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第班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文(15篇)

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文(通用15篇)

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇1

在疫情期間,本著“防控、學(xué)習(xí)”兩不誤原則,我市教育局統(tǒng)一組織了線上授課學(xué)習(xí),現(xiàn)將本班語文學(xué)科情況匯報如下:

一、教學(xué)準(zhǔn)備及簽到情況

在市局組織授課前,首先我通知學(xué)生提前預(yù)習(xí)并朗讀《安塞腰鼓》,并強(qiáng)調(diào)課堂上一定要認(rèn)真聽講及記筆記,中途不早退,不惡意刷屏等事項,為學(xué)習(xí)新課做準(zhǔn)備,其次,我會將本課重點(diǎn)再次發(fā)起直播強(qiáng)調(diào)。為了提醒學(xué)生能按時上課,我提前在釘釘群里發(fā)授課鏈接,還在班級微信群里提示開課時間,并讓學(xué)生在釘釘群報數(shù)來查看報道情況,今日準(zhǔn)時報道人數(shù)30人,遲到8人,不到4人,報道情況很不好。

二、教學(xué)過程心得

首先,我及時跟進(jìn)同步聽課,衛(wèi)秀云老師講的這堂《安塞腰鼓》非常精彩,也是非常實用的一堂課,我從中學(xué)到了很多,她能深入挖掘課本,先介紹了安塞腰鼓的起源、風(fēng)格特色、風(fēng)格韻律、特征、傳承意義,我覺得這個非常關(guān)鍵,有助于學(xué)生走進(jìn)文本,更能深入地理解文章蘊(yùn)藏的深意,不僅如此,衛(wèi)老師還通過視頻播放、教師范讀,讓學(xué)生朗讀,來感受安塞腰鼓的氣勢磅礴,批注式的教學(xué)方法,讓我們對字詞句以及文章的主旨有了很好的把握,讓我們仿佛身臨其境,情景再現(xiàn)般,像是觀看者,亦或是表演者,真是酣暢淋漓,聽完這節(jié)課,我覺得上好一堂語文課,不僅跟一個人的文學(xué)功底有關(guān),更重要的是要勤于鉆研,勤于學(xué)習(xí),善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

其次,在我跟進(jìn)直播過程中,通過自我摸索以及與老師的交流,漸漸熟悉了釘釘軟件的功能以及操作流程,打破了時間、空間、區(qū)域的局限性,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已深入生活,我深知,作為教師要與時俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷實踐,緊跟時代步伐,學(xué)生們在這特殊的時期中,沒有因疫情而耽誤學(xué)習(xí)。但學(xué)生在報道時間、對老師提出問題的反饋上,一屏之隔,致使自覺性強(qiáng)的學(xué)生與無自律學(xué)生間產(chǎn)生巨大差異。

三、作業(yè)檢查

每節(jié)課完成以后,我都會通過釘釘家校本中布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),大部分學(xué)生對于抄寫、摘抄筆記類型的作業(yè)能較快地、及時地提交,但對于背誦默寫之類的作業(yè)提交的就慢些了,常常需要再三催促,學(xué)生提交上來的作業(yè),我會及時進(jìn)行批閱,跟進(jìn)輔導(dǎo)。之前在檢查過關(guān)這一環(huán)節(jié)中,我通過發(fā)起直播,讓學(xué)生申請連麥,有些學(xué)生過于緊張,導(dǎo)致背誦不流暢,還有的膽怯,一直在觀望,這樣半小時下來,僅能過關(guān)五、六人,后來我與臺老師交流后通過拍視頻方法提交作業(yè),發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生有作弊現(xiàn)象,真是見招拆招啊!

此次作業(yè)布置量很小,30分鐘內(nèi)完成完全沒有問題,但截止21:50,提交作業(yè)人數(shù)為32人,還缺10人,很不理想。自晚上18:45直播課以后,讓學(xué)生休息片刻后,我發(fā)起了短暫的17分鐘直播,其中還展示了本次的筆記讓學(xué)生摘抄,之后我就一直查看學(xué)生提交的作業(yè),不停地返回又查看,又是通知,又是視頻會議,無奈電話通知,有的說忘了,有的不吭聲,還有的竟然休息了,學(xué)生似乎已經(jīng)麻木了。學(xué)生真的是自覺性太差太差了。

四、存在問題

一部分學(xué)生缺乏自覺性,在無家長監(jiān)管的情況下,不按時上線學(xué)習(xí),或者中途離開,還有些學(xué)生不服家長管教,任意妄為,我還連線與該生進(jìn)行了談話,但似乎并不見效;還有些學(xué)生家庭情況比較特殊,無父無母,無人監(jiān)管,自由散漫,不重視學(xué)習(xí);還有些學(xué)生家庭中兄妹幾個都要線上學(xué)習(xí),再加上偶爾父母上班,導(dǎo)致學(xué)生不能正常學(xué)習(xí),雖有回放,但每節(jié)課都安排的扎扎實實,學(xué)生也無時間看回放,所以就導(dǎo)致不上線,遲到或不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇2

在嚴(yán)峻的疫情面前,為了響應(yīng)教育部提出的“停課不停學(xué)不停教”的政策,為了確保學(xué)生們的有效學(xué)習(xí),教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué),代課教師跟課教學(xué),這樣我也變成了線上教師,利用釘釘在家進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。

語文學(xué)科是建立在文本的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,但面對學(xué)生沒有課本,教學(xué)內(nèi)容又是局里提前定好的,代課教師還要跟課教學(xué)這些問題,我依然積極應(yīng)對,盡量使課堂教學(xué)不重復(fù),使每位學(xué)生都能有所收獲?,F(xiàn)在就我的在線直播授課情況作如下總結(jié):

一、課前準(zhǔn)備方面

由于學(xué)生沒有課本,我會提前一天把所授課的課文拍照發(fā)到班級群,并設(shè)計基本問題,讓學(xué)生提前預(yù)習(xí),以便第二天的課能順利進(jìn)行。并利用早讀、晚自習(xí)讓學(xué)生用qq語音讀與我聽。若是文言文我會讓學(xué)生提前抄在作業(yè)本上,以便于做批注。如《桃花源記》等。我會提前對對應(yīng)的課文做好講授課件,準(zhǔn)備隨時作以補(bǔ)充。

二、課堂管理及教學(xué)方面

在每次市局的直播課開始之前,我會提前十分鐘發(fā)送鏈接到釘釘班級群,讓學(xué)生打卡簽到,并提示學(xué)生準(zhǔn)備好紙筆做好筆記,以便自己課后復(fù)習(xí),老師檢查。市局的直播課我都會認(rèn)真聽取并做好筆記。自己的直播課就在其后,我會就上節(jié)課的內(nèi)容隨時調(diào)節(jié)自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,做好課堂的補(bǔ)充和知識的落實。如在上《大自然的語言》一課時,我既準(zhǔn)備了教學(xué)課件,還準(zhǔn)備了《說明文閱讀技巧》,在聽完市局的課后覺得老師講得非常好,我不需補(bǔ)充,因而直接講解《說明文閱讀技巧》。

