當他們病了，老了，再也無力保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。當我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當你看到一位睡著的父親，一定不要吵，讓父親安安靜靜地，多睡一會兒。

(摘自《南昌晚報》)

【品悟】“子欲養(yǎng)而親不待”，這或許是人生中最不幸的事情之一。父親老了，便會像孩子般粘人；父親病了，再也無力保護孩子時，才會心無旁騖地小睡一會兒。多么希望時光慢些吧，不要讓父親再變老了；多么希望安靜些吧，就讓父親多睡一會兒；多么希望，能永遠陪伴著他，保護他。零分之約，學渣逆襲學霸我在臺灣還沒有讀完小學就跟著父親舉家搬遷到了美國。進入中學后，我開始叛逆變成了一個讓老師頭痛的孩子，成績很糟糕，變成了雷打不動的“C”。父親劉墉終于忍不住找我談話了，“你的老師告訴我，你現在整天夢想著當舒馬赫那樣的賽車手，變得不愛學習了，對嗎？”“是的。”我有點挑釁地說：“舒馬赫是我的偶像，他像我這么大時成績也很糟糕，他還考過零分，現在不照樣當了世界頂級賽車手？”劉墉突然爽朗地笑了起來：“他考了零分，當了賽車手?？墒?，你從來就沒有考過零分啊，每次都是‘C’。”他竟然笑話我沒有考過零分？我咽了一口唾沫，從喉嚨里發(fā)出低沉的聲音：“那么，你希望我考個零分給你看看嗎？”他笑了：“好啊，那就讓我們打個賭吧，你要是考了零分，那么以后你的學業(yè)一切自便，我絕不干涉；可是，你一天沒有考到零分，就必須服從我的管理，如何？”我們很認真地擊掌為盟?！暗牵热皇恰肌?，那就得遵守必要的考試規(guī)則：試卷必須答完，不能一字不填交白卷，也不能留著題目不答，更不能離場逃脫，如果那樣的話即視為違約，好不好？”這還不簡單？我不假思索地答道：“沒問題！”很快便迎來了考試，我快速地填好自己的名字，開始答卷。反正這些該死的試題我平時就有五分之三不會，考個零分不是什么難題吧？試卷結果出來了，是可惡的“C”，而不是可愛的“0”！、劉墉笑瞇瞇地走過“咱們可是有約在先哦。我低下頭，暗罵自己不爭氣。劉墉煞有介事地清了清嗓子：“現在，我拜托你早一天考到零分！”我差點以為我的耳朵壞掉了，或者差點以為劉墉的腦子壞掉了；這樣的大好機會送到他手上，他竟然將我輕輕放過。一年后，我成功地考到了第一個零分！也就是說，試卷上所有的題目我都會做，每一題我都能判斷出哪個答案正確，哪個答案是錯誤的。劉墉那天很高興，親自下廚做了一桌子菜，端起酒杯大聲宣布：“劉軒，祝賀你，終于考到了零分！”他沖我眨眨眼，加了一句話：“有能力考到A的學生，才有本事考出零分。這個道理你現在應該已經知道，不過我是早就計劃好了，你被我耍了，哈哈哈……”（劉墉，知名作家、畫家。其子劉軒，哈佛大學心理學博士，散文專欄作家及主持人）

