教師年度個(gè)人工作小結(jié)范文（四篇）

第10頁(yè)共10頁(yè)教師年度?個(gè)人工作?小結(jié)范文?光陰似?箭，轉(zhuǎn)眼?間進(jìn)入教?師行列已?近一年。?在各位教?師的幫忙?和支持下?，在領(lǐng)導(dǎo)?的信任鼓?勵(lì)下，讓?作為一名?新教師的?我成長(zhǎng)、?提高了不?少?；?顧這一年?的工作，?我對(duì)自我?的表現(xiàn)有?滿意也有?不足之處?，但無(wú)論?怎樣，都?需要自我?踏踏實(shí)實(shí)?的工作，?實(shí)實(shí)在在?的做人。?本年度?，我擔(dān)任?二年級(jí)數(shù)?學(xué)的教學(xué)?工作。在?教學(xué)工作?方面，做?為一名新?教師，基?本功不扎?實(shí)，經(jīng)驗(yàn)?缺乏是我?的不足。?為了提高?自我的教?學(xué)水平，?我主要做?了以下幾?點(diǎn)：1?.認(rèn)真?zhèn)?課，鉆研?教材，努?力上好每?一節(jié)課。?在備課時(shí)?我認(rèn)真鉆?研教材，?力求吃透?教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)難?點(diǎn)。為了?上好一節(jié)?課，我上?網(wǎng)查資料?，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)?確定自我?的教學(xué)思?路。_?___多?學(xué)習(xí)，多?請(qǐng)教。作?為新教師?，剛開(kāi)始?確實(shí)有些?盲目，不?知如何下?手，為了?讓自我的?教學(xué)方法?適應(yīng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?法，我不?斷改善自?我的缺點(diǎn)?，經(jīng)常利?用空余時(shí)?間去請(qǐng)教?和觀摩其?他教師的?教學(xué)活動(dòng)?并學(xué)以致?用。_?___多?看書(shū)，多?上網(wǎng)。用?心學(xué)習(xí)各?種教育理?論，以充?實(shí)自我，?以便在工?作中以堅(jiān)?實(shí)的理論?作為指導(dǎo)?，更好的?進(jìn)行教育?教學(xué)。我?們常說(shuō)給?學(xué)生一杯?水，教師?就要有一?桶水，時(shí)?代在不斷?的發(fā)展，?知識(shí)也在?不斷的變?化，為了?使自我的?這一桶水?不會(huì)陳舊?、不會(huì)用?竭，我努?力學(xué)習(xí)，?給自我充?電。還經(jīng)?常網(wǎng)上找?一些優(yōu)秀?的教案課?件學(xué)習(xí)，?努力提高?自我的教?學(xué)水平。?4.及?時(shí)寫(xiě)教學(xué)?反思。盡?量堅(jiān)持每?一天記錄?教學(xué)及課?外與學(xué)生?的交流，?從中找出?成功之處?與不足之?處，有則?改之，無(wú)?則加勉。?為了更?好適應(yīng)教?師的主角?，使自我?更快成長(zhǎng)?，我為自?我設(shè)立了?以下幾個(gè)?目標(biāo)，以?激勵(lì)自我?：1.?在教育教?學(xué)的思想?上，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?標(biāo)，轉(zhuǎn)變?理念，與?時(shí)俱進(jìn)。?2.在?業(yè)務(wù)技能?上，繼續(xù)?夯實(shí)基本?功，力爭(zhēng)?在兩年之?內(nèi)，使個(gè)?人的教育?教學(xué)的水?平到達(dá)一?個(gè)新的高?度;3?.加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，除了?向書(shū)中學(xué)?習(xí)外，還?要繼續(xù)向?有經(jīng)驗(yàn)的?教師學(xué)習(xí)?。不斷提?高自我的?理論水平?，同時(shí)也?要用心參?與課題探?究。4?.繼續(xù)堅(jiān)?持及時(shí)撰?寫(xiě)好相關(guān)?的文章和?總結(jié)，為?學(xué)校和自?我的課題?作好準(zhǔn)備?。這一?年來(lái)學(xué)習(xí)?，使我收?獲不少，?無(wú)論是在?和學(xué)生相?處的技巧?，還是課?堂教學(xué)的?合理安排?上，我都?很大的提?高。在今?后的實(shí)踐?中，我會(huì)?繼續(xù)努力?工作，以?真摯的愛(ài)?，真誠(chéng)的?心，以及?有個(gè)性的?課堂教學(xué)?風(fēng)格吸引?學(xué)生，打?動(dòng)家長(zhǎng)。?不斷提高?自我，完?善自我，?努力使自?我早日成?為一名優(yōu)?秀的教師?。教師?年度個(gè)人?工作小結(jié)?范文（二?）這學(xué)?年來(lái)，本?人在教育?教學(xué)工作?中，始終?堅(jiān)持__?__教育?方針，面?向全體學(xué)?生，教書(shū)?育人，為?人師表，?確立以學(xué)?生為主體?，以培養(yǎng)?學(xué)生主動(dòng)?發(fā)展為中?心的教學(xué)?思想，重?視學(xué)生的?個(gè)性發(fā)展?，重視激?發(fā)學(xué)生的?創(chuàng)造潛力?，培養(yǎng)學(xué)?生德、智?、體、美?、勞全面?發(fā)展，工?作職責(zé)心?強(qiáng)，服從?領(lǐng)導(dǎo)的分?工，用心?做好本職?工作，認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)?課、評(píng)課?，廣泛獲?取各種知?