2023年課堂管理學習心得600字5篇

2022年課堂管理學習心得600字5篇

班級是學校教育、教學工作的基層單位，是教師和學生開展教學活動最根本的組織形式。學校中的教育、教學工作主要是通過班級來進展的，而班主任是全班學生的領導者、組織者和教育者，在班級建立中起著非常重要的指導作用。

一、師愛是開啟學生心靈的鑰匙。

我在小學當了4年的班主任，發(fā)覺無論是高年級學生還是低年級學生，無論是好學生還是差學生，都特殊看重教師對自己的評價和態(tài)度。若是教師喜愛他、賞識他，他就特殊愛表現(xiàn)自己，常常向教師暢談對人、對事物的看法，放開自己的心靈世界。由此，我覺得可以將這作為班主任工作的切入點，常常給學生供應呈現(xiàn)自己的時機，一步步探尋學生心理活動的軌跡，把握適當?shù)慕逃椒ê蜁r機，適時和適度地引導他們，鼓舞他們，教育他們。而學生也樂于承受這種教育方法，并把教師當作知心朋友，從而制造一種和諧的師生關系氣氛。相反，若教師鄙視、厭煩學生，學生也就抱著破罐子破摔的心態(tài)，一切都無所謂，我行我素，緊緊鎖住了心靈之門。這樣，即使再有水平的教師，也無法對學生進展教育，使其成材。

二、教師言行是撞擊學生心靈的燧石。

有人說：教師最大的財寶，就是教師心靈的不朽勞動化為學生心靈永存的真、善、美。對于教師來說，一個個天真活潑的孩子就像一塊塊璞玉，需要進展細心地雕琢，才能成為晶瑩剔透的寶玉?？梢?，學生純凈的心靈是應當塑造，也是可以塑造的，但心靈的美妙只能用美妙的心靈去塑造，要讓學生懂得真、善、美，教師必需在學生心目中是真、善、美的化身。教師的一言、一行、一事盡量做得完滿一些，從而引發(fā)學生對人生意義和價值的思索。例如，我班出名學生交不起學費，我?guī)ь^捐了10元錢，結果“一石擊起千層浪”，班內學生也紛紛將自己的零花錢拿了出來，捐給這位父母離異、家境困難的學生。當時這位學生非常感動，我告知他，我們是一個大集體，教師和同學們是不會丟下他不管的。事后，未經(jīng)我發(fā)動，班內學生自行開辦了一個“愛心小銀行”，特地積攢大家的零花錢、舊衣物，捐給那些家庭困難的學生。那年，我班上幾名貧困學生都在大家的幫忙下順當?shù)厣肓酥袑W。我覺得與其苦口婆心地說教，還不如用實際行動去影響、感染、熏陶每一位學生，用自己心靈的燧石撞擊出學生心靈的火花。

三、確定適當?shù)哪繕耸羌ぐl(fā)學生前進的動力。

班主任制定學習目標、紀律目標、衛(wèi)生目標時，要依據(jù)學生的整體實力來安排，不行過高，也不行過低。高了就成了空中樓閣，可望而不行及;低了簡單滿意，覺得乏味。確定肯定的班級目標后，全班學生就會向集體靠攏，緊緊擰成一股繩向既定的目標奮進，從而既增加了集體分散力，制造一種團結進取、積極向上的學習氣氛，又提高了每個成員的責任感和榮譽感。例如，學校進行拔河競賽，我們班同學為了給班上爭得前三名，有的同學竟磨破了手，最終競賽結果獲得了第一名，同學們歡呼雀躍，那幾名受傷的同學快樂得忘了手疼，都一個勁地鼓掌。其次，除了班內制定總目標外，每個人也要有個人目標。比方做好每一樣作業(yè)，爭取都得“優(yōu)”;回答下列問題聲音嘹亮，得到同學贊許的目光;做一件好事，體驗超越自我的感覺等等。這樣，鼓舞學生制定自己目前的目標和今后的目標，用日記或周記的形式寫出來，盡量說到做到，培育他們積極進取、永不懈怠、設計生活的力量和習慣。教育家陶行知說：“一年之內務求不虛度一日，一日之內務求不虛度一時?！蔽冶M量讓學生珍惜時間，充實生活。例如，班上一位學生在寫《20___年后的我》這篇作文時，想像自己是房屋設計師，是市長，是教師等等，這就是他的奮斗目標，而要實現(xiàn)這一美妙抱負就必需在今日扎實學習，勤奮進取，從而在心中有了一種奮勉向上的精神動力。