簡評：面對成績一團糟的兒子，劉墉竟然反復要求他考零分，令人一頭霧水；直到最后才真相大白，劉墉這是在巧設“陷阱”，激發(fā)兒子的學習潛能。真是一位睿智的父親?。∽钐畚业膬蓚€人老了雖然在城里買房安了家，可是每年臘月二十七八，我都會像越冬的候鳥一樣南歸。越臨近歸期，我的心越緊張。父母們所有的思念都是圍繞著孩子的吧?？葱侣勆险f春運提前六十天買票，父母估摸我的歸期，打電話問我是否搶到票了，得到肯定答復，那端傳來“那就好！”的長嘆。父母每晚七點半后中央臺的天氣預報必看，并牢記北京、天津、武漢這三座城市的明日天氣——因為那是我們兄弟仨各自定居的城市。天涼了，提醒我們添衣；下雨了，提醒我們帶傘；感冒季，提醒我們開窗通風多喝水……事無巨細到快讓人膩煩，“曉得了！”我偶爾也會沖著電們在走上坡路……每當太陽露出第一抹紅暈，我已伏身桌前，我伴著第一縷陽光朗讀，我伴著第一縷清風背誦……除了勤奮，信心也很重要。自信是成功的基石，自信是奇跡誕生的萌發(fā)點。一個好的考試心態(tài)，會讓你在如云的高手中脫穎而出。無論何時，我都在給自己一個積極的心理暗示——我是最棒的，我能應付生活對我提出的各種要求?！帮L聲雨聲讀書聲聲聲入耳，國事家事天下事事事關心”。我能做到目標明確，保持合理的節(jié)奏，一步一個腳印向終點進發(fā)。那些與學習無關的事，我都盡力看淡，這樣就減少了許多煩惱，能全心投入到學習中。那些緊張忙碌的日子，也讓我的心智得到快速成長，從少年蛻變?yōu)橛袚數那嗄?。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左丘失明厥有《國語》，屈原放逐乃賦《離騷》……”無數的事例證明，一個有成就的人，無不是經歷了困苦和艱難。中考沖刺的我，收起了浮躁的心，學會了思考，甚至學會了孤獨。因為我知道，要想改變命運，知識是最好的鑰匙。在每一個孤獨的夜里，皎潔的月光灑在桌上，伴我復習一天的功課；星光透過窗紗，在桌上閃著耀眼的光斑……

神奇教練米盧也曾說到：態(tài)度決定一切。擺正自己的態(tài)度，這一年你的收獲將是無窮的。

“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻要用它來尋找光明。”生活是屬于自己的一塊畫板，何必讓別人來著色？努力地往前飛，再累也無所謂，破繭而出的蝶，早知道黑暗過后的陽光有多美。向前飛，屬于蝶的風景自然會出現。[作家簡介]

謝華良，中國作家協會會員，曾就讀于魯迅文學院第六屆中青年作家高研班。出版有兒童文學作品《一鳴驚人》、《我有一匹馬》、《下雪了天晴了》等多本，曾被選入《中國年度最佳兒童文學》等多種選本，獲得冰心兒童文學獎大獎、新世紀兒童文學獎等。最后一窩燕子

鄉(xiāng)下的母親忽然給我要來電話：“兒子……”母親喘氣很重很急，我聽得特別真切。我的心陡然一懸。“您慢慢說……怎么回事？”“兒子……”母親說，“燕子都飛走了……可是咱家還有一窩燕子沒飛走！”