三、課后作業(yè)及檢查方面

課堂結(jié)束后,我都會在釘釘群里的“家校本”中布置作業(yè),并在課下批改作業(yè)。針對不做作業(yè),不上課的學(xué)生我會利用釘釘群里的“通知”聯(lián)系其家長,讓其注意督促孩子。

通過兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)深感它的方便,但對學(xué)生知識的落實卻難以把控。我班大多數(shù)學(xué)生都能準(zhǔn)時認(rèn)真上課,按時完成作業(yè),可是總有那么五六個學(xué)生做不到,有些遺憾。自律是學(xué)好的前提!這樣開學(xué)后學(xué)生間的距離自然就拉開了。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇3

帶著留戀離開二中,帶著憧憬投入豪邁,一切都是嶄新的,有挑戰(zhàn),也有新的機(jī)遇,有歡樂也有新的煩惱,但無論如何,只要把一個班交到我手上,我就有有責(zé)任、有能力、有信心讓它足夠強(qiáng)大。細(xì)數(shù)過往的一個多周,在班級工作方面,工作的中心主要就是“用心做細(xì)學(xué)生工作,努力打造和諧班集體”。具體總結(jié)如下:

【自身修養(yǎng)篇】

1、樹立自信。要有一種“打不垮的小強(qiáng)”精神。

2、擺正位置:學(xué)生的指路明燈;任課老師的堅強(qiáng)后盾;班級的“后勤保障”。

3、己所勿能,勿求與生:減少牢騷次數(shù),樹立積極的榜樣。

4、班主任宗旨:心中容得下每一個學(xué)生(每一個孩子的背后都有一個家庭的希望。)

5、舍得投入,有一種“將教室、辦公室坐穿”的精神。

【班級管理篇】

一、真情投入,營造溫馨和諧的“家庭”氣氛。

1、賞識自己的學(xué)生:打造你心中的夢。

2、用愛心打動學(xué)生,從細(xì)處關(guān)心學(xué)生:吃放、睡覺、穿衣時的一個小小的提醒也遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于犯錯時的一聲狠狠地怒吼。

3、營造一種班級格調(diào):和諧、團(tuán)結(jié)、勤奮、認(rèn)真、主動、自控。

二、營造積極競爭氛圍,樹立“勤奮出機(jī)遇”的理念

(一)營造積極競爭氛圍:積極的集體,才會充滿力量。消極的集體,只會死水一潭。

方法:1、座次暗示法。2、小組競爭法

(二)樹立“勤奮出機(jī)遇”的理念,讓學(xué)生明白:

教室是給愿意為學(xué)習(xí)全力付出的學(xué)生準(zhǔn)備的,它絕不是“不思進(jìn)取的學(xué)生的安樂窩”。實施教室靜班管理辦法。

班主任工作的終極目的:讓每一位學(xué)生積極進(jìn)取,充分挖掘自身的潛能,養(yǎng)成良好的意志品質(zhì),實現(xiàn)自己的最大成功。

三、關(guān)注學(xué)生心態(tài),錘煉學(xué)生意志

如今的中學(xué)生,大多是獨(dú)生子女,從小被父母呵護(hù)著,承受挫折的能力比較差。作為家長,他們能夠幫助孩子理順各種關(guān)系,鋪好通向成功的道路,但無法幫助孩子學(xué)會在逆境中保持不餒的斗志。進(jìn)入初中,一切需要自理、自立,需要學(xué)生學(xué)會獨(dú)自承受、承擔(dān),而部分學(xué)生在這方面的素質(zhì)確實不盡人意,我們班主任需要做好及時的心理疏導(dǎo),善于觀察,善于溝通,要把孩子當(dāng)成孩子,把孩子當(dāng)成自己的孩子。

四、工作要有耐心,學(xué)會容納學(xué)生

1、俗語云:“大千世界,無奇不有?!蔽覀兊膶W(xué)生,來自不同的家庭,有著不同的教育背景,他們自然地也就有著獨(dú)特的時間觀、人生觀、價值觀。當(dāng)學(xué)生的價值觀念和我們發(fā)生沖突時,要學(xué)會寬容。記得剛開始擔(dān)任班主任的時候,我也會對學(xué)生的不同看法產(chǎn)生過厭煩,甚至將之劃入“不受歡迎的學(xué)生”之列,但當(dāng)時校長的一句話提醒了我:“心中容得下每一個,學(xué)生才會成為你的朋友?!笔堑模挚隙寄軐橙俗兂膳笥?,師生之間,怎可因著一點(diǎn)點(diǎn)的不同而心理排斥。

2、足夠的耐心,真心的交流,有時候我們真的無法幫助他們解決問題,但我們的用心交流,至少可以幫助他們指明方向。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇4

轉(zhuǎn)眼間下半年的工作已經(jīng)接近了尾聲,根據(jù)自身工作的實際情況,我對自己的工作做出分析評定,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),提出改進(jìn)方法,以便使自己在今后的工作中能懲前毖后,揚(yáng)長補(bǔ)短,為今后不斷改進(jìn)工作方法,提高工作效率提供依據(jù)。

一、履行崗位職責(zé)

1、日常工作作為一名年輕工作者,對待工作我不敢有絲毫懈怠,我要求自己做到手勤,要多記筆記,多做記錄,盡量把工作中的得失和每次出現(xiàn)的問題記下來以吸取經(jīng)驗教訓(xùn);口勤,要多問,遇到疑難問題或工作中遇到困難就向別的教師問;耳勤,多聽取同事們提出的好的意見、建議,改進(jìn)工作。我總結(jié)了半年來我對課程和專業(yè)技能的改進(jìn)。這對將來課程的安排及運(yùn)行有了充分的準(zhǔn)備。

2、班內(nèi)管理工作

(1)班委是班內(nèi)最基層的管理者,既是管理者又是學(xué)生,是同學(xué)們的核心,也是基層問題的反饋者,因此更要樹立起良好的自身形象,在學(xué)習(xí)中成為同學(xué)的榜樣,在感情上成為同學(xué)信任伙伴。要求大家認(rèn)真學(xué)習(xí)班委們一定也要刻苦學(xué)習(xí),要求愛護(hù)教室衛(wèi)生,班委就經(jīng)常打掃,整理,每次遇到臟、苦、累、的情況班委就以身作則。

(2)關(guān)心同學(xué):遇到同學(xué)個人有事,班委們主動幫助并組織全班一起關(guān)心,慰問,形成一種大家庭氣氛。

(3)為了使每個同學(xué)都有積極學(xué)習(xí)的心態(tài),在班內(nèi)形成你追我趕的局面,班委們自發(fā)組織每款發(fā)型的的考核,對于考核技術(shù)不達(dá)標(biāo)的

