北師大版必修5語文《莊子寓言二則》評課稿

北師大版必修5語文《莊子寓言二則》評課稿1.課文概覽《莊子寓言二則》是北師大版必修五語文教材中的一篇課文，共有兩則寓言：“齊物論”和“大宛驕子”。這兩則寓言都出自莊子《逍遙游》一書，運用了抽象的哲學思想，通過寓言的形式，表達了世界和人類的境況?！褒R物論”中，莊子通過比喻，將太上老君談道的思想帶到了一個更加高深的層次。他試圖揭示出人與世界的關系，人和物質(zhì)的關系，以及整個宇宙和自我之間的關系。這篇寓言是莊子對宇宙真理的獨特見解的講述，對讀者啟示極大?！按笸痱溩印笔乔f子又一篇有名的寓言。它講述了一位宛國的富翁教育子女的故事。對比了這一故事中的好壞榜樣和宛國的政治亂象，莊子批判了當時的封建道德和政治體系。這一篇寓言通過比喻，蘊含了莊子流暢的語言和獨特的哲學思考，尤其是對于當代讀者來說，具有高度的現(xiàn)實意義。2.教學目標知識目標理解莊子的哲學立場，體會中西哲學思想之異同，探究人生真理。通過莊子的語言運用的學習，培養(yǎng)學生的形象思維和語言表達能力。培養(yǎng)學生對文化背景和社會狀況的敏銳意識，培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)。能力目標培養(yǎng)學生批判性思維和思想意識，增強學生的分析、推理、評價和創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)，提高學生對歷史、文化和現(xiàn)實的綜合認識。情感目標通過課文對人生和世界的啟示，讓學生學會面對困境，懂得寬容、包容和分享。培養(yǎng)學生的愛國情感和人文關懷，促進學生的價值觀、創(chuàng)新和領導能力。3.教學重難點教學重點理解莊子的哲學言論，掌握寓言原意，認識其豐富內(nèi)涵和現(xiàn)實意義。學習和理解莊子語言的運用技巧，探討寓言中的意象、象征和比喻，培養(yǎng)學生形象思維。教學難點寓言的翻譯和解讀，包括莊子語言的詞匯、意境和文化內(nèi)涵，需要學生跨越語境難題進行理解。莊子思想的理解和對比，以及寓言意象的理解和表達，需要學生具有批判思考和創(chuàng)新能力。4.教學過程導入環(huán)節(jié)老師簡要介紹莊子寓言的作者莊子，以及作為一位哲學家和作家，他的思想、作品等方面的背景知識。老師放映寓言原著片段的畫面和圖片，讓學生感受寓言意象，進入課堂氛圍。主體環(huán)節(jié)“齊物論”教學教師根據(jù)齊物論的全文，引領學生理解莊子的哲學思想，讓學生充分地發(fā)揮自己的想象與聯(lián)想，探討宇宙和人的關系。老師要求學生通過閱讀齊物論，思考莊子如何將哲學思想轉(zhuǎn)化為語言和想象的方式。老師借助PPT課件，帶領學生學習齊物論中的語言技巧和表達方式，以增強學生的形象思維和語言表達能力?！按笸痱溩印苯虒W教師介紹“大宛驕子”寓言的背景及內(nèi)容，引導學生分析比喻和隱喻。教師與學生一起探討寓言的意象和象征語言，分析不同寓言對于當代社會的啟示。教師要求學生通過對莊子思想的理解和比較，形成自己的思考和議論，強化學生的批判性思維和創(chuàng)新能力?？偨Y(jié)環(huán)節(jié)教師通過展開思考的問題，引領學生思考莊子的思想和現(xiàn)實意義。教師搜集學生發(fā)言的觀點，結(jié)合莊子哲學思想，總結(jié)各方面知識，使學生對課文有一個更深入的理解。教師對學生的表現(xiàn)進行評價，讓學生通過回顧課程內(nèi)容，對莊子思想、方法和語言的準確性有更深入的認識和體會。5.教學評估教師將學生的表現(xiàn)進行評分評估，包括對莊子寓言原著的理解、對寓言語言和意象的理解和應用，以及對莊子哲學思想的理解和表達。以小組或個人形式，分析和比較寓言的真實性和意義，對學生的批判性思維、創(chuàng)新能力和語言表達能力進行歸納性評估。6.總結(jié)與展望莊子寓言是一種獨特的文學形式，它融合了哲學思想、語言藝術和文化底蘊。它從一個獨特的角度反