“怎么會呢？”我說著，知道不是母親有事，我的心里稍稍輕松了一點，“怎么會呢？”“真的！”母親加重了語氣，“今天又周末了吧……你下了班能回來看看嗎？我真擔心它們飛不走，那可咋辦啊？”放了電話，我開始想母親。自從調到城里，工作總是忙、忙、忙，本來打算經常回家看看母親，又總是一拖再拖……這一晃，又有一陣子了。我趕回老家的時候，夕陽正紅。幾十只燕子圍著我家的房頂，盤旋著，嘰嘰喳喳地叫個不停。母親迎了出來。我問：“不是說只有一窩燕子沒飛走嗎？怎么會有這么多？”母親說：“可不，咱家這窩燕子沒飛走，慢慢又招來了這么多——要是它們都飛不走，那可咋辦？”我向來對燕子什么的不怎么關心。它們什么時候飛來，什么時候飛走，怎么筑巢，一年能孵幾窩等等問題，只是常聽母親絮絮叨叨地說，自己從來沒往心里去?？涩F在呢，問題擺在我面前：我家房檐下這窩小燕子飛不走，老燕子就不走；它們在，就有一群戀著它們的燕子飛不走；它們都飛不走，母親要牽腸掛肚……我和母親商量該怎么辦。母親說：“讓你回來不就是讓你想個辦法嗎，要不讓你回來干嘛？”我不想讓母親著急。我回來就是想讓母親高興。頭上的燕子仍嘰嘰喳喳地叫著，不停地盤旋。我突然就想出了一個辦法：把小燕子掏出來，放在屋里養(yǎng)著，或許能讓那些大燕子安心，然后飛走。母親對我的辦法不置可否，只是又抬頭看那些燕子。我自作主張地登上了窗臺，把手伸向燕子窩。突然，我頭上的那群燕子凄厲地叫了起來，與此同時，我看見燕子窩里探出三四個毛茸茸的小腦袋。我的手停在半空，猶猶豫豫地不知怎么辦才好。母親叫我：“你先下來吧……”這時——撲棱棱，撲棱棱，窩里的幾只小燕子倉皇地逃了出來，歪歪斜斜地飛向天空，飛向了那群大燕子。原來它們已經長大了，可以飛出窩了，可能是怕外面冷，或是別的什么原因，才遲遲沒有飛出去。母親舒了一口氣，臉上綻開了輕松的笑：“好了好了，它們飛走了——你快下來吧！”她叫著我，“明天一早它們就該啟程啦！”我跳下來，拍拍手說：“這下好了，該飛走的都飛走了……”母親看著我，想說什么，又什么也沒有說。我笑了，說：“媽，這燕子一窩一窩地都飛走了，我們也一個一個地飛出去了——您也和我們到城里住吧……”“人和燕子哪能一樣！”母親嗔怪地看了我一眼，笑了，“燕子一窩一窩地飛走了，來年再一起回來，這里有它們的老窩。你們都一個一個地飛走了，我可不想動，我要在這里守著老家，你們在外面累了、煩了、膩了，就回來吃一吃我給你們種的鮮菜，住一住我給你們燒的熱炕，這有什么不好呢？”我抬頭看天。天上那群燕子，越飛越高，越飛越遠，已經分不出哪是大燕子哪是小燕子了。太陽漸漸地落下了山，鄉(xiāng)村寧靜而溫馨的夜晚來臨了……[作家領讀]文章以燕子為寄托，實則在寫人。當“我”幫著家里的燕子飛走的同時，請母親也離開家鄉(xiāng)的時候，母親用人與燕子的不同拒絕了：燕子會飛走，老人卻更愿意守著老家等孩子們回來！凝結其中的同是一份讓人感動的愛，母親的愛更深沉、更寬廣、更讓人動容。字里行間，是作者對生命、對愛的感恩與禮贊。那些微笑你還記得嗎？考場上，小兒把教科書隨意放在了腳下。答題過半，監(jiān)考老師發(fā)現，視為夾帶課本，此科記為零分。小伙子天旋地轉啊：“怎么可以？我不是故意的，我沒看。”但一切都是徒勞，紀律就是紀律，無可打破。中午回來，小伙子的情緒跌至谷底，再也無心應戰(zhàn)，直言這個期末，將是全軍覆沒。此刻，我只能是撫慰，雖然心里亦如他般波濤起伏。