同學(xué),班委進(jìn)行自我批評與自我懲罰,并不讓一名同學(xué)掉隊。使整個班的專業(yè)技能水平有了整體的提高。

二、出勤情況

今年我堅持出滿勤,無遲到、早退和曠工現(xiàn)象。單位組織的各項活動都能按時到達(dá),積極參加。

三、今年主要工作情況

上半年是忙碌而充實的。主要是教學(xué)與招生,我將招生作為首要工作,積極配合我校招生部的各項工作。努力讓自己為學(xué)校多招生,擴(kuò)大招生的宣傳力度。并組織班內(nèi)學(xué)生幫我校招生,使班內(nèi)的學(xué)生都為我校招生盡一份微薄之力。在招生工作的同時并全身心的投入教學(xué)中,對工作勤勤懇懇,盡職盡責(zé),多發(fā)現(xiàn)自己的不足,并加以改正。在教師評優(yōu)課的過程中,使我充分認(rèn)識到自己的不足,同事們誠懇的幫我指出不足,是我的教學(xué)水平得以提升,以后我要多聽取他人的意見及建議,以更好的提高自己的教學(xué)水平。

四、思想情況

為了使自己的思想認(rèn)識,覺悟有更大的提高,我積極向教育專業(yè)靠攏,并報考了教育管理專業(yè),是自己的思想及班主任工作得到更好的提高。

五、存在問題

1、一些工作未按“標(biāo)準(zhǔn)”的規(guī)定完成。

2、工作效率還有潛力可挖,工作方法有待改進(jìn)。

3、雖能認(rèn)真做好工作記錄,但流于形式。

4、提高自己的講課水平及專業(yè)指導(dǎo)工作。

六、改進(jìn)方法

1、加強(qiáng)各種政治學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)素質(zhì),提高工作質(zhì)量。

3、要創(chuàng)造性地開展工作,多動腦想辦法改進(jìn)工作方法。提高工作效率,在每次工作前做好準(zhǔn)備,不打無準(zhǔn)備之仗。

4、加強(qiáng)與同學(xué)之間的溝通,使同學(xué)更加喜歡自己。

以上是我這半學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)情況,也算是我在上半年教學(xué)工作總結(jié)。雖然取得了一點(diǎn)成績,但還存在許多不足,我要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、克服不足,做好下半年工作計劃,養(yǎng)成多動筆的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),使工作有所創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,把工作做得更好。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇5

在教師與學(xué)生的談話中,批評有可能是最常見的。人們都喜歡表揚(yáng),不喜歡批評。班主任批評學(xué)生,在主觀上希望通過批評促進(jìn)他們克服和改正錯誤的思想行為,它的積極作用應(yīng)該可以教導(dǎo)人、鞭策人、激勵人。然而,如果方式不當(dāng),效果與預(yù)期的將會相去甚遠(yuǎn)。

1、批評要公正客觀,有針對性,忌小題大做,忌片面武斷。批評前要調(diào)查事實真相,再研究分析學(xué)生行為,給予公正合理的批評。不能主觀臆斷,不要把偶然的說成是一貫的,不要因一件事否定一個人,也不要一桿子打翻一船人。不要任意夸大,既要看到錯誤的現(xiàn)實,又要考慮改正的可能性,而重點(diǎn)應(yīng)該指明對的應(yīng)是怎樣。這樣的批評才有積極作用。對學(xué)生而言,針對某一確實有的行為的批評是比較容易接受的。

2、批評要平心靜氣,用詞得當(dāng),忌盛氣凌人、意氣用事。當(dāng)教師聽到或碰到學(xué)生犯錯誤時,總覺的不快,若屬小錯不斷者,更是怒從中來,這時,最好告訴自己先不要說話,或暫時不要去接觸學(xué)生。教師批評學(xué)生,要理智把握情緒,不要大聲喝斥、威脅,也不可妄下斷語、斬釘截鐵。吹胡子瞪眼睛都是要不得的,它們都有礙交流,無助于教育和問題的解決。批評時,語言要簡潔,不要用諷刺、嘲笑、挖苦甚至污辱的語言來批評學(xué)生,這樣極易使學(xué)生產(chǎn)生消極、悲觀、逆反、仇視的心理,從而在錯誤的道路上越走越遠(yuǎn)。也不要用你總是、你從來、你完全之類以偏概全的字眼,使學(xué)生覺得受了冤枉。明智的教師,不會隨便去批評學(xué)生。

3、批評要注意場合和對象,忌尺度不一。學(xué)生犯了錯誤固然要批評,但若不分場合公開點(diǎn)名批評,有可能會使有的學(xué)生抬不起頭,有的干脆破罐子破摔。盡量不全班公開點(diǎn)名批評某某同學(xué),可以點(diǎn)事不點(diǎn)人,表明批評是針對事而不針對人。這樣,既成全了被批評學(xué)生的面子,也起到了教育其本人,同時教育大家的作用。有的教師對自己喜歡的學(xué)生,尤其是班干部不愿批評,就是批評也總輕描淡寫,而對待一般學(xué)生,特別是后進(jìn)生,則不能一碗水端平。

不管是先進(jìn)還是后進(jìn),不管是班干部還是一般學(xué)生,有了缺點(diǎn)錯誤都應(yīng)受到批評。如果該批的不批,不該批的狠批,那就會使學(xué)生產(chǎn)生反感,降低教師的威信,造成班級的不團(tuán)結(jié)。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇6

六(4)班作為一個新組建的班級,我接手后在本學(xué)期主要抓了以下幾個方面來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步,班級的發(fā)展。

一、大力抓常規(guī)教育

俗話說沒有規(guī)矩,不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀(jì)律,即要求每個成員都應(yīng)遵守的用來約束自我行為的規(guī)則、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。對于六(4)班的學(xué)生,對他們進(jìn)行常規(guī)教育顯得更為重要,因為他們來自下方的完小,對于我們中心學(xué)校的各項規(guī)章制度十分的陌生、十分的不習(xí)慣,連最起碼的“上下樓梯靠右行”這種意識都十分的淡薄,因為他們的母校人少,這種安全教育的次數(shù)可能就少一些。但是到了中心學(xué)校如果還是這種意識,那么后果不堪設(shè)想。針對我班的實際狀況,我抓住晨際談話時光、班隊課時光,有時甚而是語文課的時光在進(jìn)行教育,讓學(xué)生盡快的熟悉這兒的環(huán)境,了解那里的規(guī)章制度,并能牢記心中,在日常的表現(xiàn)中遵守這些制度,從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且良好的行為習(xí)慣也能為專心學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),作好準(zhǔn)備。只有有了規(guī)矩,才有了方圓,才可言其他,諸如學(xué)習(xí)知識,發(fā)展智力,培養(yǎng)潛力等等;才能夠保證孩子們會有所進(jìn)步。抓好常規(guī)訓(xùn)練是實施班級管理的前提,狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范,使孩子們及時改掉了許多不良習(xí)慣,變得有紀(jì)律,這樣班級工作也自然而然地抓了上去。

