大學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)格式范本（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)大學(xué)教師?個(gè)人工作?總結(jié)格式?范本一?、政治思?想方面?熱愛(ài)教育?事業(yè)，遵?紀(jì)守法，?能做到為?人師表。?我努力做?好本職工?作，并在?完成本職?工作的前?提下結(jié)合?工作需要?，虛心向?老師請(qǐng)教?，努力進(jìn)?取，不斷?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?二、教?學(xué)工作方?面本人?能認(rèn)真_?___教?學(xué)五認(rèn)真?，組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?注意力，?使其保持?相對(duì)的穩(wěn)?定性。同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言生?動(dòng)明了，?學(xué)生易于?接受理解?。課堂提?問(wèn)面向全?體學(xué)生，?注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)英?語(yǔ)的興趣?，課堂上?說(shuō)練結(jié)合?，布置好?課外作業(yè)?，作業(yè)少?而精，減?輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。?集體輔導(dǎo)?和個(gè)別輔?導(dǎo)相結(jié)合?，盡力抓?好學(xué)生的?思想教育?，并使這?一工作_?___到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?多做思想?工作，從?生活上關(guān)?心他。但?在這方面?，面對(duì)社?會(huì)和家長(zhǎng)?，學(xué)生的?高要求和?高標(biāo)準(zhǔn)，?作為教師?的我，需?要不斷提?升自己的?素養(yǎng)，提?升教學(xué)管?理能力。?作為一?名英語(yǔ)老?師，需要?在實(shí)踐中?不斷的摸?索和自我?反思，形?成自己的?一套教學(xué)?模式，在?教學(xué)過(guò)程?中關(guān)鍵是?應(yīng)該教學(xué)?管理和知?識(shí)的落實(shí)?上下手。?下面是我?在英語(yǔ)教?學(xué)過(guò)程中?一些做法?和想法：?1、多?讀。由?于我們是?寄宿學(xué)校?，所以讀?的時(shí)間全?由老師安?排，以朗?讀為好，?速讀，大?聲的讀，?并理解思?考記憶。?第一遍?慢讀，以?理解為目?的，第二?遍快讀，?讀到真正?理解領(lǐng)悟?甚至能舉?一反三，?觸類(lèi)旁通?為止。?2、多問(wèn)?。要求?學(xué)生在讀?題做題過(guò)?程中，碰?到的疑難?問(wèn)題當(dāng)天?解決，問(wèn)?同學(xué)，問(wèn)?老師，主?要是學(xué)生?自己能真?正理解，?能獨(dú)立解?題，并鞏?固落實(shí)，?這就達(dá)到?了做題、?問(wèn)題、鞏?固知識(shí)的?目的。因?為要求學(xué)?生多問(wèn)，?勤思考，?所以我作?為教師也?要勤，勤?批改，勤?備課，勤?輔導(dǎo)，勤?學(xué)習(xí)，我?想這就是?在教學(xué)過(guò)?程中的教?學(xué)相長(zhǎng)，?教與學(xué)相?輔相成的?體現(xiàn)吧。?3、多?記。其?次，對(duì)于?易錯(cuò)詞匯?和易混相?似短語(yǔ)進(jìn)?行筆記，?通過(guò)對(duì)這?些詞匯和?短語(yǔ)要精?講，并提?供易懂且?相關(guān)的句?子，以便?學(xué)生在句?子的語(yǔ)言?情境中領(lǐng)?會(huì)其意義?和用法，?使學(xué)生逐?一鞏固難?點(diǎn)，達(dá)到?