短暫的午休后，小伙子垂頭喪氣地走出家門，我們一起開始了一個下午的煎熬?！皨專苍S有救哈！”小伙子放學回來，一進家門就招呼著我，情緒明顯好了許多，我悄悄松了一口氣。笑著迎上去，聽他繼續(xù)說：“媽，考試前，我一點兒精神都沒有，都不愿意進那考場了。可是，那個監(jiān)考老師，笑瞇瞇地看著我，我一抬頭，正看見她的眼光，那么和藹，她還沖我笑了笑呢。我的心，一下子安靜下來，感覺好多了，然后就有精神答題了。”“媽，交上卷子的時候，我特別想對老師說聲謝謝，可老師正忙著收卷呢。想下課去找她吧，又不知她叫什么名字……”小伙子的感激與遺憾，還有那份發(fā)自內心的真誠，在年少的臉上一覽無余。看著心緒平靜的小伙子，我的眼睛一潮，不僅僅為小伙子的心緒平靜，也不僅僅為小伙子懂得感恩的心情，更因為那個不知名老師，暖暖的微笑。也許，她根本不知道一個孩子內心的狂瀾，只是發(fā)自內心的，給她的學生們一個暖暖的微笑，一點小小的鼓勵。而這，卻無形中挽救了一個孩子將要崩潰的心靈。仿佛一朵清麗的小花，在小伙子心里，怦然綻放出獨有的樣子，動人，昂揚，向上，充滿著無盡的歡喜。這微笑，會溫暖一生的吧。欣慰之余，想起四爺。四爺個子不高，長長的胡子潔凈地垂在胸前。沒事的時候，總是坐在門口的石墩上，笑瞇瞇地看著街上走過的人老人家的門口，是我上下學的必經之路，見了四爺，我總會脆生生地叫上一聲：四爺。他便笑著點點頭，捋捋他那可愛的胡子，目送著蹦蹦跶跶的我，背著小書包遠去。記得，他說過這樣一句話：這孩子，愛看書，長大了肯定有出息哩！聽了，心里偷偷地美。于是，每每看見四爺的微笑，不由自主，周身就充滿了力量。可那天，因為和同學發(fā)生了一點小小的摩擦，好大的不開心。放了學，一個人，低著頭，默默地走在路上。依然路過四爺門口，依然有淡然的四爺坐著。我低低地叫了聲四爺之后，繼續(xù)低頭走著。四爺也笑了，我能感覺到。但走出幾步之后，我聽到四爺渾濁的一聲：“丫頭，來?！彼臓斈昙o大了，講話的時候，聲音不太清晰，所以不怎么講話。我一怔，回頭看四爺。他沖我擺擺手，要我來的意思。我轉身來到他面前，他問我咋了，是不是不開心。我心里一驚，好神奇的四爺啊?？粗恢毙χ乃臓敚还赡X地把委屈說了出來。四爺始終微笑著，聽我說完，摸摸我的頭，斷斷續(xù)續(xù)地說：“丫頭，別小心眼，別計較……都一個村的，一家人呢……別耽誤學習，爺爺等你考大學呢！”看著微笑的四爺，聽著他老人家的話，眼淚忽地來了，只使勁沖爺爺點頭。說不出理由的，自此，更是努力地學習。走過小學，中學，也曾傷心，痛苦，迷茫，但每當看到四爺那微微的笑容，我的心，便異常清涼，異常堅定起來。我知道，那里有鼓勵，有理解，有安慰，還有無上的美好。多年過去，四爺早已作古，而我亦如四爺一樣，時時微笑著，哪怕眼角有淚。這樣笑著的，還有鄰家的老大姐，遇到她時，總是頷首，微笑，讓人感到撲面而來的溫柔和善良，還有她應該眷美如花的日子。可誰知，這樣一個女子，卻經歷了少年失親，中年失子，如今，老伴兒中風的悲涼。遇到她，會忍不住叫上一句：“姐，有什么要幫忙的嗎？”她淡淡一笑：“沒有，挺好。”是啊，她將自己的日子打點的穩(wěn)妥而精致。