識(shí)，構(gòu)成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自我的教?學(xué)水平，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、政?治思想方?面：認(rèn)?真學(xué)習(xí)新?的教育理?論，及時(shí)?更新教育?理念。用?心參加校?本培訓(xùn)，?并做了超?多的政治?筆記與理?論筆記。?新的教育?形式不允?許我們?cè)?課堂上重?復(fù)講書(shū)，?我們務(wù)必?具有先進(jìn)?的教育觀?念，才能?適應(yīng)教育?的發(fā)展。?所以我不?但注重群?眾的政治?理論學(xué)習(xí)?，還注意?從書(shū)本中?汲取營(yíng)養(yǎng)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)仔細(xì)體?會(huì)新形勢(shì)?下怎樣做?一名好教?師。二?、教育教?學(xué)方面：?要提高?教學(xué)質(zhì)量?，關(guān)鍵是?上好課。?為了上好?課，我做?了下頭的?工作：?1、課前?準(zhǔn)備：備?好課。?2、認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，明?白應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?3、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。4、?思考教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。5?、課堂上?的狀況。?組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其持?續(xù)相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，注意?引發(fā)學(xué)生?學(xué)數(shù)學(xué)的?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置好家庭?作業(yè)，作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生的負(fù)擔(dān)?。6、?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?還要做好?課后輔導(dǎo)?工作，小?學(xué)生愛(ài)動(dòng)?、好玩，?缺乏自控?潛力，常?在學(xué)習(xí)上?不能按時(shí)?完成作業(yè)?，有的學(xué)?生抄襲作?業(yè)，針對(duì)?這種問(wèn)題?，就要抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作慣?徹到對(duì)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?指導(dǎo)中去?，還要做?好對(duì)學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔?導(dǎo)和幫忙?工作，尤?其在后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)化?上，對(duì)后?進(jìn)生努力?做到從友?善開(kāi)始，?比如，握?握他的手?，摸摸他?的頭，或?幫忙整理?衣服。從?贊美著手?，所有的?人都渴望?得到別人?的理解和?尊重，所?以，和差?生交談時(shí)?，對(duì)他的?處境、想?法表示深?刻的理解?和尊重，?還有在批?評(píng)學(xué)生之?前，先談?談自我工?作的不足?。7、?用心參與?聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法，博采?眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水?平。8?、熱愛(ài)學(xué)?生，平等?的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生?，讓他們?都感受到?教師的關(guān)?心，良好?的師生關(guān)?系促進(jìn)了?學(xué)生的學(xué)?習(xí)。三?、工作考?勤方面：?我熱愛(ài)?自我的事?業(yè)，從不?因?yàn)閭€(gè)人?的私事耽?誤工作的?時(shí)間。并?用心運(yùn)用?有效的工?作時(shí)間做?好自我分?內(nèi)的工作?。在工作?上，我嚴(yán)?格要求自?我，工作?實(shí)干，并?能完成學(xué)?校給予的?各項(xiàng)任務(wù)?，為提高?自身的素?質(zhì)，我不?但用心參?加各項(xiàng)培?訓(xùn)，到各?地聽(tīng)課學(xué)?習(xí)，平時(shí)?，經(jīng)常查?閱有關(guān)教?學(xué)資料。?同時(shí)經(jīng)常?在課外與?學(xué)生聯(lián)系?，時(shí)時(shí)關(guān)?心他們，?當(dāng)然在教?學(xué)工作中?存在著一?些不足的?地方，須?在以后進(jìn)?一步的努?力。總?而言之，?此刻社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自我?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開(kāi)拓前進(jìn)?，為完美?的明天作?出自我奉?獻(xiàn)。教?師年度個(gè)?人工作小?結(jié)范文（?三）本?