(人教版)十幾減9上課課件1

十幾減9一年級

數(shù)學十幾減9一年級數(shù)學1(人教版)十幾減9上課課件12小

棒鉛

筆練習本橡 皮小棒鉛筆練習本橡 皮3有15個氣球，賣了9個。還有幾個？有15個氣球，賣了9個。還有幾個？415－9＝6

(個)用小棒擺一擺或者在題紙上畫一畫、寫一寫想法。有15個氣球，賣了9個。還還有有幾幾個個？？15－9＝6(個)用小棒擺一擺或者在題紙上畫一畫、寫一寫5用加法算式想。9＋(6

)＝1515

－

9

＝

615－9＝6

(個)15用加法算式想。9＋(6)＝1515－9＝6(個)15615－5＝1010－4＝6945為什么分成5和4？連著減。15－9＝6

(個)15－5＝10945為什么分成連著減。15－9＝6(個)715－9＝6

(個)15－9＝6(個)895 415－5＝1010－4＝615－9＝6

(個)915－9＝6(個)915－9＝6

(個)15－9＝6(個)1015－9＝

610 5115－9＝6

(個)15－9＝615－9＝6(個)1115－9＝

610 5115－9＝6

(個)15－9＝615－9＝6(個)12破十15－9＝61個十變成10個一破十15－9＝61個十變成10個一131個十10個一15－9＝61個十15－9＝61415－9＝615－9＝61515－9＝615－9＝61615－9＝6①15－9＝6①1715－9＝615－9＝61815－9＝615－9＝619新知識舊知識15－9＝6新知識15－9＝620圈一圈，算一算。17－9＝817－7－2＝814－9＝514－4－5＝5圈一圈，算一算。17－9＝814－9＝5211圈一圈，算一算。17－9

＝8114－9＝510 41071圈一圈，算一算。17－9＝8114－9＝51072215－9＝617－9＝814－9＝515－9＝617－9＝814－9＝523這樣的算式還有哪些呢？我來寫一寫。。寫全了嗎？寫重了嗎？這樣的算式還有哪些呢？我來寫一寫。。寫全了嗎？24怎樣才能做到不重不漏呢？對，有序思考很重要，我們試試！按順序排。怎樣才能做到不重不漏呢？對，有序思考很重要，我們試試！按順2511－9＝212－9＝313－9＝414－9＝515－9＝616－9＝717－9＝818－9＝9111－9＝212612－9＝

316－9＝

718－9＝

913－9＝

4用你喜歡的方法計算。12－9＝318－9＝9用你喜歡的方法計算。2711－9＝12－9＝13－9＝14－9＝15－9＝16－9＝17－9＝18－9＝算一算，想一想，講一講。11－9＝算一算，想一想，講一講。28再 見再 見291、通過分析、比較、綜合，了解文本的闡述方向，找準文本所展示的話題，探究材料之間的聯(lián)系，明確不同點，找準每則材料和圖表在內(nèi)容和觀點上的共同點，從而歸納出文本的主要內(nèi)容及文本主題。2.這些材料從不同的角度呈現(xiàn)事物或者主題，單獨看是完整的，合在一起又能夠綜合地表達意義，它們之間的順序并不固定，打亂了原來的順序，仍然可以表達原來的意義。所以稱之為非連續(xù)性文本。具有直觀、簡明、概括性強、易于比較等特點。3．材料一揭示了垃圾分類的必要性和緊迫性，并對民眾的認知與實踐情況作了統(tǒng)計；材料二分析了垃圾分類難以有效推進的原因并提出破解之道。4.每一座村落都有其自己的文化特色，不僅表現(xiàn)在當?shù)卮迕竦囊嘛?、建筑和飲食上，還體現(xiàn)了當?shù)靥厣墓?jié)目和生活習慣等方面的內(nèi)容。5.正是這些文化代表著傳統(tǒng)村落的特色，所以吸引了各地游客前來體驗并參與進來，在傳統(tǒng)村落中按照他們的習俗和飲食習慣體驗不一樣的生活6.這些都是非常重要的文化內(nèi)容，不要為了現(xiàn)代化進程的推進，使傳統(tǒng)村落的文化遭到摒棄，都要盡可能的像非物質(zhì)文化一樣去保護。7.在對鄉(xiāng)村進行保護的同時，需要注重將傳統(tǒng)村落