人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件

杜甫望岳WANGYUE目錄識字識詞貳章六年級語文課件解析課文賞析叁章六年級語文課件解析課外拓展肆章六年級語文課件解析課前導(dǎo)讀壹章六年級語文課件解析壹課前導(dǎo)讀初中必修語文課件作者介紹杜甫，字子美，又稱杜少陵、杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人，被尊為“詩圣”，與李白并稱“李杜”。其詩大膽揭露當(dāng)時社會矛盾，對窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因而被稱為“詩史”。存詩1400多首，有《杜工部集》。杜甫（712～770）人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT代表作品石壕吏新安吏潼關(guān)吏三吏新婚別無家別垂老別三別登高春望春夜喜雨律詩作者介紹人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT

杜甫20—35歲時曾遍游中國的大江南北。《望岳》這組詩就是在他24歲時寫成的。這組詩共三首，分東岳（泰山）、南岳（衡山）、西岳（華山）。書上這首詩即東岳泰山，是現(xiàn)存杜詩中年代最早的一首，字里行間洋溢著青壯年杜甫那種蓬勃的朝氣。創(chuàng)作背景人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT貳識字識詞初中必修語文課件人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT識字識詞人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT岱宗：泰山亦名岱山或岱岳，五岳之首，在今山東省泰安市城北。古代以泰山為五岳之首，諸山所宗，故又稱“岱宗”。歷代帝王凡舉行封禪大典，皆在此山，這里指對泰山的尊稱。夫：讀“fú”。句首發(fā)語詞，無實(shí)在意義，語氣詞，強(qiáng)調(diào)疑問語氣。如何：怎么樣。齊、魯：古代齊魯兩國以泰山為界，齊國在泰山北，魯國在泰山南。原是春秋戰(zhàn)國時代的兩個國名，在今山東境內(nèi)，后用齊魯代指山東地區(qū)。青未了：指郁郁蒼蒼的山色無邊無際，浩茫渾涵，難以盡言。青：指蒼翠、翠綠的美好山色。未了：不盡，不斷。造化：大自然。鐘：聚集。神秀：天地之靈氣，神奇秀美。識字識詞人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT識字識詞陰陽：陰指山的北面，陽指山的南面。這里指泰山的南北。割：分。夸張的說法。此句是說泰山很高，在同一時間，山南山北判若早晨和晚上?；钑裕狐S昏和早晨。極言泰山之高，山南山北因之判若清曉與黃昏，明暗迥然不同。蕩胸：心胸?fù)u蕩。曾：同“層”，重疊。決眥（zì）：眥：眼角。眼角（幾乎）要裂開。這是由于極力張大眼睛遠(yuǎn)望歸鳥入山所致。決：裂開。入：收入眼底，即看到。會當(dāng)：終當(dāng)，定要。凌：登上。凌絕頂，即登上最高峰。?。盒稳菰~的意動用法，意思為“以······為小，認(rèn)······小”。人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT叁課文賞析初中必修語文課件人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。望岳杜甫課文原文人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT

泰山，古稱東岳，又名岱山、岱岳、岱宗、泰岳、為五岳之首。

泰山拔起于齊魯丘陵之上，長達(dá)二百公里。主峰突兀，山勢險峻，峰巒層疊，形成“一覽眾山小”和“群峰拱岱”的高曠氣勢。泰山多松柏，更顯其莊嚴(yán)巍峨蔥郁；又多溪泉，故而不乏靈秀與纏綿?？~緲變幻的云霧則使它憑添了幾分神秘與深奧。背景知識人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那青青的峰頂。神奇自然會聚了千種美景，山南山北分隔出清晨的黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑；翩翩歸鳥，飛入賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。課文譯文人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT這首詩是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。全詩沒有一個“望”字，卻緊緊圍繞詩題“望岳”的“望”字著筆，由遠(yuǎn)望到近望，再到凝望，最后是俯望。詩人描寫了泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己勇于攀登，傲視一切的雄心壯志，洋溢著蓬勃向上的朝氣。寫作背景人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT“岱宗夫如何，齊魯青未了”兩句，你想知道泰山是什么樣子的嗎？從齊到魯都望不盡它青青的山色。課文解析人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句，寫近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象。一個“鐘”宇把天地萬物一下寫活了，整個大自然如此有情致，把神奇和秀美都給了泰山。詩人妙筆生花，用一個“割”字，則寫出了高大的泰山一種主宰的力量，泰山以其高度將山南山北的陽光割斷，形成不同的景觀，突出泰山遮天蔽日的形象。課文解析人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”兩句，是寫細(xì)望。見山中云氣層出不窮，故心胸亦為之蕩漾?！皼Q眥”二字尤為為傳神，生動地體現(xiàn)了詩人在這神奇縹緲的景觀而前像著了迷似的，想把這一切看個夠，看個明白，因而使勁地睜大眼睛張望，故感到眼眶有似決裂。這情景使泰山迷人的景色表現(xiàn)得更為形象鮮明。課文解析人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”兩句，寫詩人從望岳產(chǎn)生了登岳的想法，此聯(lián)號為絕響，再一次突出了泰山的高峻，寫出了雄視一切的雄姿和氣勢，也表現(xiàn)出詩人的心胸氣魄。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比，表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。這就是這兩句詩一直為人們所傳誦的原因。課文解析人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT肆課外拓展初中必修語文課件人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT1.首聯(lián)是怎樣突出泰山的雄偉高峻的?

作者是以距離之廣遠(yuǎn)來烘托泰山之高峻.2.頷聯(lián)是以什么來襯托山勢的高大的?

以“昏曉分割”來襯托山勢的高大.3.頸聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的感情?

表現(xiàn)了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛之情.4.尾聯(lián)有什么深刻的含義?

充分體現(xiàn)了詩人不怕困難,敢于攀登,俯視一切的雄心和氣概.討論.探究課外拓展人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT人教部編版七年級下冊《古代詩歌五首望岳》課件PPT課外拓展杜甫一共寫了三首《望岳》課外讀一讀另外兩首。青年之詠泰山中年之詠華山晚年之詠衡