清晨，攜一籃紅椒綠芹回家煮粥。傍晚，推一輪椅伴夫散步，時不時輕哼幾句小曲，和老伴兒低低笑談著。她周身所散發(fā)微微的禪意，淡淡的香氣，慢慢地沁了人心，靈魂仿佛都曼妙了許多。急匆匆的路上，不小心碰了人家的車，歉然抬頭，卻見車窗里透出一個善意的微笑。恍惚的心，立刻安靜下來，亦感激地笑……偌大的廣場上，牽手的年輕男孩和女孩，撿拾起星星點點的果皮紙屑，一起投到垃圾箱，回身的剎那，只見周圍的人微笑著，點頭贊許，倏地紅了臉，低頭含笑，飄然而去，多好的青春年華……還有小城里，來來往往的人，本不相識的，卻又似乎熟識很久，相遇不語，只微笑，點頭，每一個的心里，都喜洋洋的……很多很多的微笑，熟悉的陌生的，總如一股清泉，不經意間，淌進心里，婉轉悠揚，怦然心動，回味悠長。選自《文苑》賞析：這篇文章采用了“無疑而問”的技法。無疑而問的技法特點是，用疑問的形式表達確定的內容，答案就在問話之中，借此深化主題，加強語氣，啟人深思。文章的題目就屬于“無疑而問”，它能引起讀者的注意和思考，看到題目“那些微笑，你還舉得嗎”，你會自然展開聯想，在心里做出回答：當然記得。為了做出明確的回答，作者寫了三次微笑。一次是兒子被老師誤解，情緒跌至谷底。但是另一位監(jiān)考老師的微笑，在無形中挽救了兒子將要崩潰的心靈。另一次是“我”因為和同學發(fā)生了一點小小的摩擦，好大的不開心。但是四爺的微笑和話語，讓“我”的心異常清涼，異常堅定起來。文章還寫了鄰居老大姐人生挫折中溫柔、善良和堅強的微笑，她的微笑陶冶了人們的心靈。文章最后告訴讀者，生活中不缺少微笑，那就讓我去記住那些曾經觸動我們心靈的微笑吧！由此可見，無疑而問，答案自明，反詰有力，語氣濃重，斬釘截鐵，毋庸置疑，值得我們學習。鎖住光陰的抽屜渴望有一只屬于記憶的抽屜，如魔法師的百寶箱，可以收藏許多的秘密——這是我兒時的一個夢想。在外出求學的時候，發(fā)現課桌真的就有一只木質的、可以上鎖的抽屜，一只屬于我自己的抽屜。夢想實現得如此之快，讓我既興奮又竊喜，我甚至懷疑其真實性。傍晚，我特意買了一枚看上去很精致的鎖來，將那只屬于我的抽屜鎖上、打開，再鎖上、再打開，如此反復多次，這才放心地重新鎖好，不舍地離開教室。我的抽屜里收藏著朋友的來信和照片，放著自己寫的日記，整齊地疊著寫滿詩句的紙頁。春天的時候，還放了一個裝著幾只蠶寶寶和桑葉的紙盒。夜里，蠶寶寶一定在桑葉上爬來爬去，也一定會不停地咬著鮮嫩的桑葉，發(fā)出極細極微的沙沙聲。我的抽屜里鎖住了年少時的夢想，也鎖住了幾只可愛的蠶寶寶，它們住在我的夢想里，我小心地照顧著它們，也那樣小心地照顧自己心中的夢想。希望有一天，自己的夢想也如蠶一樣，長大、吐絲、結繭、成蛹、羽化、破繭、化蝶。母親也有一只自己的抽屜，上了小小的鎖，我常盯著那只鎖了的抽屜看，猜想著那只抽屜里究竟藏了些什么。因為總是留意著，抽屜里的秘密對于我而言，也不再是什么秘密了，雖然我不能打開它，但我已經熟悉了那抽屜。開學時，母親打開抽屜，將手伸進抽屜的最里面，摸出一個折成方塊狀的紙包，打開，露出里面一小沓疊得整整齊齊的錢來，面額有大有小，母親數了一小疊給我，又數了一小疊給妹妹。