二、理解學(xué)生,讓學(xué)生樂于理解教育

對高年級學(xué)生應(yīng)是專制加民主。專制體此刻不管是誰,只要范了錯誤,不管他的成績怎樣,在班級中擔(dān)任了什么班干部,都要受到處罰和批評。班主任在處理事情時應(yīng)當(dāng)一碗水端平,做到不偏不倚。民主體此刻有什么事與孩子們商量著辦,例如處罰的方式,處罰的資料等等。平常抽出時光來,多找他們談?wù)勑?、說說話。有時候不擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),學(xué)生就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠理解你。實際上,隨著青春期的到來,自我意識的覺醒,他已經(jīng)不把你的教育當(dāng)回事了,有的學(xué)生持續(xù)沉默,有的學(xué)生無所謂,甚至有的學(xué)生還會產(chǎn)生逆反心理,我們不妨換個角度試試看,做他的知心人,做他的好朋友,換一種口氣,換一種說法,效果會更好。也正因為與孩子們的心理距離比較近,以前剛開學(xué)時的幾位一批評要犟頭倔腦的孩子,此刻也能服服帖帖的,理解老師的批評教育。

三、組建的班級構(gòu)成家的概念

一開學(xué),我就告訴學(xué)生:一個班級就是一個小家庭,這個家庭的榮辱關(guān)系著我們每一位學(xué)生的榮辱,每一位學(xué)生的成績的取得,也是不斷地在為這個家庭添光彩。在班群眾良好風(fēng)氣的培養(yǎng)上,我讓人人都行動起來,自我管理好自我,做到自律。當(dāng)然還有那么幾位調(diào)皮搗蛋的分子,我就一對一的幫忙,找?guī)孜槐憩F(xiàn)好的與他們一一對應(yīng),批評與監(jiān)督,班級的管理要發(fā)揮全體同學(xué)們的用心性,大家來共同管理班級。在班干部的培養(yǎng)上,我的感受是做好指導(dǎo),讓他們能放開手腳,先對班干部講清要求,明確職責(zé),讓他們各負(fù)其責(zé),其次充分信任他們,由扶到放,讓他們一步一步,逐漸能獨(dú)立工作。這一學(xué)期在同學(xué)們的共同努力下,取得了一些成績。用學(xué)生的話說就是:只要是比賽,我們班就必須能取得獎狀。而且出去的學(xué)生也能時時想到我是蕭王廟中心學(xué)校的學(xué)生,我的一舉一動都代表著蕭王廟中心學(xué)校的形象,取得的成績不但是我自我的光榮,也是班級的光榮、學(xué)校的光榮。這些代表著學(xué)校出去的學(xué)生也有不俗的表現(xiàn):葛章露同學(xué)在奉化市田徑運(yùn)動會中獲得了兩個第一名,竺挺同學(xué)在奉化市迎元旦現(xiàn)場書畫賽中榮獲三等獎。

以上這些都是我在匆忙中總結(jié)的幾條班主任工作經(jīng)驗,我明白還有許多工作沒做到位,還有許多工作等著我去做。我期望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,把我的班主任工作做的更好。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇7

時間過得好快,學(xué)期又臨近結(jié)束,為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,下面把本學(xué)期所做的的工作簡單總結(jié)如下:

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時解決問題。初二了,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,如我班王丹、張逸幾位雙差生,他們常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要許多條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,如,上課不專心聽講,不遵守課堂紀(jì)律,甚至逃課,課后作業(yè)不能及時完成,星期天經(jīng)常上網(wǎng)吧。針對這些現(xiàn)象,作為老班主任老師的我,總是動之以情,曉之以禮,適時地在學(xué)期初,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識,在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

其次,針對初二學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),我能及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,及時解決問題,積極會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。此外,針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、讀書、讀報等活動,并結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)及時的讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀,奮斗目標(biāo),積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中,例如10月份的義賣活動,全班44為學(xué)生都積極參與,在活動中,同學(xué)們都鍛煉了自己的能力,感覺很開心。又如,11月份的運(yùn)動會,許多學(xué)生都積極報名,并在運(yùn)動會上奮力拼搏,為班級爭得榮譽(yù),最終取得了年級總分第三名的好成績,好多位學(xué)生都拿到了最高5元錢的獎勵。

再次,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班值日干部做主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的處理事情的能力。

最后,能積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。堅持每天至少一天信息通過校信通發(fā)給家長,及時的讓學(xué)生家長了解、掌握自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還缺乏更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,如,王丹同學(xué)由于自己缺乏自信心,竟然賴在家,不肯來學(xué)校讀書了。今后的工作中,我將繼續(xù)努力,爭取更優(yōu)異的成績。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇8

“捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的這句名言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。回顧自己這學(xué)期的班主任工作,我體會是“三愛”“一反思”,即:

1、愛是班主任工作的基石。早上八點(diǎn)進(jìn)校門,下午五點(diǎn)多出校門,這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學(xué)生的爹,還是他們的娘。有老師這樣說過:現(xiàn)在的孩子是典型的六加一。無論這個學(xué)生有多么的優(yōu)秀或差勁,他的背后都凝聚著他父母,他爺爺奶奶,他外公外婆的期盼甚至是寄托。

2、愛得有信念才會愛得無私。作為一個班主任,工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都需要用自己無私的愛去關(guān)心、引導(dǎo)和感染、激勵身邊的每一位學(xué)生。如果沒有一個堅定的信念來支撐,是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯,堅定愛的信念,把自己這份無私的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里,我無怨無悔。

3、愛得具體才會有愛的成效。學(xué)生對于班主任來說就是自己的孩子,沒有不愛自己孩子的班主任,但是在愛的表達(dá)上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學(xué)生的愛不求回報,但是我們應(yīng)該讓學(xué)生知道我們在他們身上付出的努力和關(guān)愛。愛得具體些,讓學(xué)生切實地感受到老師對他的關(guān)愛,以便更好地去激勵學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)上更上一層樓。

4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際,每個班主任也都有自己的特色和實際,班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作,把自己在日常的實際工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴多進(jìn)行反思,想想其中的優(yōu)點(diǎn)和不足,以及其中的改進(jìn)方法和對策,雖然由于各種客觀原因,我做不到吾日三省吾身,但是可以在辦公桌上準(zhǔn)備一本臺歷,把日常教育教學(xué)生活中的成功經(jīng)驗和失敗的不足之處,用自己簡短而又有效的言辭記錄下來,以提醒自己在今后的班主任工作中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和改進(jìn),做一個有心人,在自我反省與總結(jié)中尋求進(jìn)步。

