高中校本課程- 【中職】教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

《溝槽的基本加工》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)：高二授課人：?jiǎn)挝唬喝R西市機(jī)械工程學(xué)?！稖喜鄣幕炯庸ぁ方虒W(xué)設(shè)計(jì)課題溝槽的基本加工授課班級(jí)19數(shù)控2教師教材上海交通大學(xué)出版社課型新授課時(shí)數(shù)1課時(shí)教材分析教材作用教材選自上海交通大學(xué)出版社《數(shù)控車床編程與實(shí)訓(xùn)》。本節(jié)內(nèi)容選自項(xiàng)目3課題3.3溝槽的基本加工，本節(jié)內(nèi)容是零件外輪廓加工的重要一環(huán)，既是對(duì)臺(tái)階軸加工的一個(gè)延伸，也為后面學(xué)習(xí)螺紋加工做好鋪墊，在教材中起著承上啟下的作用。學(xué)情分析本課題授課對(duì)象是2019級(jí)數(shù)控專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生對(duì)抽象的理論知識(shí)接受困難，但對(duì)技能的學(xué)習(xí)卻充滿了熱情、對(duì)獨(dú)立完成老師教給的任務(wù)倍感自豪?；趯W(xué)生的這些特點(diǎn)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)模式。讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得專業(yè)技能。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能掌握切槽工藝安排、掌握溝槽零件編程方法過(guò)程與方法能夠利用所學(xué)知識(shí)，編寫出正確的溝槽加工程序情感態(tài)度和價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)掌握切槽工藝安排難點(diǎn)掌握溝槽零件編程方法教學(xué)方法教法演示法：通過(guò)ppt展示、視頻播放、展示走刀路線動(dòng)畫讓抽象的理論知識(shí)生動(dòng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效果。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得專業(yè)技能學(xué)法學(xué)案導(dǎo)學(xué)法：課前提前下發(fā)導(dǎo)學(xué)案，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提高自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效果。合作探究：充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，通過(guò)小組討論，把死板的理論知識(shí)變?yōu)閷W(xué)生討論出的成果。課前準(zhǔn)備多媒體教室、零件1件、教學(xué)課件一份；課前做好小組分配，4人小組，并安排好小組長(zhǎng)。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入任務(wù)：企業(yè)急需加工一批汽車水箱傳感器定位零部件，數(shù)量100件，工期3天，你能完成嗎？創(chuàng)設(shè)情境引出任務(wù)展示圖紙分析圖紙激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)講授新課展示本節(jié)課任務(wù)清單任務(wù)一：編寫加工溝槽零件工藝步驟任務(wù)二：編寫加工溝槽零件程序三、任務(wù)一：編寫加工溝槽零件工藝步驟比較之前學(xué)過(guò)的臺(tái)階軸零件與帶溝槽的零件，他們有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)生分析出什么時(shí)候加工溝槽是整個(gè)零件加工工藝的核心問(wèn)題之后讓學(xué)生分組討論制定溝槽零件的加工工藝卡片數(shù)控加工工序卡工步號(hào)工步內(nèi)容主軸轉(zhuǎn)速進(jìn)給速度被吃刀量1車端面5000.22粗車Φ28mm外圓5000.223粗車Φ28mm外圓5000.224精車Φ28mm外圓Φ20mm外圓12000.10.255車槽至Φ16mm5000.05討論結(jié)束之后，小組展示成果，解決學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，重點(diǎn)講解車槽的工步和切槽的參數(shù)配置，達(dá)到教學(xué)目的四、任務(wù)二：編寫溝槽的加工程序首先帶領(lǐng)學(xué)生觀看零件加工仿真視頻，讓學(xué)生分析加工過(guò)程中的工藝順序。然后為了直觀的觀看切槽的走刀路線，播放走刀路線動(dòng)畫，講解每一刀用到的指令，為學(xué)生編程，講解必要的知識(shí)。講解完理論知識(shí)之后，學(xué)生分組討論補(bǔ)充溝槽零件的加工程序，并由學(xué)生上臺(tái)展示成果。教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生編程成果，及時(shí)把出現(xiàn)的問(wèn)題加以糾正。