研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水指導教師：龐厚國Team：曾令剛、王麗佳、吳非、謝凱謝鑫、陳艷秋、楊紅、曾德鐳、李兵闡述了水的組成、性質(zhì)和水污染的分類，更重要的是，我們更想通過這次機會喚醒大家節(jié)水的意識！研究性學習課題報告-我們身邊的水壹貳叁肆伍水身邊的水及分類水制調(diào)查分析水污染的分類缺水的不幸研究性學習課題報告-我們身邊的水

水（H2O）是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是最常見的物質(zhì)之一，是包括人類在內(nèi)所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。

水研究性學習課題報告-我們身邊的水

普通水、重水、超重水

氫元素有三種核素，分別為普通氫（核中1個質(zhì)子，又叫氕）、重氫（核中有1個質(zhì)子，1個中子，又叫氘）、超重氫（核中1個質(zhì)子，2個中子，又叫氚），它們分別與氧結合形成普通水、重水和超重水。水的分類研究性學習課題報告-我們身邊的水自來水：天然水經(jīng)過過濾、沉淀、消毒以后的水礦泉水：礦泉水是從地下深處自然涌出或經(jīng)人工揭露、未受污染的地下礦水。純凈水：純凈水是以江河湖水、自來水等為水源，采用蒸餾法、電滲析法、離子交換法、反滲透法等處理工藝制成的。普通水研究性學習課題報告-我們身邊的水磁化水：磁化水是使水經(jīng)過高科技超導磁體的磁化，使水分子結構發(fā)生變化而得到的一種水。超水：將普通水在密閉容器中加熱蒸發(fā)為水蒸汽，并使水蒸汽在石英毛細管（內(nèi)徑在nm數(shù)量級）中凝結，這樣得到的水叫超水，有人不科學地稱之為納米水。另類水研究性學習課題報告-我們身邊的水中水中水就是將人們在生活和生產(chǎn)中用過的優(yōu)質(zhì)雜排水（不含糞便和廚房排水）、雜排水（不含糞便污水）以及生活污（廢）水，經(jīng)集流再生處理后，達到一定的水質(zhì)標準，可在一定范圍內(nèi)重復使用的非飲用的雜用水，其水質(zhì)介于上水（清潔水）和下水（污水）之間。另類水2研究性學習課題報告-我們身邊的水軟水含鈣離子、鎂離子較少或不含鈣離子、鎂離子的水，一般硬度低于8度的水為軟水。

硬水含鈣離子、鎂離子較多的水，一般硬度高于8度的水為硬水。硬水會影響洗滌劑的效果，硬水加熱會有較多的水垢。水質(zhì)分類研究性學習課題報告-我們身邊的水第一、鎮(zhèn)江市整體布局不是十分合理，沿江、沿河工業(yè)較多，古運河邊居民小區(qū)密集。第二、部分工業(yè)廢水處理未達標就排到內(nèi)江和古運河中，甚至于有的廠家為了降低生產(chǎn)成本，將未處理的廢水直接排放。長江和古運河水質(zhì)調(diào)查分析1

研究性學習課題報告-我們身邊的水第三、小區(qū)生活污水未經(jīng)凈化排到內(nèi)江和古運河中，在古運河畔亂扔亂拋的現(xiàn)象非常嚴重，有的市民在河畔隨地大小便。第四、環(huán)保部門管理不到位，檢查力度不夠，沒有對違章者給予嚴厲查處。長江和古運河水質(zhì)調(diào)查分析2研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水

色澤變化。天然水是無色透明的。水體受污染后可使水色發(fā)生變化，從而影響感官。如印染廢水污染往往使水色變紅，煉油廢水污染可使水色黑褐，等等，水色變化，不僅影響感官，破壞風景，還很難處理。*濁度變化。水體中含有泥沙、有機質(zhì)以及無機物質(zhì)的懸浮物和膠體物，產(chǎn)生混濁現(xiàn)象，以致降低水的透明度，而影響感官甚至影響水生生物的生活。水體感官性污染1研究性學習課題報告-我們身邊的水泡狀物。許多污染物排入水中會產(chǎn)生泡沫，如洗滌劑等。漂浮于水面的泡沫，不僅影響觀感，還可在其孔隙中棲存細菌，造成生活用水污染。*臭味。水體發(fā)生臭味是一種常見的污染現(xiàn)象。水體發(fā)臭多屬有機質(zhì)在嫌氣狀態(tài)腐敗發(fā)臭，屬綜合性惡臭，有明顯的陰溝臭。惡臭的危害是使人憋氣、惡心，水產(chǎn)品無法食用，水體失去旅游功能等。水體感官性污染2研究性學習課題報告-我們身邊的水

