二年級上冊美術(shù)說課稿-第19課 想想說說寫寫畫畫｜蘇少版

二年級上冊美術(shù)說課稿-第19課想想說說寫寫畫畫｜蘇少版一、教學(xué)目標(biāo)1.了解“寫意畫”的特點及其表現(xiàn)方式。2.學(xué)習(xí)“寫意畫”表現(xiàn)的技巧，掌握簡單的線條描繪技法。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的審美能力。4.熟練使用簡單的繪畫工具，如鉛筆、毛筆等。二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點1.學(xué)習(xí)“寫意畫”的表現(xiàn)方式及其特點。2.掌握線條描繪技法，熟練使用簡單的繪畫工具。2.教學(xué)難點1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的審美能力。2.如何在學(xué)生作品中表現(xiàn)出“寫意”的特點。三、教學(xué)內(nèi)容1.教學(xué)過程（1）導(dǎo)入新課老師向?qū)W生展示幾幅“寫意畫”，讓學(xué)生從中找出其中的特點，探討畫家對畫面的表現(xiàn)方式。（2）發(fā)散思維讓學(xué)生圍繞“寫意畫”展開討論，引導(dǎo)他們說出對自然的感性認(rèn)識。（3）教學(xué)重點1.掌握線條描繪技巧，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓孩子們在畫布上表達(dá)自己的情感和想象。2.通過教學(xué)案例引導(dǎo)學(xué)生理解“寫意畫”是一種表達(dá)情感和想象的方式。3.引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)如何運用“寫意畫”的非具象表現(xiàn)方式，探究這種表現(xiàn)方式的特點。（4）教學(xué)難點1.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的審美能力。2.如何在學(xué)生作品中表現(xiàn)出“寫意”的特點。（5）合作探究老師引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、分析等方式，探究“寫意畫”的表現(xiàn)方式及其技法。（6）小結(jié)歸納老師引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)，并展示孩子們的作品，讓學(xué)生相互欣賞。2.教學(xué)要點（1）線條描繪技法線條描繪是“寫意畫”的表現(xiàn)技法之一。可以用鉛筆或毛筆等工具，通過簡單的線條描繪，在不使用色彩的情況下表現(xiàn)出畫面的主題和意境。線條描繪可以很好地表達(dá)畫家的情感和想象。（2）“寫意畫”表現(xiàn)方式“寫意畫”是一種具有非具象表現(xiàn)方式的繪畫藝術(shù)。在畫面中把個體現(xiàn)實轉(zhuǎn)化為情感和想象的表現(xiàn)方式，依賴于畫家對形式、色彩、線條等因素的自主控制，表現(xiàn)畫家獨特的個性和審美風(fēng)格。3.教學(xué)評價老師通過對學(xué)生作品的評價，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)自己的不足，提高對美術(shù)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性。四、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我運用了多種教學(xué)方法，如課前導(dǎo)入、發(fā)散思維、教學(xué)重點、教學(xué)難點、合作探究和小結(jié)歸納等，讓學(xué)生能夠更加有效地學(xué)習(xí)和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，我也在評價方面加強了對每個學(xué)生的關(guān)注和重視，幫助他們更好地發(fā)展自己的藝術(shù)潛力，達(dá)到了較好的教學(xué)效果。