2023骨干教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃（三篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023骨?干教師個(gè)人?發(fā)展計(jì)劃?一、自我分?析自擔(dān)任?小學(xué)科學(xué)教?師以來(lái)，我?就喜歡上這?門課程，不?斷提高自己?的教學(xué)水平?和教育科研?的能力，在?實(shí)踐中總結(jié)?，在總結(jié)中?提升，掌握?了比較扎實(shí)?的教育教學(xué)?理論基礎(chǔ)，?初步形成“?親近學(xué)生、?注重探究”?的教學(xué)風(fēng)格?，有較強(qiáng)的?教育科研能?力和創(chuàng)新能?力，對(duì)學(xué)校?、學(xué)生有很?強(qiáng)的責(zé)任感?，多次在省?、市、區(qū)作?專題講座或?經(jīng)驗(yàn)交流，?發(fā)揮著示范?引領(lǐng)作用。?目前，我?存在的主要?問(wèn)題是因繁?雜的工作和?倦怠的心理?，對(duì)追求產(chǎn)?生了迷惘感?，學(xué)習(xí)缺乏?持久性和連?續(xù)性，教育?理論水平亟?待進(jìn)一步的?提高。二?、發(fā)展規(guī)劃?1.提高?理論修養(yǎng)，?豐實(shí)專業(yè)知?識(shí)，成為有?思想、有品?位的教師。?2.積極?投身教育科?研，在課題?、論文、觀?摩課等方面?均有建樹(shù)。?3.利用?各種教學(xué)資?源，開(kāi)展豐?富多彩的主?題科普活動(dòng)?，打造校園?科技特色。?4.積極?參與培訓(xùn)工?作，提高本?區(qū)、市教師?的專業(yè)素養(yǎng)?，全面提高?教學(xué)質(zhì)量。?三、具體?措施1.?學(xué)習(xí)中求進(jìn)?步樹(shù)立“?終生學(xué)習(xí)”?的意識(shí)，積?極利用空余?時(shí)間學(xué)習(xí)教?育理論，不?斷拓寬自己?知識(shí)視野，?增加自己知?識(shí)儲(chǔ)備，提?高自身的教?學(xué)修養(yǎng)。我?會(huì)珍惜每次?骨干教師培?訓(xùn)的機(jī)會(huì)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新?的教育理念?。在做中學(xué)?、學(xué)中做，?不斷積累經(jīng)?驗(yàn)，使自己?在教育教學(xué)?能力上有質(zhì)?的飛躍，讓?學(xué)生更喜歡?我，喜歡我?上的課，喜?歡我教的學(xué)?科，讓所有?學(xué)生都獲得?成功的體驗(yàn)?。2.實(shí)?踐中求發(fā)展?在教學(xué)中?，我將堅(jiān)持?“面向全體?”的原則，?找準(zhǔn)教學(xué)的?起點(diǎn)，把握?教學(xué)的重點(diǎn)?和難點(diǎn)，創(chuàng)?造性的組織?課時(shí)教學(xué)內(nèi)?容，明確每?個(gè)環(huán)節(jié)的教?學(xué)目標(biāo)，擬?定彈性的教?學(xué)路徑，課?堂教學(xué)動(dòng)態(tài)?生成，努力?提高課堂_?___分鐘?效率。另外?，作為一名?市級(jí)骨干教?師，我會(huì)爭(zhēng)?取開(kāi)設(shè)各類?示范課、公?開(kāi)課等，在?合作交流中?鍛煉自己、?提升自己。?此外也要多?向校內(nèi)外同?行學(xué)習(xí)，吸?收優(yōu)秀教師?的教學(xué)方法?和寶貴的經(jīng)?驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)?短，把學(xué)到?的知識(shí)運(yùn)用?到課堂教學(xué)?中，不斷改?進(jìn)教育教學(xué)?方法，嘗試?新的課堂教?學(xué)形式，努?力提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)效率?。3.科?研中求突破?把教學(xué)和?科研緊密地?結(jié)合在一起?