初中語文-昆明的雨教學(xué)課件設(shè)計(jì)

昆明的雨

——汪曾祺

昆明是一個(gè)四季如春，風(fēng)景如畫的地方。那么昆明的雨是不是也別具特色呢？汪曾祺對昆明的雨又有怎樣獨(dú)特的情懷呢？知識與能力:1．把握文章內(nèi)容，了解昆明的雨的特點(diǎn)。2．體會作者平淡自然的語言風(fēng)格。3．學(xué)習(xí)作者通過拾取生活中的瑣碎事物表情達(dá)意的寫法。過程與方法:通過多種朗讀方式品味作品的內(nèi)涵及作者的情感。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

：感悟作者對身邊美的事物的關(guān)注，對往昔生活的懷念。學(xué)習(xí)目標(biāo)

汪曾祺（1920---1997），1920年3月5日生于江蘇省高郵市，中國當(dāng)代作家、散文家、戲劇家、京派作家的代表人物。著有小說集《邂逅集》、散文集《蒲橋集》，大部分作品收錄在《汪曾祺全集》中。走近作者

《昆明的雨》寫于1984年5月19日，首次發(fā)表于1984年第十期的《滇池》。

汪曾祺在西南聯(lián)大和昆明生活了7年，這在他一生中是一個(gè)重要時(shí)期。在昆明，他不僅接受了良好的高等教育，結(jié)識了許多師長和朋友，開始走上文學(xué)創(chuàng)作之路，還結(jié)識了后來與他相知相愛的施松卿。對于有著強(qiáng)烈家鄉(xiāng)情結(jié)的作者來說，昆明無異于是他的第二故鄉(xiāng)。

汪曾祺73歲生日時(shí)曾作詩一首：“往事回思如細(xì)雨，舊書重讀似春潮。白發(fā)無情侵老境，青燈有味憶兒時(shí)。”晚年汪曾祺的詩文書畫中，也隨處可見他對故人、故土、故事的魂?duì)繅衾@的懷念之情。相關(guān)背景讀讀寫寫乍

辟邪鮮腴

籬笆格調(diào)

吆喝

暮年情味苔痕密匝匝連綿不斷張目結(jié)舌yú

zāzhàbìxiélíba

diàoyāohemùqínghénmiánjié整體感知1、請給文章劃分部分，并概括每部分的主要內(nèi)容吧！第一部分（1-2段）由畫引出思念第二部分（3-6段）總寫雨中景物第三部分（7-10段）詳寫雨中景物第四部分（11段）“我”與昆明的雨第五部分（12段）點(diǎn)明主旨，深化主題2、思考：

文中寫了雨中的果兒和花兒。昆明的雨季給作者留下了怎樣的印象？

昆明的雨季是明亮的、豐滿的、使人動情的。昆明的雨季是濃綠的。3、本文題目是“昆明的雨”，請問本文寫的僅僅是雨嗎？明確：還寫了仙人掌、各種菌子、楊梅、緬桂花等景物。還寫了為寧坤作畫，賣楊梅的苗族女孩，賣緬桂花的房東母女，更有蓮花池邊酒店里與友人的小酌。仙人掌各種菌子緬桂花2、文中寫的事物有什么共同特點(diǎn)？仙人掌多、肥大各種菌子楊梅緬桂花種類多、數(shù)量多、生長旺盛大、顏色深、味道美樹大、花香、花多共同點(diǎn)生長旺盛（數(shù)量多）、肥大、滋潤作者寫這些事物的共同特點(diǎn)又和昆明的雨有什么關(guān)系呢？這些事物都具有生長旺盛、肥大、滋潤等共同特點(diǎn)，而這些特點(diǎn)可以說是昆明的雨賦予他們的。結(jié)構(gòu)分析

1.文章標(biāo)題是“昆明的雨”，為什么開篇要描述作者給寧坤的畫呢？

①所畫的倒掛而且開花的仙人掌、青頭菌與牛肝菌是昆明雨季特有的現(xiàn)象與產(chǎn)物。突出昆明多雨的特點(diǎn)；②引出下文對“昆明的雨”的描述，吸引讀者。3．課文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想這兩段在文中有什么作用呢？第3段內(nèi)容上：看點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了作者對昆明雨季的深切懷念的感情從結(jié)構(gòu)上：這句獨(dú)立成段的句子承接上文的畫面介紹，引出下文“我想念昆明的雨”的緣由的抒寫3．課文第3段和第12段，作者都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想這兩段在文中有什么作用呢？

第12段內(nèi)容上：深化主題，表達(dá)作者對“昆明的雨”的想念之情從結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)前方第3段內(nèi)容，收束全文，使結(jié)構(gòu)更加完整。5．作者在第11段滿懷深情地說“四十年后，我還忘不了那天的情味”。那天有什么“情味”讓作者“忘不了”呢？“情味”有：雨引起的淡淡之鄉(xiāng)愁；也有雨中美景令人陶醉之閑適，幽靜、恬淡之感；更多的是對寧靜、清新、平淡、閑適、柔和的生活情調(diào)的喜愛。蓮花池外少行人，野店苔痕一寸深。濁酒一杯天過午，木香花濕雨沉沉。欣賞詩歌本文主題：作者先描寫了昆明的雨季，表達(dá)了作者對昆明雨季的懷念，然后表達(dá)了自己由雨而生的淡淡的鄉(xiāng)愁。課堂小結(jié)拓展延伸