四年級(jí)上冊(cè)第一單元 語(yǔ)文園地一 同步練習(xí)（含答案）

第第頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地一同步練習(xí)（含答案）部編版四上語(yǔ)文園地一

（共13題）

一、選擇題（共7題）

給帶括號(hào)的字選擇正確讀音。

（霎）時(shí)

A．shàB．sà

單選

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)正確的一組是

A．精疲力竭山崩地姴騰云駕霧

B．夜幕降臨半明半昧神機(jī)妙算

C．鑼鼓宣天人聲鼎沸隨遇而安

D．三頭六臂開(kāi)天壁地鴉雀無(wú)聲

選出下面詞語(yǔ)的近義詞。

頓時(shí)

A．一時(shí)B．立即

單選

下列詞語(yǔ)中，與其他兩項(xiàng)意思不相同的一項(xiàng)是

A．人聲鼎沸B．悄無(wú)聲息C．響徹云霄

單選

下列詞語(yǔ)中形容聲音很大的一項(xiàng)是

A．低聲細(xì)語(yǔ)B．鴉雀無(wú)聲C．悄無(wú)聲息D．響徹云霄

單選

下列各句中，加粗的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A．看這部電影時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說(shuō)是鳳毛麟角，人們都被它深深吸引。

B．自成功舉辦“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”之后，“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。

C．國(guó)慶之夜，繁華的步行街上人聲鼎沸，行人絡(luò)繹不絕

D．秋天最適宜登高遠(yuǎn)眺。留連山間，周遭一片桃紅柳綠。

單選

下面橫線上填入的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

夜空中閃爍的星星在調(diào)皮地眨著眼睛，好像一群淘氣的孩子在。

A．滔滔不絕B．高聲喧嘩C．竊竊私語(yǔ)D．口若懸河

二、填空題（共2題）

填空

照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)金燦燦（ABB式）

(2)恍恍惚惚（AABB式）

(3)翩翩起舞（AABC式）

填空

把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

(1)①?zèng)]打②奇艷

③相提④私語(yǔ)

⑤各各⑥杯弓

(2)像①這樣的描寫(xiě)人物神態(tài)的詞語(yǔ)還有：、。

(3)像④這樣的AABC式詞語(yǔ)還有：、。

(4)像⑥這樣的出自寓言故事的詞語(yǔ)還有：、。

三、句子運(yùn)用（共3題）

按要求寫(xiě)句子

按要求完成句子練習(xí)。

(1)天色頓時(shí)暗下來(lái)，外婆讓我趕緊回家避雨。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）

(2)現(xiàn)在我又看到了那親切的笑臉和那熟悉的鄉(xiāng)音。（用修改符號(hào)修改病句）

(3)是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。（照樣子，寫(xiě)句子）

老師為什么這么高興呢？

按要求寫(xiě)句子

按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

(1)描寫(xiě)聲音大或小的四字詞語(yǔ)：、

(2)描寫(xiě)人物心情緊張的四字詞語(yǔ)：、

按要求寫(xiě)句子

按要求寫(xiě)句子。

(1)蝙蝠夜里飛行，難道靠的是眼睛嗎？（改為陳述句）

(2)錢(qián)塘江潮滾滾而來(lái)，仿佛有千萬(wàn)匹戰(zhàn)馬奔騰而來(lái)。（仿寫(xiě)比喻句）

(3)靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句）

(4)蝙蝠到處亂撞。（把句子改寫(xiě)得生動(dòng)具體）

(5)按要求寫(xiě)句子。

從“頓時(shí)”“忽然”“過(guò)了一會(huì)兒”“一會(huì)兒功夫”中選用兩個(gè)詞語(yǔ)，描繪一下“風(fēng)”。

四、閱讀理解題（共1題）

閱讀課外文章，回答問(wèn)題。

堯帝鑿井

傳說(shuō)堯是我國(guó)古代的一位帝王，他非常關(guān)心老百姓的生活。

有一次，天下大旱，連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨。為了喝水，人們只好跑到很遠(yuǎn)的大河里去挑水，早上出門(mén)，晚上才能回到家。堯非常著急，連走路都在想辦法。

有一天，堯正在路上低頭思考，（）看見(jiàn)路邊有一群螞蟻。他想：“螞蟻不是也需要水嗎？這么旱的天，螞蟻還能活下來(lái)，那它們的洞底下一定有水源?！?/p>

他叫來(lái)一些百姓，讓他們順著螞蟻洞往下挖土。挖到一人深的時(shí)候，土已經(jīng)是濕漉漉的了。又挖了一會(huì)兒，（）挖出水來(lái)了。

