四年級下冊語文課件《我們家的男子漢》第課時部編版

我們家的男子漢

第1課時統(tǒng)編版語文四年級（下）第一頁，共26頁。男子漢同學們，你們心目中的“男子漢”是什么樣子的呢？請你說一說好嗎？身體強壯堅強勇敢勇于擔當?shù)诙摚?6頁。第三頁，共26頁。第四頁，共26頁。雷鋒，一個為共產(chǎn)主義而奮斗的無私奉獻的，忠于黨和人民、舍己為公、大公無私的，立足本職、在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡業(yè)績的，苦干實干、不計報酬、爭做貢獻的普通戰(zhàn)士。第五頁，共26頁。袁隆平：一位相貌平平的七旬老人，穿梭在田間，心系天下民生。第六頁，共26頁。今天，我們來認識一位男子漢。請大家齊讀“男子漢”，要讀出男子漢的氣勢。著名作家王安憶就在尋找身邊的男子漢，她把目光聚焦到了“我們家”，關(guān)注到了一個才幾歲的小男孩。

我們家的男子漢第七頁，共26頁。

我們家的男子漢

王安憶第八頁，共26頁。②讀小標題和對應課文的內(nèi)容，說說課文的主要內(nèi)容。帶“氵”的字多與水有關(guān)。聯(lián)系小標題，說說課文主要內(nèi)容。女+方=妨組詞：妨礙本文選取了其中的三個部分。他對食物的興趣——率真爽氣屈+亻=倔組詞：倔強帶“氵”的字多與水有關(guān)。主要作品:長篇小說《長恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小說《小鮑莊》,短篇小說《發(fā)廊情話》等。多音字“吭”，在“一聲不吭”一詞中讀kēng，表示說話的意思；2004年發(fā)表的《發(fā)廊情話》獲得第三屆魯迅文學優(yōu)秀短篇小說獎。（1）接受去托兒所的現(xiàn)實同學們，你們心目中的“男子漢”是什么樣子的呢？請你說一說好嗎？還有第三個讀音是qiǎng，組詞為勉強。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標題作者列舉了哪些細節(jié)和事例？邊默讀邊批注。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標題作者列舉了哪些細節(jié)和事例？邊默讀邊批注。今天這節(jié)課，我們就一起跟隨著王安憶的文字，去認識這個小小的“男子漢”吧。①自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不會讀的字讀讀課后的生字表和隨文注音。我們已經(jīng)學過《小英雄雨來》這篇課文，說一說這兩篇課文在格式上有什么不同？還有第三個讀音是qiǎng，組詞為勉強。生平介紹:福建同安人,當代作家。1996年發(fā)表個人代表作《長恨歌》,獲得第五屆茅盾文學獎。2004年發(fā)表的《發(fā)廊情話》獲得第三屆魯迅文學優(yōu)秀短篇小說獎。作品《向西,向西,向南》曾獲得“首屆汪曾祺華語小說獎”中篇小說獎,這部作品同時還獲得第五屆郁達夫小說獎中篇小說獎。王安憶第九頁，共26頁。主要作品:長篇小說《長恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小說《小鮑莊》,短篇小說《發(fā)廊情話》等。第十頁，共26頁?！段覀兗业哪凶訚h》首發(fā)于1984年的《文匯報》,原文內(nèi)容分五個部分,分別是“他對食物的興趣”“他對父親的崇拜”“他對獨立的要求”“他的眼淚”“他面對生活挑戰(zhàn)的沉著”。本文選取了其中的三個部分。資料鏈接第十一頁，共26頁。請大家自讀課文第一自然段，邊讀邊思考：你讀了第一自然段后，有什么疑問呢？點撥（疑問）：一個剛幾歲的小孩子，作者為什么要稱他為“男子漢”？這個孩子身上會有哪些“男子漢”的特點呢？今天這節(jié)課，我們就一起跟隨著王安憶的文字，去認識這個小小的“男子漢”吧。第十二頁，共26頁。初讀課文，把握課文內(nèi)容1.按照學習要求，自讀課文。

①自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不會讀的字讀讀課后的生字表和隨文注音。

②讀小標題和對應課文的內(nèi)容，說說課文的主要內(nèi)容。第十三頁，共26頁。chúnjiàngzhǔjǔyíhūn我會認徽謎唇尚葷倔強囑咐沮吭嘹儀蹬妨míjuèfángliáodēnghuīfùkēnɡshàng第十四頁，共26頁。識字方法加一加識記法屈+亻=倔組詞：倔強口+付=咐組詞：囑咐氵+且=沮組詞：沮喪女+方=妨組詞：妨礙第十五頁，共26頁。偏旁歸類識記法識字方法