總之,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。班主任工作是一項任重道遠(yuǎn)而又神圣的工作,在今后的班主任工作中我將不斷地鞭策自己,認(rèn)真努力地做好班主任工作的每個細(xì)節(jié),更全面地去關(guān)心每個學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,不斷地提升班主任工作的業(yè)務(wù)水平。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇9

班主任工作,我傾注了自己的全部的精力和愛心,一學(xué)期下來,班級在各方面工作都還可以,班級管理得井井有條,特別是在班風(fēng)和學(xué)生品德方面更是有了很大的收獲,具體做法如下:

一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)

一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在衛(wèi)生評比上得了名次,我就鼓勵他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的品格

我一直認(rèn)為,高三階段,哪怕是面臨高考,學(xué)生良好的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。我經(jīng)常對學(xué)生們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認(rèn),要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學(xué)生全班都有了一個最明顯的特點(diǎn),那就是誠實。在教育學(xué)生誠實的基礎(chǔ)上,我對學(xué)生的行為習(xí)慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是非常優(yōu)秀的。

三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛就是幫助。

對家庭有困難的學(xué)生,我盡自己的所能幫助他們。我班的劉志芹、范麗萍、劉楊磊、李海如等幾個同學(xué)都來自農(nóng)村,家中都分別有不同程度的經(jīng)濟(jì)困難問題。我了解到情況后,先是幫他們向?qū)W校申請減免學(xué)雜費(fèi),繼而又通過團(tuán)市委為他們聯(lián)系愛心助學(xué)人士,從而在一定程度上減輕了他們的經(jīng)濟(jì)壓力和心理上的負(fù)擔(dān)。臨近高考了,我為了給李海如同學(xué)增強(qiáng)身體抵抗力,還多次用利己的錢給他買牛奶。看著學(xué)生們良好的備考狀態(tài),我感到無比欣慰。

2、愛就是關(guān)懷。

春天氣候變化無常,教室門窗關(guān)閉嚴(yán)實,室內(nèi)外溫差大,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個發(fā)燒的。我每天都關(guān)照班長和生活委員,注意開門窗通風(fēng)透氣,在每天晚上放學(xué)后在教室噴灑消毒劑,還督促同學(xué)們多到室外跑步,加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì)。我班楊玉梅同學(xué)在五月份因病回家休息了二十天,期間,我多次往她家里打電話詢問病情,還把唐山三模考試的試題給她送到家里,鼓勵她好好養(yǎng)病,積極備考。

3、愛就是尊重

尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生信任、依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高三下學(xué)期后,學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延,我想了很多辦法。利用主題班會,個別談心,書面交流,鼓勵,激將,組織學(xué)生現(xiàn)身說法,收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來。

5、愛就是樂于分擔(dān)學(xué)生的痛苦。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活,學(xué)會與人友好相處。王西月,是一個對自己和別人要求都非常嚴(yán)格的女生,因為她的這種性格,造成與某個同學(xué)的關(guān)系比較緊張。我就有意識地多與她聊天,教給她一些與人相處時的方法,告訴她關(guān)鍵是要學(xué)會寬容地對待別人,不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)去要求其他人,就像我們不喜歡別人總以他的標(biāo)準(zhǔn)來要求我們一樣,寬容別人其實也就是寬容自己。

諸如此類的事情真可謂不勝枚舉。在高考面前,學(xué)生們會有好多這樣那樣的問題。雖然我也感到疲憊,但看到學(xué)生們能從我這里解開心結(jié),去愉快從容地面對考驗,我也覺得欣慰。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇10

一、班級常規(guī)管理

良好班風(fēng)的養(yǎng)成離不開持之有恒的班級常規(guī)管理,安全、衛(wèi)生與紀(jì)律需要常抓不懈。但同時,每個階段應(yīng)該都有所側(cè)重。相對來說,我們班良好班風(fēng)已經(jīng)初步形成,在這一個階段需要做的就是不斷地改善與鞏固。

1、一周一強(qiáng)化

四年級,學(xué)生各方面的習(xí)慣已基本養(yǎng)成,但一個習(xí)慣的養(yǎng)成是要不斷強(qiáng)化才能得以固定的。有些問題會循環(huán)反復(fù)地出現(xiàn),因此還要在日常管理中逐個加以強(qiáng)化。本學(xué)期主要針對反復(fù)出現(xiàn)問題進(jìn)行階段性的鞏固。有一段時間里,常常會收到抽屜檢查不通過的扣分單,甚至在一個星期里,收到三四張單子,曾經(jīng)也試著通過罰值日引起學(xué)生的警戒,但效果不理想,很多學(xué)生都是抱著僥幸的心理來的。罰值日治標(biāo)不治本!細(xì)節(jié)決定成敗,想來還是我的管理思路出問題了。于是“飯后一整理”便成了我們那一段日子的口頭禪。一開始,每天都要在黑板上提示學(xué)生做好飯后整理,甚至每次一進(jìn)教室的第一句就是問孩子們做好整理了沒有,到晚上回寢室之前,還要把這一天的整理做得比較好的名單公布出來。經(jīng)過幾天的強(qiáng)化,學(xué)生慢慢地開始自覺行動起來。每天早上,把自己的抽屜理得齊整,也是一個很好的心里暗示,意味著這一天的生活與學(xué)習(xí)也將這么有序地開始了。像這樣的的強(qiáng)化管理,操作起來簡單,而且目標(biāo)明確,對孩子們來說也要容易得多了。

2、抓榜樣樹典型

榜樣的作用是無窮的。尤其當(dāng)榜樣就來自于他們中間會更具說服力。生活中學(xué)習(xí)中都應(yīng)該給孩子樹立榜樣,號召著孩子們朝著一個好的目標(biāo)前進(jìn)。學(xué)習(xí)上,像柏特、皓蔚、燁瓊、宇豪這幾個人就是一個很好的榜樣群體,他們在課堂上主動積極地參與討論,且敢于提出自己的看法,他們對自己的學(xué)習(xí)有著明確的目標(biāo),且奮力達(dá)成,因為有了他們,班級體的學(xué)習(xí)力有了一個有效的提升,你追我趕,不亦樂乎。在生活中,陳驛鑫的大方與豁達(dá),侯威陽的忠厚與老實,施政拓的踏實肯干,吳怡的體貼助人,都是我們班里的一面鏡子,這些人也許在成績上并不是名列前茅,然而他們一樣可愛。

二、班級特色管理

1、書香滿室

走進(jìn)教室,抬眼便是滿滿的書,大大小小的書架擺放在各個角落,合起來有六個。上面分門別類地擺放著我們班的藏書。本學(xué)期,又增加來百來冊的新書,這對我們的書架來說是一個不小的負(fù)荷。孩子們每每在整理書架的時候,總會略帶些擔(dān)心地問:“老師,書架上書放不下了怎么辦?”但語氣中又是帶著無限的興奮,看樣子是恨不得越滿越好。是的,這藏書已經(jīng)成了我們班孩子的驕傲了,不管是誰見了,都會忍不住表示一下驚嘆。每到課間的時候,總會有幾個孩子到書架邊上捧著書看,甚至有的直接往地上這么一坐就開始閱讀了,這對孩子們來說,真的是一種享受。為了保持孩子們的這種閱讀熱情,我們還不定時地開展讀書交流會,不定時地來一次“讀書交流瓶”活動,及時地把自己的讀書感受與他人分享,又或者是來一次讀書推薦會。讀書就應(yīng)該像喝水一樣,應(yīng)該成為孩子們每天必不可少的精神食糧,滿室的書香是孩子們最幸福最詩意的棲居地!