堯就讓人們按照這個(gè)方法取水。從此，人們?cè)僖膊挥萌ズ苓h(yuǎn)的地方挑水了。

(1)選擇合適的詞語(yǔ)。

（1）有一天，堯正在路上低頭思考，看見(jiàn)路邊有一群螞蟻。

（2）又挖了一會(huì)兒，挖出水來(lái)了。

A．果然B．忽然

(2)用原文中的詞填空。

因?yàn)?，連續(xù)幾年沒(méi)下一滴雨，所以人們要到很遠(yuǎn)的大河里去挑水。

(3)堯?yàn)槭裁磁袛辔浵伓吹紫乱欢ㄓ兴矗浚ǎ?/p>

A．大旱，螞蟻能活下來(lái)，說(shuō)明有水。B．大旱，螞蟻一定有儲(chǔ)水。

答案

一、選擇題（共7題）

1.【答案】A

2.【答案】B

3.【答案】B

4.【答案】B

5.【答案】D

6.【答案】C

【解析】A項(xiàng)中“鳳毛麟角”比喻珍貴而稀少的人或物，用于“中途退場(chǎng)的觀眾”不合適。B項(xiàng)中“響徹云霄”形容聲音響亮，不能用于“名聲”。D項(xiàng)中“桃紅柳綠”是指春天花木繁盛，色彩鮮艷。不能用于秋天。

7.【答案】C

二、填空題（共2題）

8.【答案】

(1)紅彤彤；黃澄澄；綠油油

(2)千千萬(wàn)萬(wàn)；匆匆忙忙；慌慌張張

(3)竊竊私語(yǔ)；欣欣向榮；心心相印

9.【答案】

(1)精；采；爭(zhēng)；斗；并；論；竊；竊；式；樣；蛇；影

(2)眉飛色舞；眉開(kāi)眼笑

(3)井井有條；津津有味

(4)守株待兔；亡羊補(bǔ)牢

三、句子運(yùn)用（共3題）

10.【答案】

(1)老師走進(jìn)來(lái)后，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

(2)

(3)因?yàn)樵谶@次測(cè)試中，我們班所有人都取得了優(yōu)異的成績(jī)。

【解析】

(1)本題考查造句的能力?！邦D時(shí)”指立刻，多用于敘述已過(guò)去的事情。理解了詞語(yǔ)的意思，就不難用它造句了。

(2)本題考查修改病句?！靶δ槨笨梢员豢吹?，但“鄉(xiāng)音”不能，只能被聽(tīng)到。

(3)本題考查仿寫(xiě)設(shè)問(wèn)句的能力。答題時(shí)要先判斷出例句尾于什么句式。例句一問(wèn)一答，后面一句回答了前面的問(wèn)題，屬于設(shè)問(wèn)句，所以在橫線上寫(xiě)出老師高興的原因即可

11.【答案】

(1)震耳欲聾；響徹云霄

(2)忐忑不安；坐立不安

【解析】

(1)震耳欲聾：形容聲音很大，耳朵都快震聾了。響徹云霄：徹：貫通；云霄：高空。形容聲音響亮，好像可以穿過(guò)云層，直達(dá)高空。

(2)忐忑不安：忐忑：心神不定。心神極為不安。坐立不安：坐著也不是，站著也不是。形容心情緊張，情緒不安。

12.【答案】

(1)蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛。

(2)一艘艘快艇從湖面飛速掠過(guò)，仿佛一條條穿梭的水蛇。

(3)誰(shuí)是祖國(guó)的未來(lái)呢？當(dāng)然是可愛(ài)的孩子們。

(4)蝙蝠像無(wú)頭蒼蠅一樣到處亂撞。

(5)忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，卷起地面上的灰塵，行人紛紛瞇起了眼。路旁的銀杏葉飄飄灑灑地落下來(lái)，一會(huì)兒功夫，地面上已是一片金黃。

【解析】

(1)考查句式轉(zhuǎn)換。將反問(wèn)句轉(zhuǎn)換為陳述句，首先要將句中的否定詞變?yōu)榭隙ㄔ~或肯定詞變?yōu)榉穸ㄔ~，其次去掉“難道”、“怎么”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞和語(yǔ)氣詞“呢、嗎”，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。本題把“是”變?yōu)椤安皇恰?，去掉“難道”“嗎”，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。

(2)考查比喻句的掌握。比喻句：抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn)，用一事物來(lái)喻另一事物。本題要求仿寫(xiě)比喻句，在橫線上自己寫(xiě)一個(gè)比喻句即可。

(3)考查仿寫(xiě)句子。“靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)?！鳖}中所給句子都是自問(wèn)自答的形式，即設(shè)問(wèn)句。那么仿寫(xiě)句子時(shí)，寫(xiě)一個(gè)設(shè)問(wèn)句即可。

(4)考查句子的改寫(xiě)。把句子改得生動(dòng)具體就是給句子添加一些修飾詞語(yǔ)或者改成具有修辭手法的句子，本題可以給“蝙蝠”“亂撞”加入修飾成分，也可以改寫(xiě)成擬人