各個(gè)擊破?的目的。?為了讓學(xué)?生更好地?落實(shí)重點(diǎn)?和難點(diǎn)，?我還會(huì)出?一些類(lèi)似?的題目，?再三的強(qiáng)?化記憶和?復(fù)現(xiàn)來(lái)提?高學(xué)生的?解題能力?和應(yīng)變能?力。三?、在教學(xué)?考勤業(yè)績(jī)?方面作?為教師，?我能認(rèn)真?工作，恪?盡職守，?做到為人?師表，并?且能虛心?學(xué)習(xí)請(qǐng)教?，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)?短。同時(shí)?我能在業(yè)?余時(shí)間，?努力鉆研?，進(jìn)行教?學(xué)研究，?其中我撰?寫(xiě)的論文?“妙教生?花之詞匯?教學(xué)策略?”獲得市?三等獎(jiǎng)及?“優(yōu)化德?育常規(guī)讓?班級(jí)管理?真正活起?來(lái)”獲得?金華市三?等獎(jiǎng)。在?今年的英?語(yǔ)中考畢?業(yè)考試中?，與佐村?初中相比?，有一定?的優(yōu)勢(shì)。?其中兩個(gè)?班的平均?分排名第?一第二，?并且占有?絕對(duì)優(yōu)勢(shì)?，高分率?優(yōu)秀率和?合格率也?較不錯(cuò)。?今年是?辛苦的一?年也是收?獲的一年?，因?yàn)轶w?質(zhì)不佳給?工作帶來(lái)?不變，力?不從心感?覺(jué)辛苦無(wú)?奈。但因?為有了初?三畢業(yè)班?第一年的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，我收獲?了。這一?年，我是?在摸索中?前進(jìn)著，?其中在實(shí)?踐中也有?不夠好的?地方。在?教學(xué)中，?我努力過(guò)?，我退縮?過(guò)，我悲?傷過(guò)，我?累過(guò)，我?辛苦過(guò)，?我開(kāi)心過(guò)?，教師這?個(gè)職業(yè)是?必須有一?定的能力?才能勝任?的。但我?相信，每?一個(gè)行業(yè)?，只要你?努力去鉆?，用心地?思考，幸?福快樂(lè)永?在。我望?自己能更?上一層樓?，當(dāng)一個(gè)?好老師。?大學(xué)教?師個(gè)人工?作總結(jié)格?式范本（?二）時(shí)?間猶如白?駒過(guò)隙，?____?年轉(zhuǎn)眼就?到了年底?，這是一?個(gè)辭舊迎?新的時(shí)刻?，更是一?個(gè)總結(jié)過(guò)?去、展望?未來(lái)的時(shí)?刻。為了?更好地做?好今后的?工作，現(xiàn)?將這半年?來(lái)的學(xué)習(xí)?與工作進(jìn)?行總結(jié)。?一、思?想政治方?面作為?大學(xué)教師?，作為_(kāi)?___，?我非常注?重思想政?治水平與?道德修養(yǎng)?的提高，?在各方面?嚴(yán)格要求?自己。熱?愛(ài)祖國(guó)，?熱愛(ài)教育?事業(yè)，積?極___?_領(lǐng)導(dǎo)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?并___?_教育方?針，時(shí)時(shí)?處處以教?師的職責(zé)?、黨員的?標(biāo)準(zhǔn)鞭策?自己。作?為一名教?師，師德?師風(fēng)非常?重要，“?其身正，?不令而行?;其身不?正，雖令?不從”。?二、工?作方面?由于本人?報(bào)到的時(shí)?間比較晚?，因此這?半學(xué)年沒(méi)?排上課，?院里領(lǐng)導(dǎo)?研究后安?排我行政?坐班，主?要協(xié)助市?場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)教?研室以及?教科辦的?一些事務(wù)?(其中以?前者為主?)。雖然?沒(méi)有走上?講臺(tái)，接?受教學(xué)實(shí)?踐的鍛煉?，但我多?次旁聽(tīng)觀?摩同行的?授課，以?