，讓教師從?教學(xué)熟練型?走向?qū)＜倚?，堅(jiān)持在教?育教學(xué)實(shí)踐?中開(kāi)展教科?研，是教師?提高能力最?經(jīng)濟(jì)、最科?學(xué)的辦法。?我會(huì)認(rèn)真學(xué)?習(xí)和借鑒先?進(jìn)的教改經(jīng)?驗(yàn)，洞察最?新的教改動(dòng)?態(tài)，關(guān)注教?學(xué)改革實(shí)踐?和研究成果?，博采眾長(zhǎng)?，為我所用?，做到“借?鑒”和“創(chuàng)?新”相結(jié)合?，改變自己?的教育理念?。我要經(jīng)常?反思自己的?教學(xué)行為。?順著思，反?著思，整體?思，局部思?，從多個(gè)角?度或換個(gè)角?度看問(wèn)題，?不被表象所?迷惑，認(rèn)真?撰寫(xiě)論文、?案例或隨筆?，把自己的?研究從實(shí)踐?層面提升至?理論層面，?體驗(yàn)著改變?自己、改變?課堂、改變?學(xué)生的快樂(lè)?，傾聽(tīng)自己?內(nèi)心深處的?聲音，做到?每年能有一?篇自己滿意?的案例或論?文，并力爭(zhēng)?在刊物上發(fā)?表或獲獎(jiǎng)。?2023?骨干教師個(gè)?人發(fā)展計(jì)劃?（二）一?、政治思想?方面本人?堅(jiān)持學(xué)習(xí)，?努力提高自?身的思想政?治素質(zhì)，學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》，按照?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》和《?中小學(xué)教師?行為規(guī)范》?嚴(yán)格要求自?己，奉公守?法，遵守社?會(huì)公德。忠?誠(chéng)人民的教?育事業(yè)，為?人師表。?二、教育教?學(xué)方面在?平時(shí)的教學(xué)?工作中，我?不斷豐富自?身學(xué)識(shí)，努?力提高自身?能力、業(yè)務(wù)?水平，嚴(yán)格?執(zhí)行師德規(guī)?范，有高度?的事業(yè)心、?責(zé)任心、愛(ài)?崗敬業(yè)。樹(shù)?立正確的人?生觀、人才?觀，重視對(duì)?每個(gè)學(xué)生的?全面素質(zhì)和?良好個(gè)性的?培養(yǎng)，與每?一個(gè)學(xué)生建?立平等、和?諧、融洽、?相互尊重的?關(guān)系，關(guān)心?每一個(gè)學(xué)生?，尊重每一?個(gè)學(xué)生的人?格，努力發(fā)?現(xiàn)每一個(gè)學(xué)?生的閃光點(diǎn)?和開(kāi)發(fā)每一?個(gè)學(xué)生的潛?在優(yōu)秀品質(zhì)?，堅(jiān)持做到?不體罰或變?相體罰學(xué)生?。利用學(xué)科?特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生的思想?教育，提高?他們的思想?素質(zhì)，激發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?積極性，努?力提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?三、為人?師表方面?作為一名教?師，我深深?體會(huì)到自己?的一言一行?都將對(duì)學(xué)生?產(chǎn)生很大的?影響。所以?我時(shí)刻注重?自己的言行?舉止，以身?作則，言行?一致。在平?時(shí)工作和生?活中，遵守?社會(huì)公德，?克服個(gè)人主?義、注意言?行，不講粗?話，以模范?對(duì)學(xué)生做出?表率。時(shí)時(shí)?刻刻提醒自?己要嚴(yán)于律?已，保持良?好的生活習(xí)?慣。四、?團(tuán)結(jié)協(xié)作方?面在工作?中，我總是?和同事良好?合作，謙虛?謹(jǐn)慎，尊重?同事，虛心?向他們學(xué)習(xí)?，共同討論?，探索教學(xué)?方式方法，?改革課程教?學(xué)，推進(jìn)素?質(zhì)教育。?我深深地體?會(huì)到“敬業(yè)?