第四單元精講案完美

第四單元精講案完美第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)點(diǎn)一正確理解字的音、形、意第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月13、《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》水滸（ｈǔ）哽咽(gěngyè)

綽(chuò)號(hào)著落（zhuó）角（jué）聒噪（ｇｕō）

腌臢（?。。┵d賬（ｓｈē）

臊子（ｓàｏ）

迸裂（ｂèｎｇ）綻裂（ｚｈàｎ）

咄（ｄｕō）

唱眼棱（léng

）磬（qìng

）鐃兒（náo

）鈸兒（bó）14、《范進(jìn)中舉》帶挈（qiè）腆（tiǎn

）諱（huì）桑梓（zǐ

）第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月15.《選舉風(fēng)波》

招徠（lái）賄賂（huìlù）忌諱（huì

）應(yīng)酬（chóu）查（zh?。┌l(fā)酵（jiào）

惠顧（huì

）巾幗（guó）忿忿（fèn）然不言而喻（yù）心有余悸（jì）

輿論（yú）

噩夢(mèng)（è）耿耿于懷（gěng）許諾（nuò）茅塞頓開(kāi)（sè）

泰然處之（chǔ）

第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月16、《山米與白鶴》

瞥（piē）

尷尬（gāngà）

氣喘吁吁（xū）

破舊不堪（kān）鬼使神差（chāi

）詛咒（zǔzhòu）倔強(qiáng)（juéjiàng）咄咄逼人（duō）阿諛（ēyú）

豢養(yǎng)（huàn）咄咄逼人尷尬阿諛無(wú)動(dòng)于衷第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月知識(shí)點(diǎn)二正確理解作家及作品1.《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》的作者是元末明初小說(shuō)家施耐庵，本文節(jié)選自長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)《水滸傳》的第三回

，元末明初出現(xiàn)了一批較為成熟的章回體小說(shuō)，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等，清代《紅樓夢(mèng)》達(dá)到藝術(shù)高峰。第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月2.《范進(jìn)中舉》的作者是清代小說(shuō)家吳敬梓，字敏軒，安徽人，本文選自

《儒林外史》

的第三回，《儒林外史》是一部章回體長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，是我國(guó)古典諷刺小說(shuō)中的杰出作品。第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月3.《選舉風(fēng)波》的作者是秦文君

，她是當(dāng)代兒童文學(xué)作家，代表作有

長(zhǎng)篇小說(shuō)《男生賈里?女生賈梅》。4.《山米與白鶴》的作者是貝爾斯，美國(guó)兒童文學(xué)作家。第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》字詞回顧水滸（ｈǔ）哽咽(gěngyè)

綽(chuò)號(hào)著落（zhuó）四角酒（jué）聒噪（ｇｕō）

腌臢（?。。┵d賬（ｓｈē）

臊子（ｓàｏ）

迸裂（ｂèｎｇ）綻裂（ｚｈàｎ）

咄（ｄｕō）

眼棱（léng

）磬（qìng

）鐃（náo

）鈸（bó）腌臜潑才：骯臟的無(wú)賴。聒噪：吵鬧，打攪。這廝：對(duì)人的輕蔑的稱呼，相當(dāng)于“這家伙”這小子”一類的話。第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

知識(shí)點(diǎn)三：小說(shuō)常識(shí)

1、小說(shuō):是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁。2、小說(shuō)三要素：人物、環(huán)境、故事情節(jié)3、環(huán)境的種類及作用（1）自然環(huán)境交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，襯托人物的心情。（2）社會(huì)環(huán)境

交代事件發(fā)生的社會(huì)背景、時(shí)代特征，襯托人物性格，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示文章主題。

第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月環(huán)境描寫(xiě)的作用1.交代背景。2.推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。3.渲染氣氛。4.刻畫(huà)人物形象，襯托人物的性格、情緒。5.使故事情節(jié)更為生動(dòng)、真實(shí)。6.使主題更為突出、深刻。

