學(xué)前兒童音樂(lè)教育考核試題

學(xué)前兒童音樂(lè)教育考核試題一、選擇題1.在要求幼兒學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作時(shí)，幼兒模仿的對(duì)象最好是（）。[單選題]*A.同伴的動(dòng)作B.生活中小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作√C.教師的動(dòng)作D.圖片中小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作2.歌唱活動(dòng)本身的教育目標(biāo)中，最基礎(chǔ)的目標(biāo)是（）。[單選題]*A.發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力B.讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂(lè)√C.發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力D.掌握粗淺的歌唱知識(shí)技能3.教師在韻律活動(dòng)中為發(fā)展幼兒個(gè)性所使用的下列方法中，不正確的是（）。[單選題]*A.讓每位兒童能夠認(rèn)識(shí)到自己的努力和提高√B.對(duì)不同的兒童提不同的要求C.給每位兒童成功表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)D.讓兒童相互競(jìng)爭(zhēng)，相互比較4.在韻律活動(dòng)中使用道具，應(yīng)遵循的原則是（）。[單選題]*A.道具新穎有趣，使用技巧復(fù)雜亦無(wú)關(guān)緊要B.增強(qiáng)兒童的美感，引發(fā)想象、聯(lián)想√C.盡量為兒童提供現(xiàn)成的道具D.教師應(yīng)花較多精力設(shè)計(jì)道具5.導(dǎo)入是學(xué)期兒童音樂(lè)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，引人入勝的導(dǎo)入是引發(fā)幼兒音樂(lè)興趣與熱情的導(dǎo)火線。下列說(shuō)法不正確的是（）。[單選題]*A.導(dǎo)入是一門藝術(shù)，尤其對(duì)于學(xué)前階段的孩子來(lái)說(shuō)，更需要精心設(shè)計(jì)。B.幼兒課堂是千變?nèi)f化的，所以導(dǎo)入也是千變?nèi)f化的，無(wú)一定規(guī)則?！藽.借助導(dǎo)入能使教學(xué)氣氛一下子“熱”起來(lái)，有利于教師順利達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。D.常用的導(dǎo)入方法有談話導(dǎo)入式、故事講述導(dǎo)入式、直觀形象導(dǎo)入式等。6.在學(xué)前兒童打擊樂(lè)器演奏活動(dòng)設(shè)計(jì)的總目標(biāo)中，以下屬于認(rèn)知目標(biāo)的是（）。[單選題]*A.能夠感知、理解集體演奏活動(dòng)中的協(xié)調(diào)需要，知道如何使自己的演奏與整體協(xié)調(diào)，與音樂(lè)協(xié)調(diào)√B.能夠比較熟練地運(yùn)用樂(lè)器進(jìn)行再現(xiàn)和創(chuàng)造性表演。C.愛(ài)護(hù)樂(lè)器，并能夠自覺(jué)遵守保護(hù)樂(lè)器的要求D.能夠初步理解指揮開(kāi)始、變化和技術(shù)的手勢(shì)。7.打擊樂(lè)曲一般分為兩類：一類是伴奏歌曲或器樂(lè)曲進(jìn)行的打擊樂(lè)演奏曲；另一類是（）。[單選題]*A.專業(yè)音樂(lè)工作者創(chuàng)作的打擊樂(lè)曲B.幼兒園教師創(chuàng)作的打擊樂(lè)曲C.純粹的打擊樂(lè)曲√D.學(xué)前兒童自己創(chuàng)作的打擊樂(lè)曲8.根據(jù)樂(lè)器的音色特點(diǎn)，可以分類為圓潤(rùn)音色，脆響音色，碎響音色和混響音色，以下屬于碎響音色的樂(lè)器是（）。[單選題]*A.串鈴√B.手鼓C.木魚(yú)D.碰鈴9.幼兒歌唱活動(dòng)中節(jié)奏感培養(yǎng)方式，下列不正確的是（）[單選題]*A．打節(jié)拍B.打節(jié)奏C．變換節(jié)奏√D．變換節(jié)拍10.