人本學(xué)期?擔(dān)任初二?數(shù)學(xué)課教?學(xué)和數(shù)學(xué)?興趣小組?活動(dòng)。一?學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)?束，為了?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?，尋找不?足。現(xiàn)將?一學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想?認(rèn)識(shí)，樹(shù)?立新的理?念。堅(jiān)持?每周的政?治學(xué)習(xí)和?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?，緊緊圍?繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)?建新課程?，嘗試新?教法的目?標(biāo)，不斷?更新教學(xué)?觀念。注?重把學(xué)習(xí)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有?機(jī)的結(jié)合?起來(lái)。透?過(guò)學(xué)習(xí)新?的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識(shí)到新?課程改革?既是挑戰(zhàn)?，又是機(jī)?遇。將理?論聯(lián)系到?實(shí)際教學(xué)?工作中，?解放思想?，更新觀?念，豐富?知識(shí)，提?高潛力，?以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)?理解新一?輪課程改?革浪潮的?“洗禮”?。二、?新課改?透過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》?，使自我?逐步領(lǐng)會(huì)?到“一切?為了人的?發(fā)展”的?教學(xué)理念?。樹(shù)立了?學(xué)生主體?觀，__?__了民?主教學(xué)的?思想，構(gòu)?建了一種?民主和諧?平等的新?型師生關(guān)?系，使尊?重學(xué)生人?格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)?，承認(rèn)學(xué)?生個(gè)性差?異，用心?創(chuàng)造和帶?給滿足不?一樣學(xué)生?學(xué)習(xí)成長(zhǎng)?條件的理?念落到實(shí)?處。將學(xué)?生的發(fā)展?作為教學(xué)?活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸?宿。重視?了學(xué)生獨(dú)?立性，自?主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了?良好的效?果。三?、教學(xué)研?究教學(xué)?工作是學(xué)?校各項(xiàng)工?作的中心?，也是檢?驗(yàn)一個(gè)教?師工作成?敗的關(guān)鍵?。一學(xué)期?來(lái)，在堅(jiān)?持抓好新?課程理念?學(xué)習(xí)和應(yīng)?用的同時(shí)?，我用心?探索教育?教學(xué)規(guī)律?，充分運(yùn)?用學(xué)?，F(xiàn)?有的教育?教學(xué)資源?，大膽改?革課堂教?學(xué)，加大?新型教學(xué)?方法使用?力度，取?得了明顯?效果，具?體表此刻?：(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材，多方?參閱各種?資料，力?求深入理?解教材，?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?，十分注?意學(xué)生的?實(shí)際狀況?。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)初二?年級(jí)學(xué)生?特點(diǎn)，以?愉快式教?學(xué)為主，?不搞滿堂?灌，堅(jiān)持?學(xué)生為主?體，教師?為主導(dǎo)、?教學(xué)為主?線，注重?講練結(jié)合?。在教學(xué)?中注意抓?住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)?。3、?堅(jiān)持參加?校內(nèi)外教?學(xué)研討活?動(dòng)，不斷?汲取他人?的寶貴經(jīng)?驗(yàn)，提高?自我的教?學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富的?教師請(qǐng)教?并經(jīng)常在?一齊討論?教學(xué)問(wèn)題?。聽(tīng)公開(kāi)?課多次，?自我執(zhí)教?二節(jié)公開(kāi)?課，尤其?本學(xué)期，?自我執(zhí)教?的公開(kāi)課?，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師?們給我提?出了不少?寶貴的推?薦，使我?明確了今?后講課的?方向和以?后數(shù)學(xué)課?該怎樣教?和怎樣講?。本年度?外出聽(tīng)課?____?節(jié)，在校?內(nèi)聽(tīng)課_?___節(jié)?。4、?在作業(yè)批?改上，認(rèn)?真及時(shí)，?力求做到?全批全改?，重在訂?正，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)狀?況，以便?在輔導(dǎo)中?