2020年春統(tǒng)編教材人教部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元語(yǔ)文園地課件

語(yǔ)文園地一第一課時(shí)1統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)語(yǔ)文園地一1統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小明：學(xué)習(xí)《天窗》時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句話中，體會(huì)到天窗給孩子們帶來(lái)的快樂。交流平臺(tái)

小剛：我發(fā)現(xiàn)有些語(yǔ)句能夠表達(dá)課文的思想感情。小蘭：我從《鄉(xiāng)下人家》的最后一句“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”，感受到了鄉(xiāng)下人家的美。2統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)小明：學(xué)習(xí)《天窗》時(shí)，我從“小小的天窗又是你唯一的慰藉”這句交流平臺(tái)《鄉(xiāng)下人家》表達(dá)了作者的想法是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景”?！短齑啊繁磉_(dá)了天窗給孩子們帶來(lái)的快樂。3統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平臺(tái)《鄉(xiāng)下人家》表達(dá)了作者的想法是“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)交流平臺(tái)從《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋”表達(dá)了詩(shī)人喜愛兒童及鄉(xiāng)間美景的思想感情。請(qǐng)同學(xué)們從本單元其余的文章中找最能表達(dá)作者感情或想法的句子，看看分別表達(dá)了作者什么情感或想法。從《三月桃花水》體會(huì)到作者對(duì)三月桃花水的喜愛和贊美之情。4統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)交流平臺(tái)從《宿新市徐公店》中“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋

cuǐcàn繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌

wòniǎo肥沃

靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞字詞段運(yùn)用5統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)cuǐcàn字詞段運(yùn)用5統(tǒng)編（部編）教材詞句段運(yùn)用描寫鄉(xiāng)村生活：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的云彩，橫臥在不遠(yuǎn)處的天邊群山上，坐落著依山傍水的一簇簇村落，一家家房頂上升起的炊煙裊裊。選一選，說(shuō)一說(shuō)。描寫城市生活：這是個(gè)繁華都市。到處高樓林立，到處車水馬龍。商場(chǎng)里陳列著各色價(jià)值不匪的世界名牌服裝，酒店里的奢侈盛宴一桌連著一桌，一局跟著一局，大街小巷里無(wú)處不是霓虹閃爍、歡歌勁舞，空氣中到處充斥著前衛(wèi)時(shí)尚的氣息……6統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞句段運(yùn)用描寫鄉(xiāng)村生活：選一選，說(shuō)一說(shuō)。描寫城市生活：6統(tǒng)編詞句段運(yùn)用說(shuō)一說(shuō)，你體會(huì)到的城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同。城市生活很繁華、熱鬧、時(shí)尚、快捷、方便；鄉(xiāng)村生活很自然、恬適、靜謐、美好。7統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞句段運(yùn)用說(shuō)一說(shuō)，你體會(huì)到的城市生活和鄉(xiāng)村生活的不同。城市生詞句段運(yùn)用鄉(xiāng)村生活：萬(wàn)紫千紅

花香鳥語(yǔ)

春色滿園

雨后春筍

鳥語(yǔ)花香

山青水秀

繁花似錦

湖光山色

你還知道哪些描寫城市或鄉(xiāng)村的詞語(yǔ)？城市生活：霓虹閃爍燈紅酒綠門庭若市萬(wàn)人空巷水泄不通人聲鼎沸人歡馬叫8統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞句段運(yùn)用鄉(xiāng)村生活：萬(wàn)紫千紅

花香鳥語(yǔ)

春色滿園第二課時(shí)9統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二課時(shí)9統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞句段運(yùn)用讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。

天空的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

飛翔的海鷗，金色的沙灘，泛著泡沫的浪花，構(gòu)成了迷人的海岸線。10統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)詞句段運(yùn)用讀一讀，選一幅圖畫照樣子寫一寫。天空

夕陽(yáng)染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如鏡的小河里，像盛開的一大朵一大朵雞冠花。不知誰(shuí)往河里丟進(jìn)一粒小石子，激起的浪追逐著夕陽(yáng)的余輝。河兩岸的柳條像一絲絲的綠綢，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖曳，好像怕驚動(dòng)了靜靜的河水似的。柳樹下洗衣姑娘的影子倒映在水里……詞句段運(yùn)用11統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)夕陽(yáng)染紅了西邊的天空。一片片晚霞，倒映在清澈如卜算子·詠梅毛澤東風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。日積月累俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。12統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)卜算子·詠梅日積月累俏也不爭(zhēng)春，12統(tǒng)編（部編）教材人教版四日積月累“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！?，這句意思：風(fēng)風(fēng)雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來(lái)?！耙咽菓已掳僬杀q有花枝俏?！币馑际钦f(shuō)懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放?！扒我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)?！泵坊ㄋm然美麗但不與桃李爭(zhēng)艷比美，只是把春天消息來(lái)報(bào)?！按缴交€漫時(shí)，她在叢中笑。”寫等到滿山遍野開滿鮮花之時(shí)，她卻在花叢中笑。13統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)日積月累“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到?！?，這句意思：風(fēng)風(fēng)雨雨把毛澤東（1893—1976），馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家，中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍、中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖，毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。同時(shí)也是一位偉大的詩(shī)人，書法家。字潤(rùn)之，湖南湘潭人韶山?jīng)_（今屬韶山市）人。日積月累14統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)毛澤東（1893—1976），馬克思列寧主義者，中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)

通過學(xué)習(xí)這個(gè)園地，我們學(xué)會(huì)了抓住關(guān)鍵句子體會(huì)作者的想法和情感。積累了一些描寫城市和鄉(xiāng)下的詞語(yǔ)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用，積累了毛澤東的詩(shī)詞《卜算子·詠梅》，學(xué)會(huì)積累和利用詞語(yǔ)、詩(shī)句。課下請(qǐng)同學(xué)們多積累一些本單元有關(guān)的詞語(yǔ)，詩(shī)句。課堂小結(jié)15統(tǒng)編（部編）教材人教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)通過學(xué)習(xí)這個(gè)園地，我們學(xué)會(huì)了抓住關(guān)鍵句子體會(huì)作

語(yǔ)文園地一一、抓住關(guān)鍵詞句理解作者情感二、城市生活農(nóng)村生活三