學(xué)習(xí)他們?好的教學(xué)?方法、教?學(xué)語(yǔ)言以?及肢體語(yǔ)?言的表達(dá)?，并結(jié)合?自己以往?的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，找出?自身的不?足，以期?在經(jīng)后的?教學(xué)中得?到改進(jìn)。?同時(shí)通?過(guò)多種途?徑學(xué)習(xí)教?案、教學(xué)?大綱的編?制方法以?及精品課?的建設(shè)，?如在市場(chǎng)?營(yíng)銷(xiāo)專業(yè)?的教學(xué)評(píng)?估整理三?綱、聆聽(tīng)?評(píng)估中專?家座談會(huì)?上專家對(duì)?教案的見(jiàn)?解、參與?劉學(xué)林老?師學(xué)校精?品課程建?設(shè)以及學(xué)?習(xí)網(wǎng)上其?他精品課?的建設(shè)等?，通過(guò)這?些接觸，?我深刻的?認(rèn)識(shí)到了?上好一門(mén)?課程需要?全方面的?布局和準(zhǔn)?備，對(duì)我?今后教學(xué)?過(guò)程的開(kāi)?展與提高?大有裨益?。在協(xié)?助市場(chǎng)營(yíng)?銷(xiāo)教研室?以及教科?辦的工作?中，我每?天按時(shí)上?下班(除?了特殊情?況，如博?士答辯)?，并認(rèn)真?負(fù)責(zé)的按?時(shí)完成教?研室與教?科辦交給?的任務(wù)。?具體來(lái)講?，主要完?成如下幾?個(gè)方面的?工作：?①參加市?場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專?業(yè)評(píng)估的?資料準(zhǔn)備?工作(如?參與自評(píng)?報(bào)告的整?理、技能?培訓(xùn)、三?綱的整理?匯編)，?評(píng)估期間?的會(huì)議記?錄整理(?專家座談?會(huì)、評(píng)估?反饋會(huì)的?記錄整理?)以及評(píng)?估工作教?學(xué)簡(jiǎn)報(bào)的?撰寫(xiě)。?②對(duì)物流?專業(yè)的培?養(yǎng)方案進(jìn)?行修訂。?通過(guò)對(duì)其?他院校物?流專業(yè)課?程設(shè)置的?研究以及?對(duì)物流教?材、有關(guān)?課程教學(xué)?大綱、實(shí)?驗(yàn)大綱的?查找，對(duì)?物流專業(yè)?的課程設(shè)?置、學(xué)時(shí)?學(xué)分、實(shí)?驗(yàn)課、學(xué)?期安排等?進(jìn)行了仔?細(xì)的修訂?。在建?立學(xué)術(shù)論?文范文庫(kù)?時(shí)，我從?各種文獻(xiàn)?庫(kù)中甄選?質(zhì)量較好?的管理類(lèi)?論文百余?篇，并進(jìn)?行了分類(lèi)?，在這個(gè)?過(guò)程中，?我進(jìn)一步?學(xué)習(xí)了管?理類(lèi)的論?文寫(xiě)作與?研究方法?，為《科?學(xué)研究方?法與論文?寫(xiě)作》這?門(mén)課積累?了許多素?材，并在?閱讀管理?研究方法?相關(guān)書(shū)籍?的基礎(chǔ)上?，形成了?這門(mén)課的?教學(xué)思路?。三、?存在的不?足與展望?目標(biāo)：?在這半年?的工作當(dāng)?中，我存?在的最大?不足之處?在于沒(méi)有?寫(xiě)出一定?水準(zhǔn)的科?研論文并?進(jìn)行發(fā)表?，我反思?了一下，?這種結(jié)果?有兩個(gè)原?因：一是?由于我在?經(jīng)過(guò)一年?的博士論?文寫(xiě)作后?有點(diǎn)貪圖?安逸、有?所懈怠;?二是在學(xué)?習(xí)管理研?究的方法?，尤其是?定量分析?與實(shí)證方?法，并積?累材料和?研究課題?，為以后?寫(xiě)作具有?一定水準(zhǔn)?的管理類(lèi)?論文打下?基礎(chǔ)。?在新的一?年里我一?定要抓