第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月4、故事情節(jié)由：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分組成。（有時(shí)為介紹人物和背景，在開(kāi)頭加“序幕”，為了深化主題在結(jié)尾加“尾聲”。第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一、速讀《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》，找出故事所發(fā)生的地點(diǎn)，根據(jù)小說(shuō)情節(jié)的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局，把課文分成四個(gè)部分，并簡(jiǎn)要概括段意。第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月開(kāi)端：潘家酒樓，魯達(dá)傾聽(tīng)到金氏父女哭訴。發(fā)展：魯家客店，魯達(dá)保護(hù)金氏父女離開(kāi)。高潮：鄭屠肉鋪，魯達(dá)痛打鄭屠。結(jié)局：奔出南門(mén)，魯達(dá)棄官出逃。第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人物描寫(xiě)的方法①正面描寫(xiě)：也叫直接描寫(xiě)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言把人物的肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理、神態(tài)或景物的狀態(tài)直接描繪出來(lái)。②側(cè)面描寫(xiě)，也叫間接描寫(xiě)。即通過(guò)對(duì)他人描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。從側(cè)面烘托人物形象。③細(xì)節(jié)描寫(xiě)，是指抓住生活中的細(xì)微、具體的情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，體現(xiàn)在對(duì)肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、環(huán)境的描寫(xiě)之中。第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月概括人物形象的詞語(yǔ)慷慨大方、嫉惡如仇、暴躁魯莽不畏強(qiáng)暴、仗義疏財(cái)、粗中有細(xì)有勇有謀、武藝高強(qiáng)、足智多謀忠厚老實(shí)、見(jiàn)義勇為、力大無(wú)窮伸張正義、愛(ài)憎分明、敢作敢為第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月下面語(yǔ)句運(yùn)用了那種人物描寫(xiě)的方法，表達(dá)了魯達(dá)什么性格特點(diǎn)1只聽(tīng)得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。魯達(dá)焦躁，便把碟兒盞兒都丟在樓板上。2魯達(dá)回頭看看李忠、史進(jìn)道：“你兩個(gè)且在這里，等灑家打死了那廝便來(lái)。”3且說(shuō)魯達(dá)尋思，恐怕店小二趕去攔截他，且向店里掇條凳子，坐了兩個(gè)時(shí)辰。4【贈(zèng)銀段落，112頁(yè)】魯達(dá)又道：“灑家與你些盤(pán)纏，明日便回東京去，如何？”、、、便去身邊摸出五兩銀子，放在桌上、、、1動(dòng)作描寫(xiě)，性格暴躁直爽語(yǔ)言描寫(xiě)，疾惡如仇伸張正義，不畏強(qiáng)暴心理、動(dòng)作描寫(xiě)，粗中有細(xì)。語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，慷慨大方，仗義疏財(cái)?shù)?7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月1閱讀【116頁(yè)】鄭屠右手拿刀、、、、、、一頭罵，一頭大踏步去了。賞析這部分主要運(yùn)用那些人物描寫(xiě)方法并找出相關(guān)句子，說(shuō)說(shuō)塑造了人物那些性格特點(diǎn)？第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月動(dòng)作描寫(xiě)：“就勢(shì)按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰的踢到在當(dāng)街上”。語(yǔ)言描寫(xiě)：“、、、、你個(gè)賣(mài)肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做鎮(zhèn)關(guān)西、、、、、、”。心理描寫(xiě)：“魯達(dá)尋思道，‘俺只指望痛打這廝一頓、、、、、、不如及早撒開(kāi)?！尾奖阕摺奔?xì)節(jié)描寫(xiě)：“撲的只一拳、、、、、、卻似開(kāi)了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來(lái)?！薄疤崞鹑^來(lái)就眼眶際眉稍只一拳，打的眼棱縫裂，烏珠迸出、、、、、、”這些描寫(xiě)塑造了魯達(dá)嫉惡如仇、見(jiàn)義勇為、膽大心細(xì)等性格特點(diǎn)。第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月(2)分析“三拳痛打鄭屠”（從打前罵、打的位置、打得結(jié)果、描寫(xiě)角度、比喻的修辭幾方面來(lái)分析）打前罵位置結(jié)果比喻描寫(xiě)角度第一拳第二拳第三拳

你如何鮮血強(qiáng)騙了鼻子迸流油醬鋪味覺(jué)金翠蓮？歪

還敢眼眶際眼棱縫應(yīng)口！眉梢裂，烏彩帛鋪視覺(jué)珠迸出

有出氣水陸

破落戶太陽(yáng)穴無(wú)入氣全堂聽(tīng)覺(jué)的道場(chǎng)

第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月魯達(dá)為什么要在與金氏父女拜別后再把二兩銀子給李忠？魯達(dá)嫌李忠不爽利，小氣，所以要把二兩銀子丟還給他。他還不缺乏理智，粗中有細(xì)，金氏走后再給李忠，怕傷了他的面子。第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月水滸傳中魯達(dá)，林沖，李逵,宋江的綽號(hào)及號(hào)表現(xiàn)的性格特征。1魯達(dá)，花和尚，他渾身繡滿紋身，后來(lái)當(dāng)了和尚卻愛(ài)喝酒吃肉。性格豪爽仗義，疾惡如仇。2林沖，豹子頭，他長(zhǎng)的豹頭環(huán)眼，豹子以速度、兇狠、有力量著稱，林沖武功高強(qiáng)。3李逵，黑旋風(fēng)，他膚色如黑炭，用兩把大斧，耍起來(lái)如旋風(fēng)一般，性格火暴。4宋江，及時(shí)雨，他深知江湖規(guī)則，而且江湖中人脈廣，能為人及時(shí)解決問(wèn)題，急人所急，仗義疏財(cái)，所以江湖人都愿意與他結(jié)交。第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月中舉前中舉后經(jīng)濟(jì)狀況差：住的是“茅草棚”；吃的是“小菜飯”，“不知豬油可曾吃過(guò)兩三回”；去鄉(xiāng)試回家，“家里已是餓了兩三天”。經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)：鄰居“有拿雞蛋來(lái)的，有拿白酒的，也有背了米來(lái)的，也有捉兩只雞來(lái)的……又搬些桌凳，請(qǐng)報(bào)錄的坐著吃酒”；胡屠戶“提著七八斤肉，四五千錢(qián)”；張鄉(xiāng)紳送銀贈(zèng)房社會(huì)地位低下：胡屠戶罵他“現(xiàn)世寶”、“癩蛤蟆”“尖嘴猴腮”，還“啐”他唾沫，他還“唯唯諾諾”社會(huì)地位顯著提高：鄰居都來(lái)幫忙，稱之為“范老爺”；胡屠戶稱之為“文曲星”、“賢婿老爺”；張鄉(xiāng)紳與之稱兄道弟。中舉前后經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位的顯著變化第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月范進(jìn)一生熱衷科舉追求功名利祿，為什么他得知真的中舉后卻又發(fā)瘋了？