展示任務(wù)引導(dǎo)點(diǎn)評(píng)總結(jié)播放視頻點(diǎn)評(píng)領(lǐng)取任務(wù)分析小組討論，加工溝槽零件的工藝步驟分析工步展示成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)任務(wù)分析圖紙，找出不同點(diǎn)充分發(fā)揮小組協(xié)作能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力將繁瑣的原理用動(dòng)態(tài)視頻來(lái)演示，提高學(xué)習(xí)效率充分發(fā)揮小組協(xié)作能力，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力五、課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？總結(jié)本節(jié)課知識(shí)點(diǎn)跟隨老師一起回顧整理知識(shí)點(diǎn)，加深印象作業(yè)布置必做題如果將零件圖中的槽寬變?yōu)?mm,其他尺寸不變，寫出零件的加工程序。選做題預(yù)習(xí)思考寬槽的加工方法不僅是本節(jié)課舉一反三的應(yīng)用，也為學(xué)有余力的學(xué)生提供發(fā)更多的揮空間板書設(shè)計(jì)溝槽的基本加工工藝步驟先加工外圓，后加工槽轉(zhuǎn)速500r/min、進(jìn)給量0.05mm/r編程教學(xué)反思視頻和動(dòng)畫的運(yùn)用，能更直觀的展現(xiàn)一些平常比較難講解的知識(shí)點(diǎn)。以后的教學(xué)中要合理安排小組合作中學(xué)生的任務(wù)。及時(shí)捕捉學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中存在問(wèn)題，及時(shí)解決?！緦W(xué)情分析】_溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_本課題授課對(duì)象是2019級(jí)數(shù)控專業(yè)的學(xué)生。學(xué)生對(duì)抽象的理論知識(shí)接受困難，但對(duì)技能的學(xué)習(xí)卻充滿了熱情、對(duì)獨(dú)立完成老師教給的任務(wù)倍感自豪?；趯W(xué)生的這些特點(diǎn)，我采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)模式。讓學(xué)生帶著任務(wù)進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，獲得專業(yè)技能。[效果分析]_溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_課堂設(shè)計(jì)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，分解成的兩個(gè)小任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程達(dá)成度高。本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)本位的職業(yè)目標(biāo)?！窘滩姆治觥縚溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_教材選自上海交通大學(xué)出版社《數(shù)控車床編程與實(shí)訓(xùn)》。本節(jié)內(nèi)容選自項(xiàng)目3課題3.3溝槽的基本加工，本節(jié)內(nèi)容是零件外輪廓加工的重要一環(huán)，既是對(duì)臺(tái)階軸加工的一個(gè)延伸，也為后面學(xué)習(xí)螺紋加工做好鋪墊，在教材中起著承上啟下的作用。對(duì)于中職學(xué)生，本節(jié)課主要任務(wù)能夠編寫溝槽零件的加工程序，為了更好完成這一任務(wù)，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)如下：一、知識(shí)目標(biāo)：1、掌握切槽工藝安排；2、掌握溝槽零件編程方法；二、能力目標(biāo)：能夠利用所學(xué)知識(shí)，編寫出正確的溝槽加工程序三、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生溝通能力，團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)重點(diǎn)：掌握切槽工藝安排五、教學(xué)難點(diǎn)：掌握溝槽零件編程方法【覌評(píng)記錄】_溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_觀看趙老師的課之后，我們機(jī)械實(shí)訓(xùn)組全體成員圍繞課堂教學(xué)情況，進(jìn)行了細(xì)致的評(píng)課。現(xiàn)將本次活動(dòng)記錄如下：研討時(shí)間:2020年10月27日與會(huì)人員：組長(zhǎng)：史貞杰（主持人）小組成員：李京飛、周龍飛、高寶、曹本偉、李偉、趙冬彥、李璇璇、張欣、林建峰、戴佳瑩研討主題：觀課后評(píng)議會(huì)研討實(shí)錄：主持人：我們大家已經(jīng)觀摩了老師執(zhí)教的《溝槽的基本加工》，下面首先請(qǐng)趙老師談一下自己的教學(xué)思路。：各位老師大家好！