2、書聲朗朗

學(xué)校的晨誦活動開展得有聲有色,我們的晨誦也在有序進(jìn)行,沒有什么花樣,唯有一點(diǎn)要求,那就是大聲朗誦。我們利用早上的這十五分鐘時間里,朗誦經(jīng)典古詩文。我喜歡帶著孩子們一起放聲朗讀,我們把這稱為早間的腦廣播操。字正腔圓,抑揚(yáng)頓挫,中氣十足,這是三個基本要求。以最飽滿的精神狀態(tài)去誦讀這些經(jīng)典,就是的文化熏陶。每天清晨,伴著孩子們清澈的朗讀聲,我似乎也得到了洗禮。

3、《草芽報》

我們的班級報紙這一學(xué)期從第七期開始出到第十三期,這里是學(xué)生作文展示的主要平臺,同時也是班級展示的一個窗口。每一期的第一版都有一個“班級簡訊”的專欄,上面有這半個月來孩子們在各方面取得的成績,考試考好了,在寢室里獲得周之星了,課堂表現(xiàn)突出了,各項活動中獲獎了,都會公布出來,這個專欄每一期都是滿滿的表揚(yáng)。學(xué)生拿到報紙的第一件事就是先到第一版上去找找有沒有自己的名字,甚至還會去數(shù)數(shù)有幾個名字。一般來說,每一次被表揚(yáng)到的名字都有四五十人次,努力爭取盡量多的名字都能有機(jī)會亮一亮,尤其是那些平時成績一般表現(xiàn)一般的孩子來說,更需要這樣的鼓勵。

三、在各項活動中豐富學(xué)生的校園生活

豐富學(xué)生校園生活,使其能夠身心愉悅地投入到學(xué)習(xí)與生活中來,這很重要。要讓孩子明確認(rèn)識到,在學(xué)校里不僅僅只有學(xué)習(xí)是重要的,快樂的、充實地度過童年的最要緊的一點(diǎn)就是給孩子們提供各種活動。這一點(diǎn),學(xué)校里真的是想方設(shè)法地創(chuàng)設(shè),作為班主任,雖然辛苦,但也是極力地支持著。

1、春游

春游是孩子們最為期盼的,在明媚的春天,和同學(xué)們一起出游,是最為快樂的事情了。今年,我們四年級組來到雁蕩山大龍湫,在水聲悠悠的大山里,這群娃就像出籠的鳥兒一樣興奮不已。玩水槍,拍照,三五成群坐在一起品味著家里帶過來的美食,嘻嘻哈哈成一團(tuán)。不過最讓他們激動的就是能自己帶錢買紀(jì)念品了。這次春游不同以往之處是允許每個孩子自帶不超過二十元的零錢。這錢捂在口袋里熱乎乎的,他們一下車就恨不得馬上拿去花了。不過,因為有了我先前的提示,孩子們知道景區(qū)的東西都得貨比三家,大部分孩子都能把錢捂得緊緊的。在走出大龍湫的時候,專門留給他們時間去攤位上砍價。別看他們小,算盤打得可精了。拿著自己的戰(zhàn)利品,真的是有說不出的自豪感。當(dāng)然也有那些冒冒失失的家伙,不管如何,這也是對他們一個極好的鍛煉。

2、英語節(jié)

作為學(xué)校的傳統(tǒng)節(jié)日——英語節(jié),對不少學(xué)生來說都是一次很好的鍛煉機(jī)會。我們班的航澤、彬云、陳諾、也桐這四個校合唱隊的成員才忙完了合唱比賽的事情,就又開始緊鑼密鼓地進(jìn)行合唱節(jié)的排練了。黃柏特與澤云身上的任務(wù)更是不小,他們倆要在英語節(jié)開幕式上表演相聲!英語老師在中午時間給他倆開小灶,甚至還請初中部的胡老師來專門作技術(shù)指導(dǎo)。兩個小家伙挺努力,尤其是柏特,表現(xiàn)力極佳,足足幾分鐘的表演,真是讓他們得到鍛煉了!本屆英語節(jié)的主題是感恩,在周老師的指導(dǎo)下,孩子們還用英語給媽媽寫了感謝信粘貼在感恩樹上,陳諾、燁瓊、柯蓁幾個孩子還專門出了一期英語節(jié)的感恩黑板報。

3、閱讀節(jié)

閱讀節(jié)在我們學(xué)校雖然才是第三屆,然而卻是極富朝氣的一個節(jié)日。我們一起讀《彼得·潘》,一起給書中的人物寫詩歌,一起來朗誦關(guān)于讀書的詩歌,一起來做一期讀書小報,每天,還請一個同學(xué)上來與大家一起分享自己的讀書故事。雖然由于名額有限,我們只推選出了三名閱讀之星,但是孩子們都知道,每一個捧書讀的都是閱讀之星。本次,我們班推薦了蔣佳芮一家參加學(xué)校的書香家庭評比。讓人感動的是,小佳芮非常重視這個難得的機(jī)會,不斷地催促著媽媽做各項資料的匯集,她的媽媽向我感慨道,平時家里也沒怎么讀書,可自從為了準(zhǔn)備材料,家里開始慢慢地營造這種讀書的氛圍了,一家人難得靜下心來坐在一起看看書,也是一件挺有意思的事!我想,這就足夠了!

4、六一節(jié)

六一節(jié)是孩子們的節(jié)日,我們要用最美的歌聲迎接節(jié)日的到來。為了迎接學(xué)校里的六一大合唱比賽,雖然臨近期末,時間比較緊迫,可是我們的排練仍然緊鑼密鼓地有序進(jìn)行著。和音樂老師商量好曲子,又聯(lián)系了兩位家長幫忙選購演出的服裝,剩下來的事就是組織孩子們練歌了。除了利用有限的音樂課時間,我們把午間和晚自習(xí)的時間也抽一部分出來。歌曲對孩子們來說有些難度,又要分男女聲,又要分高低聲部,挑戰(zhàn)不小,不過令人開心的是他們慢慢地進(jìn)入狀態(tài)了,經(jīng)過幾天的訓(xùn)練,聲音明顯要柔和很多。為了達(dá)到更好的舞臺效果,還專門從__網(wǎng)定制了電子蠟燭作為舞臺道具,演出那天,很多家長到場助威,深受好評。在這個屬于他們自己的節(jié)日里,用歌聲來祝福自己,也算是比較有意義吧。相信這幾天的練習(xí)對他們來說一定難忘!