主要是指由城市污水、食品工業(yè)和造紙工業(yè)等排放含有大量有機物的廢水所造成的污染。這些污染物在水中進行生物氧化分解過程中，需消耗大量溶解氧，一旦水體中氧氣供應不足，會使氧化作用停止，引起有機物的厭氧發(fā)酵，散發(fā)出惡臭，污染環(huán)境，毒害水生生物。水體有機污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

酸、堿和無機鹽類對水體的污染。首先是使水的pH值發(fā)生變化，破壞其自然緩沖作用，抑制微生物生長，阻礙水體自凈作用。同時，還會增大水中無機鹽類和水的硬度，給工業(yè)和生活用水帶來不利影響。水體無機污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

各類有毒物質(zhì)進入水體后，在高濃度時，會殺死水中生物；在低濃度時，可在生物體內(nèi)富集，并通過食物鏈逐級濃縮，最后影響到人體。水體的有毒物質(zhì)污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

含植物營養(yǎng)物質(zhì)的廢水進入水體會造成水體富營養(yǎng)化，使藻類大量繁殖，并大量消耗水中的溶解氧，從而導致魚類等窒息和死亡。水體的富營養(yǎng)化污染研究性學習課題報告-我們身邊的水沿海及河口石油的開發(fā)、油輪運輸、煉油工業(yè)廢水的排放等造成水體的油污染，當油在水面形成油膜后，影響氧氣進入水體，對生物造成危害。此外，油污染還破壞海灘休養(yǎng)地、風景區(qū)的景觀與鳥類的生存。水體油污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

熱電廠等的冷卻水是熱污染的主要來源。這種廢水直接排入天然水體，可引起水溫升高，造成水中溶解氧減少，還會使水中某些毒物的毒性升高。水溫升高對魚類的影響最大，可引起魚類的種群改變與死亡。水體的熱污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

生活污水、醫(yī)院污水以及屠宰肉類加工等污水，含有各類病毒、細菌、寄生蟲等病原微生物，流入水體會傳播各種疾病。水體的病原微生物污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

是指放射性物質(zhì)進入水體而造成的污染。放射性物質(zhì)主要來自核反應廢棄物。放射性污染會導致生物畸變，破壞生物的基因結構及致癌等。核物質(zhì)衰期很長，無法處理水體的放射性污染研究性學習課題報告-我們身邊的水

1減少和消除污染物排放的廢水量。首先可采用改革工藝，減少甚至不排廢水，或者降低有毒廢水的毒性。其次重復利用廢水。盡量采用重復用水及循環(huán)用水系統(tǒng)，使廢水排放減至最少或將生產(chǎn)廢水經(jīng)適當處理后循環(huán)利用。如電鍍廢水閉路循環(huán)，高爐煤氣洗滌廢水經(jīng)沉淀、冷卻后再用于洗滌。第三控制廢水中污染物濃度，回收有用產(chǎn)品。盡量使流失在廢水中的原料和產(chǎn)品與水分離，就地回收，這樣既可減少上產(chǎn)成本，又可降低廢水濃度。第四處理好城市垃圾與工業(yè)廢渣，避免因降水或徑流的沖刷、溶解而污染水體。（2）全面規(guī)劃，合理布局，進行區(qū)域性綜合治理。第一在制定區(qū)域規(guī)劃、城市建設規(guī)劃、工業(yè)區(qū)規(guī)劃時都要考慮水體污染問題，對可能出現(xiàn)的水體污染，要采取預防措施。第二對水體污染源進行全面規(guī)劃和綜合治理。第三杜絕工業(yè)廢水和城市污水任意排放，規(guī)定標準。第四同行業(yè)廢水應集中處理，以減少污染源的數(shù)目，便于管理。最后有計劃治理已被污染的水體。（3）加強監(jiān)測管理，制定法律和控制標準。第一設立國家級、地方級的環(huán)境保護管理機構，執(zhí)行有關環(huán)保法律和控制標準，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門和工廠保護環(huán)境、保護水源。第二頒布有關法規(guī)、制定保護水體、控制和管理水體污染的具體條例。防治水體污染的主要措施研究性學習課題報告-我們身邊的水

請靜靜的看下面幾張照片，這都是真實的寫照研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的水

研究性學習課題報告-我們身邊的