年度高一班級(jí)數(shù)學(xué)備課安排表

年度高一班級(jí)數(shù)學(xué)備課安排表?年度高一班級(jí)數(shù)學(xué)備課支配表一．指導(dǎo)思想以進(jìn)展教育的理念為指引，以學(xué)校教務(wù)處、教研組、班級(jí)組工作方案為指南，加強(qiáng)備課組老師的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，全面提高同學(xué)的數(shù)學(xué)力量，尤其是提高創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐力量，為社會(huì)培育制造型人才。

二．工作目標(biāo)1、全組成員精誠團(tuán)結(jié)，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，力爭(zhēng)使我們高一數(shù)學(xué)備課組組成為一個(gè)優(yōu)秀集體。

2、規(guī)定集體備課的時(shí)間，分工協(xié)作，加強(qiáng)研討，統(tǒng)一導(dǎo)學(xué)案，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，又要依據(jù)本班的學(xué)情進(jìn)行復(fù)備。

3、樂觀參加備課組的教學(xué)資源的建設(shè)，鼓舞每位老師就自己在教學(xué)中的閱歷、體會(huì)或教訓(xùn)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

三．學(xué)情分析4－13班均屬一般班，學(xué)習(xí)狀況一般，同學(xué)學(xué)習(xí)自覺性差，自我掌握力量弱，因此在教學(xué)中需時(shí)時(shí)提示同學(xué)，培育其自覺性。

班級(jí)存在的最大問題是計(jì)算力量太差，同學(xué)不喜愛去算題，嫌麻煩，只注意思路，因此在以后的教學(xué)中，重點(diǎn)在于培育同學(xué)的計(jì)算力量，同時(shí)要進(jìn)一步提高其思維力量。

同時(shí)，由于學(xué)校課改的緣由，高中教材與學(xué)校教材連接力度不夠，需在新授時(shí)適機(jī)補(bǔ)充一些內(nèi)容。

因此時(shí)間上可能仍舊吃緊。

同時(shí)，其底子薄弱，因此在教學(xué)時(shí)只能注意基礎(chǔ)再基礎(chǔ)，爭(zhēng)取每一堂課落實(shí)一個(gè)學(xué)問點(diǎn)，把握一個(gè)學(xué)問點(diǎn)。

1-3班是尖子班，學(xué)習(xí)狀況較好，大部分同學(xué)基礎(chǔ)較扎實(shí)，但上進(jìn)心不太強(qiáng)，缺少緊迫感，自我約束和自我提高力量有待加強(qiáng)。

四．詳細(xì)工作和措施1．仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和鉆研教材教法，把握好教材的廣度、深度和難度。

2．.樂觀進(jìn)行集體備課，為了能夠?qū)⒓w備課落實(shí)到實(shí)處，集體備課做到統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一地點(diǎn)。

（1）確定集體備課章節(jié)，各位老師輪番發(fā)言，指出備課中的思路，重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）然后全體備課組成員共同爭(zhēng)論教學(xué)任務(wù)中的教學(xué)要求，疏通教材，指出重點(diǎn)難點(diǎn)。

例舉典型例題，精選練習(xí)，并請(qǐng)其他組老師作必要的說明補(bǔ)充。

3．.抓好每周備課組活動(dòng)（1）遵守會(huì)議制度。

（2）活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，形式多樣。

（3）確定專題發(fā)言人，能提前預(yù)備好教案，活動(dòng)能充分爭(zhēng)論，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做好記錄。

4．本組老師年輕化程度高，因此要加大新課標(biāo)的學(xué)習(xí)力度，通過備課組學(xué)習(xí)，集體爭(zhēng)論，個(gè)人學(xué)習(xí)為主，要求每人在學(xué)期末能撰寫一篇論文，使每位老師由教學(xué)型向討論型邁進(jìn)。

5．落實(shí)新老老師的傳、幫、帶工作，促進(jìn)全體老師共同成長(zhǎng)。

其次周由秦紅福預(yù)備公開課，第四周由田從青預(yù)備公開課，第六周由向華預(yù)備公開課。

6．抓好學(xué)校與高中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能和基本數(shù)學(xué)方法的連接教學(xué)，使學(xué)問系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，堅(jiān)固打好數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

7．課堂教學(xué)要多些師生互動(dòng)，活躍課堂氣氛，教學(xué)中要注意滲透數(shù)學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)雙基的教學(xué)。

8．教學(xué)中要注意（1）強(qiáng)化思維過程，努力提高同學(xué)的理性思維力量；（2）增加實(shí)踐意識(shí)、重視探究和應(yīng)用；（3）提倡主動(dòng)學(xué)習(xí)，營造自主探究和應(yīng)用老師要擅長(zhǎng)從教材實(shí)際和社會(huì)生活中提出問題，開設(shè)討論性課題，讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)爭(zhēng)論溝通，在解決問題中激發(fā)愛好、樹立信念，培育鉆研精神，提高數(shù)學(xué)表達(dá)力量和數(shù)學(xué)溝通力量；9．貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī)，作業(yè)全批全改，在作業(yè)上寫好激勵(lì)性的評(píng)語。

10．精講精練，落實(shí)每周一練制度及單元過關(guān)測(cè)試，老師要全批全改，準(zhǔn)時(shí)仔細(xì)講評(píng)。

并做好試卷補(bǔ)償練習(xí)，單元卷由備課組成員輪番負(fù)責(zé)，做到側(cè)重學(xué)問點(diǎn)的掩蓋，難度掌握（不行太難）；11．加強(qiáng)尖子生的培育和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

做好尖子生的培育工作及全部同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況跟蹤工作，爭(zhēng)取不讓同學(xué)掉隊(duì)，仔細(xì)做好因材施教，樂觀探討“分層教學(xué)”的教學(xué)方法；12．指導(dǎo)同學(xué)盡快適應(yīng)高、學(xué)校過渡階段的學(xué)習(xí)，教學(xué)時(shí)應(yīng)留意高、學(xué)校學(xué)問的連接，并對(duì)同學(xué)進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。

13．盡快了解同學(xué)的數(shù)學(xué)的基本狀況，進(jìn)一步培育好同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。

14．做好教情學(xué)情的調(diào)查，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教與學(xué),制定好討論性課題,組織本備課組老師做好同學(xué)的指導(dǎo)工作。

15．將高三內(nèi)容支解到高一高二班級(jí)。

高一上加數(shù)學(xué)歸納法、高一下加復(fù)數(shù)、高二上加極限