四、我們的實踐作業(yè)

有孩子說,劉老師布置的作業(yè)真有意思,每次都有驚喜。她所說的驚喜就是我在半月假布置的實踐作業(yè)。這個學(xué)期,有不少的月假時間比較長,如何讓孩子在假期里能不沉迷于電視與游戲中,實踐性作業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。

把自己寫的最滿意的一到兩篇作文排版成一張小報,選擇自己喜歡的一個主題做一張剪報作品,拍一張最得意的作品附上文字說明,這些活對他們來說都是不小的考驗,既要動腦更需一雙巧手。每次作業(yè)都要來一次評比,并作反饋,同時還要將優(yōu)秀作品貼到教室外墻展示??粗约壕闹谱鞯淖髌繁粡堎N出來,那是一種無上的自豪感。同時看看其他同學(xué)的優(yōu)秀作品,對他們來說也是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。更為重要的是,通過這么一次次小小的實踐作業(yè),能引導(dǎo)學(xué)生留心周圍的事物,主動去關(guān)注我們生活的環(huán)境。

在五月份,我還布置了一個母親節(jié)的作業(yè)——給媽媽一個驚喜。這個作業(yè)沒有像往常一樣公布在博客中,是為了讓孩子們有更多的機(jī)會去制造節(jié)日的小驚喜。在返校的那天,我給孩子們的媽媽發(fā)短信,請她們積極地把自己的感受通過短信發(fā)給我,在那天晚上,我把媽媽們的這一份份感動逐條地讀給全班孩子聽,這對孩子們來說無疑也是一個驚喜。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇11

又一個學(xué)期結(jié)束了,我擔(dān)任的一年4班的班主任一年了,本班孩子較活躍,特別是男孩子,雖然幾個很聰明,但好動、自律能力差。不過,總體上說,第二學(xué)期比第一學(xué)期好多了。我和我的學(xué)生們也體會到了成長的快樂。一些小小的進(jìn)步也是我們共同努力的結(jié)果。現(xiàn)對自己這一學(xué)期來的一些回顧:

一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

在本學(xué)期班級管理工作中,著重進(jìn)行了以下幾方面的實踐探索:

1、培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。在班內(nèi)實施班長輪值、組長輪換制,由每個同學(xué)都有機(jī)會輪流擔(dān)任班干部負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面的工作,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識與自我管理能力。

2、多種評價方式激趣。課堂隨機(jī)評價、小組間紀(jì)律得分評比相結(jié)合,在班內(nèi)開展結(jié)競爭對子、與昨天的我比一比、今天我被表揚(yáng)等常規(guī)活動,定期進(jìn)行評比小結(jié),表揚(yáng)先進(jìn)、鼓勵進(jìn)步,以集體的力量律己,真正調(diào)動起了學(xué)生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風(fēng)日漸形成。

二、和家長成為朋友

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關(guān)系,加強(qiáng)和家長的溝通。

當(dāng)家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當(dāng)有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。

很多事情都是隨機(jī)而發(fā)的,我們并不能預(yù)設(shè),但當(dāng)事情發(fā)生時,做為班主任應(yīng)該從中協(xié)調(diào),使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學(xué)校的活動就能得到家長的支持。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,當(dāng)家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,無論是言談還是行為,都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇12

本學(xué)期我擔(dān)任四年二班的班主任工作,同時教學(xué)語文,班主任的工作瑣碎繁雜、責(zé)任重大、社會關(guān)注度高,教師壓力大。聽了任小艾的報告后,我認(rèn)識到,當(dāng)一名班主任教師是多么幸運(yùn),而要由幸運(yùn)兒變成幸福者,就需抱著積極向上的心態(tài)工作,把快樂帶給學(xué)生。教師是孩子快樂學(xué)習(xí)的源泉。只有老師快樂的教,才會有學(xué)生快樂的學(xué)。做快樂老師,是我工作的目標(biāo),把美麗心情釋放出來,像陽光般照亮每個孩子的心靈角落。讓學(xué)生“因為我快樂所以快樂”。讓他們在感受我的快樂時變得更自信,更有活力,讓他們在吸收我的知識營養(yǎng)的時候,更享受到精神上的愉悅。所以無論在教學(xué)上還是管理中,我都為學(xué)生構(gòu)建了一個和諧、民主、平等的`師生關(guān)系,我每天與學(xué)生在一起都是態(tài)度親切,有笑容,課間我們像朋友一樣交流,我們經(jīng)常一起猜謎語、跳大繩、玩老鷹捉小雞的游戲,操場上回蕩著我們愉快的笑聲。蘇霍姆林斯基說過:“要成為孩子的真正教育者,就要把自己的心奉獻(xiàn)給他們。只有對學(xué)生傾注了感情,才能獲得學(xué)生的信任和尊重”。一次我頭痛在學(xué)生吃午餐時扒在桌上休息,當(dāng)我起身時發(fā)現(xiàn)孩子們給我蓋了好幾件衣服,那一刻我感受到了極大的幸福與滿足。

為上好一節(jié)語文課,我用心備課,每課都要上網(wǎng)查閱與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的大量信息,并且自己整理后,記錄下來,力求每節(jié)課都能講得具體、細(xì)致,把每個知識點(diǎn)都講透徹。學(xué)生們都喜歡上語文課,在課堂上我們總是有眼神的交流,心靈的碰撞,我不斷地為他們的進(jìn)步加油喝彩,學(xué)生的進(jìn)步很大。在《林中樂隊》一課的第二自然段中,他們能夠準(zhǔn)確地找出十幾處知識點(diǎn),經(jīng)常聽學(xué)生們說這節(jié)課怎么過得這樣快,課下我們還在探討著未挖掘的課文內(nèi)容。要想留駐課堂的精彩,教師的文化內(nèi)涵,自身的文學(xué)素養(yǎng)都十分重要。為此教師要不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期我積極參加教研活動,《記金華的雙龍洞》一課參加了集體備課觀摩展示活動,還與學(xué)年同事一起送教下鄉(xiāng),推廣我們的校本教研活動,深受好評。通過幾次活動的歷練,我的業(yè)務(wù)水平有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步,受益匪淺。