帶“口”字旁的字多與說話、語言有關(guān)。

囑咐

嘹沮濟

帶“氵”的字多與水有關(guān)。

第十六頁，共26頁。強

多音字qiáng（堅強)（頑強）jiàng（倔強）造句爸爸性格雖然倔強（jiàng），但他還是能聽取正確意見的。百合花生命力頑強（qiáng），不怕太陽曬，也不怕雨水打。他從不強(qiǎng)詞奪理。qiǎng（強求）（強詞奪理）第十七頁，共26頁。吭

多音字háng（引吭高歌)kēng（一聲不吭）（吭氣）造句聯(lián)歡會上,王明登臺引吭(háng)高歌,李強卻一聲不吭(kēng),安靜地欣賞節(jié)目。第十八頁，共26頁。①自由朗讀課文，讀準字音，讀通句子，不會讀的字讀讀課后的生字表和隨文注音。他對食物的興趣——率真爽氣同學們，你們心目中的“男子漢”是什么樣子的呢？請你說一說好嗎？爸爸性格雖然倔強（jiàng），但他還是能聽取正確意見的。另一個讀音是háng，如《白鵝》中“引吭高歌”，指嗓子、喉嚨。（4）為了去少林寺愿意在吃上做出犧牲②讀小標題和對應課文的內(nèi)容，說說課文的主要內(nèi)容。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標題作者列舉了哪些細節(jié)和事例？邊默讀邊批注。（1）不愿讓人牽他的手帶“氵”的字多與水有關(guān)。聯(lián)系小標題，說說課文主要內(nèi)容。主要作品:長篇小說《長恨歌》《桃之夭夭》《向西,向西,向南》,中篇小說《小鮑莊》,短篇小說《發(fā)廊情話》等。帶“氵”的字多與水有關(guān)。用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標題作者列舉了哪些細節(jié)和事例？邊默讀邊批注。課文記敘了小外甥從出生到四歲這段時間里的種種趣事，有吃飯的狀態(tài)很好、吃的量很多、吃的范圍很廣、吃得津津有味；多音字“吭”，在“一聲不吭”一詞中讀kēng，表示說話的意思；爸爸性格雖然倔強（jiàng），但他還是能聽取正確意見的。著名作家王安憶就在尋找身邊的男子漢，她把目光聚焦到了“我們家”，關(guān)注到了一個才幾歲的小男孩。本文選取了其中的三個部分。女+方=妨組詞：妨礙多音字“強”，在“倔強”一詞中讀jiàng，表示固執(zhí)、不屈服的意思；另一個讀音是qiáng，如強大、堅強等。還有第三個讀音是qiǎng，組詞為勉強。多音字“吭”，在“一聲不吭”一詞中讀kēng，表示說話的意思；另一個讀音是háng，如《白鵝》中“引吭高歌”，指嗓子、喉嚨。第十九頁，共26頁。聯(lián)系小標題，說說課文主要內(nèi)容。課文記敘了小外甥從出生到四歲這段時間里的種種趣事，有吃飯的狀態(tài)很好、吃的量很多、吃的范圍很廣、吃得津津有味；對獨立生活的渴望與執(zhí)著，能夠勇敢面對生活環(huán)境的變化等生活細節(jié)。第二十頁，共26頁。我們已經(jīng)學過《小英雄雨來》這篇課文，說一說這兩篇課文在格式上有什么不同？2.比較觀察，發(fā)現(xiàn)不同。點撥：《小英雄雨來》用“一、二、三”等序號把課文分為幾個部分；《我們家的男子漢》除了開頭和結(jié)尾，分為三部分，每個部分都有一個小標題。第二十一頁，共26頁。默讀課文，梳理課文主要事例用較快的速度默讀課文，一邊讀一邊思考：圍繞小標題作者列舉了哪些細節(jié)和事例？邊默讀邊批注。默讀時,我們要做到:不發(fā)聲,不動嘴唇;不用手指著讀;邊讀邊思考,注意默讀速度。默讀時要把注意力放在對內(nèi)容的理解上。讀完一部分可以停下來想一想，這部分主要講的是什么。第二十二頁，共26頁。

（1）什么都吃他對食物的興趣（2）為了活而吃蔬菜（3）對所有的滋味都有興趣（4）為了去少林寺愿意在吃上做出犧牲第二十三頁，共26頁。（1）不