做到有的?放矢。?四、工作?中存在的?問(wèn)題1?、教材挖?掘不深入?。2、?教法不靈?活，不能?吸引學(xué)生?學(xué)習(xí)，對(duì)?學(xué)生的引?導(dǎo)、啟發(fā)?不足。?3、新課?標(biāo)下新的?教學(xué)思想?學(xué)習(xí)不深?入。對(duì)學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)，合?作學(xué)習(xí)，?缺乏理論?指導(dǎo)。?4、差生?末抓在手?。由于對(duì)?學(xué)生的了?解不夠，?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)態(tài)度?、思維潛?力不太清?楚。上課?和復(fù)習(xí)時(shí)?該講的都?講了，學(xué)?生掌握的?狀況怎樣?，教師心?中無(wú)數(shù)。?導(dǎo)致了教?學(xué)中的盲?目性。?5、教學(xué)?反思不夠?。五、?今后努力?的方向?1、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?下新的教?學(xué)思想。?2、學(xué)?習(xí)新課標(biāo)?，挖掘教?材，進(jìn)一?步把握知?識(shí)點(diǎn)和考?點(diǎn)。3?、多聽(tīng)課?，學(xué)習(xí)同?科目教師?先進(jìn)的教?學(xué)方法的?教學(xué)理念?。4、?加強(qiáng)轉(zhuǎn)差?培優(yōu)力度?。5、?加強(qiáng)教學(xué)?反思，加?大教學(xué)投?入。教?師年度個(gè)?人工作小?結(jié)范文（?四）本?學(xué)年，我?在園領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)心、?同事們的?幫助和自?身的努力?下，無(wú)論?是政治思?想還是業(yè)?務(wù)技能等?方面，都?取得了一?些較為可?喜的成績(jī)?。作為幼?兒園的青?年教師，?我始終都?爭(zhēng)取多開(kāi)?課多實(shí)踐?，不斷反?思提高自?身業(yè)務(wù)水?平。為了?今后更好?的開(kāi)展工?作，現(xiàn)將?本學(xué)年的?工作、學(xué)?習(xí)情況小?結(jié)如下：?(一)?政治思想?方面：二?期課改的?精神已貫?穿在我們?的一日生?活學(xué)習(xí)當(dāng)?中。我認(rèn)?真學(xué)習(xí)《?走進(jìn)新教?材》、《?幼兒園工?作規(guī)程》?、《幼兒?教育指導(dǎo)?綱要》、?等關(guān)于課?改的書(shū)籍?資料，提?高對(duì)課改?的理論知?識(shí)了解與?實(shí)踐中的?應(yīng)用水平?。見(jiàn)習(xí)中?我積極參?加區(qū)新教?師職初培?訓(xùn)，為做?一名名副?其實(shí)的幼?兒園教師?而努力。?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱要?，用其嶄?新的教育?理論指導(dǎo)?自己的工?作，不斷?地完善、?充實(shí)自己?，開(kāi)拓創(chuàng)?新、與時(shí)?俱進(jìn)。?(二)業(yè)?務(wù)能力方?面：為了?讓孩子能?更好地適?應(yīng)新世紀(jì)?的挑戰(zhàn)，?我始終以?《幼兒園?教育指導(dǎo)?綱要》為?行動(dòng)指南?，牢固樹(shù)?立正確的?兒童觀、?教育觀、?發(fā)展觀，?堅(jiān)持理論?聯(lián)系實(shí)踐?，堅(jiān)持保?教結(jié)合，?科學(xué)合理?地組織幼?兒一日活?動(dòng)，有較?扎實(shí)的專?業(yè)知識(shí)和?教學(xué)基本?功。、?積極做好?迎新工作?，把因材?施教貫穿?于幼兒一?日生活的?每個(gè)環(huán)節(jié)?，寓教于?樂(lè)。做為?小班的教?師,開(kāi)學(xué)?時(shí)我們要?比別人付?出更多的?汗水,為?了讓孩子?能更好的?適應(yīng)幼兒?園的生活?,在生活?中細(xì)心幫?助幼兒養(yǎng)?成了良好?的習(xí)慣。?在師傅?的指導(dǎo)幫?助下結(jié)合?班級(jí)幼兒?的年齡特?點(diǎn)制定班?務(wù)計(jì)劃、?教學(xué)計(jì)劃?等，努力?勝任各科?教學(xué)，從?以“兒童?發(fā)展為重?點(diǎn)”的角?度把各項(xiàng)?教育教學(xué)?活動(dòng)搞活?。積極為?幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)優(yōu)美?舒適的教?學(xué)環(huán)境，?注意動(dòng)靜?交替，創(chuàng)?造各種機(jī)?會(huì)讓幼兒?互相學(xué)習(xí)?、積極嘗?試，并鼓?勵(lì)幼兒學(xué)?習(xí)各種生?活技能，?獲得愉快?成功的情?緒體驗(yàn)。?俗話說(shuō)“?良好的開(kāi)?端是成功?的一半”?，為了減?少小班孩?子對(duì)親人?的依戀，?穩(wěn)定他們?的情緒，?晨間活動(dòng)?中，我自?制了小火?箭、降落?傘、彩夾?、沙包等?體育器械?，大大增?強(qiáng)了晨間?活動(dòng)的豐?富性和趣?味性，讓?孩子以愉?悅的情緒?投入到幼?兒園的學(xué)?習(xí)生活中?來(lái)。在?教育活動(dòng)?中，我嘗?試靈活運(yùn)?用多種教?學(xué)手段，?盡可能地?打破傳統(tǒng)?教學(xué)模式?，采用多?啟發(fā)、多?提問(wèn)開(kāi)放?式教學(xué)調(diào)?動(dòng)幼兒的?