總之，教育、教學是一門魅力無窮的藝術，只要不斷鉆研，不斷實踐，就會體會到其中的無限樂趣和崇高價值。

2022課堂治理學習心得600字五

4月18、19日，我隨教育中心參與了“20___北師大中小學課堂教學與班級治理創(chuàng)新高級研修班”的學習，使我受益匪淺，現(xiàn)將心得體會總結如下：

一、充分發(fā)揮“導學案”的作用

南京市溧水縣東廬中學的辦學理念有一條是“以講學稿為載體，實施校本研修，促進學校進展”。第一個為我們講座的便是此校的業(yè)務副校長徐暉，他是南京市優(yōu)秀青年教師，語文學科帶頭人，“講學稿”討論專家。東廬中學講學稿的消失，是為了應付當時盛行的“滿堂灌”課堂教學現(xiàn)狀，以求突出學生的主體地位;是為了應付教輔資料滿天飛的現(xiàn)狀，以求減輕學生負擔;是為了解決師資力氣薄弱的現(xiàn)實以求降低課堂教學難度，對教學力量偏低的教師幫一把。他們對“講學稿”定義為：把僅供教師使用的教案，增加更多關注學生學習過程的學生活動和作業(yè)，既做教師的教案，又做學生的學案;既做預習作業(yè)，又做課堂作業(yè);既做家庭作業(yè)，又充當復習資料;既可以明確學習目標，又可讓學生少做筆記，多動手動腦?！爸v學稿”又叫“導學案”、“學案”或“教學案”，是一種集教師的“教”與學生的“學”相統(tǒng)一的課內外學習方案。而我們伊濱區(qū)已經(jīng)很早也運用了導學案，在以后的教學中更應充分發(fā)揮它的作用，尤其是小組合作學習，用來彌補個體自學的缺乏，發(fā)揮導學案的使用效益。真正做到靜心教書，愛心育人，潛心討論。

二、打造魅力班會課

班會課是班主任的重要抓手，班會課是班主任工作的有效載體。上海新紀元教育討論院丁如許工作室的丁如許專家與大家溝通了如何打造魅力班會課。

(一)、細心選題材。我們可以依據(jù)教育目標、班情選題，同時要樂于選擇生活中的新題?？傊畱龅饺P注：關注學生的精神成長、關注學生的文化學習、關注學生的綜合進展。

(二)、制造新形式?！昂玫墓?jié)目賽過千言萬語”，電視、電影節(jié)目直觀而形象。假如我們能把看電視、看電影時的那份感動，變成生活中的真實，效果肯定是特別好的。所以我們要學習生活中的新奇形式。同時要向優(yōu)秀班主任學習，還要運用制造學的根本方法，“加一加”、“變一變”、“移一移”。最終還要用好多媒體技術，選取生活中的視頻，同時多拍一些特寫鏡頭。

(三)、仔細寫教案。首先擬定洪亮課題，課題應明確、新奇、上口、易記。其次思索設計背景，明確教育目標?？傊?，班會課的過程要清晰明確，班主任要細心設計，表達班會課的合理構造。

三、教育要培育好習慣

關鴻羽教案先以一個“捂在鼻子上的臭襪子”案例向大家闡釋了習慣是一種堅韌的巨大的力氣。葉圣陶先生說：“教育是什么，往簡潔方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習慣。教育的結果不能只限于有一個良好的習慣，還要使受教育者思想深處發(fā)生變化，以形成正確的價值觀、人生觀、世界觀。這就又對養(yǎng)成教育提出了要求。

(一)、養(yǎng)成教育必需給予新時期的內容，如自主學習的習慣;終身學習的習慣;收集信息、整理信息的習慣;自我熟悉，自我監(jiān)控的習慣;自我愛護、自我防范的習慣;環(huán)境愛護的習慣(如垃圾分類);自我評價、自我反思的習慣;遵守規(guī)章的習慣(如一米線、乘滾梯靠右站);敬重他人的隱私和敬重他人私人空間的習慣等等。

(二)、養(yǎng)成教育途徑要多樣化。我們可與家長協(xié)作定期通報學校狀況，如學校最近開展了哪些教育活動?最近對孩子提了哪些要求?學生有哪些不良傾向?同時要教給家長科學的教育方法。教育是專業(yè)性很強的，家長應當向教師多學習,對學校的工作多協(xié)作，少指責。

(三)、豐富養(yǎng)成教育的方法。在肯定意義上說，沒有訓練，就沒有好習慣。所以要充分利用好訓練法，訓練必需持之以恒，抓反復，反復抓;長流水，不斷線。同時要留意訓練的方式，我們可以實行激趣式、分解式、評比式、制約式、疏導式等。失敗不是勝利之母，有反思才是勝利之母。我們還可以實行表揚為主，批判為輔的負強化法。固然