下面我將本堂課的設(shè)計(jì)思路匯報(bào)一下?！稖喜鄣幕炯庸ぁ愤x自項(xiàng)目3課題3.3溝槽的基本加工，本節(jié)內(nèi)容是零件外輪廓加工的重要一環(huán)，既是對(duì)臺(tái)階軸加工的一個(gè)延伸，也為后面學(xué)習(xí)螺紋加工做好鋪墊。根據(jù)學(xué)情及課標(biāo)要求，我精心設(shè)計(jì)了課堂內(nèi)容，本節(jié)課采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)為主線，將本節(jié)課任務(wù)分解成兩個(gè)小任務(wù)。任務(wù)一：編寫加工溝槽零件工藝步驟，任務(wù)二：編寫溝槽的加工程序，采用小組合作學(xué)習(xí)方法加以突破，真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體，做中學(xué)、學(xué)中做的教學(xué)模式。主持人：根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，請(qǐng)大家從自己的觀課維度來(lái)交流一下對(duì)本節(jié)課的看法。史貞杰：老師打破了傳統(tǒng)的常規(guī)的課堂教學(xué)形式，采用小組合作的教學(xué)方式。首先，教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有局限教材和書本，而是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，趙老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，具有開(kāi)放性；其二，導(dǎo)出復(fù)習(xí)的形式激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了一個(gè)開(kāi)放的良好學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍李京飛：課堂設(shè)計(jì)以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為主線，分解成的兩個(gè)小任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，自主學(xué)習(xí)與小組合作相結(jié)合，學(xué)生合作意識(shí)強(qiáng)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，教學(xué)過(guò)程達(dá)成度高。主持人：總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，充分體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，從而達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)本位的職業(yè)目標(biāo)?！驹u(píng)測(cè)練習(xí)】_溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_復(fù)習(xí)練習(xí)采用互動(dòng)、搶答、問(wèn)答方式進(jìn)行。用以激發(fā)學(xué)生的興趣。為本節(jié)課新知識(shí)的學(xué)習(xí)做鋪墊。任務(wù)一采用了小組合作的方式，讓學(xué)生在探討的過(guò)程中集思廣益，更好的理解問(wèn)題的全面性。任務(wù)二結(jié)合加工視頻，分析走刀路線，編寫加工程序，更直觀，效果更好。通過(guò)課堂反饋，同學(xué)們對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)掌握非常不錯(cuò)。極個(gè)別同學(xué)在回答的時(shí)候沒(méi)有非常完善，課后再繼續(xù)加強(qiáng)鞏固、練習(xí)，增強(qiáng)他們的熟練度。【課后反思】_溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_通過(guò)本次課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力，加工視頻的運(yùn)用更加直觀的進(jìn)行了案例演示和操作示范，教學(xué)效果較好，應(yīng)進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生采取多元化信息技術(shù)進(jìn)行資料的搜集和知識(shí)的積累，激勵(lì)教師學(xué)習(xí)并掌握先進(jìn)教育技術(shù)手段。通過(guò)小組合作、學(xué)習(xí)目標(biāo)分層，可以最大限度地照顧全體學(xué)生，讓每一位同學(xué)都有一個(gè)近期學(xué)習(xí)目標(biāo)且有展示的機(jī)會(huì)，感覺(jué)學(xué)習(xí)是“跳一跳“就能摘到的甜果子。在分層教學(xué)中，須很好的掌握學(xué)生現(xiàn)有的認(rèn)知水平，做到有的放矢，才能最大的發(fā)揮每一位學(xué)生的能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)有效的教學(xué)?！菊n標(biāo)分析】_溝槽的基本加工_數(shù)控車_職教_本課