范進(jìn)中了舉，情形就完全不同了。幾十年來(lái)的貧困、屈辱一旦過(guò)去，夢(mèng)寐以求的功名富貴一旦出現(xiàn)，政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)地位一旦改變就使他驚喜得發(fā)了瘋。那可憎可笑的瘋癲形象被描繪得淋漓盡致。范進(jìn)的喜瘋病被胡屠戶一罵一打治好后，他回憶瘋癲中的情景，別的都“昏昏沉沉”記不得，唯獨(dú)“記得是中的第七名”。課文刻畫(huà)范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳的抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害。第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月胡屠戶：截然不同的兩副嘴臉，充分表現(xiàn)出他的欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)的市儈性格。張靜齋：是作者刻畫(huà)的次要人物。作者具體描寫(xiě)了“張老爺拜會(huì)新貴范老爺”的場(chǎng)面，他結(jié)交新貴，為的是攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，來(lái)鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)。請(qǐng)從胡屠戶、鄉(xiāng)鄰、張鄉(xiāng)紳對(duì)范進(jìn)態(tài)度的變化這個(gè)角度分析他們的性格特征。鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢(shì)，譴責(zé)了封建社會(huì)的丑惡的道德風(fēng)尚。第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫(xiě)老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大?？鋸堉S刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。賞讀精彩片段第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月這篇小說(shuō)是圍繞一次學(xué)生會(huì)干部選舉而展開(kāi)的。故事按發(fā)展過(guò)程可以分四個(gè)階段，課文已采用隔行的辦法將四個(gè)階段分開(kāi)，請(qǐng)同學(xué)們概括各部分所寫(xiě)事件。第一階段：主要事件是選舉學(xué)生會(huì)干部，由于同學(xué)們以侯選人不熟悉，把這個(gè)任務(wù)交給班委會(huì)。第二階段：主要事件是墻外的噪音使同學(xué)們無(wú)法安心上課，關(guān)健時(shí)刻魯艷青挺身而出，呼吁盡快搬走售貨鋪，最終將此事辦成。第三階段：主要事件是林武翔被砸傷，賈里等人一下子由英雄變成了受人指責(zé)的“罪魁禍?zhǔn)住?。第四階段：是故事的結(jié)尾。賈里得到爸爸的鼓勵(lì)，終于勇敢地面對(duì)生活中的困難。在大家的資助下，林武翔康復(fù)了，班上還開(kāi)了慶祝會(huì)。第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月人物形象分析魯艷青：雖然課文中出場(chǎng)不多，但卻是一個(gè)十分有亮點(diǎn)的人物。她非常有責(zé)任感，很熱心，也很有魄力。當(dāng)噪音干擾了同學(xué)上課而且遲遲不能解決時(shí)，她挺身而出，大聲呼吁，終于把問(wèn)題解決了。她不因?yàn)樽约郝溥x而鬧情緒，還批評(píng)魯智勝為她助選，她不講前嫌，親熱地稱呼賈里為“校友”，還主動(dòng)幫助賈里他們解決問(wèn)題。魯艷青是當(dāng)代中學(xué)生中的優(yōu)秀代表。第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月賈里：一個(gè)聰明、活潑、熱情的中學(xué)生，作為一名班干部，他非常負(fù)責(zé)任，墻外售貨鋪噪音干擾課堂，他是最積極想辦法解決的人。他有正義感，看不慣魯智勝為堂姐助選，他敢于批評(píng)只知出風(fēng)頭，不為學(xué)生辦實(shí)事的學(xué)生會(huì)主席。他也敢于負(fù)責(zé)任，林武翔被砸后，他十分自責(zé)，還和魯智勝自告奮勇去照顧林武翔的父母。在父母的幫助下，他也能勇敢地面對(duì)困難，倡議為林武翔捐款。當(dāng)然，他有時(shí)也急躁，愛(ài)感情用事，但有了這次的經(jīng)歷，他不是成熟了許多嗎？第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月塑造人物形象的方法故事情節(jié)人物描寫(xiě)環(huán)境襯托心理描寫(xiě)本文運(yùn)用了語(yǔ)言、動(dòng)作、神情和心理描寫(xiě)的方法。第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月閱讀《選舉風(fēng)波》（節(jié)選），完成問(wèn)題。

賈里聽(tīng)說(shuō)林武翔要開(kāi)刀治療，………………