為配合學(xué)校的大課間、文藝演出活動,我和學(xué)年同志一起,出謀畫策,積極參與排練,從不間斷。

在心理健康教育上,我了解到處于青少年時期的學(xué)生生理和心理的發(fā)育,由于表現(xiàn)欲與情緒控制力的水平發(fā)展不平衡,往往會出現(xiàn)迷惘、困惑、沖動……這就是心理學(xué)上所稱的“心理斷奶期”,加上知識閱歷限制和社會家庭影響,如果在學(xué)校得不到教師的理解,而教師又沒有進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),教育,聽之任之,放任自由或者埋怨批評,粗暴地干預(yù),勢必造成不良后果,從而影響教學(xué)工作的順利進(jìn)行。因此,增進(jìn)師生溝通,加強(qiáng)師生合作有著重要的意義。我們學(xué)校開設(shè)了“快樂驛站”心理健康輔導(dǎo)站,我及時與梁石英老師取得了聯(lián)系,先后幾次,讓她去“快樂驛站”與梁老師聊一聊,放松她的緊張心理,及時了解她的心理變化,梁老師的幾次反饋,堅定了我教育她的信心,最近看到她每天快樂的樣子,我的一顆懸著的心總算放下了。

著名教育家陶行知提出“創(chuàng)造力量最能發(fā)揮條件的是民主”。在長期的教學(xué)實踐中,我們也深刻感受到,只有樹立民主作風(fēng),在教學(xué)中創(chuàng)建和諧、民主、平等的師生關(guān)系,才能真正形成良好的教學(xué)氛圍,使學(xué)生人格和創(chuàng)新思維得到良好的發(fā)展,達(dá)到教書育人的目的。而這種良性師生關(guān)系的建立有賴于我們每一位教育者去為之不懈地努力奮斗,我們只有站在學(xué)生的角度來審視自己的教學(xué),并在教學(xué)的過程中時時以一種慈愛、寬容的胸懷去面對學(xué)生,那么教育之花將遍地開放。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇13

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個單位的、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。我的班主任工作總結(jié)如下:

本學(xué)期結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和高三年級的特殊性,不斷強(qiáng)化“時時要管理、處處要管理”的意識,真正做到關(guān)心學(xué)生,關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,主要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng)、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點(diǎn),加大教育管理力度,為高三備考營造良好的氛圍。

一、做好輿論宣傳工作,營造積極進(jìn)取的備考氛圍

班主任應(yīng)該成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生。因為班主任本身有著得天獨(dú)厚的有利條件,從交往的距離感來說要小,也更能獲得學(xué)生的心理共鳴。高三的學(xué)業(yè)壓力很大,減壓的問題一直是我最關(guān)注的,當(dāng)然教育需無痕,有意識但不能很刻意。一定的課余活動能起到減壓的作用,所謂張馳有道的道理即在于此。一方面,通過班級的爭鳴角粘貼一些減壓的方法;平時的主題班會注重以各種方式給予同學(xué)們一個施展自我才華的空間,更能使得在高三有限的學(xué)習(xí)時間中加快熟悉度、增強(qiáng)班級凝聚力、每一次月考后都要和學(xué)生進(jìn)行談話,關(guān)心和鼓勵他們,讓他們有增強(qiáng)自信心、

1、加強(qiáng)思想教育,提高思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動的先驅(qū)。

做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視班會,開好班會;一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個良好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對高三學(xué)習(xí),對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進(jìn)行;

理想教育:確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo),人生的大目標(biāo)。

態(tài)度教育:敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性)。

信心教育:相信自己一定能行,為自己的人生作最后的拼搏。

2、利用好班級晨會的時間,設(shè)計不同階段的演講主題,“感受高三”、“階段學(xué)習(xí)反思”“激情拼搏”、“愛上高三、愛上拼搏”等,既給學(xué)生吐露心聲的機(jī)會,又在班級形成一個良好的備考輿論氛圍,起到了學(xué)生自我教育的作用。

3、班級不同階段張貼不同的標(biāo)語口號,尤其每個月都設(shè)有“溫馨提示”,明確當(dāng)月的奮斗目標(biāo)、奮斗口號、具體的備考內(nèi)容和方向,對學(xué)生起到了引領(lǐng)指導(dǎo)作用。從實施情況看,認(rèn)真跟著老師走的學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。

二、建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),幫助學(xué)生形成高質(zhì)高效的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、重申校紀(jì)和班規(guī),強(qiáng)化學(xué)生的守時、守紀(jì)和責(zé)任意識,重點(diǎn)在無聲走廊和肅靜教室方面嚴(yán)抓嚴(yán)管,指導(dǎo)學(xué)生合理安排好課件零散時間的利用,到目前,已基本上做到了課間教室內(nèi)肅靜,每名學(xué)生都有事做,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)“新教材、新課標(biāo)、新教法”的特點(diǎn),依據(jù)高考形勢的變化,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對策,著重抓好以下幾個方面的工作:

(1)課前準(zhǔn)備:備好課。

(2)認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

(3)了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

(4)考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,做好下半年工作計劃。

(1)結(jié)合月考,指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標(biāo),并制定學(xué)習(xí)計劃。

(2)指導(dǎo)學(xué)生利用好學(xué)情檔案及時進(jìn)行總結(jié)反思,班主任每月都要結(jié)合學(xué)生的反思,有針對性的與每名學(xué)生進(jìn)行一次筆談。

(3)通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;通過每天的語文、外語基礎(chǔ)測試,強(qiáng)化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握;通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、當(dāng)好任課教師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建設(shè)一個師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的環(huán)境。

班主任這個工作是一個非常微妙的工作,其中充滿了艱辛的汗水,也充滿了誘惑。以后的道路還很長,走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

班主任對學(xué)生上網(wǎng)課的總結(jié)范文篇14

一年級下學(xué)期工作在不知不覺中過去了,一個學(xué)年也許只是微不足道的一小段,然而對于一年級的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),都具有無足輕重的收獲?;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個學(xué)期里我從以下幾方面做了:

一、思想教育工作

對于一年級的小學(xué)生來說,雖然理解了半年的各科教育,但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。所以,我在這學(xué)期對他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不但在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步提高,并且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也變得更濃了。

二、時刻關(guān)心孩子

愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,要想管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生的性格特點(diǎn)。低年級的孩子對教師異常熱情,經(jīng)常會圍著教師轉(zhuǎn)。我也會把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:問問他們周末去哪玩了;這漂亮衣服是誰買的等等;還告訴他們這幾天都誰提高了!在這種簡便的聊天氛圍下,把握好時機(jī),順其自然的給孩子們提出一些要求,再鼓勵鼓勵他們的學(xué)習(xí)情景,會收到意想不到的效果。

三、及時表揚(yáng)鼓勵孩子

對于一年級的孩子來說,表揚(yáng)的效果是十分好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又提高了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當(dāng)我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說教師又表揚(yáng)他什么了,又獎勵了他幾顆小紅花,一臉興奮,然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會異常好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是構(gòu)成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到教師在與不在一個樣。如果一個班級構(gòu)成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點(diǎn),我正在努力中。如根據(jù)一年級孩子的特點(diǎn),采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。如:寫字比賽、比一比誰的衣服最干凈、下課看誰的小手小臉最干凈、看看誰的位置周圍最干凈等等。

四、存在的問

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