，愛(ài)崗，奉?獻(xiàn)”的內(nèi)在?核心。經(jīng)自?查自糾認(rèn)為?還存在不足?之處，主要?表現(xiàn)在：?１、教育理?論學(xué)習(xí)不夠?透徹，只停?留在表象上?，沒(méi)有從實(shí)?質(zhì)上深入研?究，導(dǎo)致教?學(xué)過(guò)程中出?現(xiàn)很多困惑?，甚至對(duì)某?些教育政策?的出臺(tái)持觀?望的態(tài)度。?其根源于本?人主觀上思?想怠惰，不?思進(jìn)取，客?觀上理論修?養(yǎng)不夠。?２、業(yè)務(wù)水?平有待提高?，本人雖愿?意學(xué)習(xí)，但?總覺(jué)得年紀(jì)?較輕，沒(méi)有?進(jìn)入正軌，?學(xué)習(xí)不夠扎?實(shí)。３、?教研力度不?夠，只注重?平時(shí)的課堂?教學(xué)，完成?教學(xué)任務(wù)就?可以了，只?在本校聽(tīng)聽(tīng)?課、評(píng)評(píng)課?，沒(méi)有把教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)?下來(lái)，只做?井底之蛙，?沒(méi)有走出去?學(xué)習(xí)，究其?原因，認(rèn)為?教學(xué)任務(wù)重?，時(shí)間少，?精力跟不上?，懶于動(dòng)筆?寫(xiě)作，積累?得相當(dāng)少。?針對(duì)性以?上缺點(diǎn)，本?人提出整改?和努力意見(jiàn)?如下：１?、積極參加?師德師風(fēng)的?培訓(xùn)活動(dòng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》《中?小學(xué)教師行?為規(guī)范》和?身邊的先進(jìn)?的人和事，?把時(shí)間用在?業(yè)務(wù)鉆研上?，勤勞苦鉆?，精益求益?。２、加?強(qiáng)專業(yè)知識(shí)?學(xué)習(xí)，虛心?求教，探索?教學(xué)理論，?改進(jìn)教學(xué)方?法，提高教?育教學(xué)質(zhì)量?。３、加?強(qiáng)本職工作?的主動(dòng)性、?積極性。團(tuán)?結(jié)互助，發(fā)?揚(yáng)奉獻(xiàn)精神??？傊?，?為了教育事?業(yè)的發(fā)展，?為了孩子們?的健康成長(zhǎng)?，我將努力?地使自己形?成良好的教?師形象，提?升自己的師?德素養(yǎng)，提?升自己的教?學(xué)水平，為?人民的教育?事業(yè)再作貢?獻(xiàn)。20?23骨干教?師個(gè)人發(fā)展?計(jì)劃（三）?時(shí)間過(guò)的?很快，從剛?踏出大學(xué)校?門的青澀學(xué)?生，轉(zhuǎn)眼，?我已經(jīng)是在?這個(gè)平凡的?崗位上奮斗?了三年的青?年教師了。?雖然在這期?間，自己始?終能保持一?種飽滿的激?情，但卻缺?少一種有計(jì)?劃性的引導(dǎo)?，所以難于?真正的構(gòu)建?自我。如今?已進(jìn)入了區(qū)?級(jí)骨干教師?培訓(xùn)班，我?想以此為平?臺(tái)，明確自?己的奮斗目?標(biāo)，重新樹(shù)?立自我，也?希望在自己?的努力和王?老師、譚老?師及其他老?師的指導(dǎo)幫?助下，學(xué)到?更多的有利?于自身發(fā)展?和教學(xué)研究?的經(jīng)驗(yàn)和方?法。為此，?我將在今后?的工作中，?在以下幾個(gè)?方面中努力?提高。一?、爭(zhēng)做師德?師風(fēng)的楷模?為人師表?最重要的就?是要有良好?的道德品質(zhì)?，積極向上?的精神和堅(jiān)?韌不拔的毅?力。作為骨?干教師的我?們更應(yīng)該做?好師德師風(fēng)?表率，因?yàn)?她有著最為?充實(shí)的內(nèi)涵?，最為顯赫?的對(duì)事業(yè)的?忠誠(chéng)以至奉?獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生?的呵護(hù)以至?的觀愛(ài)，對(duì)?業(yè)務(wù)的鉆研?以至精通。?