以下作品中屬于專門為兒童創(chuàng)作的音樂(lè)童話片段為（）。[單選題]*A.《野蜂飛舞》B.《龜兔賽跑》√C.《小白船》D.《胡桃?jiàn)A子》11.在學(xué)前兒童音樂(lè)欣賞活動(dòng)設(shè)計(jì)的總目標(biāo)中，以下屬于技能目標(biāo)的是（）。[單選題]*A.喜歡與人分享傾聽(tīng)、觀賞及談?wù)撘魳?lè)與舞蹈表演的快樂(lè)。B.能夠在音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，嘗試與同伴進(jìn)行交流配合，共同協(xié)作來(lái)表達(dá)對(duì)音樂(lè)的感受和理解。√C.能夠辨認(rèn)和區(qū)分已欣賞過(guò)的音樂(lè)作品D.對(duì)各種不同風(fēng)格的音樂(lè)、舞蹈有著比較廣泛的愛(ài)好。12.教師：“小朋友伸出你們的小手，我們一起做一遍《小手拍拍》?！迸呐男∈?，拍拍小手，把我的小手伸出來(lái)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，拍拍小手，拍拍小手...教師：“小朋友《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出來(lái)，我們看看小手有幾個(gè)指頭？”屬于哪種導(dǎo)入方式？（）[單選題]*A．復(fù)習(xí)基本動(dòng)作√B．律動(dòng)C．談話D．情景表演13.教師：“小朋友們告訴我，解放軍是怎樣走路的?。课覀儸F(xiàn)在一起來(lái)當(dāng)一次解放軍，看看誰(shuí)走路走的最標(biāo)準(zhǔn)?！狈乓魳?lè)，幼兒模仿解放軍走路。屬于哪種導(dǎo)入方式？（）[單選題]*A．音樂(lè)欣賞B．談話C．律動(dòng)√D．觀察14.關(guān)于學(xué)前兒童音樂(lè)記憶力的培養(yǎng)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A.積累豐富的音樂(lè)作品B.提升音樂(lè)能力C.擴(kuò)大音樂(lè)視野D.練就音樂(lè)技能√15.學(xué)前兒童音樂(lè)教育的途徑有（）。[多選題]*A.家庭教育√B.學(xué)校教育√C.社會(huì)教育√D.繼續(xù)教育16.學(xué)前兒童音樂(lè)教育的目的是（）。[多選題]*A.審美與自信的熏陶√B.開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的協(xié)調(diào)性√C.讓學(xué)前兒童學(xué)會(huì)與人和睦相處√D.傳遞快樂(lè)，善于表達(dá)的自己的情感√17.為學(xué)前兒童選擇歌曲時(shí)，其曲調(diào)一班應(yīng)具備以下哪些特點(diǎn)（）。[多選題]*A.音域較狹窄√B.節(jié)奏較簡(jiǎn)單√C.旋律較平穩(wěn)√D.詞曲關(guān)系較單純√18.學(xué)前兒童韻律活動(dòng)動(dòng)作能力的培養(yǎng)，內(nèi)容包括（）。[多選題]*A.隨兒童熟悉的音樂(lè)做動(dòng)作B.重心控制力√C.各運(yùn)動(dòng)部位協(xié)調(diào)能力√D.身體及身體部位運(yùn)動(dòng)的方向√19.學(xué)前兒童的舞蹈表演形式主要有以下幾種（）。[多選題]*A.獨(dú)舞√B.雙人舞√C.集體舞√D.領(lǐng)舞群舞√20.學(xué)前兒童音樂(lè)活動(dòng)內(nèi)容的主要來(lái)源有（）。[多選題]*A.繪本故事√B.當(dāng)下熱點(diǎn)√C.班級(jí)主題活動(dòng)的衍生√D.幼兒的興趣√21.以下哪些屬于基本動(dòng)作（）[多選題]*A.小碎步B．點(diǎn)頭√C．跳√D．模仿特定事物22.23，韻律活動(dòng)的目的是（）[多選題]*發(fā)展幼兒運(yùn)用身體動(dòng)作進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力√發(fā)展幼兒感受音樂(lè)的能力√積累一定的音樂(lè)語(yǔ)匯和藝術(shù)動(dòng)作詞匯√讓幼兒享受參與韻律活動(dòng)的快樂(lè)√23.22，學(xué)前兒童活動(dòng)組織與實(shí)施常用的結(jié)構(gòu)是（）[多選題]*多段式雙段式√單段式√三段式24.學(xué)前兒童音樂(lè)教育的內(nèi)容分為（）