六年級下冊綜合實(shí)踐活動說課稿-SDET塔 全國通用

六年級下冊綜合實(shí)踐活動說課稿-SDET塔一、活動背景和意義此次綜合實(shí)踐活動的主題為SDET塔。SDET（軟件開發(fā)工程師測試）是指一種針對軟件開發(fā)的測試過程，其目的是為了保證軟件的質(zhì)量和可靠性。SDET塔則是利用LEGO積木搭建出來的競技場，讓學(xué)生在其中學(xué)習(xí)測試行業(yè)相關(guān)知識和技能。通過此次活動的開展，可以讓學(xué)生了解軟件測試工程師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，并提升他們的科學(xué)思維能力、動手能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，培養(yǎng)他們的對測試行業(yè)的興趣和實(shí)際操作能力，更好地適應(yīng)未來職業(yè)發(fā)展的需要。二、活動內(nèi)容和過程1.活動內(nèi)容本次綜合實(shí)踐活動共分為以下幾個內(nèi)容：介紹軟件測試工程師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃、介紹LEGO積木和構(gòu)建SDET塔的基本知識、自主構(gòu)建SDET塔并進(jìn)行測評、班級之間的比拼和討論。以下具體介紹活動的過程。2.活動過程（1）介紹軟件測試工程師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃為了讓學(xué)生了解軟件測試工程師職業(yè)的特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃，我們可以通過PPT或者視頻進(jìn)行相關(guān)內(nèi)容的介紹。包括軟件測試工程師的工作內(nèi)容、技能要求、成就感和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等。（2）介紹LEGO積木和構(gòu)建SDET塔的基本知識在學(xué)生了解軟件測試工程師的職業(yè)特點(diǎn)后，我們將介紹LEGO積木和構(gòu)建SDET塔的基本知識。通過PPT或者視頻的形式，介紹構(gòu)建SDET塔的原理、構(gòu)建步驟和注意事項(xiàng)，使學(xué)生對此有基本的認(rèn)知。（3）自主構(gòu)建SDET塔并進(jìn)行測評在學(xué)生已經(jīng)掌握構(gòu)建知識后，我們將分小組進(jìn)行自主構(gòu)建。每組學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)完成SDET塔的搭建，然后進(jìn)行測評和調(diào)試，并記錄自己的測評結(jié)果和感想。測評內(nèi)容主要包括SDET塔的穩(wěn)定性、靈活性和實(shí)用性等方面的考慮。（4）班級之間的比拼和討論所有小組將把自己承建的SDET塔進(jìn)行展示并進(jìn)行討論，提出改進(jìn)意見，并分別進(jìn)行測評比較。最終，選出表現(xiàn)最好的小組進(jìn)行表彰。三、活動流程圖以下為活動的流程圖：graphTD;

A(介紹軟件測試工程師的職業(yè)特點(diǎn)和職業(yè)規(guī)劃)-->B(介紹LEGO積木和構(gòu)建SDET塔的基本知識);

B-->C(自主構(gòu)建SDET塔并進(jìn)行測評);

C-->D(班級之間的比拼和討論);四、活動注意事項(xiàng)及評估方法1.活動注意事項(xiàng)確定小組時盡量考慮平衡，每個小組成員都應(yīng)有參與；活動過程中，要注意安全，如要上樓梯應(yīng)該有成人幫助；師生應(yīng)先行規(guī)劃，確定好各個環(huán)節(jié)的時間和分配方案；所有小組規(guī)定時間內(nèi)完成后，應(yīng)先內(nèi)部評估，再進(jìn)行公正的比較測評；活動完成后，應(yīng)總結(jié)和反思活動中的不足之處，以優(yōu)化之后的活動。2.活動評估方法本次活動的評估方法包括以下幾個方面：學(xué)生的參與度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；SDET塔的顏值、穩(wěn)定性、靈活性和實(shí)用性；學(xué)生對軟件測試工程師職業(yè)的認(rèn)知程度；活動的效果和影響力。五、活動預(yù)期效果本次活動的預(yù)期效果如下：提高學(xué)生對軟件測試工程師的了解，增強(qiáng)他們對測試行業(yè)的興趣和實(shí)際操作能力；培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力、動