通過(guò)此次學(xué)?習(xí)，我將努?力提高自己?的職業(yè)道德?素質(zhì)，做師?德師風(fēng)的楷?模。二、?實(shí)現(xiàn)個(gè)人的?專業(yè)發(fā)展?1、努力優(yōu)?化課堂質(zhì)量?俗話說(shuō)三?年入行，五?年定型，我?現(xiàn)正處于工?作年限的三?年和五年之?間，一切都?顯得那么年?輕。能評(píng)上?骨干教師，?對(duì)于我來(lái)說(shuō)?那只是多了?一次學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)而已。?正如朱主任?所說(shuō)：“成?為骨干教師?不是你的終?點(diǎn)，應(yīng)成為?你成長(zhǎng)的新?起點(diǎn)!”尤?其是在這個(gè)?班里，很多?都是我區(qū)的?知名教師，?與他們一起?學(xué)習(xí)和研究?是一次千載?難逢的機(jī)會(huì)?。所以在這?段時(shí)間里我?想多與他們?探討一下如?何駕馭課堂?，為“萬(wàn)里?長(zhǎng)征”邁出?堅(jiān)實(shí)的第一?步。為實(shí)現(xiàn)?這一目標(biāo)，?我將在教學(xué)?過(guò)程中做到?三個(gè)反思：?教學(xué)前反思?，從培養(yǎng)學(xué)?生實(shí)踐能力?著手，拓展?教學(xué)內(nèi)容，?優(yōu)化教學(xué)過(guò)?程;教學(xué)中?反思，及時(shí)?自動(dòng)地在行?動(dòng)中反思，?培養(yǎng)反思和?自我監(jiān)控地?習(xí)慣;教學(xué)?后反思，隨?時(shí)審視，隨?時(shí)修正，形?成自己的教?學(xué)個(gè)性。在?以后的工作?中定期對(duì)自?己的教育教?學(xué)工作進(jìn)行?總結(jié)，通過(guò)?及時(shí)總結(jié)，?有所沉淀，?不斷為今后?的工作積累?經(jīng)驗(yàn)。2?、著力提升?教育科研素?質(zhì)“科研?興校、科研?興師”這已?成為不爭(zhēng)的?事實(shí)。一個(gè)?優(yōu)秀的老師?，不但課要?上的好，還?應(yīng)有一定教?育科研的能?力。結(jié)合自?身的實(shí)際，?這方面的知?識(shí)淺薄，經(jīng)?驗(yàn)欠缺。通?過(guò)此次培訓(xùn)?，我將深入?了解各位前?輩成長(zhǎng)的經(jīng)?歷，吸取他?們的經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，為自己?的發(fā)展提供?參考。正如?王老師所說(shuō)?，一些專家?就是喜歡不?斷的回憶、?總結(jié)、思考?每個(gè)難忘的?片段，并加?以提煉，從?而就得到了?最權(quán)威的理?論。其實(shí)在?我們的工作?中，何嘗不?是如此，有?很多東西我?們這樣做了?，但不喜歡?去思考為什?么，當(dāng)我們?聽(tīng)了一些專?家的報(bào)考后?，才發(fā)現(xiàn)有?很多東西其?實(shí)我們也做?了。所以現(xiàn)?在我要做的?，就是按照?王老師的要?求寫(xiě)好每一?個(gè)片段。積?累一段時(shí)間?后再將這些?精彩的片段?加以整合，?保證每個(gè)學(xué)?期都有一篇?相關(guān)教學(xué)文?章，力爭(zhēng)在?各級(jí)論文大?賽中獲獎(jiǎng)。?三、具體?措施1、?每月至少讀?一本教學(xué)論?著，并將讀?書(shū)筆記上掛?成長(zhǎng)博客。?2、每月?至少寫(xiě)一個(gè)?教學(xué)片段并?上掛成長(zhǎng)博?客。3、?每學(xué)期至少?向?qū)W校匯報(bào)?課一節(jié)。并?將聽(tīng)后的反?饋意見(jiàn)-寫(xiě)?出500字?以上的課后?反思。4?、每月至少?聽(tīng)課四節(jié)，?一學(xué)期后從?所聽(tīng)課中選?擇一節(jié)，做?好詳細(xì)的課?堂實(shí)錄及反?思，及時(shí)上?掛成長(zhǎng)博客?。5、每?學(xué)期撰寫(xiě)不?