不放心，又把我們手中的錢要了回去，再數了一遍，這才交給我們，讓我們去報名了，臨行還不忘了再三地叮囑我們。臘月里，母親從抽屜里拿出平時存下來的花花綠綠的票證，買布、買糖，準備著過年了。母親的抽屜里還有一個藍格子布包皮的本子，本子是自制的，用年畫紙折疊好，用線裝訂成的。本子里面夾著用硬紙剪成的、各種款式、大小不同的鞋樣，這是母親的寶貝，從來都不許我們碰的東西。那時，我們腳上穿的鞋，都是母親照著鞋樣，一針一線做出來的，棉的、單的，一年四季的穿用從來也不缺。母親的抽屜里，鎖著我們一家人生活的細枝末節(jié)，豐與儉，貧寒與飽暖，都是那樣真實地呈現在光陰的庸常里，給我們帶來驚喜，也給我們帶來了溫暖。當民師的父親，也有一只屬于自己的抽屜，只是父親的抽屜從不上鎖。他的抽屜里有書，很少的幾本，大概都是父親喜歡的書，翻得很舊了，也常有他帶回來的學生作業(yè)本。我上學的時候，家里常停電，夜里，我坐在煤油燈下寫作業(yè)，父親也在一旁就著燈光改作業(yè)。一燈如豆，四目炯炯。我曾從父親的藏書里偷偷撕過紙張，折成畫片和同伴們耍，不知道父親發(fā)現沒有。后來，父親辭了民師，回了村里，他的書也不知去向，抽屜也漸漸地空了。父親的抽屜一直敞開著，也許父親并不需要一只抽屜來盛放東西，他將生活的壓力全放在了自己的肩上，也將全家人的冷暖全裝進了心里。陸蘇在《梨木妝臺》里寫：“我喜歡極了妝臺上古意盎然的鬼斧神工，還有那些可鎖很多光陰的抽屜?！焙芏鄷r候，我們把光陰鎖在了小小的抽屜里，用來翻撿回憶。現在，我也想像父親一樣，打開抽屜，敞開自己，在世俗的蒼茫里，迎風而立，站立成一道溫暖人心的風景，給家人以依靠，還社會以溫暖。賞析：在形式各異的“抽屜”里，不同人寄放了不同的物件：作者用抽屜盛放著自己小小的夢想；母親用抽屜收納著一家人的生計與冷暖；父親用抽屜裝載著一個男人的責任與擔當……有了抽屜這個容器，很多散落在光陰里的動人故事都有了妥帖的安放之處。當我們重溫記憶時，那些鎖住光陰的抽屜一一浮現，它們裝飾著逝去的生活，亦呵護著往日的溫情。時光兜兜轉轉，那些盛放光陰的抽屜早已失去了光鮮的面容，但它們依然綻放在記憶深處，稍一觸碰，便能芳香生活，溫暖生命。語文老師這位班主任是我們的語文老師，她中等個，微胖，圓臉上生滿雀斑，厚眼皮，眼睛不大，但目光很犀利。她不是本地人，住在學校的板夾泥宿舍里。因為沒有食堂，她得自己弄吃的，所以我常在清晨去生產隊的豆腐房買豆腐時遇見她。因為怕她，又因為豆腐房總是哈氣繚繞，人在其中如在霧里，面目模糊，我假裝沒看見她，溜之乎也。我們?yōu)槭裁磁逻@位老師呢？？她嚴厲起來不可理喻。她有一桿長長的教鞭，別的老師的教鞭只在黑板上跳舞，她的教鞭常打在學生手上。期中期末考試總成績不及格者，是她慣常教訓的對象。她會讓他們伸出手來，這時她的教鞭就是皮鞭了，抽向落后生。痛和屈辱，讓被打的同學哇哇大哭。這種示眾的效果，倒是讓所有的學生不甘落后，刻苦學習，但大家心底對她還是恨的。她頭發(fā)濃密，梳著兩條粗短的辮子，我們背地里就說她帶著兩把鍋刷；她臉上的